高考语文尖子生辅导语言文字综合运用新题型解析版.docx

1、高考语文尖子生辅导语言文字综合运用新题型解析版2022高考语文尖子生辅导：语言文字综合运用新题型（解析版）一、（2021届福建省福州市高三一模）阅读下面的文字，完成下面小题。作为第44届世界遗产大会的承办地，福州立足古厝特色，以“世遗大会”为契机，将文化遗产影响力与城市发展机遇紧密结合起来。三坊七巷、上下杭、宏琳厝等诸多著名的古厝使得福州着相对完整和原生态的古城格局。游客们往往会沉醉于这些历史古建筑的，惊叹于林则徐、严复等历史名人饱含家国情怀的人文底蕴。（ ）这些古厝虽饱经沧桑，依然屹立，但。之所以造成这样现象的原因，这些古厝主人多为已定居海外多年的华人、华侨。这些古厝的类型和内涵都有相似之处

2、，所蕴含的建筑、宗族等元素应该引起重视，虽得到一定程度的保护，但开发和利用力度仍普遍不够，一些历史记忆有的危险。1依次填入文中横线上的词语，全都恰当的一项是（ ）A保存 巧夺天工 不为人知 湮灭B保存 鬼斧神工 不为人知 泯灭C保留 鬼斧神工 无人问津 湮灭D保留 巧夺天工 无人问津 泯灭2下列填入文中括号内的语句，最恰当的一项是（ ）A大量的古厝还散落在周边附县区和偏远的村镇里，与那些已经为游人熟知的标志性建筑和古厝互为映村。B周边的县区和偏远的村镇里还存在着大量的古厝，与那些已经为游人熟知的标志性建筑和古厝互为映衬。C除了那些已经为游人熟知的标志性建筑和古厝，大量的古厝还散落在周边的县区和

3、偏远的村镇里。D除了那些已经为游人熟知的标志性建筑和古厝外，古厝还大量散落在周边的县区和偏远的村镇里。3文中画横线的语句有语病，请修改。【答案】1A2C3造成这样现象的原因，是这些古厝主人多为已定居海外多年的华人、华侨。【解析】1本题考查学生正确使用词语（包括成语）的能力。保存，继续存在，不受损失；保留，保存不改变、暂时留着不处理。语境强调“古城格局”继续存在，应选用“保存”；巧夺天工，人工的精巧胜过天然；鬼斧神工，形容艺术技巧高超，不是人力所能达到的。“古建筑”是人工建的，故选用“巧夺天工”；不为人知，不被人所知道了解；无人问津，没有人来探问、尝试或购买。语境强调古厝主人不在，人们不知道古厝

4、的存在，故选用“不为人知”；湮灭，埋没、磨灭；泯灭，消灭、消失。对应“记忆”应选用“湮灭”。故选A。2本题考查学生语言表达之情境补写的能力。因古厝不为人知，故“与那些已经为游人熟知的标志性建筑和古厝互为映村”表述不恰当，排除AB；“古厝还大量”语序不当，应为“大量的古厝”，排除D。故选C。3本题考查学生辨析并修改病句的能力。“之所以”和“的原因”连用造成句式杂糅，去掉“之所以”；成分残缺，使前后句句意不连贯，中间加上“是”。故改为：造成这样现象的原因，是这些古厝主人多为已定居海外多年的华人、华侨。二、（2021届福建省龙岩市高三一模）阅读下面的文字，完成下面小题。砚台是用来研墨的器具，是伴随着

5、笔和墨的发展而发展起来的。作为“文房四宝”之一，砚的历史悠久，古人对它的称谓可谓多矣。唐朝韩愈作毛颖传，称砚为“陶泓”；唐朝文嵩作即墨侯石虚中传，从此人们便称砚为即墨侯，如王迈诗云：“多谢吾家即墨侯，朝濡暮染富春秋。”苏轼为产于婺源龙尾山的“罗文砚”写了一篇传记万石君罗文传，由此，“万石君”的名字亦流传开来。随着人们欣赏水平的提高，砚已由最初的文房用具，逐渐演绎为精致的艺术品，并赋予了丰富的文化内涵。古人常以砚比德，俗谚也有“砚田有谷，耕之有福”的说法。民间常把祖传的砚作为家山显贵、家道兴隆、书香绵远的象征。人们还认为砚是文人秀士或达官显贵的宝器，有驱邪避妖、镇恶扬善的功能。（ ），现虽小，却

6、承载着泱泱大国几千年的优秀传统文化，历千载不衰，传万代不朽，是我国艺术长河中一颗璀璨的明珠。1下列填入文中括号内的语句，衔接最恰当的一项是（ ）A人们将美好的心愿，以及崇尚祥瑞的民俗心理和民情民趣寄托于方寸之砚台上B美好的心愿，以及崇尚祥瑞的民俗心理和民情民趣，被人们寄托于方寸之砚台上C方寸之砚台，寄寓着人们美好的心愿，凝聚着崇尚祥瑞的民俗心理和民情民趣D方寸之砚台，凝聚着崇尚祥瑞的民俗心理和民情民趣，寄寓着人们美好的心愿2下列各项中，和画波浪线的句子使用的修辞手法相同的一项是（ ）A岭上晴云披絮帽，树头初日挂铜钲。B朱门几处看歌舞，犹恐春阴咽管弦。C三万里河东入海，五千仞岳上摩天。D雨过树头

7、云气湿，风来花底鸟声香。3文中画横线的语句有语病，请修改。【答案】1C2B3砚已由最初的文房用具，逐渐演变为精致的艺术品，并被赋予了丰富的文化内涵。【解析】1本题考查学生语言表达之连贯性的能力。语段的描写对象是砚台，根据对象一致的原则，而A、B两项的主语是“心愿”，故排除A、B两项。介绍砚的文化内涵，先介绍其作为家山显贵、家道兴隆、书香绵远的象征，后介绍其驱邪避妖、镇恶扬善的功能，分别照应人们美好的心愿和崇尚祥瑞的民俗心理、民情民趣。根据前后照应的原则，排除D项。故选C。2本题考查学生分析修辞手法的能力。原文画波浪线的句子用了借代的修辞手法，以“即墨侯”代砚台。A用了比喻修辞手法，将“岭上晴云

8、”比作“絮帽”，将“树头初日”比作“铜钲”。B用了借代修辞手法，以“朱门”指代王侯贵族，富贵人家。C运用夸张修辞手法，“三万里”“五千仞”以及“摩天”极写山河之奇伟壮丽。D用了通感修辞手法，“风来花底鸟声香”以嗅觉写听觉。故选B。3本题考查学生辨析并修改病句的能力。文中画横线的语句错误有二：一是“演绎为艺术品”动宾搭配不当，应把“演绎”改为“演变”；二是“砚并赋予了丰富的文化内涵”主宾搭配不当，应在“赋予”前加上“被”，这样句子就改为被动句“并被赋予了丰富的文化内涵”。最终，表达正确的句子为：砚已由最初的文房用具，逐渐演变为精致的艺术品，并被赋予了丰富的文化内涵。三、（2021届福建省泉州市高

9、三质量监测）阅读下面的文字，完成各小题。展现中国女排30余年奋斗历程的电影夺冠自上映，持续引发热议。作为体育类型片，夺冠了中国电影的美学维度和类型广度，影片中，动作、术语专业到位，球球真扣；场景、道具布设用心，逐一还原。在竞技体育的专业性和影片纪实风格的交融之中，影片创造出属于排球运动的独特电影语法，使观众享有“沉浸式见证”的观影体验。影片高扬的拼搏精神激荡人心。鲜花和奖杯，交织汗与泪。影片以中国女排三场标志性的比赛作为叙事节点，三场比赛结果的胜、负、胜，既构建了的叙事结构，也观照出中国女排30余年的奋斗历程。从这个角度看，与其说电影夺冠的动情动人是“冠”，不如说是“夺”，不是表现“一定会赢”

10、，而是表现“努力去赢”，是证明“中国人，行的！”1依次填入文中横线上的词语，最恰当的一项是（ ）A以来 开拓 起承转合 一波三折B之后 开拓 承上启下 一波三折C以来 拓展 起承转合 跌宕起伏D之后 拓展 承上启下 跌宕起伏2文中画横线的句子有语病，下列修改最恰当的一项是（ ）A电影夺冠的动情动人之处，与其说是“冠”，不如说是“夺”，不是表现“努力去赢”，而是表现“一定会赢”，是证明“中国人，行的！”B电影夺冠的动情动人之处，与其说是“冠”，不如说是“夺”，不是表现“一定会赢”，而是表现“努力去赢”，是证明“中国人，行的！”C与其说电影夺冠的动情动人之处是“冠”，不如说是“夺”，不是表现“努力

11、去赢”，而是表现“一定会赢”，是证明“中国人，行的！”D电影夺冠的动情动人与其说是“冠”，不如说是“夺”，不是表现“努力去赢”，而是表现“一定会赢”，是证明“中国人，行的！”3文中画波浪线的句子可以改写成：“逐一还原的场景、道具布设用心。”从语义上看二者基本相同，为什么说原文表达效果更好？【答案】1C2B3（强调的重心不同）改句的重点落在“布设用心”上，强调电影制作的态度；原句的重点落在“逐一还原”上，强调场景道具的真实性，更扣合上下文强调的“真”和“沉浸式见证”。（形式风格不同）改句为长句，语气舒缓，且与前文结构不对应；原句为短句，与前句构成整句，节奏感强，与上下文的风格更一致。【解析】1本

12、题考查学生正确使用词语（包括熟语）的能力。第空白处要辨析“以来”和“之后”两个方位名词。“以来：表示从过去某时直到现在的一段时期”（现代汉语词典（第7版），下同）；“之后：表示某个时间或处所的后面”电影上映一般持续多日，不是一个固定的时间点，用“以来”表示的是从电影开始上映到现在（不论现在是否还在影院上映）的这一段时间，可以突出下文的“持续引发热议”。用“之后”则表示上映的这一段时间结束后至今，不包括上映的时间段，意味着上映的这一段时间不存在“热议”，不大符合常理。第空白处，用“以来”和“之后”，语意都会通，但用“以来”更能体现电影的受关注度，而用“之后”与上文的“自”搭配不够合理。因此，此处

13、选用“以来”更合适。第空白处要辨析“开拓”和“拓展”两个动词。“开拓：开辟；扩展。”“拓展：开拓发展。”另据上海辞书出版社的现代汉语大词典，“开拓”有如下相关意项：“扩展（疆土），泛指扩大、扩充”“开创”“开发；开垦”“开辟”。由此得知。相较于“拓展”，“开拓”侧重于强调“新对象”从无到有地开创和开辟之意。“美学维度和类型广度”不是一个新的需要从头开辟的“新对象”，而是一个本来已存在的、需要发展的领域。“维度”和“广度”也不适合搭配动词“开拓”，而适合搭配动词“拓展”。因此，此处选用“拓展”更合适。第空白处要辨析“起承转合”和“承上启下”两个成语。“起承转合：旧时写文章常用的行文的顺序泛指文章

14、作法。”“承上启下：接续上面的并引起下面的。”我们可以说某一段落或情节起到承上启下的作用，但并不能说一篇文章或一部电影有承上启下的结构，而可以说一篇文章或一部电影有起承转合的结构。因此，此处选用“起承转合”更合适。第空白处要辨析“一波三折”和“跌宕起伏”两个成语。“一波三折：原指写字笔画曲折多姿，后形容文章结构曲折起伏，也形容事情进行中阻碍、变化很多。”“跌宕起伏：跌宕：富于变化，有顿挫波折。形容事物多变，不稳定。”（根据商务版新华成语词典）在形容事情这个层面，“一波三折”侧重“阻碍、变化很多”，“跌宕起伏”侧重“多变，不稳定”。原文所说的“奋斗历程”，是一个有高潮和低谷、富于变化的历程，而不

15、是阻碍多的历程。因此，此处选用“跌宕起伏”更合适。2本题考查学生辨析并修改病句的能力。文中画横线句子有成分残缺和语序不当两处语病。原句“电影夺冠的动情动人”缺少宾语，应在后面加“之处”。原句“与其说不如说是”，关联词位置不当，导致缺少主语。考察整个句子，“电影夺冠的动情动人之处”这一短语应该作为整句话的主语，应该调到“与其说”的前面，构成“电影夺冠的动情动人之处，与其说是，如说是”的句型。这段话的内容重点在于论述中国女排的奋斗精神，在于论述中国女排证明“中国人，行的！”，因此，“电影夺冠的动情动人之处”主要体现在“争夺”的过程和“努力”的过程上，而非结果上。所以，原文“（与其说）是冠，不如说是

16、夺，不是表现一定会赢，而是表现努力去赢”的语序是正确的。A.语序不当。C.语序不当。D.成分残缺和语序不当。故选B。3本题考查学生语言表达准确鲜明生动的能力。本题重点考查各种修辞手段运用的作用与效果，包括常见的修辞手法和其他修辞手段运用的作用与效果。为了引导考生关注语音、词语、句子等各个层面的修辞手段，而不是仅仅关注常见的修辞手法，本题精心设计，考查具体语境中长短句的作用与效果。长句是指结构复杂、词语较多的句子；短句是指结构简单、词语较少的句子。长句和短句各有各的特色。长句的表达效果是严密、细致、紧凑，短句的表达效果是明快、灵活、有力。原句“动作、术语专业到位，球球真扣；场景、道具布设用心，逐

17、一还原”为短句构成的整句，节奏感强，铿锵有力；改句为长句，语气舒缓，且与前文结构不对应。原句把“逐一还原”放在句末，使之成为重点，强调场景道具的真实性，更扣合上下文强调的“真”和“沉浸式见证”；而改句的重点只落在“布设用心”上，强调电影制作的态度，与上下文关联不紧。四、（2021届福建省厦门市高三一模）阅读下面的文字，完成下面小题。中国上下五千年，拥成自己的灿烂文化，古代常称的“文房四宝”，就是传統文化的外在体现。文房四宝即“笔墨纸砚”，其中四宝之首的笔，即毛笔，是中国独有的文化产品。在上下几千年的历史中，中国文人都是用它挥洒奇思，宣泄情怀。文人以笔为锄，以纸为田，笔耕不辍，因而漫长的中国历史

18、便成了“笔下春秋”。毛笔，比古埃及的芦管笔、欧洲的羽毛笔历史更为悠久，可后者已退出历史舞台，（ ），在当今的书画史上依然大放异彩，其生命力之强大令人叹为观止。关于毛笔始于何时，众说纷纭。最有故事性的说法要属秦国大将军蒙恬造笔。史记博物志等书籍上都有记载。但据史家考证，中国毛笔起源远早于此，距离至今至少有6000年以上历史。1下列填入文中括号内的语句，衔接最恰当的一项是（ ）A而毛笔与近代出现的钢笔、铅笔、圆珠笔并称为当代四大笔B近代出现的钢笔、铅笔、圆珠笔与毛笔并称为当代四大笔C到了近代，毛笔与钢笔、铅笔、圆珠笔并称为当代四大笔D钢笔、铅笔、圆珠笔与毛笔在近代并称为当代四大笔2下列各项中，和画

19、波浪线的句子使用的修辞手法相同的一项是（ ）A白发三千丈，缘愁似个长。B问君能有几多愁，恰似一江春水向东流。C黄发垂髫，并怡然自乐。D羌笛何须怨杨柳，春风不度玉门关。3文中画横线的语句有语病，请修改。【答案】1A2B3示例：但据史家考证，中国毛笔起源远早于此，至今有6000年以上历史。但据史家考证，中国毛笔起源远早于此，至今至少有6000年历史。【解析】1本题考查学生语言表达之句子衔接的能力。B.句意侧重“钢笔、铅笔、圆珠笔”，而语境应强调“毛笔”；C.“到了近代”，与前文“可后者”语意不衔接；D.表述的重点依然是“钢笔、铅笔、圆珠笔”。故选A。2本题考查学生正确使用常见的修辞手法的能力。画波

20、浪线句子把“笔”比成“锄”，把“笔”比成“田”，把“用笔在纸上写字”比成“用锄在田上耕种”，是比喻手法。A.“白发三千丈”运用夸张；B.与文中画波浪线的句子都运用了比喻修辞，把“愁”比作“一江春水”；C.运用了借代，用“黄发”代指老人，用“垂髫”代指儿童；D.运用了拟人手法，“羌笛怨”拟人。故选B。3本题考查学生辨析并修改病句的能力。“至少有6000年以上历史”错误，成分赘余，“至少”和“以上”赘余；“距离至今”错误，成分赘余，去掉“距离”。改为“但据史家考证，中国毛笔起源远早于此，至今有6000年以上历史”，或者“但据史家考证，中国毛笔起源远早于此，至今至少有6000年历史”。五、（2021

21、届广东省广州市高三一模）阅读下面的文字，完成下面小题。神秘的面纱徐徐地揭去了，令人灵魂震慑的景象出现了：一片幽深的蓝色，平静地闲适地躺在群山群峰的足下，阳光爱抚着投射下来，那一袭长裙的色彩变幻莫测，胸脯淡了腹上浓了腿脚又浅淡了；愈是颜色浅淡的裙褶里，万千的宝石和碎金的闪光愈是璀璨。山顶上的千年积雪倒映不出影像，被深沉的蓝得发青的水融解了。白云白雪和山峰都无法在其中投下倒影留下印记，她太深了，抑或是太娴静了，不把任何献媚者收入眼帘。只有太阳是可以骄傲的，可以在那一袭长裙的每一寸裙褶的宝石上撩拨起闪光，她却依然沉静雾的面纱又徐徐地遮盖过来了。留在我灵魂深处的，是羞色里的纯净。至纯至洁的天池之水，便

22、自然蓄蕴着羞羞的神色。她高踞海拔两千多米的长白山巅，绝除了灰土、烟尘和有害气体的浸染，保护着一份至纯至净至洁，（ ）再到哪里去寻觅如你天上之池一样的羞色？告别天池，告别长白山，留一份纯净，留一份羞色，陶冶情感滋润心灵。1下列各句中的省略号，和文中省略号作用相同的一项是（ ）A平静的湖水，迎着斜风细雨，懒洋洋只是欲步不前突然喑恶叱咤，似有千军万马，奔涌前行。B花开花落，候鸟迁徙，四季轮回，潮汐涨落自然界的周期重演现象可曾引起过你的注意？C在那个遥远的村庄，我第一次听到这样的歌谣：二月里来好风光，家家户户种田忙D穿长袍的看他是一个外地来的陌生人，就问道：“这位是”“我的兄弟。”戴礼帽的回答。2下列

23、填入文中括号内的语句，衔接最恰当的一项是（ ）A那与天生丽质俱来的一种气韵正是沉静里的羞色，而这气韵在一切作为风景胜地的水镜中都不可能找见了。B那与天生丽质俱来的一种气韵正是沉静里的羞色，而在一切作为风景胜地的水镜中都不可能找见这气韵了。C那沉静里的羞色正是与天生丽质俱来的一种气韵，而在一切作为风景胜地的水镜中都不可能找见这气韵了。D那沉静里的羞色正是与天生丽质俱来的一种气韵，而这气韵在一切作为风景胜地的水镜中都不可能找见了。3拟人的特征是把事物人格化，请据此对文中画横线句子所用拟人进行简要分析。【答案】1A2D3（1）将幽蓝的湖水拟作一个美丽的少女，把那闪着金光的湖水拟作她的一袭长裙，把不同

24、颜色的湖水拟作她的胸脯、肚腹、腿脚；把阳光的照射拟作“爱抚”的动作；体现了拟人把事物人格化的特征。（2）运用一系列写人的词语描写湖泊，“平静地闲适地躺”写出湖水的宁静；“爱抚”写出阳光对她的喜爱；“胸脯淡了腹上浓了腿脚又浅淡了”写出湖水在阳光的照射下光与影的变换；“一袭长裙”“裙褶”“宝石”“碎金”写出湖水的光泽和波光摇曳的美丽。【解析】1本题考查学生正确使用标点符号的能力。文中的省略号“她却依然沉静雾的面纱又徐徐地遮盖过来了”表示语意未尽。A.表示语意未尽；B.表示列举的省略；C.表示引文的省略；D.表示语音的延长。故选A。2本题考查学生语言表达连贯的能力。括号前后的话题是“羞色”，因此括号

25、内也应当以“羞色”为主语，排除AB；句子前半句以“气韵”结尾，后半句应当以“气韵”开头，这样首尾衔接更紧密，排除C。故选D。3本题考查学生正确使用常见的修辞手法的能力。画线句运用拟人的手法，“一片幽深的蓝色，平静地闲适地躺在群山群峰的足下”，把幽蓝的湖水拟作一个静静躺着美丽的少女；“平静”“闲适”运用拟人的词语写出湖水的宁静；“阳光爱抚着投射下来，那一袭长裙的色彩变幻莫测，胸脯淡了腹上浓了腿脚又浅淡了”，把湖水拟作少女的“胸脯”“腹”“腿脚”，把阳光下湖水的闪光拟作少女的长裙，“色彩变幻莫测”写出阳光下湖水光影的变换；“愈是颜色浅淡的裙褶里，万千的宝石和碎金的闪光愈是璀璨”把湖水的波纹拟作少女

26、的“裙褶”，而把阳光的闪烁拟作少女裙裾上璀璨的宝石和碎金。这样的拟人把湖水的美丽及摇曳生姿拟写得十分生动。六、（2021届广东省汕头市高三一模）阅读下面的文字，完成下列小题。来到山裙水袂之间的兴安灵渠。突然有恍然如梦的感觉，突然生出幽渺的乡愁。想着清澈美丽的漓江水，是从灵渠流淌过来，（ ）。绵延而凝重，巧思而奇绝，蕴含诸多世间奧义。她婉约，曼转，不骄不躁，不温不火，不愠不喜，用柳暗花明的故事引你进入一种百转千回的境界。听任着心灵被水中的绿草牵系，在绿草萋萋的水湄着陆。突然想起白居易“米泉之精”的语句。“米泉”，指的是酒。用“米泉”称酒，该是多么洒脱而陶醉！而酒不醉人人自醉。看到灵渠心底突然冒出

27、两个字：地泉！在历史的土壤中积淀，万斛泉源，潺潺流淌。这是多么厚重而飘逸的精灵啊！回首过往，灵渠曾引导过诸多千帆望尽的舟船航行，也曾引领过千XX众人追寻的风光。她滋养土地，济世济人两千多年。今天，她安详得就像一位见惯世道兴衰而不惊不喜、安然避世于山野的隐者，从容淡泊于海洋山下，悠然独饮时光泡制的清清泉茗；更像一只大隐于市的鹤，凌空于尘世间。这就是灵渠的魂魄呵，是两千多年未直冲云霄的智慧和底气的聚舞。1下列填入文中括号内的语句，衔接最恰当的一项是（ ）A灵渠之水享有“世界奇观”，像一部百读不厌的素书。B灵渠之水享有“世界奇观”，怎么看都像一部百读不厌的素书。C再看享有“世界奇观”美称的灵渠之水，

28、怎么看都像一部百读不厌的素书。D再看享有“世界奇观”美称的灵渠之水，像一部百读不厌的素书。2下列各项中，和画波浪线的句子使用的修辞手法相同的一项（ ）A老夫聊发少年狂，左牵黄，右擎苍。B塞下秋来风景异，衡阳雁去无留意。C无可奈何花落去，似曾相识燕归来。D舞榭歌台，风流总被雨打风吹去。3文中画横线的语句有两处语病，请修改。【答案】1C2B3第一处，删去“航行”一词，第二处，把“引领过”改为“有过”。【解析】1本题考查学生语言表达连贯的能力。与前句“想着”呼应，下句应以“再看”开头，排除AB；与“再看”呼应，下一句应用“怎么看都”与上句语意衔接更连贯，排除D。故选C。2本题考查学生理解和运用修辞手

29、法的能力。划线句“婉约，曼转，不骄不躁，不温不火，不愠不喜”运用了拟人修辞。A.“左牵黄，右擎苍”借代，以“黄”代“狼狗”，“苍”代“老鹰”。B.“雁去无留意”拟人，把雁人格化。C.“无可奈何花落去，似曾相识燕归来”对偶。D.“舞榭歌台”借代古时的繁华景象与歌舞升平。故选B。3本题考查学生辨析并修改病句的能力。“引导过诸多千帆望尽的舟船航行”句式杂糅，“引导过诸多千帆望尽的舟船”“诸多千帆望尽的舟船航行”是两套谓语结构，根据主语“灵渠”可知，要删除“航行”。“引领过风光”搭配不当，把“引领过”改为“有过”。七、（2021届广东省韶关市高三一模）阅读下面的文字，完成下面小题。能量的产生不是某一特

30、定器官来发展的，或是通过人体所有细胞来实现的。一个活细胞就好比一簇火焰，它燃烧燃料，从而产生生命所需的能量。（ ）因为细胞完成“燃烧”是有温度条件的，即人体的正常体温。只有这样、千千万万个小火焰才会遇和地“燃烧”、给生命提供所需的能量。在细胞中、物质会永不停歇她传化为能量、就像一个不停转动的轮子。它是自然界更新循环的一种方式。在循环过程中，以葡萄糖形式存在的糖燃料经历了分解及一系列微妙的化学变化。这些变化规律地、有条不紊地进行着，每一环节都由一种特定的酶支配和控制，每一种酶都各司其职。每一环节都会产生能量，排出废物二氧化碳和水，发生了变化的燃料分子会被传送到下一环节。当这个轮子“转”满一圈，燃料分子几乎被分解尽了，它们将随时与新的分子结合，开始新一轮的循环。这一过程是生命世界的一大奇迹。细胞就像一间化工厂，不断从事着生产活动。这真是太不可思议了，所有发挥作用的部分极其微小，就连细胞本身也只有在显微镜下才能被看到。1下列填入文中括号内的语句，衔接最恰当的一项是（ ）A这是一个富有诗意但极不准确的比喻。 B这个比喻虽不准确，但极富诗意。C这是一个极不准确但富有诗意的比