23游恒山记.docx

1、23 游恒山记23游恒山记第一课时一、学习目标1、 能流利，有感情的朗读课文。2、 翻译第一，二段。二、重点难点翻译第一，二段。三、学法指导自主学习，合作探究。四、课前检测游记是 一种散文形式。游记的几种写法:定点换景法、 法和 法。五、定向自学1、作家作品徐霞客，字 ，号 ， 朝 家。南直隶江阴（今江苏江阴）人。一生钟情神州山水，游迹遍及今天的19个省、市、自治区，留下了千古奇书 ，为明代地理学的重要著作。本文写于崇祯6年即公元1633年.2、重点字词注音风翳（ ） 浅阜（ ） 无攀跻劳（ ） 穹碑 （ ） 官廨（ ） 间道（ ） 攀蹑 （ ） 比肩联袂（ ） 不啻（ ） 虬松（ ） 庑 （

2、 ） 槎 （ ）3、解释重点字词。翳： 策： 浅阜：跻： 皆： 离立： 于是： 循： 乘： 杰： 拾级： 拾： 穹： 森立： 像： 危： 还： 蹑：绝顶： 槎枒： 4、翻译重点句子。（1）风翳净尽，澄碧如洗。（2）松影筛阴。（3）石路萦回。（4）上负绝壁，下临官廨。（5）台中像群仙，环列无隙。六、归纳总结翻译第一、二段。 七、巩固提升阅读徐霞客的游恒山日记，做好读书笔记。八、学习反思第二课时一、学习目标1、翻译第三、四段。2、能理清作者的记游顺序，体会其条理分明的特点。3、能了解恒山的自然人文景观，并学习古代学者的实践精神。二、重点难点1、翻译第三，四段。2、理清作者的记游顺序，体会其条理分明

3、的特点。三、学法指导小组交流，展示法。四、课前检测1、字词检测。于是： 循： 乘： 杰： 拾级： 拾：2、 句子检测。用力虽勤，若堕洪涛，汩汩不能出。五、定向自学1、解释重点字词。瞰： 若： 比：径： 啻：2、 翻译重点句子。（1）崩崖乱坠，杂树密翳。（2）青青与此作伍。3、翻译第三、四段。4、比一比，谁是最棒的导游：你能用准确的语言介绍作者的游踪及所见的景物吗？六、归纳总结1、一词多义：始：始循崖乘峭而上（ ） 始登其顶 （ ）间：为登顶间道 （ ） 指东南松柏间 （ ）于：有一人飘摇于上（ ） 于是石路萦回 （ ）之：虎风口之松柏 （ ） 因复上其处问之 （ ） 2、词类活用： 峭： 室：像：3、面对如此难以攀援的绝顶，作者是如何面对的？表现了作者什么样的精神？ 七、巩固提升 查阅资料，探究“是山土山无树，石山则有。北向俱石，故树皆在北”这种现象的成因。 八、学习反思