二年级古诗词及补充材料.docx

1、二年级古诗词及补充材料二年级古诗词1.村居清 高鼎 草长莺飞二月天，拂堤杨柳醉春烟。儿童散学归来早，忙趁东风放纸鸢诗意：农历二月，村子前后的青草已经渐渐发芽生长，黄莺飞来飞去。杨柳披着长长的绿枝条，随风摆动，好像在轻轻地抚摸着堤岸。在水泽和草木间蒸发的水汽，如同烟雾般凝集着。杨柳似乎都陶醉在这浓丽的景色中。村里的孩子们放了学急忙跑回家，趁着东风把风筝放上蓝天。作者简介：高鼎，清代后期诗人。创作背景：村居是高鼎晚年归隐于上饶地区、闲居农村时创作的一首七言绝句。思想情感：村居表达了诗人热爱美好生活的思想感情。赏析：此诗第一、二句写时间和自然景物，具体生动地描写了春天里的大自然，写出了春日农村特有的

2、明媚、迷人的景色；第三、四句写的是人物活动，描述了一群活泼的儿童在大好的春光里放风筝的生动情景。这首诗落笔明朗，用词洗练。全诗洋溢着欢快的情绪，给读者以美好的情绪感染。2.咏柳 唐 贺知章碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦。不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀。诗意：高高的柳树长满了翠绿的新叶，轻柔的柳枝垂下来，就像万条轻轻飘动的绿色丝带。这细细的嫩叶是谁的巧手裁剪出来的呢？原来是那二月里温暖的春风，它就像一把灵巧的剪刀。作者简介：贺知章，字季真，号“四明狂客”、是我国唐代的著名诗人和书法家。代表作有回乡偶书、咏柳等。创作背景：唐天宝三载，贺知章奉诏回乡，途中他见到了一株高大的杨柳，在河岸边如鹤立鸡群，

3、英姿勃发，一时兴发，就提笔写了咏柳一诗，成为千古绝唱。思想情感：通过赞美柳树，进而赞美春天，讴歌春天无限的创造力，表达了诗人对春天的无限热爱。赏析：诗的前三句都是描写柳树的。首句“碧玉妆成一树高”是写整体，说高高的柳树像是碧玉妆饰成。用“碧玉”形容柳树的翠绿晶莹，突出它的颜色美。第二句“万条垂下绿丝绦”是写柳枝，说下垂披拂的柳枝犹如丝带万千条，突出它的轻柔美。第三句“不知细叶谁裁出”是写柳叶，突出柳叶精巧细致的形态美。三句诗分写柳树的各部位，句句有特点。而第三句又与第四句构成一个设问句。“不知细叶谁裁出？”自问；“二月春风似剪刀。”自答。这样一问一答，就由柳树巧妙地过渡到春风。说裁出这些细巧的

4、柳叶，当然也能裁出嫩绿鲜红的花花草草。它是自然活力的象征，是春的创造力的象征。这首诗就是通过赞美柳树，进而赞美春天，讴歌春的无限创造力。3.晓出净慈寺送林子方宋 杨万里毕竟西湖六月中，风光不与四时同。接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。诗意：到底是西湖的六月啊，山水风光与其它季节真是不一样。湖面上铺满了荷叶，青翠碧绿，一望无际，好像与蓝天连成一片。盛开的荷花，在早晨灿烂的阳光映照下，特别红艳明亮，美丽动人。作者简介：杨万里南宋诗人。因他书室为诚斋，世称诚斋先生。创作背景：林子方与诗人志同道合，后来，林子方要去福州任职，诗人在送林子方时，写下这首诗。思想情感：此诗通过描写六月西湖的美丽景色，曲折地表

5、达对友人林子方的眷恋之情。赏析：“毕竟西湖六月中，风光不与四时同”，首句看似突兀，实际大气，虽然读者还不曾从诗中领略到西湖美景，但已能从诗人赞叹的语气中感受到了。这一句似脱口而出，是大惊大喜之余最直观的感受，因而更强化了西湖之美。果然，“接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红”，诗人用一“碧”一“红”突出了莲叶和荷花给人的视觉带来的强烈的冲击力，莲叶无边无际，仿佛与天宇相接，气象宏大，既写出莲叶之无际，又渲染了天地之壮阔，具有极其丰富的空间造型感。“映日”与“荷花”相衬，又使整幅画面绚烂生动。全诗明白晓畅，过人之处就在于先写感受，再叙实景，从而造成一种先虚后实的效果，读过之后，确实能感受到六月西湖“不

6、与四时同”的美丽风光。4.绝句唐 杜甫两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天。窗含西岭千秋雪，门泊东吴万里船。诗意：两只黄鹂在空中鸣叫，一行白鹭在天空中飞翔。 窗口可以看见西岭千年不化的积雪，门口停泊着从东吴万里开来的船只。作者简介：“安史之乱”爆发后，杜甫一度避往梓州。叛乱平定以后，杜甫也回到成都草堂。当时，他的心情很好，面对这一派生机勃勃，情不自禁，写下这一首即景小诗。 思想情感：这首诗表达了诗人结束奔波流离生活后暂居草堂的安适心情,也表达了诗人对初春时节自然界一派生机、欣欣向荣的欢悦情怀。赏析：全诗看起来一句一景，是四幅独立的图景，但诗人的内在情感使其内容一以贯之，以清新轻快的景色寄托诗人内心复

7、杂的情绪，构成一个统一的意境。一开始表现出草堂的春色，诗人的情绪是陶然的，而随着视线的游移、景物的转换，江船的出现，便触动了他的乡情。表面上表现的是生机盎然的画面，而在欢快明亮的景象内，却寄托着诗人对时光流逝，孤独而无聊的失落之意，更写出了诗人在重有一线希望之时的复杂心绪，在那希望之外，更多的是诗人对失望的感伤。5.赋得古原草送别唐 白居易离离原上草，一岁一枯荣。野火烧不尽，春风吹又生。远芳侵古道，晴翠接荒城。又送王孙去，萋萋满别情。诗意：原野上长满茂盛的青草，每年秋冬枯黄春来草色浓。野火无法烧尽满地的野草，春风吹来大地又是绿茸茸。远处芬芳的野草遮没了古道，阳光照耀下碧绿连荒城。今天我又来送别

8、老朋友，连繁茂的草儿也满怀离别之情。作者简介：白居易(772846)，唐代诗人。字乐天，号香山居士。创作背景：赋得古原草送别是作者的成名之作，作者当时十六岁。此诗是应考习作。思想情感：通过对古原上野草的描绘，抒发送别友人时的依依惜别之情。赏析：这是一首五言律诗，全诗八句，前六句都是写春草，赞颂它的生长不息的旺盛生机，后两句才点出送别；写春草的笔墨多，写送别的笔墨很少。粗略一读，似乎是一首赞颂春草的咏物诗，但只要仔细体会一下，便不难知道：诗人只是借春草托寓，赞颂春草的生长不息的旺盛生机，也就是以此来联系到人的坚毅顽强一精神，从而更好地突出送别之情的。写送别虽仅两句，却有画龙点睛之妙。全诗语言精炼

9、，锻字炼句甚工，特别是“野火”、春风”两句，语精意深，富于哲理，成为人们传诵的名词。6.春日宋 朱熹 胜日寻芳泗水滨，无边光景一时新。 等闲识得东风面，万紫千红总是春。诗意：我选择了一个春光明媚的美好日子观花赏草来到泗水河边，只见无边无际的风光景物一时间都换了新颜。轻易就可以看出春天的面貌，春风吹得百花开放，万紫千红到处都是春天的景致。作者简介：朱熹，南宋理学家，程朱理学集大成者。校订了大学中庸论语孟子四书，成为后代科举应试科目。创作背景：作者从未到过泗水之地，而此诗却写到泗水，其原因是朱熹潜心理学，心仪孔圣，向往于当年孔子居洙泗之上，弦歌讲诵，传道授业的胜事，于是托意于神游寻芳。因此此诗其实

10、是借泗水这个孔门圣地来说理的。思想情感：表达了诗人于乱世中追求圣人之道的美好愿望。赏析：首句“胜日寻芳泗水滨”：“胜日”，点明天时;“泗水滨”点明地点;“寻芳”，点明主题。次句“无边光景一时新”，描写观赏春景中获得的初步印象。“无边光景”逆承首句“胜日寻芳”，说寻芳的结果。用“无边”形容视线所及的全部风光景物。“一时新”，既写出春回大地，自然景物焕然一新，也写出了作者郊游时耳目一新的欣喜感觉。“等闲识得东风面”，“东风面”，把春气、春景形象化了，拟人化了，把“识”字落到实处。末句“万紫千红总是春”，是说这万紫千红的景象全是由春光点染而成的，人们从这万紫千红中认识了春天，感受到了春天的美。7.舟

11、夜书所见清 查慎行月黑见渔灯，孤光一点萤。微微风簇浪，散作满河星。诗意：漆黑之夜不见月亮，只见那渔船上的灯光，孤独的灯光在茫茫的夜色中，像萤火虫一样发出一点微亮。微风阵阵，河水泛起层层波浪，渔灯微光在水面上散开，河面好像撒落无数的星星。作者简介：查慎行，清朝诗人，字悔余，号初白，浙江海宁（现浙江海宁县）人。创作背景：此诗具体创作时间未详。夜泊河上，在舟中过夜时，诗人感其所见而写下了这首五言绝句。作者思想感情：这首诗描绘了一幅奇异美妙的河上夜景。赏析：全诗中心是渔灯，背景是黑夜。诗人描写了河上渔灯倒影随浪散开的情状，语言精练，比喻生动形象。8.梅花宋 王安石墙角数枝梅，凌寒独自开。遥知不是雪，为

12、有暗香来。诗意：那墙角的几枝梅花，冒着严寒独自盛开。为什么远望就知道洁白的梅花不是雪呢？因为梅花隐隐传来阵阵的香气。作者简介：王安石，字介甫，号半山，汉族，抚州（今江西抚州市东乡县上池）人。创作背景：作者孤独心态和艰难处境与傲雪凌霜的梅花有着共通的地方，因此写下此诗。作者思想感情：以梅花的坚强和高洁品格喻示那些像诗人一样，处于艰难环境中依然能坚持操守、主张正义的人。全诗语言朴素，写得则非常平实内敛，却自有深致，耐人寻味。赏析：不仅写了梅之色，更写出了梅之香，这也是从梅有暗香的角度来写梅胜雪的方面，诗人借雪的形象，突出了梅花之香。9.小儿垂钓唐 胡令能蓬头稚子学垂纶，侧坐莓苔草映身。路人借问遥招

13、手，怕得鱼惊不应人。诗意：一个头发蓬乱的小孩子正在学垂钓，侧身坐在青苔上绿草映衬着他的身影。遇到有人问路，他老远就招着小手，因为不敢大声应答，唯恐鱼儿被吓跑。作者简介：胡令能，唐代诗人，贞元、元和时期人。早年曾为一手工匠，人称“胡钉铰”。创作背景：小儿垂钓是胡令能到农村去寻找一个朋友，向钓鱼儿童问路后所作。其具体创作时间未得确证。作者思想感情：全诗从形神两方面栩栩如生地刻画了垂钓小儿的形象，言辞流畅，清新活泼，寥寥数语便绘出一幅童趣盎然的图画，不失为一篇情景交融、形神兼备的描写儿童的佳作。赏析：这首七绝写小儿垂钓别有情趣。诗中没有绚丽的色彩，没有刻意的雕饰，就似一枝清丽的出水芙蓉，在平淡浅易的

14、叙述中透露出几分纯真、无限童趣和一些专注。10.登鹳雀楼唐 王之涣白日依山尽，黄河入海流。欲穷千里目，更上一层楼。诗意：夕阳依傍着山峦渐渐下落，滔滔黄河朝着大海汹涌奔流。若想把千里的风光景物看够，那就请再登上一层高楼。作者简介：王之涣，唐代诗人。字季凌，祖籍晋阳（今山西太原），其高祖迁至绛（今山西绛县）。创作背景：作者早年及第，曾任过冀州衡水（今河北衡水）县的主薄，不久因遭人诬陷而罢官，不到三十岁的王之涣从此过上了访友漫游的生活。作者思想感情：这首诗写诗人在登高望远中表现出来的不凡的胸襟抱负，反映了盛唐时期人们积极向上的进取精神。赏析：“欲穷”“更上”词语中包含了多少希望，多少憧憬。后两句包含

15、朴素哲理的议论，成为了千古传诵的名句，也使得这首诗成为一首千古绝唱。11.望庐山瀑布唐 李白日照香炉生紫烟，遥看瀑布挂前川。飞流直下三千尺，疑是银河落九天。诗意：太阳照耀香炉峰生出袅袅紫烟，远远望去瀑布像长河悬挂山前。仿佛三千尺水流飞奔直冲而下，莫非是银河从九天垂落山崖间。作者简介：李白，字太白，号青莲居士。创作背景：是唐玄宗开元十三年（725）前后李白出游金陵途中初游庐山时所作。作者思想感情：其诗以抒情为主，表现出蔑视权贵的傲岸精神，对人民疾苦表示同情，又善于描绘自然景色，表达对祖国山河的热爱。赏析：“疑是银河落九天”这一比喻，虽是奇特，但在诗中并不是凭空而来，而是在形象的刻画中自然地生发出

16、来的。它夸张而又自然，新奇而又真切，从而振起全篇，使得整个形象变得更为丰富多彩，雄奇瑰丽。12.江雪唐 柳宗元千山鸟飞绝，万径人踪灭。孤舟蓑笠翁，独钓寒江雪。诗意：群山中的鸟儿飞得不见踪影，所有的道路都不见人的踪迹。江面孤舟上一位披戴着蓑笠的老翁，独自在寒冷的江面上钓鱼。作者简介：柳宗元，字子厚，河东解（今山西运城）人，世称“柳河东”。创作背景：诗人在政治上不利，就把人生的价值和理想志趣，通过诗歌来加以展现。这首诗便是其中一首代表作。作者思想感情：诗中运用典型概括的手法，借以表达诗人在遭受打击之后不屈而又深感孤寂的情绪。赏析：诗人只用了二十个字，就描绘了一幅幽静寒冷的画面：在下着大雪的江面上，

17、一叶小舟，一个老渔翁，独自在寒冷的江心垂钓。诗人向读者展示的，是这样一些内容：天地之间是如此纯洁而寂静，一尘不染，万籁无声；渔翁的生活清高，渔翁的性格孤傲。13.夜宿山寺唐 李白危楼高百尺，手可摘星辰。不敢高声语，恐惊天上人。诗意：山上寺院好似有百丈之高，站在上边仿佛都能摘下星辰。不敢高声说话，唯恐惊动了天上的仙人。作者简介：李白（701年762年） ，字太白，被后人誉为“诗仙”。创作背景:诗人夜宿深山里面的一个寺庙，发现寺院后面有一座很高的藏经楼，于是便登了上去。凭栏远眺，星光闪烁，李白诗性大发，写下了这一首纪游写景的短诗。作者思想感情：此诗表达了诗人对古代庙宇工程艺术的惊叹以及对神仙般生活

18、的向往和追求之情。鉴赏：全诗没有一个生僻字，此诗运用了极其夸张的手法，语言朴素自然，想象瑰丽，夸张巧妙，活灵活现，给人以丰富的联想和身临其境之感。14.敕勒歌南北朝民歌敕勒川，阴山下。天似穹庐，笼盖四野。天苍苍，野茫茫。风吹草低见牛羊。诗意：辽阔的敕勒平原，就在千里阴山下，天空仿佛圆顶帐篷，广阔无边，笼罩着四面的原野。天空蓝蓝的，原野辽阔无边。风儿吹过，牧草低伏，显露出原来隐没于草丛中的众多牛羊。作者简介：高车人创造，斛律金演唱（敕勒族著名将领）。创作背景:敕勒歌诞生于我国历史上南北朝时的北朝时期。是北齐时敕勒人的鲜卑语的牧歌，后被翻译成汉语。作者思想感情：这首民歌，抒写敕勒人热爱家乡热爱生活

19、的豪情。鉴赏：全诗勾勒出了北国草原壮丽富饶的风光，抒写敕勒人热爱家乡热爱生活的豪情，境界开阔，音调雄壮，语言明白如话，艺术概括力极强。15.咏露珠 唐 韦应物秋荷一滴露，清夜坠玄天。将来玉盘上，不定始知圆。诗意：秋日的荷叶上凝着一滴晶莹的露珠，那是暗夜里从玄天之上坠下的。摇晃着仿佛要掉下去一样，看着它滚来滚去的而不是停着不动，才知道原来它是圆的而不是方的。作者简介：韦应物（737792），中国唐代诗人。以善于写景和描写隐逸生活著称。创作背景:作者观露珠有所悟而创作。作者思想感情：露珠圆融有道，让作者深有所悟。鉴赏：这一首五言绝句，生动地描绘了秋夜由天空掉下的一滴露水，落到展开的碧绿荷叶上，化身

20、晶莹透亮的水珠，滚来滚去，煞是好看。“不定始知圆”说的是，作者看到露珠在荷叶面上滚来滚去，这才知道原来它是圆形的。16.梅 溪 唐 张籍自爱新梅好，行寻一径斜。不教人扫石，恐损落来花。诗意：我爱梅花初绽的美好容颜，沿着倾斜的小路寻找不断。不教人来扫这梅溪的石头，恐怕损伤飘落在地的花瓣。作者简介：张籍（约767约830），唐代诗人，和州乌江（今安徽和县乌江镇）人。创作背景:因为爱新梅，作者便沿着一条倾斜的山道一边走着，一边寻找着切盼已久的新梅。作者思想感情：诗歌表达了作者的爱梅惜梅之情。鉴赏：该诗于平淡之中寓以深沉的情感，从“径寻”一词中，我们可以看到作者那一颗热爱新梅的痴心。值得欣慰的是，他终

21、于在山中梅溪找到了梅花，望着梅溪两畔盛开的梅花，他是那么的兴奋、激动，而对落在岩石上的片片梅花瓣，又是那么的痛惜。17.春游曲（其一） 唐 王涯万树江边杏，新开一夜风。满园深浅色，照在绿波中。诗意：在栽有万棵杏树的江边园林，一夜春风催花开。整个园子里颜色深浅不同的杏花照在一江碧滢滢的春水之中。作者简介：王涯唐（764835）字广津，太原人。创作背景:此诗为作者一次出游时所作。作者思想感情：这首诗表达了诗人出游时惬意的心情鉴赏：万树颜色深浅不同的杏花照在一江碧滢滢的春水之中，杏花浸染着江水，江水浸润着杏花，江边杏花林，水中杏花影，互相映衬，相得益彰，春意倍加浓郁！ 18.微雨夜行 唐 白居易漠漠

22、秋云起，稍稍夜寒生。但觉衣裳湿，无点亦无声。诗意：秋天阴云密布，夜晚略微感到寒气。只觉得衣裳潮湿，没有雨点也没有风声。作者简介：白居易（772年846年），字乐天，号香山居士，又号醉吟先生，祖籍太原，有白氏长庆集传世。创作背景:此诗是一首五言绝句，主要写秋天的天气寒冷安静，暗示作者凄冷的身世。作者思想感情：这首诗表达了作者圆融而平和的心境。鉴赏：不知因了何事，诗人独行在秋夜秋雨中。妙的是他不象其他诗人一样去写秋夜秋风秋雨带来的愁绪，表达营营人生的“苦”，他内心充盈的是圆融而平和的诗意。这样一种淡泊高妙的心境，当今之世有几人能及之？19.遗爱寺 唐 白居易弄石临溪坐，寻花绕寺行。时时闻鸟语，处处

23、是泉声。诗意：我玩弄着石子，面对小溪而坐，为了赏花，我绕山寺的小路行走。不时听到小鸟的啼鸣声，到处都能听到泉水的叮咚声。作者简介：白居易（772年846年），字乐天，号香山居士，又号醉吟先生，祖籍太原，有白氏长庆集传世。创作背景：公元815年，白居易被贬为江州司马。这首诗即是在江州任上，于元和十二年游览遗爱寺有感而作。作者思想感情：表达了诗人对大自然的热爱。鉴赏：遗爱寺这是一首写景抒情的短，诗以“石”“溪”“花”“鸟语”“泉声”的点染，勾勒出遗爱寺令人神往的风景，通过“弄”“寻”“行”等动作描写，表达了诗人对大自然的热爱。20.观游鱼唐 白居易绕池闲步看鱼游，正值儿童弄钓舟。一种爱鱼心各异，我

24、来施食尔垂钩。诗意：闲来无事围着水池散步看鱼儿游来游去，正好遇到小童在船上钓鱼。 同是一样地喜欢鱼但想法却各不相同，我是来给鱼儿喂食，你是来垂钩钓鱼。作者简介：白居易（772年846年），字乐天，号香山居士，又号醉吟先生，祖籍太原，有白氏长庆集传世。创作背景：公元830年庚戌，白居易59岁，为太子宾客分司，回洛阳履道里所做。作者思想感情：于平淡普通的生活场景中却表达了作者垂暮之年的伤感。鉴赏：此诗描绘了一幅平淡普通的生活场景，池畔观鱼，有儿童在垂钩钓鱼，有感而发，表现了同时喜欢鱼却采用了两种完全不同的方式，流露出淡淡的无奈。21.月 夜 唐 杜甫今夜鄜（f）州月，闺中只独看。遥怜小儿女，未解忆

25、长安。香雾云鬟（hun）湿，清辉玉臂寒。何时倚虚幌，双照泪痕干。诗意：今夜里鄜州上空那轮圆月，只有你在闺房中独自遥看。远在他方怜惜幼小的儿女，还不懂得你为何思念长安？蒙蒙雾气沾湿了你的鬓发；清冷的月光使你的玉臂生寒。什么时候才能在一起共同靠在透光的窗帘或帷幔旁，让月光擦干两人的思念的泪。作者简介：杜甫字子美，唐代伟大的现实主义诗人，被世人尊为“诗圣”，其诗被称为“诗史”。创作背景：天宝十五载（公元756年）春，安禄山由洛阳攻潼关。六月，长安陷落，玄宗逃蜀，叛军入白水，杜甫携家逃往鄜州羌村。七月，肃宗在灵武（今宁夏灵武县）即位，杜甫获悉即从鄜州只身奔向灵武，不料途中被安史叛军所俘，押回长安。八月

26、，作者被禁长安望月思家而作此诗。作者思想感情：表达了作者，借看月而抒离情。鉴赏：这首诗借看月而抒离情，但抒发的不是一般情况下的夫妇离别之情。字里行间，表现出时代的特征，离乱之痛和内心之忧熔于一炉，对月惆怅，忧叹愁思，而希望则寄托于不知“何时”的未来。22.答 人唐 太上隐者偶来松树下，高枕石头眠。山中无历日，寒尽不知年。诗意：我偶尔会来到松树下，头枕石头睡觉。深山中没有日历，所以到了寒气消失的时候，我都不知道是哪年哪月。作者简介：太上隐者，唐代的隐士，隐居于终南山，自称太上隐者，生平不详。作者思想感情：诗人不但在空间上独来独往，在时间上也是无拘无碍的。鉴赏：诗人这里以自己的隐居生活和山中的节气

27、变化，向人们展示了一位不食人间烟火的高人形象。23.花 影宋 苏轼 重重叠叠上瑶台，几度呼童扫不开。刚被太阳收拾去，又叫明月送将来。诗意：亭台上的花影一层又一层，几次叫童儿去打扫，可是花影怎么扫走呢？傍晚太阳下山时，花影刚刚隐退，可是月亮又升起来了，花影又重重叠叠出现了。作者简介：苏轼 字子瞻、和仲，号铁冠道人、东坡居士，世称苏东坡。创作背景：本首诗是在王安石第二次出任宰相后，苏轼创作的一首诗。该诗表面上写花影，实际上是影射王安石，对王安石新政的不满。作者思想感情：作者以抒发政敌被起用的愤懑之情。鉴赏：花影，初读这首诗，你会认为这是一首咏物诗，明白通俗；细细琢磨，才知是一首政治抒情诗，含蓄隐晦

28、。24.对月寓怀清 曹雪芹时逢三五便团圆，满把晴光护玉栏。天上一轮才捧出，人间万姓仰头看。诗意：这首寓怀七绝，进一步揭示了贾雨村这个野心勃勃的政客的内心世界。贾雨村本是“诗书仕宦之族”，只因家势败落，才浇魄潦倒。但他不甘心“久居人下”，仍然以追求功名利禄为唯一奋斗目标。“天下一轮才捧出，人间万姓仰头看”，就赤裸裸地暴露了他的政治野心。他穷愁潦倒，终然寄居在葫芦庙里，但还念念不忘“玉在匵中求善价，钗于奁内待时飞”，日夜都在盼望“飞黄腾达”的好时机，浑身散发着升官发财的臭气。 贾雨村后来靠钻营贾家的门路，依仗贾、史、王、薛四大家族的权势，官运亨通，很快便爬上了“协理军机，参赞朝政”的兵部尚书宝座。

29、他又运用封建官府的行政司法权力，反转过来，为四大家族效劳，即所谓“满把清光护玉栏”。实际是贪赃枉法，欺压百姓，草菅人命，成了维护封建统治的一条恶狗。作者简介：曹雪芹，名霑，字梦阮，号雪芹，又号芹溪、芹圃。清代著名文学家，小说家。创作背景：是清代著名文学家曹雪芹的一首七言绝句。出自红楼梦第一回：“甄士隐梦幻识通灵，贾雨村风尘怀闺秀。”鉴赏：陈师道后山诗话记载：宋太祖赵匡胤将自己尚未显贵时作的咏月诗念给南唐徐铉听。念到“未离海底千山黑，才到中天万国明”两句，徐铉以为显露了帝王之兆，大为颂扬。贾雨村的诗仿照此作，所以甄士隐恭维他：“今所吟之句，飞腾之兆已见。”25.于易水送人一绝唐 骆宾王此地别燕丹

30、，壮士发冲冠。昔时人已没，今日水犹寒。诗意：在这个地方荆轲告别燕太子丹，壮士悲歌壮气，怒发冲冠。那时的人已经都不在了，今天的易水还是那样的寒冷。作者简介：骆宾王（约638684），字观光，汉族，婺州义乌(今浙江义乌)人，唐代诗人，与王勃、杨炯、卢照邻合称初唐四杰。背景材料：唐高宗仪凤三年（678），骆宾王以侍御史职多次上疏讽谏，触忤武后，不久便被诬下狱。第二年（679年）秋遇赦出狱。冬，奔赴幽燕一带，侧身于军幕之中，决心报效国家，此诗大约写于这一时期。作者思想感情：这四句话大致概括了骆宾王悲剧的一生。骆宾王对自己的际遇愤愤不平，对武则天的统治深为不满，期待时机，要为匡复李唐王朝，干出一番事业。

31、可是在这种时机尚未到来之前的那种沉沦压抑的境遇，更使得诗人陷入彷徨企求的苦闷之中。赏析：这首诗题为“送人”，但它并没有叙述一点朋友别离的情景，也没有告诉我们送的是何许人。然而，人们却完全可以由它的内容想象出那种“慷慨倚长剑，高歌一送君”的激昂壮别的场景，也可以想见那所送之人，定是肝胆相照的至友。此诗题为送人，却纯是抒怀咏志。作为送别诗的一格，这首绝句可说是开风气之先吧。26.送 别唐 王之涣杨柳东风树，青青夹御河。近来攀折苦，应为别离多。诗意：柳树枝叶纷披迎着风婆娑舞动着，它们就那样茂盛的垂着，把御河两岸都遮掩满了。这几天柳枝不断地被送别的人折下来，送给远行的朋友。唉!这些柳树想必也和人们一样心内不想分别吧!作者简介：王之涣（688年742年），是盛唐时期的著名诗人，字季凌，汉族，绛州（今山西新绛县）人，以善于描写边塞风光著称。其代表作有登鹳雀楼、凉州词等。创作背景：王之涣与友人在长安城外离别时，正好是杨柳生长的春季，于是王之涣有感而发，写下了这首送别。作者思想感情：舍不