西安交大C++随堂练习7.docx

1、西安交大C+随堂练习7西安交通大学实验报告一. 实验目的（1）掌握函数定义及函数调用；（2）掌握函数间参数传递方式（值方式和引用方式）；（3）掌握库函数的使用；（4）函数的参数设置和应用；（5）局部变量与全局变量的区别与联系。二、实验内容（）实验题目一：字符串大小字母写转换1、 小写字母转换为大写字母#includeusing namespace std;char change(char string) string=string-a+A; return string;int main() char string100; int i=0; cout请输入字符串:; cin.get(string

2、,100); cout=a&stringi=z) coutchange(stringi); else coutstringi; i+; coutendl; return 0;2、 大写字母转换为小写字母#includeusing namespace std;char change(char string) string=string-A+a; return string;int main() char string100; int i=0; cout请输入字符串:; cin.get(string,100); cout=A&stringi=Z) coutchange(stringi); else

3、 coutstringi; i+; coutendl; return 0;（二）实验题目二：调用函数绘制指定符号三角形#includeusing namespace std;void triangle(int r=3,char c=*) int i,j; for(i=1;i=1;i+) for(j=1;jr;j+) cout ; for(j=r;j=r;j+) coutc; coutendl; for(i=2;i=2;i+) for(j=1;jr-1;j+) cout ; for(j=r-1;j=r-1;j+) coutc; for(j=r;j=r;j+) cout ; for(j=r+1;j

4、=r+1;j+) coutc; coutendl; for(i=3;ir;i+) for(j=1;jr+1-i;j+) cout ; for(j=r-i+1;j=r-i+1;j+) coutc; for(j=r-i+2;j2*r+i-6;j+) cout ; for(j=2*r+i-6;j=2*r+i-6;j+) coutc; for(j=2*r+i-5;j=2*r-1;j+) cout ; coutendl; for(i=1;i=2*r-1;i+) coutc; coutendl;int main() char c=#; int n=3; coutnc; triangle(n,c); cou

5、tendl; triangle(n); coutendl; triangle(); coutendl; return 0;（三）实验题目三：求200-1000各位数字之和为5的所有整数#includeusing namespace std;void m(int n) int i,j,k,t; i=n/1000; j=(n/100)%10; k=(n/10)%10; t=n%10; if(i+j+k+t=5) coutn ;int main() int y; for(y=200;y=1000;y+) m(y); coutendl; return 0; （四）实验题目四：素数判断#includeu

6、sing namespace std;int isprime(int a) for(int i=2;i=a/2;i=i+) if(a%i=0) return 0; return 1;int main() int a; couta; if(isprime(a) couta是素数endl; else couta不是素数endl; return 0;（五）实验题目五：牛顿迭代法解非线性方程的根#include#includeusing namespace std;void newton(double x,double x0) double f,df; do x0=x; f=2*x0*x0*x0-4*

7、x0*x0+3*x0-6; df=6*x0*x0-8*x0+3; x=x0-f/df; while(fabs(f)1e-9|fabs(x-x0)1e-9);int main() double x=1.5; double x0=0; newton(x,x0); cout2*x*x*x-4*x*x+3*x-6=0在1.5附近的牛顿迭代根为nx=xendl; return 0;（六）实验题目六：用弦截法求一元非线性方程f(x)=x*ex-1在0.5，0.6中的根#include#includeusing namespace std;void jie(double x0,double x1) doub

8、le f0,f1,f2,x2; f0=x0*exp(x0)-1; f1=x1*exp(x1)-1; x2=x0-(x0-x1)*f0/(f0-f1); f2=x2*exp(x2)-1; while(fabs(f2)1.0E-8) x2=x0-(x0-x1)*f0/(f0-f1); if(f0*f20) x0=x2; else x1=x2; int main() double x1=0.6; double x0=0.5; double f0,f1,f2,x2; f0=x0*exp(x0)-1; f1=x1*exp(x1)-1; x2=x0-(x0-x1)*f0/(f0-f1); f2=x2*ex

9、p(x2)-1; jie(x0,x1); cout弦截法求f(x)=x*ex-1在0.5，0.6中根为nx=x2endl; return 0;问题拓展：f=x*x*x-5*x*x+16*x-80#include#includeusing namespace std;void jie(double x0,double x1) double f0,f1,f2,x2; f0=x0*x0*x0-5*x0*x0+16*x0-80; f1=x1*x1*x1-5*x1*x1+16*x1-80; x2=x0-(x0-x1)*f0/(f0-f1); f2=x2*x2*x2-5*x2*x2+16*x2-80; w

10、hile(fabs(f2)1.0E-8) x2=x0-(x0-x1)*f0/(f0-f1); if(f0*f20) x0=x2; else x1=x2; int main() double x1=6; double x0=2; double f0,f1,f2,x2; f0=x0*x0*x0-5*x0*x0+16*x0-80; f1=x1*x1*x1-5*x1*x1+16*x1-80; x2=x0-(x0-x1)*f0/(f0-f1); f2=x2*x2*x2-5*x2*x2+16*x2-80; jie(x0,x1); cout弦截法求f=x*x*x-5*x*x+16*x-80在2,6中根为nx

11、=x2endl; return 0;（七）实验题目七：编写函数判定一个正整数是否是递增数，即该数各位数字从左至右递增排列，显示输出0至9999999之间所有递增数。#includeusing namespace std;int k(int n) int a,b,c,d,e,f,g; a=n/1000000; b=(n/100000)%10; c=(n/10000)%10; d=(n/1000)%10; e=(n/100)%10; f=(n/10)%10; g=n%10; return (a=b&b=c&c=d&d=e&e=f&f=g);int main() int m=0; for(int n

12、=1;n10000000;n+) if(k(n) m+; if(m51) coutn11389) coutnt; return 0;二、个人小结本次程序设计主要学习了函数的定义及调用，其中的细节有参数的设置和应用以及传递方式，还有局部变量与全部变量的区别和联系。从学习内容上来说算不上难，只是具体在操作中调用函数总是出现这样那样的问题，即使是特别简单的问题也不那么容易解决，所以在以后学习过程中还要不断应用，已达到温故知新的目的！具体到题目中第三题因为条件不好控制，导致图形输出总是出现这样那样的问题，最后虽然问题得到了解决，但也使源程序变得十分冗长复杂，以后一定要相出一种简单的做法来使问题得到解决！对第七题理解不够透彻致使输出无法显示，经过请教老师解决了问题，同时也从根本上扫清了思想误区，更加透彻的了解到了函数调用的魅力！