西安交大C++随堂练习7.docx
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西安交大C++随堂练习7
西安交通大学实验报告
一.实验目的
（1）掌握函数定义及函数调用；
（2）掌握函数间参数传递方式（值方式和引用方式）；
（3）掌握库函数的使用；
（4）函数的参数设置和应用；
（5）局部变量与全局变量的区别与联系。
二、实验内容
（－）实验题目一：
字符串大小字母写转换
1、小写字母转换为大写字母
#include
usingnamespacestd;
charchange（charstring）
{
string=string-'a'+'A';
returnstring;
}
intmain（）
{
charstring[100];
inti=0;
cout<<"请输入字符串:
";
cin.get（string,100）;
cout<<"转换后是：
";
while（string[i]!
='\0'）
{
if（string[i]>='a'&&string[i]<='z'）
{
cout<}
else
cout<i++;
}
cout<return0;
}
2、大写字母转换为小写字母
#include
usingnamespacestd;
charchange（charstring）
{
string=string-'A'+'a';
returnstring;
}
intmain（）
{
charstring[100];
inti=0;
cout<<"请输入字符串:
";
cin.get（string,100）;
cout<<"转换后是：
";
while（string[i]!
='\0'）
{
if（string[i]>='A'&&string[i]<='Z'）
{
cout<}
else
cout<i++;
}
cout<return0;
}
（二）实验题目二：
调用函数绘制指定符号三角形
#include
usingnamespacestd;
voidtriangle（intr=3,charc='*'）
{
inti,j;
for（i=1;i<=1;i++）
{
for（j=1;jcout<<"";
for（j=r;j<=r;j++）
cout<cout<}
for（i=2;i<=2;i++）
{
for（j=1;jcout<<"";
for（j=r-1;j<=r-1;j++）
cout<for（j=r;j<=r;j++）
cout<<"";
for（j=r+1;j<=r+1;j++）
cout<cout<}
for（i=3;i{
for（j=1;jcout<<"";
for（j=r-i+1;j<=r-i+1;j++）
cout<for（j=r-i+2;j<2*r+i-6;j++）
cout<<"";
for（j=2*r+i-6;j<=2*r+i-6;j++）
cout<for（j=2*r+i-5;j<=2*r-1;j++）
cout<<"";
cout<}
for（i=1;i<=2*r-1;i++）
cout<cout<}
intmain（）
{
charc='#';
intn=3;
cout<<"请输入行数和字符\n";
cin>>n>>c;
triangle（n,c）;
cout<triangle（n）;
cout<triangle（）;
cout<return0;
}
（三）实验题目三：
求200-1000各位数字之和为5的所有整数
#include
usingnamespacestd;
voidm（intn）
{
inti,j,k,t;
i=n/1000;
j=（n/100）%10;
k=（n/10）%10;
t=n%10;
if（i+j+k+t==5）
{cout<}
intmain（）
{
inty;
for（y=200;y<=1000;y++）
m（y）;
cout<return0;
}
（四）实验题目四：
素数判断
#include
usingnamespacestd;
intisprime（inta）
{
for（inti=2;i<=a/2;i=i++）
{
if（a%i==0）
return0;
}
return1;
}
intmain（）
{
inta;
cout<<"请输入1个正整数:
";
cin>>a;
if（isprime（a））
cout<else
cout<return0;
}
（五）实验题目五：
牛顿迭代法解非线性方程的根
#include
#include
usingnamespacestd;
voidnewton（doublex,doublex0）
{
doublef,df;
do
{
x0=x;
f=2*x0*x0*x0-4*x0*x0+3*x0-6;
df=6*x0*x0-8*x0+3;
x=x0-f/df;
}while（fabs（f）>1e-9||fabs（x-x0）>1e-9）;
}
intmain（）
{
doublex=1.5;
doublex0=0;
newton（x,x0）;
cout<<"2*x*x*x-4*x*x+3*x-6=0在1.5附近的牛顿迭代根为\n"<<"x="<return0;
}
（六）实验题目六：
用弦截法求一元非线性方程f（x）=x*e^x-1在[0.5，0.6]中的根
#include
#include
usingnamespacestd;
voidjie（doublex0,doublex1）
{
doublef0,f1,f2,x2;
f0=x0*exp（x0）-1;
f1=x1*exp（x1）-1;
x2=x0-（x0-x1）*f0/（f0-f1）;
f2=x2*exp（x2）-1;
while（fabs（f2）<1.0E-8）
{
x2=x0-（x0-x1）*f0/（f0-f1）;
if（f0*f2<0）
x0=x2;
else
x1=x2;
}
}
intmain（）
{
doublex1=0.6;
doublex0=0.5;
doublef0,f1,f2,x2;
f0=x0*exp（x0）-1;
f1=x1*exp（x1）-1;
x2=x0-（x0-x1）*f0/（f0-f1）;
f2=x2*exp（x2）-1;
jie（x0,x1）;
cout<<"弦截法求f（x）=x*e^x-1在[0.5，0.6]中根为\n"<<"x="<return0;
}
问题拓展：
f=x*x*x-5*x*x+16*x-80
#include
#include
usingnamespacestd;
voidjie（doublex0,doublex1）
{
doublef0,f1,f2,x2;
f0=x0*x0*x0-5*x0*x0+16*x0-80;
f1=x1*x1*x1-5*x1*x1+16*x1-80;
x2=x0-（x0-x1）*f0/（f0-f1）;
f2=x2*x2*x2-5*x2*x2+16*x2-80;
while（fabs（f2）<1.0E-8）
{
x2=x0-（x0-x1）*f0/（f0-f1）;
if（f0*f2<0）
x0=x2;
else
x1=x2;
}
}
intmain（）
{
doublex1=6;
doublex0=2;
doublef0,f1,f2,x2;
f0=x0*x0*x0-5*x0*x0+16*x0-80;
f1=x1*x1*x1-5*x1*x1+16*x1-80;
x2=x0-（x0-x1）*f0/（f0-f1）;
f2=x2*x2*x2-5*x2*x2+16*x2-80;
jie（x0,x1）;
cout<<"弦截法求f=x*x*x-5*x*x+16*x-80在[2,6]中根为\n"<<"x="<return0;
}
（七）实验题目七：
编写函数判定一个正整数是否是递增数，即该数各位数字从左至右递增排列，显示输出0至9999999之间所有递增数。
#include
usingnamespacestd;
intk（intn）
{
inta,b,c,d,e,f,g;
a=n/1000000;
b=（n/100000）%10;
c=（n/10000）%10;
d=（n/1000）%10;
e=（n/100）%10;
f=（n/10）%10;
g=n%10;
return（a<=b&&b<=c&&c<=d&&d<=e&&e<=f&&f<=g）;
}
intmain（）
{
intm=0;
for（intn=1;n<10000000;n++）
if（k（n））
{
m++;
if（m<51）
cout<if（m>11389）
cout<}
return0;
}
二、个人小结
本次程序设计主要学习了函数的定义及调用，其中的细节有参数的设置和应用以及传递方式，还有局部变量与全部变量的区别和联系。
从学习内容上来说算不上难，只是具体在操作中调用函数总是出现这样那样的问题，即使是特别简单的问题也不那么容易解决，所以在以后学习过程中还要不断应用，已达到温故知新的目的！
具体到题目中第三题因为条件不好控制，导致图形输出总是出现这样那样的问题，最后虽然问题得到了解决，但也使源程序变得十分冗长复杂，以后一定要相出一种简单的做法来使问题得到解决！
对第七题理解不够透彻致使输出无法显示，经过请教老师解决了问题，同时也从根本上扫清了思想误区，更加透彻的了解到了函数调用的魅力！
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