三年级下册语文课件-5 兔子的胡萝卜 苏教版(2016).pptx

1、5兔子的胡萝卜同学们，我们都知道兔子爱吃胡萝卜，那它为什么还要把胡萝卜送给雪人呢？让 我们一起学习课文兔子的胡萝卜。5 兔子的胡萝卜苏5 教兔版子语的文胡萝三卜年级下册第一课时第二课时5兔子的胡萝卜弥补 融化jioy hnm辣椒遗憾rng第一课时朗读课文 扫清障碍我会认5兔子的胡萝卜萝 路 梦 劳 其 卷 离我会写5兔子的胡萝卜上下结构生字归类左右结构路萝梦 劳 其卷 离5兔子的胡萝卜识字方法加一加：林+夕=梦木+叔=椒弓+尔=弥字理识字：离甲骨文的字形像一 把有长柄的网将一只 鸟捉住。本义为捕鸟，引申为遭殃、遭难。5兔子的胡萝卜lu萝形声字。“艹”表意，表示某些植物；“罗”表声。易写错不要写

2、成“”5兔子的胡萝卜jun卷不要写成“刀”。卷卷起、卷土重来 券优惠券5兔子的胡萝卜椒融离弥识字游戏小兔子去哪里了？梦5兔子的胡萝卜词语解释孤独：独自一个；孤单。小明孤单地走在路上。5兔子的胡萝卜犹豫：迟疑;拿不定 主意。当别人遇到困难时,她 总是毫不犹豫地帮助 他们。5兔子的胡萝卜空旷：地方广阔，没有树木、建筑物 等。空旷的田野上狂风 四起。5兔子的胡萝卜印迹:痕迹。脚印:脚踏过的痕迹。5兔子的胡萝卜整体感知课文主要写了什么故事？课文写了抱着胡萝卜回乡的 兔子，最后把胡萝卜送给了 雪人 的故事。5兔子的胡萝卜课文的段落应该怎么划分？第一部分（1-2）：兔子得到了 胡萝卜，并憧憬着未来的幸福生

3、活。第二部分（3-9）：兔子把 胡萝卜送给了 雪人。5兔子的胡萝卜第三部分（10-11）：雪人和小鸟分享 胡萝卜 带来的幸福。第四部分（12-13）：春天兔子来到 雪人站过 的地方。5兔子的胡萝卜一、给下列多音字注音并组词。重卷chng（重复）zhng（重要）jun（翻卷）jun（试卷）课堂演练5兔子的胡萝卜A.梦想辛勤劳动B.气味重要遗憾C.其实弥漫休息D.融华犹豫葱绿二、选出书写错误的一项：（D）。字词听写5兔子的胡萝卜上节课我们学习了生字词，了解了课 文的主要内容，想知道兔子为什么把心爱的 胡萝卜送给雪人吗？让我们继续学习课文。第二课时5兔子的胡萝卜互动课堂兔子的幸福生活是怎样的？5兔子

4、的胡萝卜他梦想，来年，他要依靠泥 土和辛勤的劳动，得到更大更多 的胡萝卜。5兔子的胡萝卜遇到雪人遇到雪人5兔子的胡萝卜雪人孤独地 站在雪地上。他好想能有一个 胡萝卜鼻子。5兔子的胡萝卜雪人为什么没有说出来？因为他一眼就看得出来，胡 萝卜对兔子有多么重要。心里想的是别人。5兔子的胡萝卜他想，没有鼻子就不能闻到各种 气味，这是多么遗憾的事情。为别人的事情感到遗憾。分别的时候，兔子发现雪人没有 鼻子，他是怎么想的呢？5兔子的胡萝卜当兔子选择把胡萝卜送给雪人时，他也失去了一个获得更多胡萝卜的机会，因此对兔子来说这也是一个遗憾。可是 在善良的兔子眼里，他的遗憾和雪人的 遗憾相比，谁更需要胡萝卜？雪人5兔

5、子的胡萝卜兔子犹豫了一会儿，把胡萝卜插在了 雪人的脸上。想一想想一想：“犹豫”的兔子会想什么呢？把胡萝卜送给雪人，他就有鼻子了，可 以闻到各种气味；但是我的胡萝卜梦想就会 受到影响。可是，我不能因为自己的梦想舍 不得胡萝卜呀！5兔子的胡萝卜兔子和雪人的共同之处是什么？心里装着的是别人，把自己 喜欢的东西与别人分享。5兔子的胡萝卜雪人还没弄清楚发生了什么，兔子就像滚动的雪球似的离开了。兔子做好事不是为了让别人感谢。5兔子的胡萝卜雪人站在空旷的雪地上，闻到空气 中弥漫着胡萝卜的气味，他觉得自己是 世界上最幸福的雪人。雪人有了胡萝卜鼻子，变漂亮了；能闻到各种气味了，兔子的友情让他拥 有了这一切，雪人

6、太幸福了。（积累运用第二题）5兔子的胡萝卜一只小鸟飞累 了，停在雪人的胡 萝卜鼻子上休息。5兔子的胡萝卜联系课文想一想：兔子、雪人、小鸟的幸福分别是什么？5兔子的胡萝卜兔子幸福5兔子的胡萝卜小鸟幸福幸福雪人5兔子的胡萝卜春天来了，雪人融化了。雪人在融化 成水前会想些什么呢？兔子把胡萝卜送给我做鼻子，小鸟站在 我的鼻子上，是他们无私的爱让我感到了幸 福，现在我也要把自己奉献给土地，让她获 得幸福。5兔子的胡萝卜5兔子的胡萝卜朗读指导朗读课文时，注意在理解兔 子心理活动的基础上，读出兔子 给雪人和小鸟带来的幸福感。5兔子的胡萝卜兔 子 的 胡 萝 卜兔子：胡萝卜雪人鼻子雪人：胡萝卜鼻子站着小鸟小鸟

7、：胡萝卜休息幸福结构梳理5兔子的胡萝卜主题概括课文通过记叙兔子把心爱的胡萝卜送给 雪人当鼻子，让 雪人 感到幸福，并让小 鸟 幸 福 地 休 息 的 故 事，告 诉 我 们 学会谦让和分享，可以获得更多的快乐。5兔子的胡萝卜帮助别人的名言1.弯下身子帮助他人站起来，这是对心 灵很好的锻炼。2.为别人点一盏灯，照亮别人，也照亮 了自己。3.助人为乐是共产主义世界观的体现。拓展延伸5兔子的胡萝卜课堂演练一、朗读下列词语，用红色词语造句。梦想辛勤劳动气味重要 遗憾其实弥漫休息融化妈妈是一位辛勤的人民教师。鲜花开放，空气中弥漫着一丝丝芬芳。5兔子的胡萝卜二、按要求写句子。1.小鸟停在雪人的胡萝卜鼻子上休息。（缩句）小鸟休息。2.雪人孤独地站在雪上。（仿写拟人句）花儿扬起了笑脸。5兔子的胡萝卜三、想想雪人和小鸟聊起胡萝卜时，会说 什么呢？雪人非常感谢兔子给了他胡萝卜，让 他有了漂亮的鼻子；小鸟则感谢雪人让他 停在胡萝卜鼻子上休息，让他感到很幸福。