二六《三峡》导学案.docx

1、二六三峡导学案 二六 三峡导学案(教师专用)学习目标：1、了解水经注及作者郦道元。2、对照注解，整体感知课文；掌握本课生字，积累重点词语。3、反复朗读，品味文章的语言，体会作品意境和作者的思想感情。4、感受祖国山河的壮美，培养热爱大自然的感情。 5、背诵并默写全文。学习重点：文学常识、字词、翻译等基础知识。学习难点：品味文章语言，展开想象，体味作品意境和作者的思想感情。学法指导：1、反复朗读，在读中感知、品味、体会。 2、学习字词时，注意文言知识的分类掌握。学习课时：两课时 第一课时一、课前导学1、熟记有关描写山水风光的诗句。山重水复疑无路，柳暗花明又一村。（陆游游山西村）横看成岭侧成峰，远近

2、高低各不同。（苏轼题西林壁）孤山寺北贾亭西，水面初平云脚低。（白居易钱塘湖春行）黄河之水天上来，奔流到海不复回。（李白将进酒）日出江花红胜火，春来江水绿如蓝。(白居易：忆江南)天门中断楚江开，碧水东流至此回。(李白：望天门山)2、读读写写:郦(l)道元 匀称(chn) 惟妙惟肖(xio) 刹(ch)那 驻(zh)足 轩(xun)榭(xi) 丘壑(h) 嶙(ln)峋(xn) 镂空(lu) 蔷薇 斟酌（zhn zhu） 重峦叠嶂(zhng) 御(y)风 钟磬(qng) 雍(yng) 积攒(zn) 鳖(bi)头 蟠(pn)龙 韶（sho）光 伧(cng)俗 休憩(q) 绝巘（yn） 略无阙处（qu）

3、 不见曦月（x）沿溯阻绝（s） 素湍绿潭（tun）飞漱其间（s） 属引凄异（zh）2、知识链接1、作者简介：郦道元（约466-527），字善长，北魏范阳涿（zhu）县(今河北省涿县)人，北魏地理学家、散文家。曾任安南将军、御史中尉等职，执法严格，后为关右大使，被雍州刺史萧宝夤杀害。他好学博览，留心水道等地理现象，撰有地理巨著-水经注，为我国古代的地理科学作出了重大贡献。2、背景资料：三峡是郦道元所著水经注江水中的一段，水经是我国古代较完整的一部记载全国水系的地理著作，作者已不可考。由于它记叙简略，郦道元旁征博引为之作注，使原著内容大为丰富，成了一部别开生面的著作，名水经注。它不仅是我国最早的一

4、部地理著作，也是宝贵的文学珍品。它与裴松之的三国志注、刘考标的世说新语注、李善的文选注齐名，史称“四大名注”。水经注其书，名为注释水经，实则以水经为纲，详细记载了一千多条大小河流及有关的历史遗迹、人物掌故、神话传说等，是我古代最全面、最系统的综合性地理著作。该书还记录了不少碑刻墨迹和渔歌民谣，文笔绚烂，语言清丽，具有较高的文学价值。3、题目解说：此文选自郦道元的水经注江水，是一篇描写长江三峡壮丽景色的游记散文。文句简洁，意境优美，是水经注中最具魅力的篇章之一。题目是编者加的。三峡，瞿塘峡、巫峡和西陵峡总称，在长江上游重庆奉节和湖北宜昌之间。西起重庆奉节白帝城，东至湖北宜昌南津关，全长约200公

5、里。因瞿塘峡挺拔险峻，巫峡幽深秀丽，西陵峡滩险湍急，故有“瞿塘雄，巫峡秀，西陵险”之说。三、【自主学习】老师巡回指导。1、填空题。三峡选自 ，三峡是 、 和 的总称，在重庆市 和湖北宜昌之间。作者 ，字 ， （朝代） 学家。三峡一文中总写三峡地貌的句子是： ，故渔者歌曰：“ ， 。”水经注疏 瞿塘峡 巫峡 西陵峡 奉节 郦道元 善长 北魏 地理自三峡七百里中 两岸连山 略无阙处 重岩叠嶂 隐天蔽日 自非亭午夜分 不见曦月巴东三峡巫峡长 猿鸣三声泪沾裳2、给加点的注音：qu zhng x xing s bn tun yn xio zh zhun 略无阙( )处 重岩叠嶂( ) 不见曦( )月 夏

6、水襄( )陵 沿溯（ )阻绝 乘奔( )御风 素湍( )绿潭 绝巘( )怪柏 高猿长啸( ) 属( )引凄异 哀转( )久绝3、解释下面加点的词语：（1）自（ ）三峡七百里中 2）自非亭午（ ）夜分（ ），不见曦（ ）月。（3）虽（ ）乘奔（ ）御风，不以疾（ ）也 （4）沿（ ）溯（ ）阻绝（5）绝巘（ ）多生怪柏 （6）每至晴初霜旦（ ）（7）属引（ ）凄异（1）在（2）正午，中午 半夜 日光，这里指太阳 （3）即使 这里指飞奔的马 快 （4）顺流而下 逆流而上 （5）极高的山峰 （6）早晨（7）接连不断。属，动词，连续接连。引，延长。4、找出并解释句中的通假字：（1）“阙”通“缺”，中断

7、。（2）“转”通“啭”，婉转发声。 （1）略无阙处（ ） （2）哀转久绝（ ）5、解释句中的古今异义词：（1）或王命急宣（ ） （2）虽乘奔御风（ ）（3）略无阙处 （ ）（4）至于夏水襄陵（ ） （5）良多趣味 （ ）（1）或，古义：有时。今义：或许，也许 （2）虽，古义：即使。今义：虽然。（3）略，古义：完全、全部。今义：省略。（4）至于，古义：到了。今义：表示另提一事。 襄，古义：漫上。今义：帮助。 （5）良，古义：的确。今义：良好。6、解释句中词类活用的词：（1）虽乘奔御风，不以疾也（ ） （2）回清倒影 （ ）（3）每至晴初霜旦（ ） （4）素湍绿潭 （ ）（5）空谷传响 （ ） （

8、6）清荣峻茂 （ ）（1）奔：动词用作名词，指飞奔的马。（2）清：形容词作名词，清波。（3）霜：名词用作动词，结霜。（4）湍：形容词用作名词，急流。（5）响：动词用作名词，回声。（6）清、荣、峻、茂四个词均为形容词用作名词，指“水清、木荣、山峻、草茂”。7、翻译句子：（1）其间千二百里，虽乘奔御风，不以疾也。 （2）则素湍绿潭，回清倒影。（3）悬泉瀑布，飞漱其间。 （4）清荣峻茂，良多趣味。（1）中间相距一千二百里，即使骑着骏马，驾着疾风，也不如它快。（2）则是雪白的急流，碧绿的深潭，回旋着清波，倒映着各种景物的影子。（3）（在山峰之间）常有悬泉瀑布飞流冲荡。（4）水清，树荣，山高，草盛，的确

9、趣味无穷。8、根据课文内容默写：（1）侧面渲染山峰高峻、江面狭窄的句子是 。（2）写三峡秋天景象的句子是（1）自非亭午夜分，不见曦月。（2）每至晴初霜旦，林寒涧肃，常有高猿长啸，属引凄异，空谷传响，哀转久绝。四、【合作探究】9、文中描写的三峡两岸的山势有哪些特点？请举例说明。（1）连绵不断：“自三峡七百里中，两岸连山，略无阙处”；（2）高峻：“重岩叠嶂，隐天蔽日，自非亭午夜分，不见曦月。” 10、写景状物要抓住特征。课文写三峡四时风光，为什么从“山”写起？为什么不按春夏秋冬的顺序来写？因为“峡”的意思就是两山夹水的地方，有山才有“峡”，所以从山写起。三峡的水又是最有特色的，所以接着写水。写水先

10、写夏水，后写春冬之水，因为夏水最盛，最为凶险、迅疾，最具特点，最能体现长江三峡的特征，故作者将“夏水”置于首位。相较而言，“春冬”二季的长江皆有“清荣峻茂”的盎然情趣，故而合为一体描绘。最后描写三峡之秋的悲凉气氛。 11、文章结尾引用渔人之歌，有什么作用？总结上句内容，强调了猿啼的凄厉哀转，增强文章的感染力、表现力。突出了三峡山高水长的特点，渲染了一种秋天萧瑟凄凉的气氛。 12、三峡，一条七百里的水廊如此牵动一个民族的思绪，除了它的美景之外，还有挥之不去的关于三峡的民族记忆。请你写出与三峡有关的人物、故事或诗句。人物：屈原、杜甫、李白、刘备、王昭君 故事：白帝城托孤 诗句：即从巴峡穿巫峡，便下

11、襄阳向洛阳 山随平野尽，江入大荒流 群山万壑赴荆门，生长明妃尚有村 学生自由读，加以巩固，然后齐读。2、【再读课文-体会文章情感】教师指点：在朗读中学习处理语速、语调、重音的方法，达到读准字音，读顺节奏，读出感情的要求。如第二节略快，读出气势；第三节读慢，读出清幽之气；第四节略慢，读出凄美之气。三、【析读课文-了解文章内容】1、问：文章主要写了三峡的哪些景色？山、水2、请男生找出三峡山的特点，以三峡的山是说句子。三峡的山是高峻的、连绵的、怪异的、幽寂的3、请女生找出三峡水的特点，以三峡的水是说句子。三峡的水是盛大的、清澈的、激荡的、凄寒的四、【探究阅读-了解抓住特征描写景物的方法】。1、这篇文

12、章虽然既写了山又写了水，但从文章写作目的和内容来说，侧重于写什么？水2、试分析写作顺序。写山是为了写水蓄势，写水是从最主要的特征写起：三个时间：夏天：奔放；春冬：清幽；晴初霜旦：凄婉。五、【延伸阅读培养热爱祖国的激情】请同学说说三峡大坝竣工后景色会有什么变化？学生讨论教师提示如下：大坝建成以后，在一定流域内水位会有所升高，“两岸连山，略无阕处”这一景观会有所变化，三峡上游会出现又一个秀丽的千岛湖。大坝建成以后，“夏水襄陵，沿溯阻绝”的情况就不会出现了，有大坝来控制水量，就可以保证水道的畅通，无论是丰水还是枯水的季节，航运都不受影响。大坝建成以后，“回清倒影”的美景就看不到了，因为大坝蓄水会导致

13、污染。大坝建成之后，游客可以到达以前难以到达的山林深处，会吓走猿猴，“高猿常啸，属引凄异，空谷传响，哀转久绝”的景象就会消失了。问：三峡即将发生许多变化，那么，这个新的三峡和郦道元笔下的三峡相比较，是不是就不美了呢？。结语：其实，它们各有各的美。远去了的，是一个古老而神秘的巨人；走近了的，是一个现代而又更加壮美的三峡。虽然，美丽不会永远，但文明总要进步，当眷恋之手告别千年的风彩，留下的依然是永恒的赞美。但愿同学们能多学一些知识，能有机会直接参与到对三峡的建设和管理中去，将三峡打扮得更美丽。六、【精读精练】（二）可作为课后作业）（一）阅读下面的文段，回答文后问题。 （一）自三峡七百里中，两岸连山

14、，略无阙处。重岩叠嶂，隐天蔽日。自非亭午夜分，不见曦月。1、解释词语含义。 略无 嶂 蔽 曦 2、本段写出了三峡的什么特点？3、结合有关语句，说一说三峡两岸山有什么特点。（试用两个字概括）4、“重岩叠嶂”和“隐天蔽日”两句写景角度有什么不同？5、“自非亭午夜分，不见曦月”一句的表达作用是什么？1.毫无 峭壁 遮蔽 日光，这里指太阳 2.山高岭连，中间狭窄。3.连和高 4.重岩叠嶂，就山本身的状态写其高，是俯视所得；而隐天蔽日，以天和日衬其高，是仰视所见。 5、以特定条件下的情景形象地综合表现三峡的特点。 （二） 至于夏水襄陵，沿溯阻绝。或王命急宣，有时朝发白帝，暮到江陵，其间千二百里，虽乘奔御

15、风，不以疾也。 春冬之时，则素湍绿潭，回清倒影。绝 多生怪柏，悬泉瀑布，飞漱其间，清荣峻茂，良多趣味。 每至晴初霜旦，林寒涧肃，常有高猿长啸，属引凄异，空谷传响，哀转久绝。故渔者歌曰：“巴东三峡巫峡长，猿鸣三声泪沾裳。”1.概括上文三段内容的大意。段写夏季三峡情景：水涨流速，交通阻断 段写春冬时三峡情景：水退潭清，风景秀丽 段写秋天三峡情景：水枯气寒，猿鸣凄凉。2.试分析一下第一段是怎样描写夏天水势特征的。先从正面落笔，后分两层来写：以“沿溯阻绝”概括水势险恶；以“王命急宣”的特例给人具体印象。又加上奔马和疾风的比喻，则给人的感受更加形象而深刻。3、理清第二段作者的写作思路。先写俯视江中所见，

16、后写仰视所见，由峡底写到山上，最后作者总结，状写了四种景物。4.作者写三峡秋景抓住了什么事物？突出了什么气氛？抓住了有代表性事物猿。突出了凄清肃杀的气氛。5.三峡一文中有“朝发白帝，暮到江陵”两句，由此我们可以联想起李白的一首诗，这首诗的内容是什么？请在下面默写出来。朝辞白帝彩云间，千里江陵一日还。两岸猿声啼不住，轻舟已过万重山。6.讨论：作者写三峡四季景色时，为何没有按春、夏、秋、冬的时间顺序，而先写夏季景色。作者是为江水作注，重点是写水，而水以夏季为盛，故将“夏水”为首来写。7、文章花了大量笔墨，运用正面描写的手法直接描绘三峡的景物，而第四段中却写到“渔者歌曰”，这是采用的描写手法，其作用

17、是。 侧面描写（或“间接描写”）渲染出三峡秋景的凄清萧瑟。 8、文中从色彩上对三峡景物进行描写的句子是 ，含义是 。9、作者引用“巴东三峡巫峡长，猿鸣三声泪沾裳”的作用是什么？10“朝发白帝，暮到江陵”的意思是 ，这使我们想到 这两句诗。早上从白帝城出发，当晚就到达江陵。朝发白帝彩云间，千里江陵一日还。 （二）读下列文段，回答文后问题： 自三峡七百里中，两岸连山，略无阙处；重岩叠嶂，隐天蔽日，自非亭午夜分不见曦月。 至于夏水襄陵，沿溯阻绝。或王命急宣，有时朝发白帝，暮到江陵，其间千二百里，虽乘奔御风不以疾也。 春冬之时，则素湍绿潭，回清倒影。绝多生怪柏，悬泉瀑布，飞漱其间。清荣峻茂，良多趣味。

18、 每至晴初霜旦，林寒涧肃，常有高猿长啸，属引凄异，空谷传响，哀转久绝。故渔者歌曰：“”1、在文中空白处补写原句。2、用简短的话归纳各段的大意：第一段：总写三峡峰峦重叠，雄伟峻拔的山势。第二段：写三峡夏天水势的湍急。第三段：写春冬二季三峡清幽隽绝、令人向往流连的风光。第四段：写三峡秋冬之时景色的凄清3、第一段画线的两句，描绘出了三峡两岸山峰重叠、高插云霄、险峻幽邃的奇景。4、“朝发白帝，暮到江陵”八个字，写出了三峡水流之湍急5、“素湍绿潭，回清倒影”描写得形神兼备，试分析好在哪里？这两句的意思是：雪白的急流，碧绿的潭水，回旋着清波，倒映着各种景物的影子。句中以“回清”写“素湍”的动态，以“倒影”

19、写“绿潭”的静态，极言江水这清澈。“素湍”见浪花之雪白；“绿潭”显潭水之清澈，“回清”写江水之动态。6、在第三段中，有一句话把三峡春冬季节山水草木的秀丽景色概括无遗，这句话是清荣峻茂7、本文布局巧妙而妥贴，它的特点是先大后，先后，即先用粗线条勾画山川的形势，再用工笔描绘林峦的景色。每一段开头，都是先点出或季节，中间是 描写，结尾以“我”的感觉来 之。 小；总；分；地点；景物；烘托8、本文描写三峡景物主要有六个方面，根据文章内容，在修饰语后面加上适当的词语，或在景物的前面加上一个修饰语。连山 江流 晶莹 飞悬 猿鸣 宛转 高峻的 汹涌的 清澈的碧水 的瀑布 哀转的 悲凉的渔歌9、本文作者写景，很

20、注意观察角度的变换、动静画面的结合以及色彩的配合，请结合文中写春冬之景的部分做一点具体分析。观察角度的变换：“素湍绿潭，回清倒影”是俯视，“绝巘多生怪柏，悬泉瀑布，飞漱其间”是仰视，俯仰之间，变化无穷；动静画面的结合：“素湍”“回清”是动，“绿潭”“倒影”是静，“绝巘多生怪柏”是静，“悬泉瀑布，飞漱其间”是动，一起一伏，曲尽其妙，一张一弛，扣人心弦；色彩的配合：白色的浪花，碧绿的深潭，更有青山、花草，色彩鲜明。10、作者描写三峡秋季景色重点突出的四个字是 寒、肃、凄、哀 、 、 、 。11、“秦时明月汉时关”的实际意思是“秦汉时的明月和关塞”，本文也有一些这样的语句，请找出两例。“重岩叠嶂”实

21、际意思是“重叠岩嶂”，“ 隐天蔽日”实际意思是“隐蔽天日”。12、有些对联融历史、地理、诗文、典故等文化于一体，请你综合运用所学知识，在下面两幅对联的前面填上省名。、湖南 湖北 云南 海南 上联：八百里洞庭凭岳阳壮阔；下联：两千年赤壁览黄鹤风流。上联：石林自有高材生，群峰拔地；下联：琼海独具大手笔，五指擎天。13、说说下列诗句各描写了什么景物。（1）雪景 （2）荷花 （3）花影 （4）菊花 （1）忽如一夜春风来，千树万树梨花开。（ ）（2）湘妃雨后来池看，碧玉盘中弃水晶。（ ）（3）刚被太阳收拾去，却教明月送将来。（ ）（4）飒飒西风满院栽，蕊寒香冷蝶难来。（ ）二二 三峡导学案设计者：黄君玉

22、学习目标：1、了解水经注及作者郦道元。2、对照注解，整体感知课文；掌握本课生字，积累重点词语。3、反复朗读，品味文章的语言，体会作品意境和作者的思想感情。4、感受祖国山河的壮美，培养热爱大自然的感情。 5、背诵并默写全文。学习重点：文学常识、字词、翻译等基础知识。学习难点：品味文章语言，展开想象，体味作品意境和作者的思想感情。学法指导：1、反复朗读，在读中感知、品味、体会。 2、学习字词时，注意文言知识的分类掌握。学习课时：两课时课前导学1、熟记有关描写山水风光的诗句。2、知识链接作者简介：郦道元（约466-527），字善长，北魏范阳涿（zhu）县(今河北省涿县)人，北魏地理学家、散文家。曾任

23、安南将军、御史中尉等职，执法严格，后为关右大使，被雍州刺史萧宝夤杀害。他好学博览，留心水道等地理现象，撰有地理巨著-水经注，为我国古代的地理科学作出了重大贡献。背景资料：三峡是郦道元所著水经注江水中的一段，水经是我国古代较完整的一部记载全国水系的地理著作，作者已不可考。由于它记叙简略，郦道元旁征博引为之作注，使原著内容大为丰富，成了一部别开生面的著作，名水经注。它不仅是我国最早的一部地理著作，也是宝贵的文学珍品。它与裴松之的三国志注、刘考标的世说新语注、李善的文选注齐名，史称“四大名注”。水经注其书，名为注释水经，实则以水经为纲，详细记载了一千多条大小河流及有关的历史遗迹、人物掌故、神话传说等

24、，是我古代最全面、最系统的综合性地理著作。该书还记录了不少碑刻墨迹和渔歌民谣，文笔绚烂，语言清丽，具有较高的文学价值。题目解说：此文选自郦道元的水经注江水，是一篇描写长江三峡壮丽景色的游记散文。文句简洁，意境优美，是水经注中最具魅力的篇章之一。题目是编者加的。三峡，瞿塘峡、巫峡和西陵峡总称，在长江上游重庆奉节和湖北宜昌之间。西起重庆奉节白帝城，东至湖北宜昌南津关，全长约200公里。因瞿塘峡挺拔险峻，巫峡幽深秀丽，西陵峡滩险湍急，故有“瞿塘雄，巫峡秀，西陵险”之说。二、自主学习1、填空题。三峡选自 ，三峡是 、 和 的总称，在重庆市 和湖北宜昌之间。作者 ，字 ， （朝代） 学家。三峡一文中总写

25、三峡地貌的句子是： ， 。故渔者歌曰：“ ， 。”2、给加点的注音：略无阙( )处 重岩叠嶂( ) 不见曦( )月 夏水襄( )陵 沿溯（ )阻绝 乘奔( )御风 素湍( )绿潭 绝巘( )怪柏 高猿长啸( ) 属( )引凄异 哀转( )久绝3、解释下面加点的词语：（1）自（ ）三峡七百里中 （2）自非亭午（ ）夜分（ ），不见曦（ ）月。（3）虽（ ）乘奔（ ）御风，不以疾（ ）也 （4）沿（ ）溯（ ）阻绝（5）绝巘（ ）多生怪柏 （6）每至晴初霜旦（ ） （7）属引（ ）凄异4、找出并解释句中的通假字：（1）略无阙处（ ） （2）哀转久绝（ ）5、解释句中的古今异义词：（1）或王命急宣（

26、 ） （2）虽乘奔御风（ ） （3）略无阙处 （ ）（4）至于夏水襄陵（ ） （5）良多趣味 （ ）6、解释句中词类活用的词：（1）虽乘奔御风，不以疾也（ ） （2）回清倒影 （ ）（3）每至晴初霜旦（ ） （4）素湍绿潭 （ ）（5）空谷传响 （ ） （6）清荣峻茂 （ ）7、翻译句子：（1）其间千二百里，虽乘奔御风，不以疾也。 （2）则素湍绿潭，回清倒影（3）悬泉瀑布，飞漱其间。 （4）清荣峻茂，良多趣味。课中导学一、朗读课文二、合作探究-了解课文大意三、再读课文-体会文章情感四、品读课文-了解文章内容1、问：文章主要写了三峡的哪些景色？山、水2、请男生找出三峡山的特点，以“三峡的山是”说

27、句子。3、请女生找出三峡水的特点，以“三峡的水是”说句子。三峡的水是盛大的、清澈的、激荡的、凄寒的五、探究阅读-了解抓住特征描写景物的方法1、这篇文章虽然既写了山又写了水，但从文章写作目的和内容来说，侧重于写什么？2、试分析写作顺序。六、延伸阅读培养热爱祖国的激情1.请说说三峡大坝竣工后景色会有什么变化？2.三峡即将发生许多变化，那么，这个新的三峡和郦道元笔下的三峡相比较，是不是就不美了呢？七、精读精练（课后练习）阅读下面的文段，回答文后问题。 （一） 至于夏水襄陵，沿溯阻绝。或王命急宣，有时朝发白帝，暮到江陵，其间千二百里，虽乘奔御风，不以疾也。 春冬之时，则素湍绿潭，回清倒影。绝 多生怪柏

28、，悬泉瀑布，飞漱其间，清荣峻茂，良多趣味。 每至晴初霜旦，林寒涧肃，常有高猿长啸，属引凄异，空谷传响，哀转久绝。故渔者歌曰：“巴东三峡巫峡长，猿鸣三声泪沾裳。”1.概括上文三段内容的大意。2.试分析一下第一段是怎样描写夏天水势特征的。3、理清第二段作者的写作思路。4.作者写三峡秋景抓住了什么事物？突出了什么气氛？5.三峡一文中有“朝发白帝，暮到江陵”两句，由此我们可以联想起李白的一首诗，这首诗的内容是什么？请在下面默写出来。6 引用“巴东三峡巫峡长，猿鸣三声泪沾裳”的作用是什么？7、说说下列诗句各描写了什么景物。（1）雪景 （2）荷花 （3）花影 （4）菊花 （1）忽如一夜春风来，千树万树梨花开。（ ）（2）湘妃雨后来池看，碧玉盘中弃水晶。（ ）（3）刚被太阳收拾去，却教明月送将来。（ ）（4）飒飒西风满院栽，蕊寒香冷蝶难来。（ ）8、三峡，一条七百里的水廊如此牵动一个民族的思绪，除了它的美景之外，还有挥之不去的关于三峡的民族记忆。请你写出与三峡有关的人物、故事或诗句。八、【教学反思】