名师工作坊研修手册.docx

1、名师工作坊研修手册 四川省宣汉中学名师工作坊研修手册学 科 _教 师 _学 校 2014 2015 学年度四川省宣汉中学名师工作坊 制名师工作坊研修手册目录1.研修方案2.个人研修工作计划3.教育理论学习记录4.线上（线下）交流活动记录5.听课记录6.我的研究（公开）课记录7.教育教学典型案例分析8.我的教育教学故事9.教育、教学、教研工作成果（成绩）记录10.研修活动总结名师工作坊个人研修计划理论学习计划听（研）课计划自我培训计划撰写教研文章计划教育理论学习记录如今人类社会已进入迅猛发展时期，知识在不断更新，学问在不断深入，空间在不断扩大，这就要求我们每位教师都要不断学习，跟上时代的脉搏，增

2、加知识储备，成为适应时代发展的新人。学习时间学习内容学习简记学习体会线上（线下）交流活动记录 年 月 日地点参加人员或人数缺 席人 员活动名称活动内容主持人中 心发言人活动在主要内容与主要过程：对本次活动的反思：听课记录信息和经验只有在流动中才能被激活，才能实现增值，而教师也只有不断从伙伴中获得信息、借鉴和吸收经验，才会少走弯路。年 月 日 授课人授课班级教学内容教学过程简记听后记我的研究课（公开课）记录年 月 日教学内容第 课时教学目标教学重点难点教学媒体设计教学过程设计教学过程设计板书设计练习设计设计说明教后记教育教学典型案例分析（包括班主任工作案例、教学工作案例、考试试卷分析）典型案例分

3、析也是反思。自我反思不是一般意义上的“回顾”，而是反省、思考、探索和解决教育教学过程中各个方面存在的问题，具有研究性质。通过反思，教师不断更新教学观念，改善教学行为，提升教学水平；同时形成自己对教学现象、教学问题的独立思考和创造性见解。我的教育教学故事教育、教学、教研工作成果（成绩）记录一年工作坊研修结束，看到自己的累累硕果，你一定觉得自己进步了，为自己取得的优异成绩而自豪；你一定又为下一学年作好了如何发展自己的打算；你也许已经看到了专家型教师正漫步向自己走来。获奖情况记录时间颁奖单位级别称号发表交流论文记录时间报刊名称或会议主办单 位级别论文题目其他成绩（含指导学生获奖）时间内 容研修活动总结主要收获：问题或困惑：下下一步的打算：