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1、初三总复习英语阅读教程英语阅读教程 第一章 英语阅读的概念和几种常用的阅读方法一 英语阅读的定义 信息接收者或者信息发出者通过利用各种感知器官（眼睛、耳朵、口、手）对以英语语言以及与其相关的图形、文字、讯号、标志、声音等进行感知、理解、分析、归纳、总结、评判以及推断等的过程。二 英语阅读的分类 1 按照利用的时间划分，可以将阅读分为快速阅读、中速阅读和慢速阅读。中速阅读是用一般的速度来处理材料当中的字词，几乎是逐词逐句阅读，通常阅读的速度是200至300个左右英语单词，主要用于了解所读材料的大部分信息和特定细节等。 2 按照阅读的目的划分，可以将阅读分为精读、泛读和校读。泛读的目的是扩大自己的

2、知识面，在解读阅读材料的深度和准确度上不是很高的要求，只要对所读材料有一个大体了解。而对阅读的广度有比较高的要求，同时泛读也与阅读的速度有很大的关系。 3 按照阅读的方法来划分，可以将阅读分为浏览式阅读、查阅式阅读、跳跃式阅读和意群式阅读等。 But/ he /and /his father /sometimes/ had/ trouble/ with /Chinese /customs /and culture/.But/ he and his father /sometimes/ had trouble with /Chinese customs and culture/.浏览式阅读要求在

3、阅读文章时为了在比较短时间内了解文章的主旨大意、全文要点信息等所采用的一种快速阅读方法。主要特点是材料的各个章节目录、文章的主标题、副标题、文章的黑体部分、文章的第一自然段和最后一个自然段（首段和尾段以及每个段落的第一句和最后一句）。通过阅读这些内容可以比较迅速地大概了解书籍和文章的主要内容和主题等要点信息。查阅式阅读是指为了了解某些具体细节或者解决某些特殊问题而进行的一种一目十行的略读方式。这种方法比较简便易行，类似于根据所给生词在词典中查找该生词词义的阅读方法，因此我们也称之为查阅式阅读。这种阅读的目的性极强，阅读速度也非常快，适用于阅读各种英语文字材料，并且在英语阅读理解当中也是常见的、

4、有效的、必用的阅读技巧和方法。跳跃式阅读：是指在阅读材料的时候，为了加快阅读速度、提高阅读效率、抓住重点信息而根据文章的写作方式、组织结构和句子的语法结构、语言安排以及标点符号的提示而采用的快速阅读方法。利用这种跳跃式的阅读方法既可以提高阅读速度，又可以在有限的时间内掌握文章的主要内容和关键细节。意群式阅读：即在阅读材料时利用视幅的变化将文字当中的每个词句读到眼睛里、反映在头脑中。在处理每个词句时不是孤立地一个一个词来阅读，而是根据句子结构、语法成分以及短语搭配等将句子的词语一组一组地映入眼帘，读通读懂整个句子的每个部分 第二章 英语阅读与英语语言基础知识众所周知，英语学习中遇到的最普遍的问题

5、是词汇量问题，词汇是英语听、说、读、写、译等多种语言机能的基础。而且词汇量的大小直接影响到一个英语阅读能力的好坏、阅读速度的快慢和阅读理解的准确与否。一 英语阅读与构词法了解英语词汇的构词规律对扩大词汇量、记忆英语陌生词汇以及猜测新词、难词和生词非常有帮助。尤其在我们阅读英语文章时，往往会遇到许多生词和难词，如果懂得一些英语构词法的知识，则可以较为轻松、准确地推断出难词和生词的基本大意。1 合成式构词法合成式构词法生成的词汇在英语总词汇量中占到百分之二十以上。绝大多数合成词是由两个或者两个以上的单词或用连字符或不用连字符连在一起构成的。例如：Classmate schoolmate roomm

6、ate workmate deskmate five-meter-long mother-in-law以上这些合成词都是由mate（同伴、配偶、伙伴）与其他相关词汇合成而产生的新词汇。合成词在我们的日常生活和工作学习当中随处可见，而且大部分利用合成式构成的新词汇的含义我们大体上都能够猜出来，如：以home为主的合成词Homework homemade homecoming hometown homesick carsick shipsick以moon为主的合成词Moonlight moonbeam moonstone mooncake moonshine 以war为主的合成词Warhorse

7、warplane warship warlord wargod wardance warcloud但是也有一些合成词不能根据其构成词汇的表面含义来猜测这个合成词的确切意识，必须根据上下文或者文化背景知识来猜测，或利用机械记忆来掌握。如：Greenhouse greenhand green-eyed greenfly2. 派生式构词法派生式构词法是英语构词法当中最为重要的一种方式，因为这种构词法所构成的词汇在英语单词中量中占到百分之五、六十以上。在利用这种构词法记忆和猜测词汇时，关键是要尽量多地掌握一定数量的词根和词缀。例如：词根 vis-, -vid-的意思是 “look, view (看)”

8、 的意思，但是他们都不可以单独在文章使用，必须与前缀如-re, super-等；与后缀如 ual, -ible, -ion等构成具有独立性的英语单词。Revise (审校、修订、温习) supervise （监督、督导） visual （视力的、视觉的）Visible (可看到的，可见的) television video 英语的单词的词缀也分为两类：前缀和后缀。前缀通常是改变词汇含义的，一个单词或者词根加上前缀就可以生成词义不同的单词。而后缀是改变词汇的词性的，一个单词或者词根后面加上后缀就可以生成语法功能和词性不同但语义相近或者相同的新单词。常见的前缀和后缀各约有一百多个。掌握了这些常用词

9、缀对大家快速提高英语的词汇量是非常有帮助的。如前缀：fore表示“前、先、预先”，那么我们便不难猜出以下几个单词的含义了。Foretell foresee forehead foreword foreknow foretime forefather foreleg 1） 常用的前缀有：前缀意义例词anti-反对、防antifreeze(防冻剂), anti-Japaneseauto-自动的autobike, automationco-共同cooperate(合作), co-ownerdis-不，相反的动作dislike, disappear, dishonestfore-预先，前foresee

10、, foreheadil-不illogical, illegalim-不impossible, impolitein-不incorrect, indirectinter-之间，相互international, interchangemini-小型的，迷你型的minibus, minicab, miniskirtmis-错误的misuse, misunderstand, mistrustmulti-多multi-national, multilateral(多边的)non-非non-effective, non-resistanceover-过多的，穿过oversupply, overcook,

11、 overseapost-在后post-war, postgraduate (研究生)pre-在前pre-school, pre-warre-重新，再次rewrite, retellsemi-半semicircle, semiweekly semiconductorsub-下面的Subway submarinesuper-超级，上层supermarket, supermansur-上面的surfacetele-远telephone, telegram, television, telescopetrans-跨越，转移transplant, transport seaport airporttr

12、i-三Triangle bicycle bi-weeklyun-不unfair, unusual, unable, unlikeunder-下面的underground, undergraduatevice-副的vice-president个别前缀也可以引起词类的变化，如：en-可以和名词或形容词构成动词：enlarge, enable, encourage, blacken, soften; a-可以和名词构成形容词：asleep, aboard, aside; out-可以和一些动词构成名词：outcome, outlet, outlook。2） 通过加后缀构成另一个词。后缀不仅能改变词义

13、，也能改变词类。a) 常用的构成名词的后缀：后缀意义例词 wise-dom状态，领界freedom, wisdom, kingdom-er人，动作者worker, singer, recorder, teacher-or人，动作者actor, visitor, editor-ist人，主义者chemist, dentist, scientist, Marxist communist-ism主义socialism, communism, capitalism-ess女性actress, waitress, hostess, lioness-hood身份，境遇，状态childhood, boyho

14、odneighbourhood, adulthood-logy学科biology, geology-ment行为动作结果government, movement, development-ness状态，性质illness, happiness-ion动作，状态discussion, decision, dictation, organization-th状态length, wealth, truth-ese人Japanese, Chinese-ian人American, musician, historian-ship状态friendship, membershipb) 常用的构成动词的后缀：

15、后缀意义例词-en动词词尾widen, strengthen, darken, ripen, blacken-fy动词词尾beautify-ize, -ise动词词尾modernize, Americanize, realize, normalizec) 常用的构成副词的后缀：后缀意义例词-ly副词词尾slowly, happily, simply-ward(s)副词词尾eastward(s), backward(s)d) 常用的构成形容词的后缀：后缀意义例词-able的agreeable, payable, readable-an的European, American, Canadian-a

16、l的political, musical-en由制成woolen, golden-ed的blue-eyed-ful充满的careful, painful, hopeful, useful-ish的foolish, Swedish-ive的active, decisive, negative-less没有的careless, homeless, endless-like像的manlike, warlike, childlike-ly充满，性质friendly, lovely, hourly, motherly-ous有的famous, dangerous-some易于的，有倾向的troubles

17、ome, tiresome-y充满，性质rainy, dirty, sunny, cloudy, sleepy3) 前缀和后缀可以同时加在一个词上，构成新词。如：success-unsuccess-unsuccessfulhope-hopeful-hopefulness4) 在阅读中，如果我们掌握一定数量的前缀和后缀的含义，就可以用它们来推知生词的词义，从而扩大词汇量，提高阅读的效率。例如：The boy disobeyed his mother.从前缀“dis-”意义是“不”可推出“disobey”的意义是“不服从”。He gave me some useful advice on the

18、plan.从后缀“-ful”意义是“充满的”可推出“useful”的意义是“有用的”，在这里引申为“有益的”。在运用派生法推知生词的词义时，还应考虑上下文的逻辑关系以及句子的语法结构。3. 转化转化式构词法是指一般情况下原词汇的词形即词汇的拼写形势保持不变，词义维持原义或者稍有引申，而词性进行转变。名词、形容词和副词都有转化现象。1） 动词和名词之间的相互转化。有时意思没有太大的变化，有时有一定的变化。a) 动词转化为名词。如： Lets go out for a drive next Sunday. 句中的drive由动词转化为名词（词义引申为“驱车旅行”）。 I went there fo

19、r a rest. 句中rest由动词转化为名词。b) 名词转化为动词。如： He chaired the meeting. 句中chair由名词转化为动词（词义引申为“主持”）。 Hand me your knife, please. 句中hand由名词转化为动词（词义引申为“传递”）。2） 少部分形容词转化为动词。如：The factory was opened last June.句中open由形容词转化为动词（词义引申为“开工”）。Dont dirty your shoes.句中dirty由形容词转化为动词（词义引申为“弄脏”）。3） 形容词和名词之间的相互转化。如：The poor

20、were not allowed to go into this park those days.句中poor由形容词转化为名词（词义引申为“穷人”）。They took the sick to hospital yesterday.句中sick由形容词转化为名词（词义引申为“病人”）。We went to the zoo to see the baby tiger.句中baby由名词转化为形容词（词义引申为“幼小的”）。4） 其他转化的情况。如：This helped to further your plan.句中further由副词转化为动词（词义引申为“促成”）。I second the

21、 motion.句中second由数词转化为形容词（词义引申为“赞成”）。We asked them to give a repeat performance.句中repeat由动词转化为形容词（词义引申为“重复的”）。The room faces east. The butterflies fly south in the winter.句中east由名词转化为副词（词义引申为“向东方”）二 英语阅读与猜词法在阅读英语文章的时候，大家往往会遇到一些从来没有见过或者是从没有学过的生词，遇到这种情况应该怎么办？大多数人会搬出词典或者文曲星之类的辅助工具查找生词的词义。在平时情况下，也许我们可以参

22、看这些工具或者工具书，但是在英语测试当中该怎么办呢？大多数英语测试当中是不允许使用这些工具的。因此，我们只能靠猜测和推断词汇的含义了。英语词汇的猜测必须以一定的词汇量为基础，再借助我们前面学到的英语够词法的知识，参照上下文的内容，其实很多生词还是能够推断出其基本含义的。一） 根据构词法猜测词的含义二） 根据句子的语法知识猜词大家知道在一个英语句子中，同位语或者同位语从句，定语或者定语从句这些起解释说明、补充限定作用的语法成分往往能为我们猜测某些生词的词义提供线索和提示。1. The purpose of the campaign was to catch “ringers”, students

23、 who take tests for other students.2. The explorers decided that this was a fossil of an extinct animal that once lived but does not exist now.三） 根据文章中下定义的句子猜词1. The period of adolescence, i. e. , the period between childhood and adulthood, may be long or short, .四） 根据文章中生词所在的上下文内容猜词许多英语词汇词义众多，但其具体的

24、意思往往需要由它所在的上下文内容来确定。1 . 根据日常生活常识猜词1) The Romans built great “aqueducts”to carry fresh water from the mountain to the cities.2) Peter jumped onto the motorbike and his girlfriend sat behind him on the pillion. 2. 一次多义现象 1）In the United States, a lot of money for new tools were given at country fairs

25、and at the industrial fairs in major cities.2) To be fair, this observation is also often made of Canada and Canadians, and should best be considered North American.3.注意连锁词1) A lioness and her cubs can be seen under a small tree. The cats seemed not to know we were present. We watched for several mi

26、nutes, thinking how pretty the animals are.2) Smith, Calderon and Caro have now completed three days of talks. All three political leaders have so far refused to make statements to the pass. 4. 根据上下文内容提示猜词1） The brave group of people finally had to land at Plymouth on the rocky coast of Massachusett

27、s in December 1620. It was the middle of the stern northern winter. 三 英语阅读与英语句子 英语阅读理解能力是一种综合能力，在有了一定词汇量的基础之上，仍有许多人在阅读时觉得文章具体在介绍什么自己并不十分清楚，即使文章所有的单词都认识。在这种情况下，其根本原因往往是有些人的语法功底比较弱，尤其是对一些特殊句式、复杂句式的分析和掌握不够准确，时常会出现感觉句子中每个单词都认识，但是句子表达的含义是什么自己并不清楚，因为他们对句子的语法结构，尤其是各个句子之间的关系搞不清楚，这样就很难完整理解全句的含义。因此，若想读懂一个段落、一

28、篇文章，首先要能读懂段落和文章的第二组成部分-句子。一）英语的句子的分类1. 英语的句子按照结构来分共有三种：简单句、并列句和复合句。其中简单句是其他两种句型的基础，其他两种句子类型都是由两个或者多个简单句构成的。我们在阅读时要训练自己将并列句和复合句分解成简单句的能力，也要培养自己把简单句合并成为一个长句、复杂句并准确理解的能力。简单句就是有一个主语部分和一个谓语部分构成的句子；并列句是由并列连词连接的两个或者两个以上的简单句群；复合句是由从属连词连接的两个或者两个以上的简单句群。二）英语阅读当中的特殊句式在英语文章的阅读过程当中，及时了解句子的每个单词的准确意义，也能清楚地分析句子中的语法

29、成分和准确地将句子分类，有时也会出现无法理解或者错误理解句子的含义的情况，原因是英语文章经常会出现一些特殊句式。因此，了解这些特殊句子的构成形式对理解句子的含义也起着至关重要的作用。1 倒装句式 英语文章中的句子一般的正常的词序应该是 “主语+谓语动词”。但是也有许多的情况下要把主语放在谓语动词的后面。我们称之为“倒装”一般情况下常常将复合动词中的助动词移到主语的前面，主要部分留在后面或者省略掉，我们称之为倒装，常常用于疑问句中。如：Have you ever seen the play?在由否定词如 never, nothing, not, seldom, little, hardly, n

30、owhere等词或者only, so, as等单词开始的句子或者从句当中，通常也要使用部分倒装。如：1) Never did I see the lake./I never saw the lake.2) Little did Jane think that she was never to see Rochester again.Jane thought little that she was never to see.3) Only when he has his way does he realize that he wasnt careful enough to make sure that he really did understand.4) The Chinese had trained messengers on horseback and runners before 1100 B. C. , as did the ancient Greeks and Romans.5) There cannot be more than a dozen students who know of that.6) Away went the president to the airport7) Off she g