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1、非常好的外贸团队管理制度 七年级古诗文阅读竞赛试题 班级 姓名 学 号 总分：50分；时间：40分钟 （一） 送友人 （薛涛） 水团莱葭夜有霜，月寒山色共苍苍。 谁言千里自今夕，离梦杳如关塞长。 1、诗歌前两句描绘了秋天月夜 的景象。 （2分） 2、本诗表达了诗人怎样的情感?（3分） （二） 绝句 (杜甫) 江碧鸟逾白， 山青花欲燃。 今春看又过， 何日是归年。 3、诗的前两句写了哪几种景物,有何特点?（3分） 4、“山青花欲燃”一句中“欲”字用得十分传神,请简要赏析.（2分） （三） 题奉晚 (周敦颐) 花落柴门拾夕晖，昏鸦数点傍林飞。 吟余小立阑干外，遥见樵渔一路归。 分）2、这首诗中哪一

2、句话交代了诗人观景的立足点？（5 6、诗人描写昏鸦时为什么用“点”而不用“只”？说说你的理解。（3分） （四） 秋夜曲 （张仲素） 丁丁漏水夜何长，漫漫轻云露月光。 秋逼暗虫通夕响，征衣未寄莫飞霜。 7、诗的首句写出了秋夜的什么特点？（2分） 8、诗中“漫漫轻云露月光”表达了怎样的心境，全诗寄托了诗人怎样的思想感情？（3分） （五） 周处年少时，凶强侠气，为乡里所患。又义兴水中有蛟，山中有白额虎，并皆暴犯百姓。义兴人谓为三横，而处尤剧。或说处杀虎斩蛟，实冀三横唯余其一。处即刺杀虎，又入水击蛟。蛟或浮或没，行数十里，处与之俱。经三日三夜，乡里皆谓已死，更相庆。竟杀蛟而出，闻里人相庆，始知为人情所

3、患，有自改意。乃入吴寻二陆。平终无所成。并云欲自修改而年已蹉跎，具以情告，正见清河，原不在，清河曰：“古人贵朝闻夕死，况君前途尚可。且人患志之不立，何忧令名不彰邪？”处遂改励，终为忠臣。 【注】 二陆：即西晋文学家陆机、陆云两兄弟。因陆机曾任平原内史，故称“陆平原”，因陆云曾任清河内史，故称“陆清河”。 9、解释下列加点字词（5分） 而处尤剧（ ） 实冀三横唯余其一（ ） 始知为人情所患( )（ ） 何忧令名不彰邪 ( ) 10、下列各组加点词的意义和用法，完全相同的一组是（ ）（3分） A、凶强侠气，为乡里所患 始知为人情所患，有自改意 B、或说处杀虎斩蛟 蛟或浮或没，行数十里 C、行数十里

4、，处与之俱 且人患志之不立，何忧令名不彰邪 D、竟杀蛟而出，闻里人相庆 并云欲自修改而年已蹉跎 11、翻译下列各句（4分） 并云欲自修改而年已蹉跎 古人贵朝闻夕死，况君前途尚可 12、下列各项对文章内容的理解分析，不符合文意的一项是（ ）（3分） 、周处年少时逞强好胜，以武压人，因此乡亲们都很惧怕他。AB、周处能够主动杀虎斩蛟，为民除害，可见他的本性是仁义善良的。 C、本文通过周处的故事，告诉了我们“知错能改，善莫大焉”的道理。 D、我们可以从周处的故事中得到这样的道理：树立志向，坚持志向，才会成功。 （六） 【甲】张姓者偶行溪谷，闻崖上有声甚厉。寻途登觇，见巨蛇围如碗，摆扑丛树中，以尾击柳，

5、柳枝崩折。反侧倾跌之状，似有物捉制之，然审视殊无所见，大疑。渐近临之，则一螳螂据顶上，以刺刀攫其首，颠不可去。久之，蛇竟死。视额上革肉，已破裂云 【乙】尝见一蜘蛛布网壁间，离地约二三尺，一大蛇过其下，昂首欲吞蜘蛛，而势稍不及；久之，蛇将行矣，蜘蛛忽悬丝而下，垂身半空，若将追蛇者；蛇怒，复昂首欲吞之，蜘蛛引丝疾上；久之，蛇又将行矣，蜘蛛复悬丝疾下，蛇复昂首待之，蜘蛛仍还守其网，如是者三四次；蛇意稍倦，以首俯地，蜘蛛乘其不备，奋身飙下，踞蛇之首，抵死不动；蛇狂跳颠掷，以至于死。蜘蛛乃盬其脑果腹而去。 【注释】飙：暴风。这里指迅速。盬（g）：吸饮。 13解释下列句子中加点词的意思。（4分） （1）渐

6、近临之 (2）久之， 蛇竟死 （3）尝见一蜘蛛布网壁间 (4)其脑果腹 而去 14用现代汉语写出下列句子的意思。（4分） 然审视殊无所见 蜘蛛仍还守其网，如是者三四次 15甲文的螳螂和乙文的蜘蛛是最后是怎样杀死大蛇的？请你分别用文中原话回答。（4分） 16读了这两则短文后，你从中悟出了什么道理？（3分） 七年级竞赛试题答案 21 听到 从上往下看 终于 曾经 离开 22之 的 它，指蜘蛛 以 用 把 23然而仔细看看，什么也没有看到。 蜘蛛仍然退回在它的网里，像这样有三四次。 24甲文：螳螂据顶上，以刺刀攫其首，颠不可去。 乙文：蜘蛛乘其不备，奋身飙下，踞蛇之首，抵死不动。 只要以已之长攻敌之

7、短，就能克敌制胜，弱者也可以战胜强者。25或：弱有所长，强有所短，弱者要相机而动，善于斗智，就能战胜强敌。 送友人 薛涛 （1）诗歌前两句描绘了秋天月夜 苍凉(悲凉凄凉凄清) 的景象。 （2）本诗表达了诗人怎样的情感? 答：表达了诗人与友人离别的忧伤之情。或：表达了诗人对友人的怀念之情。或：表达了诗人对友人执着的相思之情。 绝句 (杜甫) (1)诗的前两句写了哪几种景物,有何特点? 景物:江、鸟、山、花. 特点:碧绿、洁白、青葱、火红。 (2)“山青花欲燃”一句中“欲”字用得十分传神,请简要赏析. 答：“欲”字表示“将要”，运用了拟人的修辞手法，赋予花朵以动态，形象生动地写出了花朵的颜色红艳，

8、摇曳多姿。 题奉晚(周敦颐) (1)这首诗中哪一句话交代了诗人观景的立足点？ 吟余小立阑干外 (2)诗人描写昏鸦时为什么用“点”而不用“只”？说说你的理解。 答:因为诗人写的是晚景，天色昏暗，加上距离较远，望过去，昏鸦 自然更像“点”，用“点”比用“只”更形矣。 秋夜曲（张仲素） （1）诗的首句写出了秋夜的什么特点？ 答：写出了秋夜的漫长。 （2）诗中“漫漫轻云露月光”表达了怎样的心境，全诗寄托了诗人怎样的思想感情？ 答：凄清孤寂。寂寞悠思的心情。 中学八年级古诗文阅读竞赛试题 班级 姓名 学 号 总分：50分；时间：40分钟 （一） 春光好 欧阳炯 天初暖，日初长，好春光。万汇此时皆得意，竞

9、芬芳。 笋迸苔钱嫩绿，花偎雪坞浓香。谁把金丝裁剪却，挂斜阳？ 注释：雪坞背阳处尚未消融的雪坡。1.词人笔下的初春有什么特点？作者借此抒发了怎样的感情？（2分） 答: 2.“笋迸苔钱嫩绿，花偎雪坞浓香”中“迸”“偎”两字极妙，请任选其一简要分析。（3分） 答: （二） 中秋月 苏轼 暮云收尽溢清寒，银汉无声转玉盘。 此生此夜不长好，明月明年何处看。 注：中秋月作于熙宁十年（1077年），苏轼任徐州知府时， 与相别七年的弟弟苏辙共度了一百多日，并有了难得的共同赏月的机会。 3这首诗写法上由 入 ，抒发了作者 之情。（2分） 4请用自己的语言生动地描述“暮云收尽溢清寒，银汉无声转玉盘。”的优美意境。

10、（3分） （三） 村 晚 雷震。 ，山衔落日浸寒漪 草满池塘水满陂信口吹。 牧童归去横牛背，短笛无腔【注释】陂（bi）：水岸。 漪：水波纹。 腔：曲调。 5诗中的“衔”“横”两字富有表现力，请选择其中一字作简要赏析。（2分） 答： 6. 这首诗融情于景，抒发了诗人怎样的情感？（3分） 答： （四） 送沈子福之江东 王维 杨柳渡头行客稀，罟师荡桨向临圻。 惟有相思似春色，江南江北送君归。 【注释】沈子福，王维的友人。全唐诗作沈子。渡头：送客之地。杨柳：渡头现成之景。罟（g）师：渔人。此指船夫。临圻：近岸之地，此指江东岸。 7.诗歌的第一句“杨柳渡头行客稀”的“行客稀”三字写出了“杨柳渡头”的什么

11、特点？（2分） 8.诗歌抒发了诗人怎样的感情？（3分） （五）王绂，字孟端，无锡人。博学，工歌诗，能书，写山木竹石，妙绝一时。 绂未仕时，与吴人韩奕为友，隐居九龙山，遂自号九龙山人。于书法，动以古人自期。画不苟作，游览之顷，酒酣握笔，长廊素壁淋漓沾洒。有投金币购片楮者，辄拂袖起，或闭门不纳，虽豪贵人勿 顾也。有谏之者，绂曰：“丈夫宜审所处，轻者如此，重者将何以哉!” 在京师，月下闻吹箫声，乘兴写石竹图，明导访其人赠之，则估客也。客以红氍毹馈，请再写一枝为配，绂索前画裂之，还其馈。一日退朝，黔国公沐晟从后呼其字，绂不应。同列语之曰：“此黔国公也。”绂曰：“我非不闻之，是必与我索画耳！”晟走及之，

12、果以画 “我请，绂颔之而已。逾数年，晟复以书来，绂始为作画。既而曰：画直遗黔公不可。黔公客平仲微者，我友也，以友故与之，俟黔公与求则可耳。”其高介绝俗如此。 注释楮：一种树皮可以用来造纸的树，这里指纸 氍毹：地毯。 9解释下列句子中加点的词。(6分) 工歌诗 明旦访其人赠之 同 列语之日 绂颔之而已 客以红氍毹馈 逾 数年 10翻译文中画线的句子。(6分) 或闭门不纳，虽豪贵人勿顾也。 绂日：“我非不闻之，是必与我索画耳。” 11选文中写了王绂的三件事，表现了他什么样的品行?(3分) （六）河中石兽 沧州南一寺临河干，山门圮于河，二石兽并沉焉。阅十余岁，僧募金重修，求二石兽于水中，竞不可得，以

13、为顺流下矣。棹数小舟，曳铁钯，寻十余里，无迹。 一讲学家设帐寺中，闻之笑日：“尔辈不能究物理。是非木柿乃石性坚重，沙性松浮，湮于沙上，渐沉渐?，岂能为暴涨携之去深耳。沿河求之，不亦颠乎?”众服为确论。 一老河兵闻之，又笑日：“凡河中失石，当求之于上流。盖石性坚重，沙性松浮，水不能冲石，其反激之力，必于石下迎水处啮沙为坎穴，渐激渐深，至石之半，石必倒掷坎穴中。如是再啮，石又再转。转转不已，遂反溯流逆上矣。求之下流，固颠；求之地中，不更颠乎?” 如其言，果得于数里外。然则天下之事，但知其一，不知其二者多矣，可据理臆断欤? 注释河干：河边。 ：圮倒塌。 阅：经历。 设帐：设立讲坛。 柿：木片。 河兵

14、：水手。 12解释下列句子中加点的词。(6分) 沧州南一寺临河干 二石兽并沉焉 尔辈不能究物理 湮于沙上 盖石性坚重 求之下流，固颠 13下列句子中加点的词的意义和用法都相同的一项是（ ）(3分) A是非木柿 如是再啮 岂能为暴涨携之去 士卒多为用者 一老河兵闻之 当求之于上流 山门圮于河 果得于数里外 14翻译下列句子。(3分) 转转不已，遂反溯流逆上矣。 15你从这则故事中得到怎样的启示?(15字以内)(3分) 芦花中学八年级古诗文阅读竞赛答案： 1、阳光（或天气）温暖，花儿芬芳，万物充满勃勃生机。 表达了诗人对春天自然万物的热爱和欣喜之情。 2、“迸”字突出了笋急于破土而出的冲劲和强劲的

15、生命力。 “偎”字用拟人手法，写出了花的娇美。 3、由景入情，抒发了作者不得和亲人团聚的相思 4、晚霞渐渐消逝，深秋的寒气笼罩夜晚，袭人肌体，天上的星斗随着夜色加深逐渐旋转，银盘似的圆月也无声的移动。 5、“衔”字运用拟人手法，写活了山，写出落日将沉未沉的情态。 “横”字表明牧童不是规矩地骑，而是随意横坐在牛背上，表现了牧童的调皮可爱（天真活泼、淳朴无邪等）。 6、抒发了诗人对乡村晚景的喜爱和赞美之情（或：表达了诗人对悠然宁静的乡村生活的向往之情）。 7、第一句的“行客稀”三字写出了渡口的行人稀少、凄清冷落的特点。 8、抒发了诗人对友人的无限依恋惜别之情。 9、善于 早晨 告诉 点 赠送 超过

16、 10王绂回答(说)：“我不是没有听到他的喊声，这一定是他向我索要画罢了。” 11不慕权贵，不贪财物，清高耿直。 12靠近一起，都事物的道理埋没连接上句或上段，表原因本来 符B本题要认真审题，注意意义和用法两项都要相同，只有B(13合。) 14(石头)一再不停地翻转，于是反而逆水而上了。(关键词为：已、遂、溯) 15示例：实际经验有时比书本知识更可靠。(只答要重视实践得1分。) 九年级语文古诗文阅读竞赛 班级 姓名 学号 总分：50分；时间：40分钟 （一） 敷浅原见桃花 刘次庄 桃花雨过碎红飞，半逐溪流半染泥。 何处飞来双燕子？一时衔在画梁西。 注释敷浅原：古地名，在今江西境内。画梁：彩绘屋

17、梁。 1.有人评价本诗“避俗避熟”、自出心裁，对此你是怎样理解的？（3分） 2.诗歌表达了诗人怎样的情感和志趣？（2分） （二） 秋日行村路 儿童篱落带斜阳， 豆荚姜芽社肉香。 一路稻花谁是主？ 红蜻蛉伴绿螳螂。 【注释】社肉：祭土地神的肉。3. “一路稻花谁是主？红蜻蛉伴绿螳螂”是千古名句，句中“伴”字用得妙，请写出你的理解。（2分） 4. 这首诗抒发了诗人怎样的思想感情？（3分） （三） 从 军 行 陈 羽 海畔风吹冻泥裂，梧桐叶落枝梢折。 横笛闻声不见人，红旗直上天山雪。 5.在诗的前两句中哪两个动词最能体现边塞寒冷严酷的环境特点? （2分） 6.“红旗直上天山雪”一句表现了从军将士怎样

18、的精神? （3分） （四） 早 梅 唐 张 谓 一树寒梅白玉条，迥临村路傍溪桥。 不知近水花先发，疑是经冬雪未销。 7.对于“一树寒梅白玉条”中的“白玉条”三字，有人说不恰当，不符合梅花呈朵状的形态特征。试谈谈你的看法。（2分） 8.“不知近水花先发，疑是经冬雪未销。”两句语言质朴，但包含着不尽的意蕴。请作简要赏析。（3分） （五） 解元，字善长，吉安吉水人。竦眉俊目，曙光玉立，神彩铄人，”。能以索持犀牛却行。尝垂手过膝，能百步穿杨叶，号“小由基乘骏马驰突贼阵，往返如飞。 ，积功授青涧都虞侯。建炎三年，诏隶韩初，起兵保安军德清砦偏将军。世忠出下邳，闻金人大至，众心摇愕。世忠忧世忠，擢之。元便领

19、二十骑游击，俘其生口，备悉敌情。俄而复出，敌骑数千四面，大呼，声振刀甲。一大酋惊，坠马走，集，元掷身陷阵，左右鹘击众惧辟易遁去。以功授閤门宣赞舍人。 【注释】由基：即养由基，春秋时楚人，善射。保安军德清砦：与下文“下邳”，均为地名。清涧都虞侯：与下文“偏将军”“閤门宣赞舍人”，均为官名。擢：提拔。鹘击：像鹘一样猛击。鹘：鸷鸟。 9.解释文中加点的词语。（4分） （1）能以索持犀牛却行( ) (2). 世忠忧之（ ） （3）备悉敌情（ ） （4）众惧辟易遁去 ） （10.说说“闻金人大至，众心摇愕”的意思。（3分） 11.口技中写宾客“两股战战，几欲先走”，是通过侧面描写表现口技人技艺高超。请找

20、出选文中与它有异曲同工之妙的句子。（3分） 12.为了突显人物形象，选文主要写了解元哪两个特点？用自己的话概括。（4分） （六） 项王军壁垓下，兵少食尽，汉军及诸侯兵围之数重。夜，闻汉军四面皆楚歌，项王乃大惊曰：“汉皆以得楚乎?是何楚人之多也!” 于是项王乃上马骑，麾下壮士骑从者八百余人，直夜溃围南出，驰走。平明，汉军乃觉之，令骑将灌婴以五千骑追之。项王渡淮，骑能属者百余人耳。项王至阴陵，陷大泽中。以故汉追击之。项王乃复引兵而东。至东城，乃有二十八骑。汉骑追者数千人。项王自度不得脱，谓其骑曰：“吾起兵至今八岁矣，身七十余战，所当者破，所击者服，未尝败北，遂霸有天下。然今卒困于此，此天之亡我，非

21、战之，令诸君知天亡我，非战之罪也。”今日固决死，罪也。愿为诸君快战 项王乃欲东渡乌江。乌江亭长杈船待，谓项王曰：“江东虽小，地方千里，众数十万人，亦足王也。愿大王急渡。今独臣有船，汉军至，且籍与江东子弟八千人!“天之亡我，我何渡为”项王笑曰：无以渡。渡江而西，今无一人还，纵江东父兄怜而王我，我何面目见之!纵彼 不言，籍独不愧于心乎?”乃谓亭长曰：“吾知公长者。吾骑此马五岁，所当无敌，尝一日行千里，不忍杀之，以赐公。”乃令骑皆下马步行，持短兵接战。独籍所杀汉军数百人。项王身亦被十余创。顾见汉骑司曰：“此项王也。马童面之，指王翳”马吕马童，曰：“若非吾故人乎?项王乃曰：“吾闻汉购我头千金，邑万户侯

22、，吾为若德。”乃自刎而死。 【注释】快战：痛快地打一仗。指王翳：指项王给王翳看。王翳，汉将。 13对下列语句中加点的词语(4分) （1）项王军壁垓下 ( ) （2）骑能属者百余人耳( ) （3）项王自度不得脱( ) （4）项王身亦被十余创 ( ) 14将文中画横线的句子翻译成现代汉语。(8分) (1)纵江东父兄怜而王我，我何面目见之!(4分) 译文： (2)吾闻汉购我头千金，邑万户，吾为若德。(4分) 译文： 15文中第三段反映了项羽怎样的心理和性格特点?(4分) 答： 竞赛【答案】 ）详细，3（ 分）1）以?为忧，感到担忧（2却：倒退（ 1.(1)详尽（1分） （4）逃跑（1分） 2.（士兵

23、们）听说金兵大队人马逼近，惊讶不已，军心动摇。（2分） 3.一大酋惊，坠马走，众惧辟易遁去。（2分） 4.力大无比，本领高强（1分）；智勇双全，战功卓著（1分） 【答案】 5(4分)a 壁：安营扎寨B(“属”：跟随)c 度：估计d被：遭受 6(6分) (1) (3分)即使江东父老怜爱我并拥我为王，我有什么脸面见他们!(大意正确计 2分，落实“怜”的意思计1分) (2) (3分)我听说汉军用千金来悬赏购买我的人头，并给予万户封地，我就送你这个恩惠 吧。(大意正确计2分，落实“德”的意思计1分) 7(4分)心理：愧对父老乡亲，不愿苟且偷生。(2分)性格特点：勇武与豪放。(2分) (意思相近即可)

24、（一）敷浅原见桃花 1.答案：示例一，立意新颖，跳出借落花写惜春或伤春之情的窠臼，通过写飞花的活泼灵动和美好际遇来抒写情志，不落俗套。示例二，构思独辟蹊径，别出心裁，将桃花飘落与燕子衔花联系起来，写飞花的经历曲折有致。示例三，发现独到，捕捉飞燕衔花的细小情景，并从中发现其审美价值，独具慧眼。 评分：答对一种示例即得2分。意思对即可。 答案：表达了诗人对生活的热爱和对美的执着追求。2. 评分：情感、志趣各占1分，共2分。意思对即可。 二【答案】(1) “伴”，运用了拟人的手法，把红蜻蛉与绿螳螂这两种可爱的小生物营造在一个相依相伴、和美融洽的氛围里。 (2)热爱农村自然风光，追求自由、闲适、和谐的

25、田园生活 三从军行 【答案】裂、折。表现了从军将士一往无前的精神。 解析这是一首写风雪行军的诗，兼有诗情画意之美，莽莽大山，成行红旗，雪的白，旗的红，山的静，旗的动，展示出一幅壮美的风雪行军图。 四1.【答案】写出了海棠树枝叶繁茂，新叶脆嫩，含苞未放的特点。 【解析】“重重”的“新绿”写出了海棠树的枝繁叶茂、浓密翠嫩；“深藏”的“数点红”点明了海棠花的含苞待放。诗人一落笔，便将他流连的目光落在“深藏”于“重重”的“新绿”、尚未绽放 的海棠蓓营上，可谓独具匠心，出人意。 2. 【答案】诗人将春风中不轻易开放的海棠与争相绽放的桃李相对比，说明做人不要轻浮，不要炫耀，而要注重蕴藉，保持沉稳。 【解析】诗人的本意在诗的后面两句，赞扬海棠的矜持高洁，不趋时，不与群芳争艳。这正是诗人自己精神的写照。