高中英语知识小结.docx

1、高中英语知识小结高中阶段的语法知识在现行的教材中分布得较分散、零碎，学生学起来颇感吃力，难以记牢。一般说来，学习语法知识的途径很多，但教学中常用的主要有如下二种：一是通过教师的讲解，对所学语法规则的概念、结构，用法有个确切的了解；二是通过大量的练习，在英语实践中正确、熟练地掌握语法规则的用法。仔细惦量这两种方法，其实都强调了同一个极其重要的东西，即是“记忆”。记忆的方式、方法很多，诸如分类记忆法，直观形象记忆法、奇持联想记忆法，特征记忆法等等。这里，笔者主要从词法与句法两大块对巧记英语语法作些阐述。一、词法（一）巧记名词变复数的规则：单数变为复数式，一般词尾加-s；下列句词词尾后，要加-s先加

2、-e。发音f 、 t 、s和z，或是某些辅音加-o时。有些名词变复数，词尾变化要注意。y前字母是辅音，一律变y为-ies.遇到f和fe，有时需要变-ves.少数名词不规则，特殊情况要强记。说明：1名词变复数形式，一般在词尾加-s.eg: bag-bags banana-bananas bird-birds pen-pens, .2词尾发音为f , t s, z的名词（即以字母sh, ch, s, x结尾者）在变复数时，要在词尾加-es，eg: watch-watches, box-boxes, bus-buses,etc)3若词尾字母o的前面是辅音字母，变为复数时，有些加-es，eg: her

3、o-heroes, Negro-Negroes, patato-patatoes, tomato-tomatoes.这四个词可组成一句话来记忆：Heroes and Negroes eat potatoes and tomatoes（英雄和黑人吃马铃薯和西红柿。简为二人吃二菜。）但有些以o结尾的名词则加-s，eg: photo photoes, piano pianos等。4若词尾字母y前加的是辅音字母时，变为复数，首先把y变为i，再加-es, eg: family families, city- cities, baby babies等，但若词尾y前为元音字母时，则可直接加-s, eg: d

4、ay-days, boy-boys等。5以f和fe结尾的名词变复数时，首先将f和fe变为v, 再加-es，我们也可用一句话来记，“狼（wolf）和小偷（thief）的妻子（wife）用小刀（knife）威胁书架(shelf)上的半片（half）叶子（leaf）的生命（life）。另外记住一些常见特殊词，eg: roofroofs.6. 有些名词的复数变化是不规则的，eg: man-men, woman-women, child-children, chinese- chinese, sheep-sheep等，平时多留心，稍微加以归纳，是不难发现其的特征的。（二）定冠词冠词是NMET试题中出现较

5、频繁的词性，近五年复出率高达83.3%。因而掌握冠词，尤其是定冠词的用法也尤其必要。请看下面的顺口溜，它可以帮助我们记忆定冠词的一些用法：特指、重提和唯一，岛屿，海峡和海湾；海洋，党派最高级，沙漠，河流与群山；方位、顺序和乐器，年代，团体与机关；船名，建筑和组织，会议，条约与报刊；姓氏复数，国全名，请你记住用定冠。下面让我们再来“验证”这顺口溜吧。请仔细观察下面各句中定冠词的用法，不难发现它的“功效”与“真伪”了。1. The girl in red has just come back from Australia.2. Mr. Li will give us a talk. The tal

6、k will begin at 8:003. The sun gives us heat and light.4. The Pacific Ocean is the largest of all.5. The Communist Party of China was founded in 1921.6. Do you know when the Great Wall came into being?7. Shes on the Peoples Daily.8. The Einsteins could not pay for the advanced education that young A

7、lbert needed.9. Who was the first to come?10. I heard somebody playing the piano in the next room.11. Great Changes have taken place in the 1990s12. In 1864, Lincoln was elected President of the United States for the second time.（三）非谓语动词非谓语动词包括动词不定式，动词的过去分词和动词的-ing形式三种。这是高考中的热点，其考查量多、面广，几乎是必考的一个知识点。

8、近六年高考复现率达百分之百。纵观试题，其考查重点为动词非谓语形式的作用及功能相同的非谓语动词之间的区别。学生对此知识也“知之半解”，深感头疼。请看下面的方法，将有助于记住不定式及动名词。1、动词的不定式不定式有标记，to与动词连一起。没有人称数变化，动词特点它具备。主宾定状表补语，唯独作谓不可以。not 加上不定式，否定结构要牢记。疑问词与不定式，构成短语有意义。仔细推敲多思考，准确判断有依据。解析：“to+动词原形”是它的基本构成形式，即不定式的标记。它没有人称和数的变化，不管主语是任何人称，单数还是复数，动词不定式都没有变化。但它仍保留动词的特点，可以有自己的宾语或状语。它具有名词、形容词

9、和副词三大特点，所以，它在句中可以作主语、宾语、定语、表语、状语和宾补。“not +动词不定式”是它的否定形式，不要受其他否定式的影响，要记住规律。疑问代词what, who, whom, which和疑问副词where, when, why , how加上不定式在句中可以做主语，宾语、表语、状语。通过以上分析，只要仔细研究，把不定式的功能用法搞清楚，在应用时就能作出准确的判断。2、动名词：哪些动词后面只能接动名词，下面的顺口溜有助于记忆。喜欢、考虑不可免（enjoy, consider, escape, avoid）停止，放弃太冒险（stop, give up , risk）反对想象莫推延（

10、mine, imagine, delay, put off）要求完成是期望（require, finish, look forward to.）建议继续勤*练（suggest, go on, practise）不禁原谅要坚持（cant help, excuse , insist on）继续注意使成功（keep on, mind, succeed in）（四）多个形容词并开修饰一个名词的问题有两三个形容词修饰一个名词时，与被修饰名词关系较密切的形容词靠近名词。若有多个形容词修饰，可用下面这句话来判断、排列它们的顺序：县官行令杀国材。其意思是：县（限）代表限定词，包括冠词、指示代词、形容词性物主代

11、词，所有格，数字等。官（观）代表表示观点的描绘性形容词，eg: fine beautiful interesting等。行（形）代表表示大小、长短、高低及形状的形容词：eg: small tall, high, little, round等。令代表表示年龄、新旧的形容词：eg: old, young等。杀色（近似音）代表表示颜色的形容词：eg: white, black等。国代表国籍、地区、出处的形容词：eg: Englsih, American, moun tain等。材代表形成中心名词的材料的形容词，eg: wooden, silk, plastic, stone等。请看下面的例子： a

12、fine old stone bridge;two big round new Chinese wooden tables;his large new black foreign car.（五）序数词中的特殊词：记忆序数词中的特殊词时，可用顺口溜来记：八去t，九减e, f来把ve替，若是遇上几十几，ie就把y来替。即：eighth, ninth, fifth, twelfth, twentieth, thirtieth. . .（六）一些动词1. lie 的变化记忆lie 的变化时，可用顺口溜来帮助记忆：规则的说谎，不规则的躺，躺过就下蛋，下蛋不规则。即：lieliedliedlying(说谎

13、)lielaylainlying(躺，位于)laylaidlaidlaying(产卵，下蛋)2感官动词和使役动词：记忆此项动词，可归纳于“五三二一”，即：“五看”see, watch, notice, observe, look at;“二使”let, make, have;“三听”hear, listen to;“一觉”feel.3“否定转移”的5个常用词：我认为（think）猜想（suppose）与想象（imagine）都不可相信（believe），我期待（expect）等着你的回答。eg: I dont think hell come tomorrow.4“同源宾语”的七个常用词微笔（s

14、mile）着生话（live）歌唱（sing）着战斗（fight）死(die)也像睡觉（sleep）做梦（dream）一样甜蜜。eg: Now were living a happy life and often dream good dreams.5巧记常用于“主语没有生命胜似有”之类句子谓语的七个动词：如果看见(see)或发现(discover) Turn(音译：特恩)，一定要找到(find)他，并带（bring）他到这儿给（give）大伙展示（show）一下。eg: Tomorrowll see the opening of the meeting.Dusk found a little

15、boy crying in the street.二、句法（一）巧学定语从句由两个简单句合并成一个含定语从句的复句时，对于关系代词、关系副词的取舍是个难点。如下两句话，用起来倒方便，快捷：代代代，副代副；有介要用代，无介关副代。说明：是说用关系代词代替定语从句中的代词或名词。即将两个句子合并成定语从句时，在确定先行词后（在主句中），把另一个句子（定语从句）中的代词或名词用关系代词代替，紧跟在先行词之后即可。这里当然要记住，应把被代替的代词或名词去掉。eg: The teacher is my brother.He is teaching.The teacher who (代替代词he, 故也须

16、将he去掉)is teaching is my brother.与同理。即用关系副词代替定语从句中的副词（或作状语的介词短语）。这时的关系副词也照样紧跟在先行词之后。eg:We visited the factory.She worked in the factory last year.We visited the factory, Where (代替相当于副词作状语的介词词组in the factory) she worked last year.和两句是指如果定语从句中有作状语的介词短语，保留介词就要用关系代词，或用关系副词代替整个介词短语。 eg:I still remember th

17、at day.I joined the Party on that day.I still remember the day on which I joined the Party.（二）变被动语态的方法。被动语态的学习是中学阶段英语的一项重点内容，又是难点的语法项目，近几年的高考题里，年年都少不了有它的“足迹”或“影子”。关于被动词态的构成，可用下列口诀帮助记忆：被动语态强调“宾”，用 be加上“过去分”。“be”要随着主语变，人称时态要弄准。“行为对象”作主语，逻辑主语“by”来引。原句若是双宾语，一变“主”来一保“宾”。“间宾”要把主语变，原来“直宾”还是“宾”。“直宾”要把主语变，“间

18、宾”前加“to”最称心。唯有原“宾”是“复合”，只有变宾要当心。原句“宾补”变“主补”，位置不必挪寸分。情态动词变“被动”，情态加be加过分。如若“情态”后带to，变后有to才弄准。“短语动词”变“被动”，相当“及物”莫疑心。不过其后“介”或“副”，变后还得要承认。以上叙述的种种学习英语语法的记忆方法，仅是中学英语语法的学习的一种类别。不少老师及学生在教学和学习中采用了与自己实际情况相结合的一些口诀歌诀，顺口溜等形式帮助了记忆。实践证明，采用这些方法来记忆语法知识，易记且不易遗忘，从而达到牢固地掌握各语法的目的。并能有机地灵活地运用到具体题目中去，增强了解题的准确性。主动形式表被动意义：1.

19、系动词 look sound feel smell taste appear seem prove become get the steel feels cold his plan proved (to be ) practical2.表示预祝的某种属性特征的动词 read write act cut draw sell wash wear open Nylon cleans easily 尼龙容易洗干净 teh coat dries easily 这种外衣容易干 在英语学习中，有许多地方用主动表被动，这对许多中国学生来说是一个难点，常常让他们感到不好学，不好掌握，在此小结一下 1、 Need

20、, want, require（要求，需要）, deserve(应得，值得), be worth值得），not bear(经不住) 后面接doing主动表被动。The book is worth reading. 这本书值得一读。The old building requires repairing. 这座古建筑需要修了。 These young seedlings will require/need looking after (=need to be looked after) carefully.这些幼苗将需要小心的照管。Your hair wants/needs cutting (ne

21、eds to be cut).你的头发该剪了。 2、不定式作定语，放在被修饰词后面，与前面被修饰的名词或代词有动宾关系，又在句子中与另一名词或代词有主谓关系，不定式要用主动表被动含义。I have much work to do. 我有许多要做的事情。（与work有动宾关系，与I有主谓关系）Tom is looking for a room to live in. Tom在找一间住的房间。（与room有动宾关系，与Tom 有主谓关系）He has a family to support.他要维持一个家庭。（与family有动宾关系，与he有主谓关系） 3、不定式修饰作表语和宾语补足语的形容词时

22、，结构：主语+系动词+形容词 + 不定式； 动词+宾语+形容词+不定式。如果形容词是表示难易、利弊等含义，如 difficult, easy, comfortable(舒适的), convenient（便利的，方便的), hard, cheap, expensive, 等，不定式用主动表被动。 The question is difficult to answer. 这个问题很难回答。The work is easy to do.I found the car comfortable to ride in. 我觉得这种车很好坐。 That makes poetry difficult to w

23、rite. 那就使得诗很难写。 4、在be to结构中的一些不定式:这种结构中的不定式通常应用主动表被动。下列动词用不定式的主动形式表示被动意义: Who is to blame for starting the fire? 这场火灾应由谁负责? You are to blame for the accident. 你应为这事受动责备。The house is to let.此房出租。 A lot remains to do.还剩下许多事情要做。5、系动词没有被动形式,但有些系动词常表示被动意义。常见的有taste(吃起来), sound (听起来), prove(证明是), feel(摸上去

24、感到), look(看起来)，smell(闻起来)等,例如: 良药苦口。Good medicine tastes bitter to the mouth. 你的理由听起来很合理。Your reason sounds reasonable.6、一些与cant(不能)或wont(不会)连用的动词。常用的有: lock(锁住), shut(关上) , open(打开), act(上演), write(写)，cut(砍，切)，wear(穿，戴)等,用作不及物动词时，用主动表被动。例如: The door wont open.这门打不开。It cant move.它不能动。 7、一些动词如sell(销售

25、) , wash(洗), clean(打扫), burn(燃烧), cook(煮)等与副词如well(好), easily(容易地), perfectly(十分地)等连用 ,描会事物的特性，用主动表被动，结构是主语+动词+加副词。例如: The book sells well.这种书很畅销。These clothes wash easily.这些衣服很易洗。 The pen writes well. 这笔很好写。 8、主语much, a great deal, little, what等，其表语如是不定式，则用不定式的主动表被动。 What is to do? 做什么？Much is to d

26、o. 太多要做的事。 9、在“there be”句型中作主语的定语如果现在分词时，所用的现在分词要用主动表被动意义。 There is nothing doing these days. 这些天没事干。I see theres a good idea planning. 我知道又在打好主意。 1. There are many good films played by ChengLong that are worth _. A. to be seen B. being seen C. seeing D. to see 2. The food _ easily and sells _. A. c

27、ooks ; well B. is cooking; good C. is cooked; well D. cooked; good Key: 1-3 CAB3. The windows of the building cant _A. be closed B. close C. be closing D. closed 介词tobe/get/become used to 习惯于 be related to 与有关系 be addicted to 沉溺于；对上瘾 be opposed to 反对 devote oneself to献身于；专心于be devoted to 致力于；忠诚于 be

28、admitted to 被录取；准进入 be reduced to 沦为reduceto使沦为 be attached to附属于；喜欢；依恋 be adjusted to 适应be known to 为所知 be married to 和结婚 be sentenced to被判处be connected to 和连在一起 be exposed to 暴露于遭受 be compared to 被比喻成 compare to把比作 be/become/ get accustomed to/accustomed to 惯于；有习惯be engaged to 与订婚 get down to 着手做

29、lead to 导致 object to反对；不喜欢；不赞成look forward to 盼望 pay attention to 注意 stick to 坚持attend to 专心；注意；照料； see to 负责；注意 contribute to对作贡献；有助于make contributions to对作贡献 apply oneself to 致力于 reply to 回答 add to 增加 add up to 加起来 in addition to除之外 turn to转向；求助于 look up to 尊敬 admit to承认belong to 属于 respond to 回答；

30、对作出回应 accustom oneself to 使自己习惯于 amount to等于set an example to 给树立榜样 refer to 谈到；参考；查阅 agree to sth. 同意某事 （比较：agree to do sth. 同意做某事） prefer to更喜欢 turn a blind eye to对视而不见turn a deaf ear to对充耳不闻show honour to向表示敬意 put an end to(bring to an end) 结束 set fire to 放火烧 drink (a toast) to 为干杯 propose a toas

31、t to 提议 happen to 发生了事 occur to sb. 想起；想到 total up to总计达 be close to几乎将近 hold to坚持；抓住help oneself to 随便用 hold on to 抓住；固守 do harm to 对有害处do wrong to 冤枉某人 date back to 追溯到 come to 来到；达到；结果为 treat sb. to sth. 请某人吃 pay a visit to 参观 the key to 的答案 access to 进入；取得的方法on ones way to 在去某处的路上；在达成某事的过程中 next to（否定词前）几乎；next to 的旁边due to 由于；归因于 be due to do sth.预定要做某事 owing to 由于；因的缘故 thanks to 多亏了；由于 as to 关于；至于 in/with regard to 关于in/with relation to 关于；就而论 according to