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1、读美文练写作小学四年级版目录自然美景篇晓刘半农 / 3雨刘半农 / 6春雨缪崇群 / 9雨天（印度）泰戈尔 / 12夜（瑞士）瓦尔泽 / 16四季的美（日本）清少纳言 / 20春（瑞士）瓦尔泽 / 23春天（西班牙）希梅内斯 / 26初秋（苏联）哈伊尔米哈伊洛维奇普里什文 / 29金色的草地（苏联）哈伊尔米哈伊洛维奇普里什文 / 33田园诗情（捷克）卡列尔恰佩克 / 36世间万物篇荞麦（丹麦）安徒生 / 43橡树（意大利）拉法埃莱费拉里斯 / 48花的学校（印度）泰戈尔 / 52金香木花（印度）泰戈尔 / 55一棵苹果树的来历（俄罗斯）乌申斯基 / 58落花生许地山 / 62秃的梧桐苏雪林 /

2、 66小毛虫（意大利）达芬奇 / 71从阿尔卑斯山归来（法国）都德 / 75布里卡（俄罗斯）列夫托尔斯泰 / 80有音乐天赋的金丝雀（苏联）维比安基 / 84没娘的小鸟（苏联）维比安基 / 88虾在嘁嘁喳喳说些什么 （苏联）哈伊尔米哈伊洛维奇普里什文 / 92小瘸鸭（苏联）哈伊尔米哈伊洛维奇普里什文 / 96群兽争长（德国）莱辛 / 100狐与熊印度寓言 / 104母鸡老舍 / 108大雁叶圣陶 / 112钓鱼（法国）阿纳托尔法朗士 / 116一个孩子的宴会（法国）阿纳托尔法朗士 / 120铁匠（法国）爱弥尔左拉 / 124上学的第一天（德国）盖哈特霍普特曼 / 132失火（俄罗斯）列夫托尔斯

3、泰 / 137跳水（俄罗斯）列夫托尔斯泰 / 140田野中的哭声（黎巴嫩）纪伯伦 / 144聪明人与他的两个学生印度寓言 / 149风筝鲁迅 / 152立论鲁迅 / 157往事沈从文 / 160晓刘半农火车永远是这么快向前飞进。天色渐渐地亮了；不觉得长夜已过，只觉车中的灯，一点点的暗下来。车窗外面：起初是昏沉沉一片黑，慢慢露出微光，露出鱼肚白的天，露出紫色、红色、金色的霞彩。是天上疏疏密密的云？是地上的池沼？丘陵？草木？是流霞？辨别不出。太阳的光线，一丝丝透出来，照见一片平原，罩着层白蒙蒙的薄雾。雾中隐隐约约，有几墩绿油油的矮树。雾顶上，托着些淡淡的远山。几处炊烟，在山坳里徐徐动荡。这样的景色

4、，是我生平第一次见到。晓风轻轻吹来，很凉快，很清白，叫我不甘心睡。回看车中，大家东横西倒，鼾声呼呼，现出那干枯白很可怜的脸色！只有我一个三岁的女孩，躺在我手臂上，笑眯眯的，两颊像苹果，映着朝阳。1918年7月10日沪宁车中作品写的是先生在沪宁旅途中的一个生活片断，在东方欲晓、晨光熹微的短暂时刻，在一列飞驰前行的火车车厢内，先生把车厢内的生活场景和车厢外的大自然景色结合起来，把所见所感水乳交融地糅合在一起，从而为我们勾画了一幅黎明时刻气象万千、新鲜活脱的风光画。文章传神的几笔，真切地表达了薄明中窥视外界景物尚不免有些模糊的独特感受。1起初是（）一片黑，慢慢露出（），露出（）的天，露出（）、红色、

5、（）的霞彩。是天上（）的云？是地上的池沼？（）？草木？是（）？（）不出。2太阳的光线，（）透出来，照见一片平原，罩着层（）的薄雾。雾中（），有几墩（）的矮树。雾顶上，托着些（）的远山。几处炊烟，在山坳里（）动荡。1车窗外面：起初是昏沉沉一片黑，慢慢露出微光，露出鱼肚白的天，露出紫色、红色、金色的霞彩。仿写：_2晓风轻轻吹来，很凉快，很清白，叫我不甘心睡。仿写：_3只有我一个三岁的女孩，躺在我手臂上，笑眯眯的，两颊像苹果，映着朝阳。仿写：_1作者对破晓景色的描写运用了什么手法？作用是什么？答：_ _2文章最后勾画了小女孩躺在手臂上的情景，有什么象征意义？答：_ _雨刘半农妈！我今天要睡了要靠着我

6、的妈早些睡了。听！后面草地上，更没有半点儿声音；是我的小朋友们，都靠着他们的妈早些去睡了。听！后面草地上，更没有半点儿声音；只是墨也似的黑！只是墨也似的黑！怕啊！野狗野猫在远远地叫，可不要来啊！只是那叮叮咚咚地雨，为什么还在那里叮叮咚咚地响？妈！我要睡了！那不怕野狗野猫的雨，还在墨黑的草地上，叮叮咚咚地响。它为什么不回去呢？它为什么不靠着它的妈，早些睡呢？妈！你为什么笑？你说它没有家么？昨天不下雨的时候，草地上全是月光，它到哪里去了呢？你说它没有妈妈么？不是你前天说，天上的黑云，便是它的妈么？妈！我要睡了！你就关上了窗，不要让雨来打湿了我们的床。你就把我的小雨衣借给雨，不要让雨打湿了雨的衣裳。

7、1920年6月6日于伦敦一个小姑娘，临睡的时候，抱着妈妈的手，说了一长串的话，说得累了，困了，想睡觉了。最经典的一句话最后出来了：你就把我的小雨衣借给雨，不要让雨打湿了雨的衣裳。说不清这是在写雨还是在写妈妈。这是一篇令人震撼的文章，于精简的诗句中描绘出一幅静谧的渔夜图，处处透着安静、和谐和一个孩子的真。他还让我们感到了母亲的爱渔家的温暖。1听！后面草地上，更没有半点儿声音；是我的小朋友们，都靠着他们的妈早些去睡了。仿写：_2妈！我要睡了！你就关上了窗，不要让雨来打湿了我们的床。你就把我的小雨衣借给雨，不要让雨打湿了雨的衣裳。仿写：_1文中多次提到“靠着妈早些睡了”，作者想要传达一种什么情感？答

8、：_ _2文章最后一句是点睛之笔，体现了小姑娘怎样的特点？答：_ _春雨缪崇群蒙蒙地遮迷了远近的山，悄悄地油绿了郊野的草；不断地在窗外织着一条轻薄闪光的丝帘。春雨濡湿了一切，濡湿不了人家屋顶那升腾起来的炊烟。烟像一条黑龙，悠悠地在空中游泳；像一行秋雁，渐远渐远以至不见。滴在花瓣上的成了香泪，滢滢地，象征着薄命的哀怨。落在地上的相合泥土，虽然是无言地，但在足底，轮下，也发出一种最后的嘶声。平明，薄暮，静静地听啊，嘶春仿佛随着轮子远扬了。有时，喳喳喳雨的幽灵在人们的足下诅咒了。文章并没有华丽的辞采，而是以朴素平实的语言进行抒写，语言流畅，文字活泼跳跃，全文充满一种朴素之美。同时，透着一股诉怨，如写

9、雨滴在花瓣上成了“香泪”，象征着“薄命的哀怨”等，笔调缠绵悱恻，细婉真致，充分显示了“他的生活的孤独与心情的寂寞”。这篇散文在平实和精细的文字中，也蕴藏着一种令人回味的精致。1滴在花瓣上的成了（），（）地，象征着薄命的（）。落在地上的（）泥土，虽然是（）地，但在足底，轮下，也发出一种最后的（）。2遮（）轻（）升（）（）扬1蒙蒙地遮迷了远近的山，悄悄地油绿了郊野的草；不断地在窗外织着一条轻薄闪光的丝帘。仿写：_2烟像一条黑龙，悠悠地在空中游泳；像一行秋雁，渐远渐远以至不见。仿写：_3平明，薄暮，静静地听啊，嘶春仿佛随着轮子远扬了。仿写：_1仔细品读文章，文中用了哪些修辞，起到什么作用？答：_ _

10、2文章第三段，如何理解“最后的嘶声”？答：_ _雨天（印度）泰戈尔乌云很快地集拢在森林的黝黑的边缘上。孩子，不要出去呀！湖边的一行棕树，向暝暗的天空撞着头；羽毛零乱的乌鸦，静悄悄地栖在罗望子的枝上，河的东岸正被乌沉沉的暝色所侵袭。我们的牛系在篱上，高声鸣叫。孩子，在这里等着，等我先把牛牵进牛棚里去。许多人都挤在池水泛溢的田间，捉那从泛溢的池中逃出来的鱼儿；雨水成了小河，流过狭巷，好像一个嬉笑的孩子从他妈妈那里跑开，故意要恼她一样。听呀，有人在浅滩上喊船夫呢。孩子，天色暝暗了，渡头的摆渡船已经停了。天空好像是在滂沱的雨上快跑着；河里的水喧叫而且暴躁；妇人们早已拿着汲满了水的水罐，从恒河畔匆匆地回

11、家了。夜里用的灯，一定要预备好。孩子，不要出去呀！到市场去的大道已没有人走，到河边去的小路又很滑。风在竹林里咆哮着，挣扎着，好像一只落在网中的野兽。雨天是印度诗人泰戈尔的一首抒情散文诗。一句“孩子，不要出去啊！”勾起了多少人对母亲的思念。作品看似在描写雨天的景色，但实质上想通过雨天那暝暗的天空，河水泛溢的田间等来表现母亲对孩子的关爱，母亲那声声的呼唤，次次融化我们的心田，世间最伟大的爱莫过于母爱，诗人用他细腻的笔调，描述着那平凡而又伟大的母爱，所有人都会为之动容。1湖边的一行棕树，向（）的天空撞着头；羽毛（）的乌鸦，（）地栖在罗望子的枝上，河的东岸正被（）的暝色所侵袭。2许多人都（）在池水泛溢

12、的田间，（）那从泛溢的池中（）出来的鱼儿；雨水成了（），（）过狭巷，好像一个（）的孩子从他妈妈那里跑开，故意要（）她一样。3天空好像是在（）的雨上快跑着；河里的水（）而且（）；妇人们早已拿着（）了水的水罐，从恒河畔（）地回家了。4静（）乌（）滂（）（）黑（）笑1乌云很快地集拢在森林的黝黑的边缘上。仿写：_2雨水成了小河，流过狭巷，好像一个嬉笑的孩子从他妈妈那里跑开，故意要恼她一样。仿写：_3风在竹林里咆哮着，挣扎着，好像一只落在网中的野兽。仿写：_1雨天景物的描写有什么作用？答：_ _2作品中母亲的声声呼唤表现出母亲怎样的性格特征？又表达了作者怎样的思想感情？答：_ _夜（瑞士）瓦尔泽昨夜，风

13、是如此柔和，如此轻软。再没有小猫能像昨夜那般温存小心地偎依。一位妈妈就这样甜甜地亲热地爱抚她天真无邪的爱子。我踏着熟悉的陡峭的小径上山。一路景色怡人，万籁俱静。树木纤细的枝桠与黑黝黝的形体耸入静悄悄的银灰的夜空。一股发出悦耳旋律的涓涓流淌的清泉，跳过各色各样的岩石，顺着山路潺潺地流入山下的森林。森林是一个童话，我走在其间，仿佛童话世界的漫游者。无边的安谧与宁静，虽然见不到月亮。夜是无月的夜。但是星星却如和善的眼睛时时穿透森林，望穿仙境似的黑夜，为了赋予它以可人的灵性。悄悄的欢娱的思想跟我走过森林，四周漫布的魔力随着时间伴着我的足音增长。一切都像中了魔。山脉犹如一个睡了有千百岁的巨大的乖孩子。夜

14、如妇人温柔无比的双臂，越来越紧地将我拥抱。走近一片无树空地，便望见山下柔和奇妙的平地上城市隐约的屋宇和无数的灯光。这众多的灯火，优美地洒布在平原上，恰似浮游在安逸、天真和正直的海洋之中。我伫立片刻，深谷与高山仿佛在微笑，在嬉戏，在倾诉着爱的絮语。然后，我举步前行，钻出树林，不久来到一处孤寂的农舍，大树遮蔽着它的屋顶，门前井中水声汩汩。夜的寂静，空气的安谧。幽暗可爱的空间的宁静。还有潺潺的井水，孤独高贵的农舍，充满古朴的真诚和真正的森林，农舍离得这样近，森林的边缘这样温暖，森林之中洋溢着皇族的高贵，这一切的一切令我止步，令我深思：我好像置身在高雅、温柔、广袤的王国。淡淡的红色染亮两扇窗。路上没有

15、人。我独自站在美丽的夜色中，站在美丽的黑暗之间。瓦尔泽是一位主要以现实主义方法进行创作的作家，擅长描写人物的内心世界，在作者的眼中，夜是如此的美丽与静谧、柔和、轻软、万籁俱寂。夜赋予森林灵性，让山脉变成乖孩子，深谷和高山仿佛也在倾诉爱的絮语，以及孤独高贵的农舍，这一切都令作者好像置身在高雅、温柔的王国中。全文语言优美，生动形象。1昨夜，风是如此（），如此（）。再没有小猫能像昨夜那般（）小心地偎依。一位妈妈就这样甜甜地亲热地（）她（）的爱子。2我踏着熟悉的（）的小径上山。一路（），万籁俱静。树木（）的枝桠与（）的形体耸入（）的银灰的夜空。一股发出（）旋律的（）流淌的清泉，（）各色各样的岩石，顺着

16、山路（）地流入山下的森林。3同义词：柔和（）涓涓（） 宁静（）高雅（）1森林是一个童话，我走在其间，仿佛童话世界的漫游者。仿写：_2山脉犹如一个睡了有千百岁的巨大的乖孩子。夜如妇人温柔无比的双臂，越来越紧地将我拥抱。仿写：_3这众多的灯火，优美地洒布在平原上，恰似浮游在安逸、天真和正直的海洋之中。仿写：_1作者描写了夜中的哪些景物？答：_ _2作者为什么把夜说成是“美丽的黑暗”，表达了作者怎样的思想感情？答：_ _四季的美（日本）清少纳言春天最美是黎明。东方一点儿一点儿泛着鱼肚色的天空，染上微微的红晕，飘着红紫红紫的彩云。夏天最美是夜晚。明亮的月夜固然美，漆黑漆黑的暗夜，也有无数的萤火虫儿翩翩

17、飞舞。即使是蒙蒙细雨的夜晚，也有一只两只萤火虫儿，闪着蒙胧的微光在飞行，这情景着实迷人。秋天最美是黄昏。夕阳照西山时，感人的是点点归鸦急急匆匆地朝窠里飞去。成群结队的大雁儿，在高空中比翼联飞，更是叫人感动。夕阳西沉，夜幕降临，那风声、虫鸣听起来也叫人心旷神怡。冬天最美是早晨。落雪的早晨当然美，就是在遍地铺满白霜的早晨，在无雪无霜的凛冽的清晨，也要生起熊熊的炭火。手捧着暖和和的火盆穿过廊下时，那心情儿和这寒冷的冬晨多么和谐啊！只是到了中午，寒气渐退，火盆里的火炭儿，大多变成了一堆白灰，这未免令人有点扫兴儿。清少纳言是日本平安时代杰出的女文学家，聪慧多才，她的枕草子是日本最早的散文随笔集。清少纳言

18、心性敏感，对外界事物感受力强，同时又充满女性的宽厚慈爱，因此，到了她的笔下，她选择了与春夏秋冬四季相对应的，她认为最美的四个时刻：黎明、夜晚、黄昏、早晨来咏唱。这首散文诗结构单纯，语言简洁，诗意含蓄，娴静委婉，值得品味再三。1秋天最美是（）。夕阳照西山时，（）的是点点归鸦（）地朝窠里飞去。（）的大雁儿，在高空中（）联飞，更是叫人（）。夕阳（），夜幕（），那风声、虫鸣听起来也叫人（）。2冬天最美是（）。（）的早晨当然美，就是在遍地铺满（）的早晨，在无雪无霜的（）的清晨，也要生起（）的炭火。手捧着（）的火盆穿过廊下时，那心情儿和这寒冷的冬晨多么（）啊！只是到了中午，寒气（），火盆里的火炭儿，大多变成了一堆（），这未免令人有点（）。1春天最美是黎明。东方一点儿一点儿泛着鱼肚色的天空，染上微微的红晕，飘着红紫红紫的彩云。仿写：_2即使是蒙蒙细雨的夜晚，也有一只两只萤火虫儿，闪着朦胧的微光在飞行，这情景着实迷人。仿写：_3夕阳照西山时，感人的是点点归鸦急急匆匆地朝窠里飞去。仿写：_1作品中，一年四季的美，作者认为它们各美在哪里？答：_