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1、阅读分析猫捉老鼠 今天的课外活动，老师让我们在操场做一个“猫捉老鼠”的游戏。 老师先让同学们围成一个圆圈当“围墙”，然后选出一名同学当“猫”，再选四名同学当“老鼠”。接着在“围墙”内摆四个铁球当“粮仓”，摆四个垒球当“粮食”。最后在东南西北四个方向摆四个铁球当“老鼠”的“家”。如果“老鼠”偷蛭“粮食”，必须把“粮食”夹在腿中间跳回自己的“家”。途中要是被“猫”抓住，就得把“粮食”还给“猫”。如果“老鼠”把“粮食”偷光，“猫”就要受到惩罚。 老师让我当第一轮的“猫”。游戏开始了，我非常紧张，生怕“粮食”被偷走，于是警惕地注视着“老鼠”的到来。一会儿东边的“老鼠”来了，想跑到我后面来偷。我转过去抓

2、。西边的那只也来偷，我又转身赶快抓。可刚跑了一步，南边的那只又跑来偷，我顾东顾不了西，一会儿就被偷走了五袋“粮食”。 过了一会儿，四只“老鼠”同时向我走来。我心跳得更厉害了。我想：得给他们点颜色看看。于是我手打脚踢吓唬跑了一只，可万万没想到它跑到我后头来偷。我如闪电般地转身去抓，前边的“老鼠”趁我不注意，偷了一袋“粮食”跑了。我好不容易捉到一只，把“粮食”要了回来，还没等我回到“粮仓”旁，南边那只又拿了一袋跑了。我赶快去抓，不小心踩了自己的“粮食”，摔了个嘴啃泥。尽管我奋力保护，“粮食”终究还是被偷光了。同学们都笑得直不起腰来。 我想：下次一定要吸取教训，想法守住“粮食”，做一只忠于职守的“猫

3、”。1、本文共有（ ）个自然段，第（ ）段写游戏规则，第（ ）到（ ）段写游戏过程。 2、按课文内容填空： 1）老师让同学们围成个圆圈当围墙，选出一名同学当（ ），选（ ）名同学当“老鼠”，在围墙内摆四个（ ）当“粮仓”，摆四个垒球当（ ）。在（ ）四个方向摆四个铁球当“老鼠”的（ ）。 2）尽管我奋力（ ），“粮食”终究（ ）被偷光了。 3、请找出课文中表示先后顺序的词： 、 、 、 、。 4、游戏结束后，我有什么想法？请抄下来。 亲情测试 今天，老师和我们玩了一个游戏，这个游戏叫做“亲情测试”。 老师先让我们拿出一张纸，然后在纸上写出五个自己最喜欢的人，我分别写了妈妈、爸爸、外公、外婆和爷

4、爷。写完以后，我望了一下旁边的同学，他们早就写好了，正在笑嘻嘻地谈论着自己最喜欢谁呢！ 过了一会儿，老师让我们从这五个最喜欢的人中划去一个，一旦划去，就代表永远再也见不到这个人了。我想了很久，终于划去了外公。划去了外公，就等于外公离开我了，想到再也见不到外公那慈祥的脸了，这时，我真的好恨我自己，我很想哭，只是欲哭无泪。 又过了一会儿，老师让我们划去第二个最喜欢的人，我思来想去，最后，还是不得不划去了外婆。假如外婆离开了我，我就再也见不到和蔼可亲的外婆了，再也吃不到外婆给我做的可口的早餐和饭菜了，我很伤心，一串串晶莹的泪珠滚滚而下。我真的不想再失去任何一个疼我，爱我的人了。 时间一分一秒地过去了

5、，这时，再也看不见同学们的笑脸了。接着老师又让我们从剩下的三个人中划去一个，我不知道该选择谁，也不想把任何一个最亲的人划去，最后，老师的命令使我无可奈何地划去了我的爷爷。的确，现实是残酷的，我的爷爷几天前去世了，一想到那天送别爷爷的情景，我不禁泪如雨下，伤心极了。 又过了大约两分钟，老师接下来叫我们划去第四个最喜欢的人，我愣住了，我不想失去爸爸和妈妈，他们可是我最亲的人呀！我怎能失去他们中任何一个呢？但是老师的话却令我不得不从他们之中划去一个，我迫不得已地划去了我的爸爸。一想到再也见不到爸爸了，我顿时放声大哭起来，因为爸爸是多么爱我啊。记得有一次我发高烧，打针吃药以后，我睡觉了，朦朦胧胧之间，

6、我感觉到爸爸几次来摸我的额头，第二天醒来，爸爸的眼圈果然黑黑的。现在，没有了父爱，我该怎么办呀？想到这，我的心好像有千万把刀扎了进去一样，痛苦极了，而许多同学也趴在桌子上大哭起来。 沉默了一会儿，我想：我只剩下妈妈了，老师该不会再叫我们划去唯一的亲人了吧。谁知，这时老师真的又叫我们把最后一个最亲的人划去。我一听，立即号啕大哭起来。天啊！连妈妈也离我而去了，剩下我一个人，我怎么活下去呀？我哭得死去活来，伤心得不能自拔了，我甚至也不想活了，想去陪他们。是呀，一个亲人也没有了，生活还有乐趣吗？想起自己平日里的淘气经常惹爸爸妈妈生气的情景，我好后悔，于是我哭得更伤心了。 今天的亲情测试令我们懂得了亲情

7、的可贵，让我永远难忘。 1、“我”在纸上写上的五个自己最喜欢的人是： 、 、 、 、 。 2、按短文内容填空： （ ）的脸 （ ）的外婆 （ ）的饭菜 （ ）泪珠 （ ）的现实 （ ）的亲情 3、找出短文中三个四字词： 、 、 。 快乐的一天 暑假，爸爸把我送到奶奶家住了一些日子。 酷热的夏天，人们都在睡午觉，奶奶睡得更香。我偷偷地跑出来，和小伙伴们拉着手向小溪边跑去。 村子前面三道小溪，都汇合到一个洼地，形成一个小湖。湖水清亮极了，一眼就能见到底。天上的云啊，岸上的花啊，还有灌木林，都清清楚楚地映在底下，真够好看的了。 小伙伴们一个个“扑通、扑通”跳下去，我羡慕地站在岸上。 快下来吧 他是不

8、敢下吧 小伙伴们大笑起来 我急了，憋足了劲，可是两只脚像粘住似的，抬不起来。结果，小伙伴们连拉带推，硬是把我拽下了水。我不怕了，参加了小伙伴们的打水仗游戏。我们玩得太高兴了，几乎把整湖水都搅浑了。一捧一捧的清水，捧起来，又扬过去，在阳光照射下，就像一串串晶莹的珍珠飞上飞下。我们都变成水鸭子。我这个生在松花江边的孩子，以前被大人管着，只能眼馋地瞅着别人在江里游里游去，哪能像现在玩得这么高兴！ 突然，上工的钟声响了，上工的人们陆续地过来了。小伙伴们生怕奶奶见了会再也不让我出来，便拉着我的小手钻进了小树林。 1、故事发生在（ ）季。 2、请把画线部分加上标点符号。 3、按课文填空 ） 酷热的（ ）

9、晶莹的（ ） （ ）地过来 （ ）地瞅着 （ ）地映在 （ ）地跑出来 4、请用“” 画出描写“我”和小伙伴们打水仗的句子。 5、小伙伴们看到上工的人们过来时，就拉着“我”的手去哪里？为什么？ 捕蝉 七月的骄阳，火烧火燎的。我们村前的几棵大树上，传来了“知了，知了”的叫声，好像蝉在开着音乐会。我多么想捉几只蝉呀！ 经过一番准备，这天下午，我提着一只自制的放蝉的笼子，还有用塑料网、竹竿制作的捕蝉工具，向大白杨树跑去。我看见一只蝉正趴在树干上，高兴得跳起来举着网兜扑过去了。我第一次捕蝉，太激动了，网兜在空中晃动，还没等到下罩，它就“吱”的一声飞走了。 我忽然想了刚刚学过的诗句“牧童骑（ ），（ ）

10、振林越，意欲捕鸣蝉，（ ）闭口立”，这首诗启发了我。这次，我小心翼翼，蹑手蹑脚地向另一棵大树走去。只见一只蝉趴在树杈空当里飞走了。第二次捕蝉失败了，使我懂得：捕蝉除了要不让蝉发现，还要注意蝉停歇的位置，当网兜罩上去，蝉只有走投无路时才会落网。 这次，我仔细察看，发现一只蝉趴在大树背面，我屏住呼吸，轻手轻脚地走过去，躲在树干旁，当竹竿离蝉只有两寸远时，猛地一下往下罩，蝉还不知道是怎么回事，就“扑、扑、扑”地落在网兜里了。“捉到了！”我高兴得又蹦又跳，把蝉放进笼里。就这样，一只、两只、三只我捉了好多只。看着笼子里的蝉，我高兴极了。 1、请把第三自然段补充完整。 2、在文中找出下面的词。 （ ）（

11、）翼翼 （ ）投（ ）路（ ）手（ ）脚 3、请用“ ”画出，第二次捕蝉，使我懂得了什么。 4、请用“”画出描写“我”成功捕蝉的句子。 5、第一次捕蝉，我太激动，结果（ ）了；第二次捕蝉，我小心翼翼，可还是（ ）了。钉钮扣比赛 “加油!加油！”六（8）班的教室里不断传出一阵阵助威声和雷鸣般的掌声。我们正在进行一次别开生面的钉钮扣比赛。 瞧，台上有的同学迅速地把线纫上，聚精会神地钉扣子，有的同学拿着线，怎么也纫不上针。台下的同学为台上比赛的同学捍了一把汗，前面的小个子同学急得直拍桌子，后面的同学踮着脚探着身子，向前望着，有几个淘气的同学还站到凳子上。小红可算是“女中豪杰”，她左手捏着针，右手拿着

12、线，对准了针眼儿，一下就穿了进去。接着，她开始钉钮扣，几针下来，一个扣子就稳稳当当地“长”在衣服上了，她那娴熟的技术令人叫绝！再看看这边的男同胞们，粗心的小明半天也没纫上，一不小心，又把针弄到地上，找了半天的针，又不知道线到哪里去了，真是手忙脚乱。好不容易纫好了针，这下可以安心缝了。他费了九牛二虎之力，终于缝好了，可怎么拽也拽不起来？原来是衣服的前后襟缝在一起了。逗得同学们笑得前仰后合，小明自己也哭笑不得。最后，主持人宣布女生获胜。 “停”精彩的钉钮扣比赛结束了。同学们都十分高兴，那钉在衣服上的钮扣儿仿佛也在朝着我们笑呢！ 1、第2段共有（ ）句话。 2、在文中找出下面的词语： 前（ ）后（

13、） 手（ ）脚（ ） （ ）开（ ）面 聚（ ）会（ ） （ ）（ ）不得 （ ）人（ ）绝 3、第2段的第（ ）句到第（ ）句描写同学看比赛的神态。 4、请用“ ”画出描写小明钉钮扣的句子。 5、小红钉钮扣的动作词：（ ）、（ ）、（ ）、（ ）、（ ）。 第一次炒蛋 记忆就像一片一望无际的海滩，往事就是点缀在它上面的一颗颗五彩缤纷的贝壳。这些贝壳点不清，数不完。现在我就把其中最亮丽最耀眼的一颗和大家分享一下。 今天，妈妈告诉我晚上做我最爱吃的炒蛋，我兴奋极了！我（恳求 要求）妈妈让我下厨，妈妈答应了。我想到今晚角一个大好机会让我大展身手，就高兴得脚下装了弹簧一蹦三丈高。 我等待的时刻终于来

14、临了。我先模仿着大人的样子打蛋，搅蛋，还不时把筷子拿起来，只见蛋白就像断了线的泪珠似的一滴滴地滴下来。一开始的时候还算顺利，可到了后来就不行了，油“噼噼啪啪”地响，还不时像个顽皮的小孩似的“蹦”出锅外，把我吓了一跳。有几滴（居然 果然）还跳到了我的皮肤上，使天生有“油烟恐惧症”的我更不敢靠近油锅了。我强迫自己镇定下来，深呼吸几次，然后紧闭双眼数“一二三”后就把刚才打出来的蛋全部都倒在锅里。哎，不好，因为刚才倒蛋倒在了锅旁，真是祸不单行！我的身体慢慢地移到锅旁，只见在锅里的蛋冒出一个个小泡泡，还发出“滋滋”的响声，有趣极了！观赏之余，我还用锅铲来炒蛋，可是因为这次是我第一次亲自下厨，动作显得有点

15、生硬、不太协调；而且我的手不小心碰到了油锅边沿，触到的部分马上刺痛刺痛的，却还得（陆续 继续）炒下去，弄得我手忙脚乱、不知所措。到最后，我一碟炒蛋终于在我鸡手鸭脚的情况下“顺利出世”了。我把它端给妈妈“欣赏”，妈妈望着我的“杰作”，抬起头对我说：“你这碟不是炒蛋，而是炸蛋！”“对！这是炸弹，不过这个炸弹有点与众不同，它不但没炸药，还可以吃哦！”妈妈立刻明白了我的意思，我们哈哈大笑起来。 别看我第一次这么失败，经过我多次的实践和改进后，现在可是个“下厨能手“哩，连一向夸自己是“一级厨师”的妈妈也要甘拜下风！这件事使我想起了一个伟大的科学家曾经说过的话：如果没有失败做台阶，就永远登不上成功的宝座。

16、这句话说得多好啊！失败乃成功之母。只要你失败时不气馁，就一定会成功！ 1、请在文中选出括号里正确的词，并用横线画出来。 2、在文中找出下列词语。 大展（ ）（ ） （ ）（ ）所措 （ ）望（ ）际 祸不（ ）（ ） （ ）（ ）不同 甘（ ）下（ ） 3、请画出文中一个比喻句。作者把 比作 。 4、第（ ）自然段的第（ ）句到第（ ）句描写“我”如何炒蛋。 5、文中提出“失败乃成功之母。”作者是怎么理解这句话的？(3分) 诗人的节日端午节 两千多年前，楚国有位有大官叫屈原，他也是一位著名的诗人。他非常爱国，可是当时的楚国国君不听他的意见，还把他贬官流放。 后来秦国攻占了楚国的都城， 屈原眼看

17、自己的祖国被侵略，心如刀割，但是始终不忍舍弃自己的祖国。在五月初五那天，屈原写下了绝笔之作怀沙后，抱石投入了汩罗江，以自己的生命谱写了一曲壮丽的爱国主义乐章。 当时的老百姓得知这个消息，纷纷划着船赶来，想救屈原。人们争先恐后，追到洞庭湖也不见屈原的踪影。人们悲痛欲绝，生怕水里的大鱼会吃掉屈原的尸体，就用粽叶包着糯米用彩线扎紧撒到水里让鱼虾来吃。 千百年过去了，每到农历的五月初五，人们还会赛龙舟，吃粽子，以纪念伟大的爱国诗人屈原。 1、楚国有个爱国大官叫（ ），他也是一位（ ）的诗人。 2、根据解释，在文中找出相应的词填在括号里。 ） （1）形容悲伤到了极点。（ ）（2）争着向前，唯恐落后。（

18、） 3、人们为什么要把粽子撒到江里？请用直线画出来。 4、楚国为什么会被秦国攻占？ 5、屈原为什么要投江自尽？ 6、端午节，人们赛（ ），吃（ ），是为了（ ）伟大的爱国诗人（ ）。 “年”的故事 “过年啰！过年啰！”过年是每个小孩子最（盼望 希望）的，因为可以一家团圆，可以放鞭炮，还可以有压岁钱，多么开心呀！可是小朋友，你知道过年习俗的来历吗？ 传说在很早很早以前，有一种叫“年”的怪兽，它们非常凶残，常常成群结队聚集在一起。尤其是冬天，它们就会出来吃东西，不管是哪里的人碰到它们都遭殃。它们会吃掉人们辛辛苦苦喂大的牛羊，甚至还会吃掉小孩。人们提起“年”就心惊胆战。为了不让“年”来破坏一年的收获

19、，到了冬季，外出的人都要回家来（爱护 保护）家园，于是就有了过年一家团聚的习俗。人们发现“年”很怕火，很怕大的响声，于是就有了年三十围在火堆前守岁，过年放鞭炮的习俗。“年”被赶跑了，大人们会在小孩的枕头下放上钱币以求平安，于是就有了给压岁钱的习俗。第二天人们还会互相作揖祝福，小孩子还要下跪磕头感谢大人的保护，于是就有了拜年的习俗。 “年”这种怪兽终于被勤劳勇敢的人们赶跑了，而过年的风俗也（流行 流传）了下来。 1、 请用直线画出括号里正确的词。 2、 短文中共有（ ）个自然段。第二个自然段第（ ）句到第（ ）句讲过年一家团聚习俗的来历；第（ ）句讲放鞭炮习俗的来历；第（ ）句讲拜年习俗的来历；

20、第（ ）句讲给压岁钱习俗的来历。 3、 请根据解释，找出文中相应的词语。 （1）形容非常害怕。（ ） （2）两手抱拳高拱，身子略弯，向人敬礼。（ ） 4、 请找出文中的反义词和近义词。 反义词：（ ）（ ） 近义词：（ ）（ ） 5、为了不让“年”来破坏一年的收获，就有了（ ）的习俗； “年”被赶跑后，大人会在小孩子的枕头下放钱币以求平安，于是就有了（ ）的习俗。 ）的习俗。人们互相作揖祝福，小孩下跪磕头感谢大人的保护，于是就有了（ ）的习俗。 十二生肖的故事 你知道自己的属相（xin xin）是什么吗？为什么有属老鼠的，没有属猫的呢？这里有个故事。很久很久以前，有一天，人们说：“我们要选十二

21、种动物，一年由一种动物作为人的生肖。”天下的动物有多少呀？怎么个选法呢？这样吧，定好一个日子，这一天，动物们来报名，就选先到的十二种动物为十二生肖。 猫和老鼠是邻居，又是好朋友，它们都想去报名。猫说：“咱们得一早起来去报名，可是我爱睡懒觉，怎么办呢？”老鼠说：“别着（zhe zho）急，别着急，你尽管睡你的大觉，我一醒来，就去叫你，咱们一块儿去。”猫听了很高兴，说：“你真是我的好朋友，谢谢你了。” 到了报名那天早晨，老鼠早就醒来了，可是它光想到自己的事，把好朋友猫的事给忘了，就独自去报名了。 结果，老鼠被选上了。可是猫呢？猫因为睡懒觉，起来太迟了，等它赶到时，十二种动物已被选定了。 猫没有被选

22、上，就生老鼠的气，怪老鼠没有叫它。从这以后，猫见了老鼠就要吃它，老鼠就只好拼命地逃，一直到现在还是这样。 1、 画掉括号里不正确的读音。 2、 在文中找出下列词语的反义词或近义词。 反义词：敌人（ ） 难过（ ） 近义词：焦急（ ） 只能（ ） 3、 为什么猫没被选入十二生肖？请用直线画出来。 4、 为什么猫一见老鼠就要吃它？ 5、请用“尽管就”说一句话。 春联新春佳节，家家户户张贴大红春联，给节日增添了不少欢乐祥和的气氛。我们浏览着各种各样的春联，就像是漫游在万紫千红的百花园中。春联中有的描绘了美丽的春光，如“又是一年芳草绿，依然十里杏花红”。有的展现了祖国欣欣向荣的景象，“春回大地千山秀，

23、日照神州百业兴”。有的歌颂了劳动人民幸福美好的生活，如“勤劳门第春光好，和睦人家幸福多”。更多的是表达了人们对新的一年的美好祝愿，如“梅开春烂漫，竹岁报平安”。诵读这些春联，你会感到生活中充满了幸福和希望。 春联讲究对仗。就拿“绿柳舒眉辞旧岁，红桃开口贺新年”来说，“绿柳”对“红桃”，“舒眉”对“开口”，“辞”对“贺”，“旧岁”对“新年”。上下两联不仅字数相等，而且词类相当，细心揣摩体会，能从中学到一些使用文字的技巧。 春联读起来抑扬顿挫，和谐动听。如果下功夫背诵一批名联，就能帮助我们感受其中的声律美，领略祖国语言的无穷奥妙。 人们常说开卷有益，其实读读春联也是一种很好的学习。 作业： 1、用

24、“”划出文中引用的五副春联，选你最喜欢的一副，把它的意思用自己的话写下来。 2、填空： 春联有这些特点。 3、用“”划出写春联作用的句子。 时光老人与流浪汉一个流浪汉呜呜地哭着。时光老人问：“你是谁？为什么哭？”流浪汉说：“我少年时代打玻璃球，青年时代玩纸牌，中年时代搓麻将，家产都败光啦！如今我一无所有，我真后悔呀！” 时光老人看他哭得可怜，试探地问：“假如你能返老还童”“返老还童？”流浪汉 ，苦苦哀求，“假如再给我一个青春，我一定从头做起，干出一番事业！”“好（吗 呢 吧）！只要你好好努力，就能获得真正的生命！”时光老人说完便消失了。 惊呆了的流浪汉低头一看，自己已变成了一个十来岁的少年，肩

25、上还背着书包（吗 呢 吧）。 他想起自己刚才说的话，便向熟悉的一所小学走去。路上，他看到几个孩子玩玻璃球，不觉手痒了，也挤进去玩起来。他仍然按照老样子生活，玩纸牌、打麻将到了老年，他有懊悔地痛哭起来。正巧，他又碰到时光老人。 1、用“”给下列带点的字选择正确的解释。 （1） 返老还童（交给原主 回报 恢复） （2） 试探（暗中打听 探索，寻求解决问题的方法 看望） 2、在短文中的“（）”内选择恰当的词，在下面划“” 3、练习上下文，在短文中的“=”上填上合适的内容。 4、短文12自然段可归并为一段，请概括这一段的段意。 5、你对时光老人所说的“真正的生命”是怎么理解的？ 6、流浪汉后来又碰到时光老人，时光老人可能会对他说什么？展开想象，给短文补写一个合适的结尾，写在文末的横线上。