级骨干教师综合考核表.docx

1、级骨干教师综合考核表-精品word文档 值得下载 值得拥有- - 附件1：宜宾市中小学骨干教师培养人选培训 综合考核表 县 （区）： 珙 县 任职学校： 珙县巡场中学校 姓 名： 刘 楷 培训学科： 初中思想品德 培训单位： 宜宾市师培中心 培训时间： 2011-2013年 填表时间： 2013年4月20日 宜 宾 市 教 育 局 印制 日 二十 月 四 年 三 二一-精品word文档 值得下载 值得拥有- - 姓名 刘楷性别 男出生 1977.1 年月 2寸免冠 照片 民族汉 政治 面貌 中共党员 16年教龄 任教 学段初中思想品德 学历 本科中学一级 职称 任职 学校珙县巡场中学校 通讯

2、地址 珙县巡场中学校 联系 电话08314316148 邮政 编码644500 出 勤 情 况时 间 迟到 事假 病假公假 旷课 第一年 无 无 无无 无 第二年无 无 无无 无 第三年 无 无 无无 无 基本 任务 完成 情况 时间 内容 考核 第一年制定个人专业发展计划，教学反思、案例、设计，读书 心得。送教下乡、论文获奖等。优秀 第二年撰写教学反思、案例、设计，读书心得。送教下乡、论文获奖主题发言、课题为载体的研究，指导校级骨干教 师等。优秀 第三年撰写教学反思、案例、设计，读书心得。送教下乡、论 文获奖指导区级骨干教师，微型课题研究等。优秀 论文 发表 获奖 情况 时间内容 级别 第一

3、年发现思想品德魅力 提高学习兴趣 县级二等奖 第二年谈新课改下思想品德教学的“三结合” 县级一等奖 第三年 -精品word文档 值得下载 值得拥有- - 课题 研究 情况时 间 课题名称 研究内容 主要成果 第一年新课改品初中思想德教材的使用研究 发动、理论学习、选择子课题。 校级教师论坛交流 第二年课堂教学观摩研讨、交案例研究、流。 校级教师论坛交流 第三年撰写论文、课题（子课题）实验结题报告、或收集、汇总其他材料。校级教师论坛交流 担任公开课或专题讲 座情况 间 时课题名称 级别 第一年 九年级复习研讨会公开课片区级 第二年在宜宾市第二批数学骨干教谈课堂教学的有效性- 师培养人选班上的发言

4、市级 第三年 九年级复习研讨会发言片区级 教学 成绩 间 时评比范围 等次 第一年学校年级 优 第二年学校年级 优 第三年学校年级 优 担任送 教情况 时间送教课题 送教学校 第一年关于团结就是力量专题教学 珙县杉木树中学 第二年关于校园事务专题教学 珙县珙泉镇中 第三年 发展”主题班会 “竞争 合作 珙县底洞中学校 指导县校骨干教师情 况从2011年3月起我负责指导、培养青年思想品德教师曹玉枝，通过对其上示范课、跟踪听课指导及进行专题培训等 形式，经过我们两年的努力，取得了显著的成效。-精品word文档 值得下载 值得拥有- - 综合考 核结论 个 人 总 结 回首三年来的工作，想说的真是太

5、多太多。人民教师这一职业真是辛苦，下面分几个方面来说一说： 一、思想方面： 本人能积极参加政治学习，关心国家大事，拥护中国共产党的正确领导，坚持四项基本原则，拥护党的各项方针政策，遵守劳动纪律，团结同志，热心帮助同志；教育目的明确，态度端正，钻研业务，勤奋刻苦；班主任工作认真负责，关心学生，爱护学生，为人师表，有奉献精神。 二、教学方面 1、备课：认真钻研教材、教参，学习好大纲，虚心向同年组老师学习、请教。力求吃透教材，找准重点、难点。 2、上课：灵活运用多种教学方法，从学生的实际出发，注意调动学生学习的积极性和创造性思维，使学生有举一反三的能力。培养学困生的学习兴趣，有难度的问题找优等生；一

6、般问题找中等生；简单些的总是找学困生回答。桌间巡视时，注意对学困生进行面对面的辅导，课后及时做课后记，找出不足。 3、辅导：我利用课余时间对学生进行辅导，及时查缺补漏。并与家长联系，及时沟通情况，使家长了解情况，以便在家里对孩子进行辅导。 4、作业：根据减负的要求，我把每天的作业经过精心地挑选，适当地留一些有利于学生能力发展的、发挥主动性和创造性的作业。并且根据学生的实际情况分层布置作业。 5、教研 （1）课堂教学气氛发生了很大变化。通过几年的课改，我课堂教学的气氛，与以前相比有很大变化。以前的课堂，我总是认为学生不懂事，尤其是一年级学生，主体意识差，所以更多的是指令性语言。学生的一举一动都是

7、在老师的指令下，这样直接导致了课堂气氛沉闷。 现在的教学，我认识到了学生的重要，努力创设宽松、和谐的氛围，减轻学生的心理压力，让学生轻松、自如地学习。现在的课堂，老师的指令性语言越来越少，而与学生商量、征求学生看法的语言越来越多，批评性的语言在很多学校的很多班级中-精品word文档 值得下载 值得拥有- - 已经绝迹，激励性评价已深入人心。 （2）教师的教学方式有了根本性转变。原来的课堂教学，我更多的思考知识如何传授，强调知识的完整，是以教知识为目的的。把学生看作客体，忽视了学生的主动性。 现在，我在设计课堂教学时，更多的关注学生的情况，使教学过程更具有针对性。另外，我在教学设计中，更多的关注

8、学生的思维，关注学生的情感，把知识的积累、技能的形成作为学生的发展要素来看待，而不再是关注知识的本身。 （3）学生的学习方式有了较大的转变。随着课改的进行，学生的学习方式发生了重大的变化。从传统的接受式，转变为自主、探究的学习方式。学生成为学习活动的主体，教师为学生的学服务。 （4）教学模式发生了变化。随着课改的实施，课堂教学已摆脱了原来那种严肃、死板的模式，一种活泼的、充满童趣的、更为贴近学生生活的课堂模式，正在我的教学实践中逐渐形成。 三、德育工作 德育是学校工作中的重中之重，师爱是人类复杂情感中最高尚的情感，它凝结着教师无私奉献的精神。师爱是超凡脱俗的爱。这种爱没有血源和亲情，没有私利与

9、目的，然而这种爱却有一种巨大的力量。 1、爱就是了解。2、爱就是关怀。3、爱就是尊重。4、爱就是责任。 四、个人学习 积极学习各种教育理论，以充实自己，以便在工作中以坚实的理论作为指导，更好地进行教育教学。努力学习英语，以适应当前教育的形式，给自己充电，为进行双语教学做好准备。积极进行学历进修学习，争取三年之内拿下本科。我还利用业余时间认真学习电脑知识，学习制作多媒体课件，为教学服务，同时也帮助其他同志制作课件，上网查找资料等等。积极撰写教育教学论文，本学期有两篇论文同时获奖。 五、努力方向 1、加强自身基本功的训练，课堂上做到精讲精练，注重对学生能力的培养，知识上做到课课清、段段清。 2、对

10、差生多些关心，多点爱心，再多一些耐心，使他们在各方面有更大进步。 3、加强守纪方面的教育，使学生不仅在课堂上集中注意力学习，课下也要按校纪班规严格约束自己。 4、教育学生要注意保持环境卫生，增强主人翁意识和责任感。 5、利用各种方法，训练学生提高、集中注意力。 6、在教学上下功夫，努力使班级学生的成绩在原有的基础上有更大的进步。 一份春华，一份秋实，在教书育人的道路上我付出的是汗水和泪水，然而我收获的却是那一份份充实，那沉甸甸的情感。我用我的心去教诲我的学生，我用我的情去培育我的学生，我无愧于我心，我无悔于我的事业。让我把一生矢志教育的心愿化为热爱学生的一团火，将自己最珍贵的爱奉献给孩子们，相

11、信今日含苞欲放的花蕾，明 -精品word文档 值得下载 值得拥有- - 日一定能盛开绚丽的花朵。 个人签名 刘楷 2013年4月15日 培 训 单 位 鉴 定 附件2： 宜宾市中小学骨干教师培养人选研修 -精品word文档 值得下载 值得拥有- - （20112013） 成 长 档 案 县（区）： 珙 县 学校： 珙县巡场中学校 姓 名： 刘 楷 学科： 思想品德 成长档案管理使用说明 -精品word文档 值得下载 值得拥有- - 一、本档案分为骨干教师培养人选的基本情况、年度考核记录、综合考核，档案要全面反映参培教师三年的成长变化情况。 二、参培教师要逐一填写相关栏目。 三、本档案在培训过程

12、中由参培教师个人保管，三年培训结束后交培训机构(电子版由培训机构收其后统一报市教育局教师培训科)，并作为参培教师考核和存档内容之一。 一、宜宾市市级骨干教师培养人选基本情况-精品word文档 值得下载 值得拥有- - 学 科 思想品德 工作单位 珙县巡场中学校 照片 姓 名 刘楷性别 男 36 年龄 中共党员政治面貌 专业技术职务 中学一级 行政职务 副校长通讯地址 珙县巡场中学校 邮编 644500 联系电话0831* 最后学历 本科 毕业学校专业 四川大学 行政管理 本 人 简 历 1997年于四川广播电视大学政史专业毕业 2005年于四川大学行政管理本科毕业 1997年至2008年在珙县

13、杉木树中学任教 年在四川阿坝州茂县中学支教年20082009 2010年至年在珙县杉木树中学任教2009 年至今在珙县巡场中学任教2010 -精品word文档 值得下载 值得拥有- - 专 长 对初中思想品德教育有一定的研究和较深的体会，具有独特的教学风格特点 主要 教学 成果 与论 文、 论著 发表 情况 2008年5月论文优化思想品德课堂获县一等奖； 2009年7月学会欣赏学生获县一等奖。2010年论文新课改之我见获县一等奖；2011年论文发现思想品德魅力 提高学习兴趣获县二等奖；2012年谈新课改下思想品德教学的“三结合”获县一等奖 2008年5月参加珙县思想品德赛课活动获二等奖。 所任班级所任学科在每学年的统考评比中皆名列前几名。 -精品word文档 值得下载 值得拥有- - 参研 前教育教 学科 研状 况 2009年9月参研的“琢玉班-新时期的育人模式”的子课题获市级二等奖。 参研 教师期望 研修 的内容与 形式 听教育专家的专题报告、视频资料；听名师的上课；学员交流。 研修 三年 预期 目标 成为真正的市级思想品德骨干教师，成为县级学科带头人。