兴安中学教师招聘考试真题及答案解析.docx

1、兴安中学教师招聘考试真题及答案解析兴安中学教师招聘2017年考试真题及答案解析 1：在我国，课程具体表现为课程计划、学科课程标准和（）单项选择题 A、课程表B、教科书C、学期教学进度D、教学大纲 2：治疗恐怖症常用的方法是（）。单项选择题 A、森田疗法B、体育疗法C、认知疗法D、系统脱敏法 3：“一朝被蛇咬，十年怕井绳”，心理学上的这种现象指（）。单项选择题 A、消退B、获得C、泛化D、分化 4：（）是最高水平的认知学习结果，要求超越原先的学习内容。单项选择题 A、知识B、应用C、评价目标D、综合目标 5：看见路上的垃圾后绕道走开，这种行为是（）。单项选择题 A、强化B、惩罚C、逃避条件作用D

2、、消退 6：关于班主任工作，下列说法不正确的是（）。(2015年下半年)单项选择题 A、教师担任一个班级的班主任，时间一般应该连续一学期以上B、班主任津贴纳入绩效工资里，在绩效工资分配中要向班主任倾斜C、教师初次担任班主任应接受岗前培训，符合选聘条件后学校方可聘用D、合理安排班主任的课时工作量，按当地教师标准课时工作量的一半计入 7：二十世纪六十年代我国一些农村吹哨上工。农民听到“头遍哨子不买帐，二遍峭子伸头望，三遍哨子慢慢晃。”请问这反映的是（）单项选择题 A、人民公社B、“大炼钢铁”运动C、文化大革命D、农村实行家庭联产承包责任制 8：按照学习迁移内容的抽样与概括化水平进行的划分，可以分为

3、()单项选择题 A、水平迁移与垂直迁移B、正迁移与横向迁移C、普通与特殊迁移D、顺向与逆向迁移 9：雷雨过后空气会变得格外新鲜的原因是（）。单项选择题 A、空气中的成分没有任何变化，只是人的一种感觉B、空气中的灰尘被雨水冲走了C、空气中的部分氧气变成了臭氧D、雨水冲走了地面上的污物 10：请问下列哪项动机属于社会性动机？（）。单项选择题 A、繁衍后代B、获取食物C、逃避危险D、参加交往 11：作为非正式群体的同辈群体对青少年的影响是负面的。（）判断题 对错 12：环境是指个体生活在其中，影响个体身心发展的一切外部因素。（）判断题 对错 13：选择教学应考虑的主要因素有（）多项选择题 A、教学的

4、目的和任务B、教学内容的性质和特点C、每节课的重点、难点和关键D、学生的年龄特点 14：以培养学生的探索精神和自学能力为主要目标的教学方法是（）。单项选择题 A、愉快教学法B、尝试教学法C、情境教学法D、成功教学法 15：坚持四项基本原则教育属于（）单项选择题 A、道德素质教育B、思想素质教育C、政治素质教育D、心理素质教育 16：导生制的创行者是（）单项选择题 A、贝尔和兰卡斯特B、纳托普C、帕克斯赫特D、华生 17：教师借助一定的修饰语，生动形象地表现事物形状或再现某种场景的语言是（）。单项选择题 A、叙述性语言B、描述性语言C、论证性语言D、评价性语言 18：教育的最高理想是通过教育目的

5、体现出来的。（）判断题 对错 19：人在心理上所产生的对某种道德义务的爱慕或憎恨、喜好或厌恶等情感体验是（）单项选择题 A、道德意志B、道德认识C、道德情感D、道德行为 20：处于一定社会环境和教育中的某个年龄阶段的青少年儿童，其身心发展的顺序、过程和速度大体相同，这说明学生的身心发展具有（）单项选择题 A、顺序性的特征B、不均衡性的特征C、差异性的特征D、稳定性的特征 21：一般意义上的多媒体教学是指狭义的。【】判断题 对错 22：教育法规中确立的有关教育管理体制、办学体制、教育基本制度和原则等，必须符合（）单项选择题 A、儿童身心发展规律B、我国基本国情C、中华人民共和国宪法D、教育内在规

6、律 23：就教育专业素养而言，教师除了要有先进的教育理念和良好的教育能力外，还要具有一定的（）。单项选择题 A、交往能力B、研究能力C、管理能力D、学习能力 24：教育在个体发展中的主导作用突出表现为促进（）。多项选择题 A、社会政治稳定B、个体社会化C、个体个性化D、社会经济增长 25：态度是一种内部准备状态，而不是实际反应本身。（）判断题 对错 26：一节课中最基本的组成部分是（）单项选择题 A、组织教学B、检查复习C、巩固新教材D、讲授新教材 27：教师的良心就是在教育教学实践中，在履行对他人、对社会的义务过程中所形成的道德责任感和自我评价能力。（）判断题 对错 28：（）是教育法律关系

7、产生、变更和消灭的根据。单项选择题 A、法律事实B、法律规范C、法律条文D、法律责任 29：教师利用模范、典型人物的优秀品德对学生进行影响的德育方法是（）单项选择题 A、说服教育法B、榜样示范法C、道德叙事法D、道德讨论法 30：常用的复述策略有（）。多项选择题 A、利用随意识记和有意识记B、排除相互干扰C、多种感官参与D、提问E、画线 31：在认知领域的教学目标中，_是最低水平的认知学习结果。单项选择题 A、知识B、领会C、应用D、分析 32：认为教师要有“学而不厌，诲人不倦”的良好品德的是（）单项选择题 A、孔子B、墨子C、孟子D、荀子 33：班级活动中学生既是对象，又是目的。（）判断题

8、对错 34：皮亚杰认为，7至11岁的儿童认知发展处于（）单项选择题 A、思维准备阶段B、思维阶段C、感觉运动阶段D、抽象思维阶段 35：陶行知先生的“捧着一颗心来，不带半根草去”的教育信条体现了教师的（）素养。单项选择题 A、教育理论知识B、崇高的职业道德C、文化学科知识D、过硬的教学基本功 36：小明期中考试不理想，父母答应如果期末考试能考好，就给他买电脑，于是小明刻苦地学习，期末考试时取得了优异的成绩，从学习动机理论来看，这属于（）。多项选择题 A、直接近景性动机B、直接远景性动机C、直接近期性动机D、间接近景性动机E、间接远景性动机 37：“近朱者赤，近墨者黑。”这句话反映了（）对人的身

9、心发展的影响。单项选择题 A、遗传因素B、环境因素C、学校教育D、个体因素 38：高智商一定有高创造性。（）判断题 对错 39：技能是一种合乎法则的习惯动作。（）判断题 对错 40：心理学是研究人的_及其规律的科学。（）单项选择题 A、心理活动B、心理特征C、心理现象D、心理品质 41：下列哪一项不属于教师真正践行“爱岗敬业”要遵循的基本要求（）单项选择题 A、忠于职守，尽心尽力B、献身教育C、甘为人梯D、坚守高尚 42：美育即（）。单项选择题 A、审美教育B、美术教育C、艺术教育D、美学教育 43：下列选项中既属于教师的权利又属于义务的是（）。单项选择题 A、贯彻国家教育方针，遵守规章制度B

10、、关心爱护学生，尊重学生人格C、遵守宪法、法律和职业道德，为人师表D、参加继续教育培训，不断提高自身素质和教育教学水平 44：我国教育目的的理论基础是马克思主义关于人的发展学说。（）判断题 对错 45：观察学生在课堂上的表现，以了解学生的注意稳定性、情绪状态和个性特征所采用的研究方法是（）。单项选择题 A、测验法B、观察法C、实验法D、调查法 46：有一种学说认为，学习是个体利用智慧对情境与自身关系的顿悟。该学说的创立者是（）。单项选择题 A、布鲁纳B、苛勒C、奥苏伯尔D、加涅 47：奥苏伯尔的同化模式中，总括性同化又称（）。单项选择题 A、下位学习B、上位学习C、并列结合学习D、相关类属学习

11、 48：教育是个体发展的物质前提。?（）判断题 对错 49：我们常说的“天涯海角”在海南岛，景区内奇石林立，雄峙海边。其中，有一块巍然屹立在海边的巨石，自上而下刻着“南天一柱”四个刚健遒劲的楷体大字。“南天一柱”是（）所书。单项选择题 A、程哲B、苏东坡C、范云梯D、溥仪 50：素质教育是以培养（）为重点的教育。单项选择题 A、实践能力B、健康的体魄C、高尚的道德D、创新精神 51：学习动机是单一的结构。（）判断题 对错 52：学生的归因过程主要是按照控制源、稳定性和可控性三个维度来进行。（）判断题 对错 53：引导学生领悟无产阶级思想政治观点和道德规范，组织和指导学生的道德实践，培养学生的社

12、会主义品德的教育是（）。单项选择题 A、体育B、德育C、智育D、美育 54：下列哪一种做法不利于教育发挥促进儿童发展的主导作用？（）。单项选择题 A、教育在成熟的基础上引导发展B、教育始终在整体发展的基础上促进个性发展C、教育始终要顺应儿童的成熟，反映儿童已有的发展D、教育过程中始终要尊重和发挥儿童的主体性 55：在结构化策略方面成就最显著的教育家是（）。单项选择题 A、杜威B、布鲁纳C、赫尔巴特D、苏霍姆林斯基 56：教育目的评价作用指的是（）。多项选择题 A、评价学校的办学方向B、指明受教育者的发展方向C、检查学生的学习质量D、教育方法的选择E、评价教师的教学质量 57：某中学对违反校规的

13、学生进行罚款，该校的做法（）。单项选择题 A、合理，学校有自主管理学生的权利B、合法，树立了良好的校风C、不合法，侵犯了学生及其监护人的财产权D、不合法，罚款之前应得到主管部门的许可 58：在论植物的发生一文中，指出细胞是一切植物结构的基本单位的科学家是（）单项选择题 A、胡克B、列文虎克C、施莱登D、施旺 59：一节课成败的基本标准是看教学方法是否得当。（）判断题 对错 60：以下属于元认知计划策略的是（）。单项选择题 A、设置学习目标B、对材料进行自我提问C、测验先做简单题目D、考试时监视自己速度和时间 查看答案 1：答案B 解析 在我国，课程主要表现为：课程计划、课程标准和教科书三种形式

14、。2：答案D 解析 3：答案C 解析 经典条件作用理论认为：人和动物一旦学会对某一特定的条件刺激做出条件反应之后，其他与条件刺激相类似的刺激也能诱发其条件反应，称之为刺激泛化。4：答案C 解析 认知目标有知识、领会、应用、分析、综合和评价六个层次，评价目标是最高水平认知学习的结果。5：答案C 解析 6：答案A 解析 中小学班主任工作规定第五条：班主任由学校从班级任课教师中选聘。聘期由学校确定，担任一个班级的班主任时间一般应连续一学年以上。所以A项将一学年说成一学期，说法错误。7：答案A 解析 材料中的顺口溜反映的是农民劳动积极性不高的问题。人民公社化在生产和分配中大搞平均主义，严重挫伤了农民的

15、生产积极性。故选A项。8：答案A 解析 根据迁移内容的不同抽象和概括水平将迁移分为水平、垂直迁移。9：答案C 解析 【参考答案】C【名师点睛】雷雨时，闪电发生的化学变化会使空气中的部分氧气变成臭氧，臭氧能净化空气，使空气清新。故本题选C。10：答案D 解析 【解析】根据需要的不同性质，可将动机分为生理性动机和社会性动机。人在成长的过程中要逐渐社会化，为得到社会的认同，同时也满足自己的社会文化需要，就会产生各种社会性动机，如工作动机、交往动机、成就动机、成长动机等。社会性动机推动人们从事社会活动，参与社会团体，并在其中获得认可、地位与成功感。11：答案错误 解析 12：答案正确 解析 略。13：

16、答案A,B,C,D 解析 14：答案B 解析 15：答案C 解析 坚持四项基本原则涉及政治问题，故属于政治素质教育。16：答案A 解析 17：答案B 解析 18：答案正确 解析 略。19：答案C 解析 -Next-20：答案B 解析 21：答案正确 解析 一般意义上的多媒体指的仅仅是能集成文字、图形、图像、声音及动画等多种媒体的多媒体计算机，而不是广义上的多种媒体的组合。(本解析由张恩凯提供)22：答案D 解析 只有依据教育的内在规律来确立有关的教育管理体制、办学体制等，才能更好地发展教育。23：答案B 解析 24：答案B,C 解析 25：答案正确 解析 略。26：答案D 解析 构成课的基本组

17、成部分有：组织教学；检查复习；讲授新教材；巩固新教材；布置课外作业等。讲授新教材的目的是使学生掌握新知识，这是教学过程中最基本的部分。因此，正确答案选D。27：答案正确 解析 28：答案A 解析 教育法律关系的产生、变更和消灭是由一定的客观情况的出现而引起的。通常把能够引起法律关系发生、变更和消灭的客观情况称之为法律事实。法律事实是教育法律关系产生、变更和消灭的根据。29：答案B 解析 30：答案A,B,C,E 解析 提问属于精细加工策略的方法。31：答案A 解析 32：答案A 解析 33：答案正确 解析 略。34：答案B 解析 皮亚杰把个体的认知发展阶段分为四个部分：感觉运动阶段(出生到2岁

18、)、前运算阶段(27岁)、具体运算阶段(7-11岁)、形式运算阶段(11-15岁)。35：答案B 解析 36：答案D 解析 D【解析】本题考查学习动机，具体考查远景性动机与近景性动机的区分。近景性动机指与近期目标相联系的一类动机，它又分为间接近景性动机与直接近景性动机。题于所述为父母意愿在学生头脑中的反映，属于间接近景性动机。37：答案B 解析 本题考查环境因素对人的身心发展的影响。38：答案错误 解析 创造性与智力并非简单的线性关系，所以高智商可能有高创造性，也可能有低创造性。39：答案错误 解析 系统暂无解析40：答案C 解析 41：答案D 解析 教师要真正践行爱岗敬业，就应该遵循以下基本

19、要求：(1)忠于职守，尽心尽力；(2)献身教育，甘为人梯。42：答案A 解析 美育是培养学生健康的审美观，美育的内容比艺术教育和美学学习宽广得多。43：答案D 解析 略44：答案错误 解析 我国教育目的的理论基础是马克思主义关于人的全面发展学说。45：答案B 解析 46：答案B 解析 布鲁纳的是认知-发现学习。奥苏伯尔的是有意义的接受学习，加涅的信息加工学习（本解析由兔兔提供）47：答案B 解析 48：答案错误 解析 遗传素质是个体发展的物质前提，教育促进个体发展。因此，本题的观点是错的。(本解析由何龙提供)49：答案C 解析 清末官吏范云梯在出任崖州知州时在崖州(今三亚市)海滨巨石上题刻了“

20、南天一柱”四个大字。50：答案D 解析 51：答案错误 解析 学习动机是由许多因素组成的，其中学习需要与学习期待是其基本成分。52：答案正确 解析 53：答案B 解析 54：答案C 解析 55：答案B 解析 56：答案A,C,E 解析 教育目的是衡量和评价教育实施效果的根本依据和标准。评价学校的办学情况、教师的教学质量、学生的学习质量和发展程度等都要依据教育目的。57：答案C 解析 学校的做法侵犯了学生及其监护人的财产权。58：答案C 解析 1838年，德施莱登(MSeh1eiden)发表了著名论文论植物的发生，指出细胞是一切植物结构的基本单位，标志着细胞学说形成。59：答案错误 解析 60：答案A 解析 元认知计划策略包括设置学习目标、浏览阅读材料、产生待回答的问题以及分析如何完成学习任务。元认知计划是在活动前计划活动。