人教版语文五年级下册练习题资料.docx

1、人教版语文五年级下册练习题资料1 草原一、看拼音写词语。 xun rn d yn j ch l mo shui jio（ ） （ ） （ ） （ ） （ ） y b qin l cu s y li jn pio di w（ ） （ ） （ ）二、词语手拉手：无边的 小诗 各色的 帽子白色的 带子 静寂的 微笑奇丽的 大花 尖尖的 衣裳迂回的 绿毯 会心的 草原三、根据意思写词语。1、形容草原上绿色无边的景象。（ ） 2、十分自在、不受拘束。（ ）3、绿色浓郁得将要流动似的。（ ） 4、细细地回忆、品味。（ ）5、过分约束自己，显得不自然。（ ）6、形容骏马奔腾，草原上的人们热情奔放的样子。（

2、）四、填空并回答问题这次，我看到了草原。那里的天比别处的更（ ），空气是那么（ ），天空是那么（ ），使我总想（ ），表示我满心的愉快。在天底下，（ ），而并不茫茫。四面都有小丘，平地是绿的，小丘也是绿的。羊群一会儿上了小丘，一会儿又下来，走在哪里都像给（ ）。那些小丘的线条是那么（ ），就像只用（ ），不用（ ）的中国画那样，到处（ ），轻轻流入云际。这种境界，既（ ），又（ ），既愿（ ），又想坐下（ ）。在这境界里，连骏马和大牛都有时候静立不动，好像回味着草原的无限乐趣。（1）这段话作者是按从（ ）到（ ）顺序写的。这段话写出了草原 特点，作者用了 不同的词来描写草原的色彩。（2）用横线

3、画出比喻句，其中“无边的绿毯”指 ，“白色的大花”指 3 白杨一、看拼音写词语g bji xin qng x ji sho（） （ ） （ ） （ ）xn jing f m xin rbio bi（ ）（ ） （ ） （ ）二、组词疆（ ）析（ ）浑（ ）介（ ）辩（ ）僵（ ）晰（ ）挥（ ）阶（ ）辨（ ）三、先写出下列词语的近义词，再写出反义词清晰（ ）（ ）坚强（ ）（ ）四、读句子，给画线部分换一个意思相同的词、狂风卷着沙土袭来时，天和地都呈黄色，好像一个整体。 （ ） 2、老师在我的头上用手轻轻地按着并来回移动时，我总觉得那是妈妈的手。（ ）3、戈壁滩上的一行白杨树高耸直立，清秀美

4、丽，非常引人注意。（ ）6冬阳童年骆驼队一、看拼音、写汉字。zhnxij jum（ ）帽（ ）煤（ ）（ ）沙（ ） moposh 寂（ ）棉（ ）（ ）子（ ）事二、给下面的字注音，并组词。三、把词语补充完整。（ ）地站着 （ ）的空气 （ ）的态度（ ）的心灵 （ ）的太阳 （ ）地想（ ）地写 （ ）的驼铃声 （ ）的脚掌（ ）声（ ）响四、按要求改写句子。1、我承认自己佩服骆驼队的沉稳性格。改为双重否定句： 2、骆驼在沙漠里不声不响地咀嚼着从胃里倒出来的食物。缩句： 五、写出下列句子采用的修辞方法。1、可不是吗？骆驼也脱掉它的旧驼绒袍子啦！（ ）2、难道我们不应该留恋童年吗？（ ）3、

5、骆驼在树旁跪下，树枝在风中慈祥地抚摸着它，一切都那么安详。（ ）童年的发现一、看拼音，写词语。pi ti hu hun tin f xn ku（ ）（ ）（ ）（ ） hu xin q zh p hi( ) ( ) ( ) 二、填字成词。 一（）正（ ） 随（ ）所（）（ ）不作（ ） 绞（ ）脑（）三、在括号里填上合适的词。( )的惩罚 ( )地讲解( )的问题 ( )地思考( )的想象 ( )地繁殖( )得脸色苍白 ( )得满脸通红( )得仔仔细细四、读句子，并用带点的词造句。1只要双脚一点，轻轻跃起，就能离开地面飞向空中。只要就2每到夜晚，我的小伙伴们也都会在梦中飞腾。 每到都杨氏之子【

6、字词荟萃】1.把下列音节补充完整。l_ n_ _ _n q_ 梁 乃 氏 甚 禽2.比一比，再组词。梁（ ） 惠（ ） 诣（ ） 乃（ ） 禽（ ）粱（ ） 慧（ ） 指（ ） 奶（ ） 离（ ）3.解释下面句子中带点的字。（1）孔君平诣其父，父不在，乃呼儿出。 诣：_ 乃：_（2）孔指以示儿曰。 示：_ 曰：_（3）未闻孔雀是夫子家禽。 未：_ 闻：_4、读句子，写出带点字在句子中的意思。惠：敬辞，用于对方对待自己的行动； 姓； 同“慧”，聪明的意思。1.梁国杨氏子九岁，甚聪惠。（ ）2.您的惠临指导，使我受益匪浅。（ ）未：不； 没有； 地支的第八位； 未时，指13点到15点。3.儿应声答

7、曰：“未闻孔雀是夫子家禽。”（ ）4.你这样做未免太过分了。（ ）【句段集锦】仔细读下面的句子，回答问题。孔指以示儿曰：“此是君家果。”儿应声答曰：“未闻孔雀是夫子家禽。”（1）对话意思：_（2）对话精妙极了，妙在何处？_晏子使楚一、根据拼音，把句子补充完整 。他一边剥着手中的 gn j （ ）一边说：“我们要尊重人权，即使是曾经做过do zi （ ）的qi fn （ ）也不应该被 w r（ ）。二、根据意思写出相应的词语 。1. 用虚假的言语或行动来掩盖事实或真相，使 人 上 当 。（ ）2. 肩膀擦着肩膀，脚尖碰到脚跟。（ ）3. 安定地生活， 愉快地劳动。 （ ）4. 脸上不改颜色，形容

8、沉着镇定。（ ）三、按要求修改句子。1. 从这以后，楚王不敢不尊重晏子了。（改为肯定句） 2. 接待人立刻把晏子的话传给了楚王。（改为“被”字句） 四、阅读课文第五自然段，回答下列问题。1.“楚王笑嘻嘻地对晏子说”和“楚国的大臣们听了，都得意扬扬地笑起来”，这两个“笑” 你是怎样理解的？ 2. 楚王用什么办法侮辱晏子的？晏子是怎样回击的？ 3. 请你说说晏子是一个什么样的人。 的晏子 的晏子 的晏子 的晏子再见了，亲人一、选择带点字的正确读音。空着肚子（kng kng） 心血（xi xu） 看守（kn kn）睡熟（sh shu）血泊（b p）友谊（y y）侦探（zn zhn）二、先比一比 ，然

9、后组词。宜（ ）硝（ ） 唯（ ）谣（ ）篮（ ）谊（ ）销（ ） 维（ ）摇（ ）蓝（ ）三、选词填空。坚强 刚强1 小金花是多么（ ）啊！ 面对困难和挫折，我们一定要（ ）。忘怀 忘记2 敌人不会（ ）在朝鲜战场上得到的教训。 3 这比山还高比海还深的情谊我们怎能（ ）？四、 判断下面的句子分别是什么类型的句子。A.陈述句 B.疑问句 C.感叹句 D.祈使句 E.反问句1您为我们花了多少心血，给了我们多少慈母般的温暖！（ ） 2怎么？心里难过，唱不出来？（ ）3快回家休息吧！（ ）4当时有很多同志感动的流下了眼泪。（ ）五、根据课文内容填空。 大娘为了救伤员，失去了 。小金花为了救老王，失

10、去了 。大嫂为了给志愿军挖野菜，失去了 。 志愿军为了帮助朝鲜人民打败美国侵略者，在朝鲜的土地上 六、读片断，完成问题。再见了，亲人！再见了，亲爱的土地！列车呀，请慢一点儿开，让我们再看一眼朝鲜的亲人，让我们在这曾经洒过鲜血的土地上再停留片刻。再见了，亲人！我们的心永远跟你们在一起。 1朗读这一小节语气应该（ ）（悲愤 高兴 留恋 ）2本小节连续用了三次“再见了，亲人！” 说明了志愿军 。3你是怎样理解“我们的心永远跟你们在一起。”这句话的？ 桥一、读拼音，写词语。poxio fng kung nng xio litng fng s（ ） （ ）（ ） （ ） （ ）jich bo zi dn

11、g yn jng shn yn xing tng （ ） （ ）（ ）（ ）（ ）chnf j din kung bn yng di qng shu（） （ ）（ ）（ ） （ ）shy lun hng hng sh b k dng didizhung zhung（ ）（ ） （ ） （ ）tng shn j胸（ ）（ ）吟 （ ）奠课（ ）（ ）体 （ ）念 （ ）朝（）刻 笔（ ）二、选字组词。慌谎惊（） 撒（） （）话 （）乱舔添（）盘子 （）补 增（） （）爪子揪（ji）锹（qio）瞅（chu）（）心 铁（） （）见 （）一眼 （）出三、给加点的字选择正确的读音。骨折（zhzhsh）

12、折（zhzhsh）腾 折（zhzhsh）本枝折（zhzhsh）花落 折（zhzhsh）跟头 折（zhzhsh）回来乱哄哄（hnghnghng） 哄（hnghnghng）动哄（hnghnghng）骗 哄（hnghnghng）孩子起哄（hnghnghng） 一哄（hnghnghng）而散四、把下列词语补充完整。（）的野马 （）的脸 （）地说（）地呻吟 白（） 乱（）（）而来 （）可当将相和一、划去加点字不正确的音节。击缶（fu gng） 召（zho zho）集 允诺（nu ru）胆怯（qi q） 渑（min yng）池 上卿（qng j）二、对号入座。给下列加点字选出正确的解释，在括号里填上序号。

13、负：背着；担任 靠；依仗 享有 败；输 遭受负荆请罪（ ） 不分胜负（ ） 担负责任（ ）完：完整；齐全 尽；没剩 完成 完结完璧归赵（ ） 完成任务（ ） 完好无缺（ ）三、你能根据下面的句子内容用“抵”字组成词语，并填在句子中吗？1.一把把太阳伞，（ ）不住烈日的炙烤。2.我们要（ ）不良思想的侵蚀。3.廉颇做好了（ ）秦兵的准备。4.面对强手，不能认输，要做出顽强的（ ）。四、认真读下面的句子，看这些句子分别体现了人物怎样的品质。1.蔺相如看这情形，知道秦王没有拿城换璧的诚意，就上前一步，说：“这块璧有点儿小毛病，让我指点给您看。”（ ）2.我所以避着廉将军，为的是我们赵国啊！（ ）3.

14、我廉颇攻无不克，战无不胜，立下许多大功。（ ）4.他蔺相如有什么能耐，就靠一张嘴，反而爬到我头上去了。我碰见他，得给他个下不了台！（ ）5.于是，他脱下战袍、背上荆条，到蔺相如门上请罪。（ ）6.蔺相如见廉颇来负荆请罪，连忙热情地出来迎接。（ ）五、按要求写句子。1.蔺相如对手下人说：“我之所以避着廉将军，为的是我们赵国的利益。”改为转述句： 32秦王被逼得没法，只好敲了一下缶。改为双重否定句： 3.秦王我都不怕，我会怕廉将军吗？改为陈述句： 草船借箭一、看拼音写词语。d jd dutu quyn ch tn tn mn z( )( ) ( ) ( )( ) ( )s z dio d shu

15、zhi li n hn zh yun( ) () ( ) ( ) （ )chn xinxin q z yu mio yn shn j mio sun( )( ) ( ) ( )二、写出下列词语的近义词。委托（ ） 推却（ ） 商议（ ）惩罚（ ） 迟延（ ） 预计（ ）三、读句子，给带点字选择正确的解释，将序号填在括号里。却：后退 推辞；拒绝 去 副词，表转折1.周瑜说：“这是公事，希望先生不要推却。”（ ）2.天街小雨润如酥，草色遥看近却无。（ ）3.我们不能因困难而却步。（ ）四、回忆课文内容，填空。课文是按照事情发展顺序写的，先写了 ，接着写了 ，重点写了 ，最后写了 。五、读下面一段话

16、，在括号里填上恰当的成语。神通广大 高瞻远瞩 口若悬河 神机妙算诡计多端 各抒己见 夸夸其谈 阴谋诡计诸葛亮（ ），他断定刘备与孙权联合抵抗曹操，可以三分天下。诸葛亮亲自去东吴见孙权，在会谈中，他（ ），舌战群儒，终于促成了孙、刘联盟。周瑜妒忌诸葛亮的才能，几次耍弄（ ），要置诸葛亮于死地，但都没有得逞。诸葛亮的（ ）使周瑜不得不佩服。人物描写一组一、看拼音写词语。 p zhn dn zh zi chun su ln zhn x f （ ）（ ） ( ）（ ）（ ） ( ) hu hun mio tio fn so d lin bio zh q pi （ ） （ ）（ ） （ ） ( ) (

17、) z zn k lin shu j yn kui jn shn du su （ ）( ) （ ) ( ） lin shn bn q fn dng w l zhun bi wi x ( ) ( ) ( ) 二、仿照样子写词语。手疾眼快 转悲为喜 三、读句子，回答问题。1两个各种虎势儿一站，公鸡鹐架似的对起阵来。这句话把 比作 。2他把两眼睁的滴溜圆，把头又狠狠摇了几摇，越发指得紧了。这句话通过描写人物的 、 ，写出人物 。四、修改下面的病句。1.现在我又看到了那熟悉可爱的乡音和那爽朗的笑声。 2.大家全都不明白严监生的意思，只有赵氏知道严监生的意思。 3.哪里出现了他，哪里就会爆发出一阵笑声。 五、填空严监生是我国古典小说中的一个人物。小说的作者是 ，在这个片断中他通过、等描写方法，刻画了一个 的形象。