第六单元检测卷安徽省学年八年级语文下册部编版.docx

1、第六单元检测卷安徽省学年八年级语文下册部编版八年级下册语文(RJ)第六单元检测卷(150分150分钟)题号一二三总分得分 一、语文积累与运用(35分)1.默写。(10分)(1)抟扶摇而上者九万里,去以六月息者也。 (北冥有鱼)(2)是故学然后知不足,教然后知困。 (虽有嘉肴)(3)挥手自兹去,萧萧班马鸣。 (李白送友人)(4)吏呼一何怒!妇啼一何苦! (杜甫石壕吏)(5)杜甫茅屋为秋风所破歌中,既浓墨渲染出阴沉黑暗的雨前景象,又烘托出诗人凄恻愁惨的心境的句子是“俄顷风定云墨色,秋天漠漠向昏黑”。(6)白居易卖炭翁中,揭露宫市制度不合理的句子是“半匹红纱一丈绫,系向牛头充炭直”。(7)苏轼卜算子

2、黄州定慧院寓居作中,“缺月挂疏桐,漏断人初静”两句营造了夜深人静时的孤寂氛围,为“幽人”“孤鸿”的出场做铺垫。2.请运用所积累的知识,完成(1)(4)题。(11分)保尔憋了好久的怒火,再也按捺不住,终于爆发了。他总是这样,一发起火来,动作就异常迅猛。“怎么,你们这帮坏蛋、奸商,竟敢欺负人?”保尔像蹬着弹hung,两手一撑就蹿到中铺上,挥起拳头,朝莫季卡那副蛮横无耻的脸上猛力打去。这一拳真有劲,那个家伙一下子就栽下去,跌落在过道里人们的头上。“你们这帮混蛋,统统给我滚下去。不然,我就要你们的狗命!”保尔用枪指着上铺那四个人的鼻子,怒冲冲地吼着。这样一来,局面完全改变了。A密切注视着周围所有的人,

3、要是有谁敢碰保尔,她就准备开枪。上铺马上腾出来了,那个贼眉鼠眼的家伙也慌忙躲到隔壁的铺位上去。(1)以上文段选自钢铁是怎样炼成的,作者是苏联作家奥斯特洛夫斯基,A处的人物是丽达。(2分)(2)给加点的字注音,根据拼音写汉字。(3分)按捺(n)弹hung(簧)蛮横(hng)(3)“贼眉鼠眼”在句子中的意思是:形容神情鬼鬼祟祟。(2分)(4)请结合原著回答:选文的主要事件是什么?从这件事中,可以看出保尔具有什么样的性格?(4分)保尔在火车上与流氓做斗争。(2分)爱憎分明,敢于跟恶势力做斗争。(2分)3.八年级(1)班开展“以和为贵”综合性学习活动,请你参与。(14分)(1)请按提示修改活动通知。(

4、6分)通知各位同学:为了继承和弘扬中华传统文化,我班将于6月17日下午3点举行“以和为贵”综合性学习活动,请同学们积极踊跃报名并认真准备。报名截止时间:6月16日下午6点。八年级(1)班班委会通知的内容不完整,请指出。(2分)没有交代具体地点。(2分)画线的句子有语病,请你修改。(2分)删去“积极”或“踊跃”(或直接写出正确的句子)。(2分)通知的格式有一处不规范,请提出修改意见。(2分)在“八年级(1)班班委会”下面添加日期。(2分)(2)下面是活动中的三道题,请你回答。(8分)在理解“和”的内涵时,大屏幕上展示了几个不同字体的“和”字,请你写出相应的字体名称。(3分) AB C 行书 隶书

5、 楷书在讲述“和”的故事时,大屏幕上出示了一道故事与人物的搭配题,请你将正确选项填入表格。(3分)故事六尺巷将相和叹荆人物CBA人物:A.田真B.蔺相如C.张英在畅谈“和”的作用时,主持人给同学们出了一道题,请你在横线上填写相应的关于“和”的格言。(2分)“和”在生活中的作用很大,追求家庭幸福,要铭记“家和万事兴”;从事商业活动,需遵循“和气生财”;处理人际关系,要坚持“和而不同(或:以和为贵)”。二、阅读(55分)请阅读下面的文字,回答问题。一(23分)爱的尊严王永光将近“五一”小长假,来银行取钱的人挤满了大厅,忙得我头都要大了。这天快中午的时候,一个30岁左右民工模样的男人在被我叫了号以后

6、凑上来,一个20多岁的女人也紧跟过来。我生气得脸一黑,喝道:“排队,叫了号再过来。”可是那女人还是没有回转的意思,民工兄弟不好意思地冲我笑笑:“我们一起的。”他把银行卡递进来说:“取点零花儿。”我一下子就急了:“小额现金到外面自动取款机上取!”他一脸难为情地说:“我们就在这里取吧,排了半天队了。”“跟你说了到外面去取、到外面去取,你怎么就听不明白呢”我急了。可那民工兄弟还是坚持在窗口取。“天!我服了。”没奈何,我只好把银行卡接了过来,没好气地说:“取多少?”民工兄弟说:“看看里面还有多少钱。”在密码提醒后,他输入了密码,我的脸一下子绿了怪不得他非要坚持在这里取,因为那卡上的钱在自动取款机上根本

7、就取不出来。我有些嘲笑地说:“还有37元6角”我故意把声音拉得很长,大厅里的所有人应该都听得倍儿清楚。只见民工兄弟脸一红:“那那就取30吧。”我心里想:取这么点儿钱还折腾我,也叫你丢丢人。不一会儿,我把30元钱丢给了男人。这时中午替班的来了,我交了班以后,匆忙去了街对面的一家面馆,因为我早就饿坏了。走进店里,却发现那民工兄弟和那个女人也在里面,女人的面前摆着刚刚盛好的一大碗“担担面”,而男人的面前则是一碗亮亮的白开水女人手里拿着筷子,却怎么也不见落进碗里,表情阴郁。民工兄弟见我走了进来,一下子红了脸,向里面转了一下头,大概是因为刚才在银行里的窘态,有些害羞。我也忙知趣地快走几步,来到吧台对老板

8、娘说:“来一小碗担担面,打包带走。”在等面的几分钟里,我听见民工兄弟低声对女人说:“吃吧,你吃点吧!不为自个儿,也得为肚子里的孩子。”声音里明显带着哀求。我侧眼一看才发现女人是个孕妇。“我知道这事儿怨我,我不该把攒的钱借给刘三儿,可人家刘三儿他爹在医院里等着救命呢,你叫我说个啥?本以为过年老板还能给咱发两千,谁知道工地被质监局查封。吃吧,吃了这碗面,咱就回家,搭大志的货车走”我的心一下子提了起来,脸也跟着一下子红了,后悔不明真相的自己刚才那么对他,也为民工兄弟的热心肠深受感动。我拿了面,塞给老板娘15元钱,小声对她说:“再给西边最北头那张桌子上碗面,我结账!我老家一个兄弟。”然后快步跑出了面馆

9、。我不想当面说清,是不想让民工兄弟再难堪。他是个好人,是个同伴遇到难处会毫不犹豫帮一把的好心人,是个懂得疼老婆、对孩子负责的好男人。我需要做的不是堂而皇之地施舍,而是必须替他好好维护他那份虽然艰难但高贵的爱的尊严。也让他觉得这世界上还有和他一样的好心人,让他可以有信心、有勇气把内心那份爱的尊严继续下去、坚持下去(有删改)4.请从文中找出表现“我”面对民工夫妇情感变化的词语。(2分)生气嘲笑后悔感动5.请从人物描写的角度,赏析下列句子的表达效果。(6分)(1)“跟你说了到外面去取、到外面去取,你怎么就听不明白呢”(3分)运用语言描写,(1分)生动地写出“我”在听到民工兄弟坚持要在窗口取钱后的疑惑

10、、埋怨和不耐烦。(2分)(2)我心里想:取这么点儿钱还折腾我,也叫你丢丢人。不一会儿,我把30元钱丢给了男人。(3分)运用心理描写和动作描写,(2分)形象地写出“我”有意嘲笑民工兄弟的心理和举动。(1分)6.结合语境,说说第段中“女人手里拿着筷子,却怎么也不见落进碗里,表情阴郁”的原因。(4分)心疼丈夫。丈夫因为没钱,为自己买了一大碗面,而他却喝白开水,所以心疼、难受,吃不下面。埋怨丈夫。丈夫瞒着自己把钱借给别人,而两人连生活费和回家的路费都没有,所以埋怨、生气,吃不下面。(每点2分,共4分)7.选文最后一段有什么作用?(6分)交代“我”默默为民工兄弟买一大碗面后离开的原因;表达对民工兄弟的赞

11、美;点题,升华主题。(每点2分,共6分)8.文中最令你感动的人是谁?请结合选文说说原因,并联系实际谈谈你的感悟。(5分)示例一:最令我感动的人是民工兄弟。他乐于助人,是个同伴遇到难处会毫不犹豫帮一把的好心人,是个懂得疼老婆、对孩子负责的好男人。在生活中,我们应主动伸出援助之手,帮助身边有困难的人,让世界充满爱。(5分)示例二:最令我感动的是文中的“我”。尽管“我”在民工兄弟取钱时多有嘲笑,但在得知事情的真相后,给没钱吃饭的民工兄弟买了一碗面,表达了自己的歉意。由此可见,“我”知错就改,心地善良。人总会有遇到难处的时候,我们应在自己能力范围内施以援手,赠人玫瑰,手有余香。(表明态度1分,理由2分

12、,感悟2分,共5分)二(17分)材料一研学即研究性学习,研学旅行是研究性学习和旅行相结合的校外教育活动,是学校教育和校外教育衔接的创新形式。研学旅行继承和发展了我国传统游学“读万卷书,行万里路”的教育理念和人文精神,成为素质教育的新内容和新方式。它是一种学生基于自身兴趣,在教师的帮助指导下,从自然科学、社会和生活实践中选择和确定主题,在动手做、做中学的过程中,主动获取知识、应用知识、解决问题的集体性学习活动。材料二材料三教育部基础教育司司长吕玉刚表示:“研学旅行不是一般的旅游,要有课程的开发,特别是到了富有教育意义的革命传统基地和文化基地,要把革命的精神、文化的内涵讲出来,让学生受到教育。”回

13、归到当前的教育环境下,很长一段时间里,广大中小学生只知埋头苦读,却不懂很多知识是需要体验和感受的。对中小学生而言,在狭小的教室里待太久,无论是思想还是视野都会受到局限,唯有走出去,才能重新唤起内心的大格局。我国研学旅行虽然起步很晚,但它是我国将来最具有影响力的事业。随着研学旅行的发展,以及中国文化部与旅游部的完美联姻,中国的旅游业将会更健康地发展,旅游将不仅仅是一种经济下的产业,更是提高国民素质的一种途径。研学旅行不仅仅是一种旅游文化产业,更是一项关系到几代人乃至民族复兴的伟大事业。9.下列表述不符合以上材料内容的一项是 (B)(3分)A.研学旅行是一种教育活动,是学校教育和校外教育衔接的创新

14、形式。B.只有小部分学生在研学旅行中会认识新朋友,说明其存在一定的弊端。C.研学旅行与一般的旅行不同,还要在旅行中让学生受到教育。D.我国研学旅行虽然起步很晚,但它是我国将来最具有影响力的事业。10.材料二是有关研学旅行的收获的统计图,请仔细读图,写出你的探究结果。(4分)示例:一半以上的学生认为通过研学旅行可以愉悦身心、学到历史文化知识,这说明研学旅行有益于学生的成长和发展。(4分)11.阅读材料三,请简要概括研学旅行会带来哪些积极影响。(6分)有利于学生了解革命精神和文化内涵,让学生受到教育;有利于拓宽学生的视野,提高思想境界,唤起内心的大格局;促进中国旅游业健康发展,提高国民素质;有利于

15、推动民族复兴。(答出3点即可;每点2分,共6分)12.小茗同学认为研学旅行就是浪费大家的时间,真正的知识应该是在课堂教学中获得的,你赞同这种观点吗?请谈谈你的看法。(4分)示例:不赞同。(1分)我认为研学旅行继承和发展了我国传统游学“读万卷书,行万里路”的教育理念和人文精神,是素质教育的新内容和新方式。我们应该顺应时代潮流,学会变通,积极接受新鲜事物,并从中获得更多的知识。(3分)三(15分)【甲】世有伯乐,然后有千里马。千里马常有,而伯乐不常有。故虽有名马,祗辱于奴隶人之手,骈死于槽枥之间,不以千里称也。马之千里者,一食或尽粟一石。食马者不知其能千里而食也。是马也,虽有千里之能,食不饱,力不

16、足,才美不外见,且欲与常马等不可得,安求其能千里也?策之不以其道,食之不能尽其材,鸣之而不能通其意,执策而临之,曰:“天下无马!”呜呼!其真无马邪?其真不知马也!(选自韩愈马说)【乙】骥不称其力,称其德也。臣有二马,故常奇之。日啖刍豆至数斗,饮泉一斛,然非精洁,宁饿死不受。介胄而驰,其初若不甚疾。比行百余里,始振鬣长鸣,奋迅示骏,自午至酉,犹可二百里;褫鞍甲而不息、不汗,若无事然。此其为马,受大而不苟取,力裕而不求逞,致远之材也。(节选自岳飞论马,有删改)注骥(j):良马。斛(h):容量单位。酉:十二时辰之一,相当于午后五点到七点。褫(ch):解除,解下。受大:指饮食量大。13.请解释下列加点

17、词在文中的意思。(5分) (1)祗辱于奴隶人之手 祗:同“衹(只)”,只、仅(2)且欲与常马等不可得 且:犹,尚且(3)食之不能尽其材 材:才能、才干(4)故常奇之 奇:对感到奇怪(5)比行百余里 比:等到14.请把下面的句子翻译成现代汉语。(4分)(1)其真无马邪?其真不知马也!真的没有千里马吗?是(他们)真的不认识千里马啊!(2分)(2)介胄而驰,其初若不甚疾。(给马)穿戴着盔甲驱马奔驰,它们一开始好像(跑得)不是很快。(2分)15.【甲】文中的“一食或尽粟一石”和【乙】文中的“日啖刍豆至数斗(或:日啖刍豆至数斗,饮泉一斛)”都提到了好马在日常生活中异于常马的一个共同特点:食量大。(3分)

18、16.【甲】【乙】两文都运用了托物寓意的手法,共同阐述了一个道理:要善于发现人才,给其施展才能提供必要的条件。(3分)【参考译文】【乙】良马不以它的力气著称,而以它的品质著称。我有两匹马,过去常常对它们感到奇怪。(它们)每天吃饲料数斗,喝泉水一斛,然而不是精良的饲料、干净的泉水,(它们)宁愿饿死也不接受。(给马)穿戴着盔甲驱马奔驰,它们一开始好像(跑得)不是很快。等到跑了一百多里后,(他们)才开始挥动鬣毛长声嘶叫,奔跑迅疾而有气势,显出骏马的特征,从午时到酉时,还能跑两百里;解下鞍甲不喘息、不出汗,好像没有事的样子。这样的马,饮食量大却不随便接受食物,力气充沛却不求炫耀,是能长途跋涉的良材啊。

19、三、写作(55分)17.请阅读下面的文字,按要求作文。(55分)家是什么,是难舍的亲情,是温馨的集体,是亲爱的祖国。在这里,父母用温暖的爱为儿女撑起一方晴空,儿女用孝顺的心给父母奉上一缕慰藉;在这里,洋溢着浓浓的师生之情,伙伴之意上述材料给你带来什么联想和感悟?请以“有家真好”为题,写一篇不少于600字的作文。【提示和要求】(1)自定立意,自选文体。(2)文中不要透露你个人的身份信息。(3)抄袭是不良行为,请不要照搬别人的文章。【写作指导】这是一道命题作文题。本题的题眼是“家”和“好”。审题时应明确,“家是什么,是难舍的亲情,是温馨的集体,是亲爱的祖国”。“好”在哪?“好”可以体现为有生活的依靠,有亲情的温暖,遭遇挫折时有“避风港”“加油站”。这道命题作文可写的内容很多,只要是来源于生活中的真实经历都可以作为写作素材。具体写作时,可以通过一件事或几个片段来表现自己家庭生活的快乐幸福,也可以写在班级或学校这个大家庭里的快乐和感动,还可以抒写对祖国的热爱和感激。