武术单元教学应用清单22.docx

1、武术单元教学应用清单22一年级上学期武术单元教学计划单元教材内容1基本手型：拳、掌、勾及组合动作2武术礼节：抱拳礼3游戏：猜手型；平衡击掌；勾手角力4创编：根据基本手型仿动物神态进行动作创编单元教学目标1知道武术是中华民族传统体育项目，了解抱拳礼的内涵，能说出所学武术基本动作的术语2通过本单元武术基本手型的反复练习，能基本掌握拳掌勾及其组合动作的动作要领，初步体现武术风格和动作力度，并能在游戏中灵活运用；能运用创造力进行简单仿生创编3通过学习，逐步养成良好的武术锻炼习惯，发展武术基本运动能力4.乐学善思，有民族自豪感；具有团结协作的意识，在学习中表现出良好的沟通能力和砥砺精进、永不自满的精神品

2、质；具备一定的创新能力和创新精神学时内容教学目标重、难点教与学组织措施体能练习提示11.基本手型拳掌勾2.游戏：猜手型1知道武术的特点及其学习意义，能记住拳掌勾三个手型的动作方法2初步掌握武术基本手型拳掌勾的动作方法并能在游戏中灵活运用3培养团结协作、互相学习的意识，有民族自信心和自豪感重点：手型的动作规格难点：在游戏中的灵活运用1以精彩的武术表演导入（或挂图、影像），介绍中华民族的传统体育项目武术，激发学生强烈的爱国热情和浓厚的学习兴趣2鼓励学生通过已有知识和经验自主模仿武术动作3讲解示范拳掌勾，学生模仿跟做4出示挂图，小组竞赛学练（发挥骨干作用），巡回指导5快速反应练习，说名称展示动作；指

3、方位让学生说出术语名称6游戏：猜手型；穿插素质练习游戏中穿插深蹲跳3-4组，正压腿21.抱拳礼1知道武术中抱拳礼的内涵以及运用场合，明白“未曾习武先习德”的武术文化2能初步掌握抱拳礼的动作方法和要领并能在课中随时运用3培养学生克己服人、尊敬他人、互相礼让的良好习惯重点:动作干净利落，精神饱满难点:手眼的协调配合1复习基本手型和游戏2讲解示范，突出武德之重要并将其进行引申3模仿练习，分解完整4针对难点进行手眼配合练习，尽量做到目随势注5模仿场景进行抱拳礼的运用（分组，组长带领）6集体演练收腹跳53组31.拳掌组合动作1知道并记住拳掌组合动作的名称及动作路线 2初步掌握拳掌组合动作的技术要领及动作

4、路线，基本做到动作流畅3. 有自主探究的意识和能力，在学习中互帮互助，共同提高重点：动作连贯，路线清晰难点：动作节奏和力度1直观教学为主，自主学练为辅2武术动作教学遵循完整示范-分解-完整演练-纠错-强化规格-发气吐声（精神）-集体演练的程序，最大限度调动学生学习积极性3充分引导学习自主学练，在学练中互相纠错4学生展示，教师点评坐位体前屈3组41. 拳掌勾组合动作2.游戏：平衡击掌勾手角力1知道拳掌勾组合动作的名称及动作路线 2初步掌握该组合动作的技术要领及动作路线，基本做到动作流畅3.练习中积极的自评或互评，感受合作学习的乐趣，有安全意识重点：动作流畅难点：手眼配合协调1.讲解示范动作要领2

5、.创编游戏进行教学3.学思结合，博约并重4.引导学生竞赛，共同提高5.整-分-整，快-慢-快相结合的原则6.游戏：“平衡击掌，勾手角力”纠正手型游戏“开火车”（合作单足跳）51.根据基本手型模仿动物形态进行仿生造型创编1.初步了解创编的方法和手段，并能说出创编的思路2.能和同伴利用所学的拳掌勾手型共同完成简单仿生造型创编3.能和同伴积极讨论，乐于尝试，有一定的创新能力和创新精神重点：形神兼备；难点：动作的合理有效1全面复习，引导学生发挥想象，联系实际进行创编2分组进行，小组长带领进行创编（教师巡回指导，提醒合理性）。3能对创编造型进行合理的传神的命名4发挥团队精神，激发创造热情（教师有意识引导

6、）5分组展示，搭建展示平台，鼓励学生勇敢展示创编动作6.评出最佳造型动作3-4个，引导学生跟学模仿动物跳61、考核拳掌勾组合动作1知道组合动作考核的方法和要求，明确优秀和合格标准2能独立完成组合动作的考核，自我评价完成动作情况3敢于自我表现，协助同伴做好考核重、难点：动作舒展大方，形神兼备1 明确考核动作的关键点2分散做有针对性的准备活动3复习组合动作，强调武术的精气神4教师讲解考核标准、方法和注意事项。5自评和互评迎面接力学习评价能说出武术基本手型，知道基本礼节；掌握基本手型及其组合并能简单创编；在学练过程中乐学善思，勇于自我表现技能优秀标准能熟练完成基本手型组合动作，姿态优美，节奏分明，表

7、现力强技能合格标准能基本完成基本手型组合动作，动作正确，路线清晰一年级下学期武术单元教学计划单元教学内容1基本步型：弓步、马步2组合：弓步、马步转换3根据已学手型和步型创编单个武术动作造型4游戏：弓步扳手；马步推掌单元教材目标1能说出所学武术基本步型并知道其在武术运动中的作用2通过本单元武术基本步型的反复练习，能基本掌握弓步、马步及其转换动作的动作要领，并能在游戏中灵活运用；运用所学知识合理创编武术动作造型3通过学习，逐步养成武术锻炼意识，同时发展学生柔韧、灵敏、力量等身体素质4有团结协作精神，能互帮互助，共同提高，具备一定的创新意识学时内容教学目标重、难点教与学组织措施体能练习提示11复习手

8、型组合动作2.学习基本步型弓步3.游戏：弓步扳手1知道弓步的动作方法及其在武术套路中的作用2初步掌握武术基本步型弓步的动作并能在游戏中灵活运用3树立传承和发扬中华武术的自信心，有吃苦耐劳之精神重点：动作正确难点：身体姿态控制1以弯弓射雕的动作导入，引导学生模仿，激发学习兴趣2复习手型组合动作及抱拳礼（将抱拳礼用到每课的问好和师生再见）3讲解示范弓步，学生模仿跟做（高、中、低、侧、拗弓步）4出示挂图，小组竞赛学练（发挥骨干作用），巡回指导5多面示范，强化动作表象6游戏：弓步扳手；运用所学步型游戏，穿插素质练习正压腿、正踢腿2组21马步2. 游戏：马步推掌1知道马步的动作方法及其作用，明白下盘稳是

9、习武之关键2能初步掌握马步的动作方法和要领并能在游戏中灵活运用3乐于学习，能互帮互助完成动作，有团结协作意识重点：马步动作规范正确难点：沉髋挺胸，重心稳1复习弓步和游戏2讲解示范，通过讲解马步的起源让学生知道马步学习的重要性3模仿练习4.分组结合挂图进行练习，互相纠错5.多种情况下的马步练习6两两结对，比比赛赛看谁马步扎的稳，扎的时间长7游戏：马步推掌一分钟仰卧起坐31.弓步、马步转换1.知道弓马步转换动作的发力方法，明白其动作特点2. 能够熟练掌握该转换动作并能做到转换果断，动作清晰3. 思维积极，能及时进行自我调整重点：动作正确规范难点：转换果断1.复习弓马步及其游戏2.讲解示范动作要领，

10、引导学生分组学练3.快速反应游戏：教师报弓马步名称，学生做出相应动作4.两两结对，及时发现问题并调整5.反口令弓马步游戏侧压腿，侧踢腿41根据已学手型和步型创编单个武术动作造型（一）1.初步了解创编单个武术动作造型的方法和手段，并能说出创编的思路2.能和同伴利用所学的手型和步型共同完成简单武术动作造型创编，造型优美，动作合理3.乐学善思，有团队协作精神重点：动作有效合理难点：形神兼备1全面复习，引导学生发挥想象，联系实际进行创编2.创编要求：结合手步型，合理创编3.分组进行，小组长带领进行创编（教师巡回指导，提醒合理性）3能对创编造型进行合理的传神的命名4.小组集体展示，引导自评互评正压腿，正

11、踢腿3组51根据已学手型和步型创编单个武术动作造型（二）1.初步了解创编单个武术动作的方法和手段，并能说出创编的思路2.能和同伴利用所学的拳掌勾手型共同完成简单仿生造型创编，并能初步做到形神兼备，具备一定的合理性和观赏性3.能和同伴积极讨论，乐于尝试，有一定的创新能力和创新精神重点：动作有效合理难点：体现攻防双性1 快速反应游戏：弓马步转换2 讲解创编的要求：体现攻防3 引导学生分组创编，注重攻防合理性4 小组合作探究，找出最佳动作造型5 擂台展示，鼓励学生勇敢展示，评出最佳动作造型3-4个，引导学生跟学立卧撑103组61.考核 ：弓步、马步转换1知道考核的方法和要求，明确优秀和合格标准2能独

12、立完成弓马步转换动作的考核，自我评价完成动作情况。3敢于自我表现，协助同伴做好考核重、难点：动作正确规范，重心稳定1 明确考核动作的关键点。2分散做有针对性的准备活动。3 教师讲解考核标准、方法和注意事项4自评和互评蛙跳3组学习评价能说出所学武术基本步型并知道其在武术运动中的作用；熟练掌握弓马步及其组合动作；有合作精神和创新意识技能优秀标准能熟练完成弓马步转化组合，动作果断，蹬转有力，重心稳定技能合格标准能基本完成弓马步转化组合，动作正确，路线清晰，重心稳定二年级上学期武术单元教学计划单元教学内容1.手型和弓步的组合动作2.手型和马步的组合动作 单元教材目标1了解弓马步和手型组合动作的动作名称

13、和要领，知道具体游戏的方法和动作要求2能正确做出手型和弓马步的组合动作且动作方向正确，用力协调，能在游戏中合理运用3发展身体的灵敏、协调等素质，提高武术基本运动能力 4乐意与他人交往,有竞争和合作探究意识 学时内容教学目标重、难点教与学组织措施体能练习提示11.复习弓马步转换2.学习手型和弓步的组合动作（一）1能知道手型和弓步组合动作（一）的动作名称和用力方法2能初步掌握该组合动作并能做到完整连贯，有一定规格3乐学善思，乐意与他人配合，安全地进行练习重点：动作的完整和连贯难点：弓步和手型的配合1弓马步转化快速反应游戏2多种形式的弓马步转化组合3组合动作学习加入发气吐声，强调力点4竞赛展示5游戏

14、：排山倒海游戏：单足跳接力21学习手型和弓步的组合动作（二）1能知道手型和弓步组合动作（二）的动作名称和用力方法2能初步掌握该组合动作并能做到完整连贯，有一定规格，体现一定攻防意识3有竞争意识，能互帮互助重点：动作流畅，路线正确难点：上下肢配合协调1集体复习(一)，强调精气神2结合挂图自主学练3边报名称边集体演练4小组竞赛学练5游戏：弓步扳手互助压腿+收腹跳53组 31.学习手型和马步的组合动作（一） 1能知道手型和马步组合动作（一）的动作名称和用力方法2能初步掌握该组合动作，动静分明，节奏感强3乐于重复练习，有合作精神重点：动作的完整和连贯难点：手眼步配合协调1慢快慢，整分整相结合进行教学

15、2比一比：谁的动作有力，步型正确3赛一赛：谁的气势强，动作节奏感强4游戏：马步击掌跨步跳53组 41.学习手型和马步的组合动作（二）1能知道手型和马步组合动作（二）的动作名称和用力方法2能基本掌握该组合动作并能初步具有攻防意识3能合作探究，思维积极，有安全意识 重点：动作的完整和连贯难点：手眼步配合协调1复习，强调规格力度 2通过攻防演示引导学生假想敌人3合作练习，互相提高4展示与纠错巩固相结合 5. 组织游戏“马步传球”， 评选最佳小组立卧撑103组，自我调节角度51.复习手型和弓步、手型和马步组合动作1知道所学组合动作在武术教学中的作用，理解其攻防含义2.能完整熟练掌握所学组合动作，初步达

16、到形神兼备的特点3.有竞争意识，敢于挑战强者重点：组合动作的节奏感 难点：形神兼备1.游戏“弓步推掌接力”2.通过发气吐声的完整演练激发学习热情3.两两擂台赛锻炼学生的竞争意识4.通过攻防演练强化的动作的攻防双性5.击掌完善动作节奏 马步连续5级跳3组 61.考核手型和弓步的组合动作、手型和马步的组合动作1知道考核标准和要求，能说出组合的攻防要素2.能独立完成考核内容，并能做到动作连贯，节奏分明。3.能克服畏难情绪重点：组合动作完整连贯难点：形神兼备，有攻防意识1复习两组合动作，提示各单个动作的要领2复习组合动作，强调动作衔接连贯、姿态优美3.宣布考核内容、场地安排和考核顺序；强调纪律4.对本

17、单元的学习进行评价游戏：爬行接力 学习评价能说出弓马步和手型组合动作的名称和要领；正确做出手型和弓马步的组合动作且动作方向正确，用力协调，在学练过程中乐意与他人交往,有竞争和合作探究意识技能优秀标准能熟练完成两个组合动作，路线正确清晰，动作舒展大方，有力点技能合格标准能基本完成两个组合动作，路线正确，动作流畅二年级下学期武术单元教学计划单元教材内容1.手型和弓马步转换组合动作2.手型和步型攻防组合动作3.攻防：“石头、剪刀、布” 单元教学目标1知道手型和弓马步转换组合动作名称和要领，理解手、步型攻防动作含义2能熟练掌握所学组合动作并能做到动作连贯、路线正确且具有攻防意识3进一步强化武术的基本运

18、动能力，提高身体的灵巧性和动作的协调性，增强下肢的力量4懂得谦让及听取同伴意见，能正确表达自己的建议，有安全意识 学时内容教学目标重、难点教与学组织措施体能练习提示11、学习手型和弓马步转换组合动作（一）1能知道手型和弓马步组合动作（一）的动作名称和用力方法2能初步掌握该组合动作并能做到完整连贯，有一定规格3乐学善思，乐意与他人配合，安全地进行练习重点：动作完整连贯难点：手脚配合协调1看谁反应快？（弓马步转换）2.多种形式的弓马步转化组合（竞赛）3结合挂图进行探究学习4互相配合进行学练5通过语言提示动作要领引导学生集体演练蛙跳53组 21.学习手型和弓马步转换组合动作（二）2正压腿1能说出手型

19、和弓马步步转换组合动作（二）的动作名称和用力方法2能初步掌握该组合动作并能做到动作流畅，目随势注，具攻防意识3有竞争意识，能互帮互助重点：动作流畅，路线正确难点：目随势注1集体复习(一)，强调精气神2小组探究学练，教师语言提示3边报名称边集体演练4探究攻防领会目随势注5发气吐声加强演练气势互助正压腿+30米快速跑 31复习手型和弓马步转换组合动作1能知道并说出手型和弓马步转换组合动作的动作名名称和用力方法，理解其攻防含义2能初步掌握该组合动作并能初步做到目随势注，形神兼备3乐于重复练习，能和同伴合作探究重点：组合动作的节奏难点：形神兼备1集体游戏演练2通过小组创编队形进行演练 3边报名称边演练

20、4小组合作探究组合动作的攻防5设置关卡进行比赛，激发学生的好胜心。 正压腿+马步连续跳5次3组41手型、步型攻防组合（一）2游戏：“石头、剪刀、布”1能知道并说出该组合动作的攻防含义，明白创编的基本方法 2能熟练快速做出手步型组合动作，手脚眼配合协调3有竞争意识，乐意和同伴共同完成任务重点：步型转换灵活难点：在游戏中灵活运用1学习组合动作，理解攻防含义 2通过攻防演示引导学生假想敌人3合作练习，互相提高4快速反应游戏 5. 组织游戏“步型石头剪刀布”，进一步理解攻防立卧撑103组，自我调节角度 51手型、步型攻防组合（二）2. 游戏：“手型步型石头剪刀布”1能知道基本手型和步型的攻防要求，了解

21、创编的基本方法2.能将所学动作合理运用于游戏之中，简单合理创编动作进行攻防游戏3.有合作精神和创新意识 重点：动作正确，步型稳定难点：灵活运用1.通过示范讲解动作攻防2.两两配合进行攻防演练3.一人做进攻动作，另一人快速反应做出防守动作4.游戏：“手型步型石头剪刀布”5.根据已学动作创编攻防游戏弓步走+20米快速跑2组61考核手型和弓马步转换组合动作1知道考核标准和要求，能说出组合的攻防要素2.能独立完成考核内容，并能做到动作连贯，节奏分明，有一定攻防意识3.善于展示自己，在考试中勇于挑战难度动作重点：组合动作完整连贯难点：形神兼备，有攻防意识1复习组合动作，提示各单个动作的要领2复习组合动作

22、，强调动作衔接连贯、姿态优美3.宣布考核内容、场地安排和考核顺序；强调纪律4.对本单元的学习进行自评和互评5.创编小攻防游戏成功的可加分游戏：合作跑 学习评价知道手型和弓马步转换组合动作名称和要领，理解手、步型攻防动作含义；能掌握所学组合动作并能做到动作连贯、路线正确；学练过程中懂得谦让及听取同伴意见，能正确表达自己的建议，有安全意识技能优秀标准组合动作正确连贯，节奏分明，具备一定的攻防意识技能合格标准能基本完成组合动作，动作正确，路线清晰三年级上学期武术单元教学计划单元教学内容1、基本拳法：冲拳、格挡及攻防组合2、基本掌法：推掌、按掌及攻防组合3、游戏：躲、防、攻单元教材目标1知道所学基本拳

23、法和掌法的动作名称，了解其攻防含义2正确做出冲拳、格挡、推掌、按掌的动作，并能在结合步型在攻防组合中熟练运用3提高武术学习兴趣，培养学生快速判断以及反应能力4、练习时能观察与周围同伴的安全距离，了解安全活动空间，有自我保护意识与行为学时内容教学目标重、难点教与学组织措施体能练习提示11复习手型、步型组合动作2、基本拳法：冲拳、格挡1知道冲拳、格挡的名称，并记住其动作方法2掌握冲拳、格挡的动作方法，并能听口令快速反应完成冲拳或格挡动作3对练习有兴趣，并勇于大胆展示重点：快速有力难点：拧腰顺肩、协调连贯1观察老师示范冲拳格挡动作方法，体会拧腰顺肩协调连贯的练习方式2设定安全距离进行冲拳、格挡练习3

24、配合嘿哈声进行格挡冲拳连贯练习“弓步走”10米2组21冲拳、格挡攻防组合2游戏：躲、防、攻1、能说出冲拳、格挡的攻防含义2初步掌握配合步型的冲拳、格挡攻防转换，能在对练中灵活运用3练习时能观察与周围同伴的安全距离，了解安全活动空间重点：路线清晰明确难点：上下肢协调配合1“躲、防、攻”小游戏。2结合基本步型进行冲拳、格挡练习3听信号完成攻防转换的练习4配合步型的攻防组合对练“立卧撑跳”10个3组31基本掌法：推掌、按掌2游戏：反掌拍手1知道推掌、按掌的名称，并记住其动作方法2掌握推掌、按掌的动作方法，并能听口令快速反应完成冲拳或格挡动作3学习中互相鼓励，不怕困难，共同进步重点：路线清晰明确难点：

25、力点明确1“反掌拍手”游戏2分组进行，小组长带领进行配合步型创编3创编动作表演评优3级蛙跳3组41复习推掌、按掌2学习推掌、按掌攻防组合1、能说出推掌、按掌的攻防含义2初步掌握配合步型的推掌、按掌攻防转换，能在对练中灵活运用3有自我保护意识与行为。重点：快速有力难点：拧腰顺肩、协调连贯1听口令完成躲防攻由慢到快的练习2设置不同距离进行练习3创想，分组进行结合步型的攻防组合4表演比赛，自评互评1分钟仰卧起坐2组学习评价知道所学基本拳法和掌法的动作名称，了解其攻防含义；能正确做出冲拳、格挡、推掌、按掌的动作，并能在结合步型在攻防组合中熟练运用；练习时能观察与周围同伴的安全距离，了解安全活动空间，有

26、自我保护意识与行为技能优秀标准能正确的做出基本拳法和掌法动作，能结合步型协调连贯的在攻防练习中运用技能合格标准能做出正确的基本拳法和掌法动作，并且快速有力三年级下学期武术单元教学计划单元教材内容1 冲拳、格挡、推掌、按掌组合动作2 游戏：马步斗智单元教学目标1知道组合动作名称和顺序，理解领会每个动作的攻防含义2熟练掌握所学组合动作，做到路线清楚，手型、步型正确到位3提高学生对武术的兴趣，发展协调性、力量等素质，培养崇尚武德的精神4积极认真的学习，能养成与同伴团结协作共同进步的学习习惯学时内容教学目标重、难点教与学组织措施体能练习提示11学习冲拳、格挡、推掌、按掌组合动作 （一）2游戏：“马步斗

27、智”1知道并记住组合动作（一）的名称和动作路线2初步掌握所学组合动作的技术要领及动作路线，基本做到动作流畅3提高动作的协调性，发展学生灵敏、协调能力重点：手型、步型正确到位难点：动作清晰连贯1教师武术套路展示（配乐）语言导入（同学们，老师表演的动作中主要是以什么为主？）2教师做镜面示范，同时讲解动作名称和要领3学生先分解再整体练习，先慢后快。教师巡回指导并且激励掌握动作速度慢的学生4学生、老师相互观察、交流、评价团身跳10个2组21学习冲拳、格挡、推掌、按掌组合动作（二）1知道并记住组合动作（二）的名称和动作路线2初步掌握所学组合动作的技术要领及动作路线，基本做到动作流畅，路线清晰3有团结协作

28、意识，与同伴合作完成游戏任务重点：手型、步型正确到位难点：动作清晰连贯，节奏分明1直观教学为主，自主学练为辅2示范讲解领做，集体模仿演练，纠错强化规格-发气吐声（口令配合）集体演练3充分引导学习自主学练，在学练中互相纠错4游戏：“弓步角力”，强调步型动作到位单脚跳，左右各102组31复习冲拳、格挡、推掌、按掌组合动作1知道组合动作（一）、（二）的攻防含义2熟练掌握组合动作的技术要领及动作路线，基本做到动作流畅，节奏分明3强化规则与安全意识，乐意重复练习技术动作重点：改变方向时的步伐调整难点：重心平稳1指导学生分组练习2分解动作到连贯动作练习3由慢到快的小组练习4小组攻防探究5. 擂台竞赛和展示弓步交换跳102组4考核冲拳、格挡、推掌、按掌组合动作1明确考核的重点、目的和意义2熟练掌握组合动作，动作路线清晰，手型、步型正确到位3能正确对自己评价自我，敢于挑战自己重点：组合动作路线清晰难点：手型、