青少年德育项目申报书鸿鹄志 浩然气青少年新德育行动者.docx

1、青少年德育项目申报书鸿鹄志 浩然气青少年新德育行动者附件1：龙华团区委 “青春家园”项目评审申请书申报领域： 青少年理想信念教育 项目名称： “鸿鹄志 浩然气”青少年新德育行动者活动 项目申报单位（盖公章）： 项目负责人： 填写日期：项目名称“鸿鹄志 浩然气”青少年新德育行动者活动受益对象、人数青少年群体（7-16岁），每期约260人次主要目标立足青少年所思所想，从历史人文、演讲辩论、社会实践维度出发，因时因地开展理想信念教育活动。引导莘莘学子树立有理想、有担当之信念，将“少年梦”融入校园生活；面向未来，更好地构筑中国精神、中国价值、中国力量，为中小学生提供精神指引。1. 从诚信做人到责任心，

2、从行为文明到树立信念，知行合一，以鲜明的价值导向在校园、社区传递理想信念的力量;2. 汲取道德文化营养，提高道德判断能力，促成“正确信念-良好习惯-正向行为-榜样示范-积极影响”的良性效用;3. 激发爱国主义精神，凝聚“学、思、行、悟”历程，培养公民意识。项目内容（500字以内）推进校内外历史教育、国情教育、道德与文明教育，内化于心，外化于行，将社会主义核心价值观实践于现实生活中。以青少年成长的心理特点为策划起点，实践育人，互动强化，让教育的力量成为鲜活源泉，设计以下三大活动：一、历史与传统文化教育：1.阅古识今 博悟之旅传统文化展览，养成对中华传统文化认知、认同到归属、自豪的家国情怀。2.长

3、征的历程回顾悲壮的革命史诗分享会，听故事，绘地理，理解长征精神与长征意义，红色因子激活梦想，步入新世纪的学生，同样需要坚定的信念和意志，需要艰苦奋斗的精神，需要甘于奉献的精神。二、人文教育：1.从国旗下的演讲到励志达人，结合演讲稿创作、演讲基础技能，讲好榜样故事，引发共鸣，带动对人生追求与抱负的思考和讨论，并从演讲中受到激励，产生积极影响。2.我演，你评成长要素短剧，演绎社会事件及青少年案例，鼓励表达观点，在过程引导中树立积极的理想信念。三、社会实践活动：参观龙华区廉政建设教育基地道德风范馆。参观主题展区，感受中华民族传统美德，了解廉洁社会建设与城市建设。参观完毕后每位同学发表感言，将难忘的典

4、型事迹、感动的心得体会进行交流分享。实施地点龙华区社区或小学校内项目总预算55071 （元）其他资金来源说明0（元）项目负责人手机号码邮箱Chincai申报组织曾开展的特色服务简介（字数300以内）单位意见我单位承诺项目申报所涉及的机构及项目团队成员情况信息真实，不存在虚假或隐瞒的情况。如有问题，本单位愿承担一切责任！（签章） 年10月12日龙华团区委“青春家园”项目申请书一、项目提出的背景和必要性（一）项目拟回应的社会问题当前社会网络教化的正面作用弱化，负面作用受众广泛，如网红经济、网络成瘾、漠视生命、校园暴力、冷漠与疏离、奢侈攀比等不良影响已经潜入中小学生群体，如果不进行正确、有力的引导，

5、疏导学生对于社会负面新闻的心理影响，弘扬社会正气，将错过教育时机，造成严重的社会影响；其次，各社区、学校的思想道德教育活动较为单一，水平参差不齐，各方缺少融合沟通与资源互动，在个人行为和理想目标的过程联系与价值方法方面，缺乏系统的专业辅导，德育活动吸引力不足，部分青少年理想信念偏向世俗化、功利化发展，缺乏责任意识。研究表明，青少年偏差行为主要受到不良认知观念、心理因素和外部环境影响。理想信念对人的思想言行具有决定性的影响，也是人的精神支柱，成长中自我反省的动力。如果没有信念，人生会失去航向，潜能也得不到充分的挖掘。中小学阶段是品德发展的关键阶段，道德知识开始系统化，并出现与之相符的道德行为。理

6、想信念是重要的一课，将思想品德教育放在首位，是学校的责任，也是全社会的共同责任。（2）项目开展的必要性和迫切性深圳处于蓬勃发展过程中，生活节奏紧快，伴生问题如家庭陪伴缺失、道德建设形式化等社会现象，沉迷网络游戏沉迷、漠视生命意义、网红哗众取宠、校园暴力、青少年犯罪等不良事件屡屡发生，拜金主义、享乐主义等在社会蔓延，学生们的理想信念不断受到冲击。面对严峻挑战，理想信念教育必须成为德育教育中关键课。公共教育与学校教育必须直面社会现实大环境，关注意识形态领域对学生的心理影响，认识到学生思想道德建设的重要性和紧迫感。教育，不仅要传授知识，更重要的是育人，塑造正向社会风气。在塑造小学生人格的关键时刻，树

7、立正确的理想信念观，将会受用一生。发展新时代公民教育，通过开展理想信念活动，改善偏差认知和行为，引导学生一代建立正确的道德意识、道德理解、道德判断及道德品质，培育有担当、有历史使命感的家国情怀，是面向未来的自我成长，更是构筑中国发展的坚实基础。二、项目主要内容（一）项目预期目标1培养青少年形成正确的价值观，面临诱惑而不迷失的自我控制能力。纠正青少年的不良生活信念，协助青少年养成健康的生活方式；2帮助学生正确理解生命价值和道德选择，发展包括道德理解能力、道德判断推理能力和道德选择能力等在内的道德认知能力；3提高学生发现、探索和分析社会问题的能力；4树立文化自信，树立健康向上的理想信念。通过活动，

8、积极参与社会事务，在生活和学习中，勇于表达观点，积极进取，集体荣誉感与责任感增强，立志报效祖国的愿望强烈。（3）项目介入策略以教育者、倡导者、促进者的工作者角色开展活动，尊重学生的主体地位，注重道德情感体验。建立民主、平等的师生关系，创设信任、尊重的情感氛围。一方面，传统文化展览和长征回顾文化交流所蕴含的中华民族的价值观念、行为准则，具有强烈的历史性、传承性，演讲活动与参观实践活动又具有鲜明的现实性和创新性，以此增强活动整体的吸引力、说服力、感染力。知、情、意、行并行，既注重道德知识，也重视通过历史、人文、哲学基础增强感染力。注重知识的领会，情感的培养，同时关注参与者具体的行为表现。（4）项目

9、服务内容和手段项目类别项目主题实施内容和手段目的历史教育阅古识今 博悟之旅传统文化展览内容：把传统文化与时代精神融为一体，以全新的角度阐释经典文化与历史进步、文物与文化的关系，呈现生命、创造、尊重、规则、责任五大主题。形式：展览。1次，参与人数约100人在观赏中感悟文化的力量，提升传统文化认知、认同到归属、自豪的家国情怀。历史教育长征的历程回顾悲壮的革命史诗分享会内容：聆听长征的故事，描绘长征之路地理图，观看长征影视作品片断， 形式：交流活动，讲师引导，自由分享。1次，参与人数约50人接过长征精神的光辉旗帜，铭记革命历史，传承红色精神，用红色因子激活梦想。把爱国之志变成报国之行。语言艺术从国旗

10、下的演讲到励志达人内容：结合演讲稿选材（小学生）与创作（中学生）、演讲基础技能的学习，讲好榜样故事，引发共鸣，带动对人生追求与抱负的思考和讨论，优秀的演讲中能激励人，启迪思想，产生积极影响。形式：小组培训+公开演讲活动2次，参与人数约100人在学习过程中，了解爱国主义精神事迹，丰富理想信念教育的认知，参与者更有信心成为一名理想信念的号召者。表达创想我演，你评成长要素3分钟短剧由青少年领域社工与志愿者演绎青少年热点事件或案例，建立开放、民主的教育氛围， 主题如：如何面对校园欺侮事件？为了维护社会正义你敢于挺身而出吗？金钱就是人生的财富吗？形式：表演短剧+交流、评论1次，参与人数约60人鼓励青少年

11、参与社会治理，表达观点，澄清内心想法，及时给予鼓励、明确与提醒、纠正。实践活动参观龙华区青少年爱国主义教育、廉政建设教育基地道德风范馆培养青少年的创新精神和实践能力，参观道德文明、廉洁诚信、修身自律主题展区，深化社会主义核心价值观，感受中华民族传统美德，了解廉洁社会建设与城市建设。领悟道德之真谛、寻找道德之共鸣，参观完毕后每位同学发表感想，将难忘的典型事迹、感动的心得体会进行交流分享。形式：参观实践，交流思想1次，参与人数约50人（四）项目任务指标序号项目任务指标达成额1阅古识今 博悟之旅传统文化展览1场2长征的历程回顾悲壮的革命史诗分享会1场3从国旗下的演讲到励志达人（演讲技能）2场4我演，

12、你评成长要素短剧演1场5参观龙华区廉政教育基地实践活动1场6社区、校内参与人数200人/期7演讲作品录制APP节目3-6个8对参与者的随访与行为测评8人次/期9活动前后问卷调查30份10形成性文章，用于交流、杂志或公众号发表1篇三、 项目情况分析（一） 项目的可行性以公民道德建设实施纲要为指导，促进个体的道德自主建构的价值引导活动，项目参与者通过掌握一定的思想行为规范，形成是非、善恶、美丑等的观念，并用以自觉指导自己的行动以发展理性的人格。在思想品德教育的关键时期，适时开展德育，进行正确有效的引导，预防问题出现，对于青少年群体是十分必要而且迫切的。该项目遵循中小学生身心发展规律，有实施过程中尊

13、重个性，倡导自由表达，敞开心扉，及时引导，预防观念扭曲，配备专业师资，各细节经过考核论证，适合以社区活动或校园活动形式开展，具有可行性，并可在各社区进行推广复制。理想信念教育在立足于社会现实的同时，适应现实，面向未来，并且注重对于德育对象品德与人格的具体塑造，促进社会物质与精神进步。核心功能在于传播伦理文化，在提高认知、批判能力和思想道德伦理理论、意识等方面，起着其他形式所不能替代的作用。（2）项目的创新性改变德育教育的刻板模式，优化理想信念教育的教育环境，从课堂走向社区，从室内走向户外；交流互动式的体验，从学习中经历，从实践中感悟，增强活力的吸引力、说服力、感染力。遵循中小学生身心发展规律，

14、借鉴、统整心理健康教育中合理适切的教学内容、互动方式、评价方式等，突出学习过程的情境化体验，与经典为友，感悟中华民族优秀的传统文化，汲取历史能量；在演讲中，紧密联系社会生活，用心讲述中国特色社会主义文化故事，潜移默化地弘扬社会主义核心价值观；参观爱国主义教育基地，在实践中激发兴趣，树立人生目标。（3）项目的可持续性本项目专门为7-16岁中小学生策划设计的理想信念学习多面体，综合心理学、教育学、德育、历史与哲学知识体系，提高道德品质、思辨能力，以专业讲师、稳定协助人员队伍为支持，针对时下中小学生不良行为、不当观念、不适情绪予以及时纠正、疏导，开展理想信念教育活动，树立正确的人生观，具有广泛的现实

15、意义。对于学校来说，是思想道德教育的有效补充，作为充满活力的互动参与活动，引发更多师生对价值观和人生理想的思考；对于家庭来说，间接促进了亲子间对于社会问题及现象的积极交流，让理想信念不再只是空洞的说教，产生有力的教育作用；对于社区及至社会，是公益+党建活动非常合适的切入载体，培养公民意识、家国情怀不是一蹴而就的几次，而是持之以恒、潜移默化、彼此激励与影响的持续过程。综上所述，“鸿鹄志 浩然气”青少年理想信念实践活动，养浩然正气，立远大志向，是我们立项的初衷，也是学校、社区共同的追求，理想信念的力量是无限的，德育活动是长久的工程，本项目适于长期开展，在不同的社区或校区实施。（四）项目单位在实施本

16、项目中的优势1本单位致力于青少年新德育实践模式的探索,充实德育、美育在全民教育中的价值，具有成熟的项目管理经验。2拥有贴合项目、促进项目成熟、实现社会影响的优秀师资，1）长年从事研究、传播中华优秀传统文化的讲师;2）“长征文化”公益讲师;3）专职青少年领域社工多名，有从事学校社会工作经验;4）心理咨询师与社工督导,在活动过程中起来明确和提醒的作用，帮助青少年澄清内心想法，积极促成理想信念对于健全人格的作用。四、项目组织机构和人员安排（一） 项目组织机构情况成立之初秉承服务民生的理念，坚持以人为本，勤恳守信，专注于公共文化建设与社区民生服务。关注民生热点，调研实践，与时俱进，结合网络新媒体，逐渐

17、形成成熟的社区服务项目，在参与社区治理、提供亲和的公共服务方面发挥纽带作用。（二） 项目执行团队资质执行团队由初级督导+中级社工师+助理社工师+心理咨询师+中级会计师组成，具有多年的社会服务实践经验，顾问团队由高校顾问+协会平台组成，形成一个跨界合作的服务模式。四、项目实施进度计划（一）项目各阶段主要工作内容时间段主要工作备注前期筹划2019.3社区走访,需求调研,对接资源相关表格与协议实施阶段2019.4-6项目具体实施过程评估、督导促进如下附录开展时间项目主题基本内容备注20194全天展览阅古识今 博悟之旅传统文化展览 经典文化与历史进步、文物与文化专题展览，呈现生命、创造、尊重、规则、责

18、任五大主题。参观人数约为180人次20194时长90分钟长征的历程回顾悲壮的革命史诗分享会聆听长征的故事，描绘长征之路地理图，观看长征影视作品片断。 交流活动，讲师引导，自由分享。参与人数约50人20195两次课时长90分钟/次从国旗下的演讲到励志达人结合演讲稿选材（小学生）与创作（中学生）、演讲基础技能的学习，讲好榜样故事，引发共鸣，带动对人生追求与抱负的思考和讨论。小组培训+公开演讲活动2次，参与人数约100人。20195一场活动时长90分钟我演，你评成长要素3分钟短剧由青少年领域社工与志愿者演绎青少年热点事件或案例。表演短剧+交流、评论1次，参与人数约60人实践活动一次参观龙华区青少年爱

19、国主义教育、廉政建设教育基地道德风范馆参观道德文明、廉洁诚信、修身自律主题展区，深化社会主义核心价值观，感受中华民族传统美德，了解廉洁社会建设与城市建设。参观实践，交流思想1次，参与人数约50人总结与宣传推广阶段2019.6德育成效随访与测评，收取反馈建议，结果评估形成活动侧记和总结（三） 项目时间进度安排成立阶段2019年3月项目方案书确定完成项目方案书拟定项目具体实施计划链接项目相关资源初步开展阶段2019年3月联系沟通物资采购项目宣传1）与社区沟通联系，确认项目实施计划，2）招募社区志愿者，前期沟通联系；3）涉及相关物资的及采购；4）项目宣传品设计制作及社区宣传。深入开展阶段2019年4

20、-6月“鸿鹄志 浩然气”青少年新德育行动者活动1）每月按计划实施开展“鸿鹄志 浩然气”青少年新德育行动者活动（共6场）；2）及时整理活动材料，将活动资料归档、保存；3）跟进项目执行情况、及时解决项目执行中遇到的问题，加大项目的宣传，增强项目的公众关注度。评估总结阶段2019年 6月项目成效评估收集服务对象、主管部门对服务的评价，总结项目服务成效，撰写成效报告，发表项目相关文章。6、项目资金预算（一） 项目资金预算：伍萬伍仟零柒拾壹元（二）项目资源整合策略项目经费预算1、项目预计金额 55071 元2、项目预算明细（若有增添，请自行插入单元格）一级科目二级科目（事项）三级科目（具体内容）计算细则

21、金额（元）备注活动经费小型户外展展板设计及制作2000*480002米屏风式，一套三面，共12面长征文化分享会中国地理地形图15*60900学具，用后做礼品用长征书籍20*601200学具，用后送学校影视资料整理12001200演讲小组培训活动用品500500思维树用小学生演讲作文20*501000学习用书讲台布置600600绿植、标识等成长要素短剧剧本改编500*315003个主题简易服饰与化妆10001000参观活动车费1500*230002辆保险费15*60900含工作人员点心15*60900笔记纸笔8*60480宣传及推广宣传制品设计与制作海报50*6300横幅100*5500宣传折页

22、850/批850现场布景宣传背景墙30003000签名板15001500门型展架200*51000物资设备设备租赁音响器材1000*660006场次佩戴型话筒20*501000全程50人帐篷200*81600人力成本讲师酬劳演讲讲师400*2*216002次，2人短剧指导400*2*216002课时2次讨论主持400*28002次人员补贴项目服务人员及志愿者志愿讲解员200200服务专员200*3*28003人，2个月课程助理 200*36003人志愿协助排练员100*33003人其他费用前期问卷设计制作300300中期摄影记录 600*636006场后期分析统计整理500500人工及资料项目

23、管理费上述小计47230*10%4723税费上述小计51953*6%3118合计55071元七、项目风险分析及应对措施（一）项目可能面临的风险分析1前期招募可能存在青少年观望情绪较强、报名人数不足；2. 参与者不太敢于面对公众表达观点；3. 活动时间出现需要调整的情况。（二）应对措施1.对策：社区、校园宣传形式友好详细，以折页方式呈现，折页内容有益于拓展知识面，可以以学校、班级为切入点，以集体为服务对象；2.对策：平等、民主的氛围，尊重和鼓励的小组支持形式，加以演讲的技巧学习，不仅克服可能出现的互动不积极的场面，还能切实提高每一个参与者表达观点的热情。3.对策：成立交流小组群，及时反馈活动感受，在保证出勤率、完成期间的情况下，如有请假可由其他成员加入，或共同商议调整日期。八、其它需要说明的事项