部编初中语文人教课标版七年级上册狼 15.docx

1、部编初中语文人教课标版七年级上册狼 1520狼蒲松龄(16401715)，清代文学家，字留仙，一字剑臣，号柳泉居士，世称聊斋先生，淄川(今山东淄博)人。他出生于一个逐渐败落的地主家庭，19岁时以县、府、道三个第一考取秀才，颇有文名。之后虽一直热衷于科举，却屡试不中，72岁时才补了一个岁贡生，因此对科举制度的不合理深有体会。加之他自幼喜欢民间文学，广泛搜集精怪鬼魅的奇闻逸事，吸取创作营养，熔铸进自己的生活体验，创作出杰出的文言短篇小说集聊斋志异。聊斋志异，清代文言短篇小说集。 “聊斋”是蒲松龄的书屋名称，“志”是记述的意思，“异”指奇异的故事。全书有短篇小说491篇。全书大多采用传奇手法来描写奇

2、怪的题材，融物性、神异性、人性于一体，塑造了一系列花妖狐魅的艺术形象，既生动地描写了个人渴望解放和追求幸福的喜怒哀乐，又深刻地揭示了现实社会的种种弊端和世态炎凉。在艺术表现上尤以构思奇妙、情节曲折、语言简洁生动取胜，因而被称为中国文言短篇小说的高峰。郭沫若评价说：“写鬼写妖高人一等，刺贪刺虐入骨三分。”老舍评价说：“鬼狐有性格，笑骂成文章。”志怪小说志怪小说是中国古典小说形式之一，对唐代传奇产生了直接的影响。蒲松龄的聊斋志异是志怪小说的代表作之一。1给下列加点字注音。缀行() 屠大窘() 苫蔽() 眈眈()黠() 弛担持刀() 目似瞑() 隧入()屠() 并驱() 积薪() 奔倚其下()少时(

3、) 径去()2用“/”给下列句子划分朗读节奏。(1)复 投 之，后 狼 止 而 前 狼 又 至。(2)一 狼 径 去，其 一 犬 坐 于 前。(3)狼 亦 黠 矣，而 顷 刻 两 毙，禽 兽 之 变 诈 几 何 哉？词类活用(1)一狼洞其中(名词用作动词，挖洞)(2)狼不敢前(名词用作动词，上前)(3)其一犬坐于前(名词作状语，像狗一样)(4)意将隧入以攻其后也(名词作状语，从通道)一词多义(1)意(2)敌(3)乃(4)以(5)止(6)之(7)其(8)前特殊句式(1)省略句途中两狼。应为“途中(遇)两(只)狼”缀行甚远。省略宾语，应为“缀(之)行甚远”投以骨。省略宾语，应为“投(之)以骨”复投

4、之。应为“复(以骨)投之”盖以诱敌。省略宾语，应为“盖以(之)诱敌”(2)倒装句而两狼之并驱如故。(状语后置，应为“而两狼之如故并驱”)意暇甚。(状语后置，应为“意甚暇”)投以骨。(状语后置，应为“以骨投”)3本文是怎样描写狼的贪婪与狡诈的？请找出相关语句。4请写出点明全文主旨的句子。5结合课文内容，从描写方法上来分析文章是如何刻画屠户的形象的。6本文作者借“狼”这一形象讽喻了什么样的人？7学过本文后，你从中受到了哪些启发？本文讲述了一个屠户回家途中遇狼、惧狼、御狼、杀狼的故事，说明了狼再狡猾也斗不过人，也告诫人们对待像狼一样的恶势力应丢掉幻想，敢于斗争，善于斗争，才能取得胜利。先叙后议，结构

5、紧凑全文分为两部分：前一部分叙事，写屠户与狼相斗的故事，环环相扣，紧张曲折；后一部分是议论，点明故事的主旨，说明狼无论多么狡诈，都不是人的对手。先叙后议，层次井然，条理清楚。讽喻手法，主题深刻这篇寓言故事运用讽喻手法，通过对狼的一连串动作的描述，生动刻画了狼的形象，揭示了狼的本质。无论是狼遇到担有剩骨的屠户时贪心勃勃地“缀行甚远”，还是遭屠户防御时的“眈眈相向”，甚或是“目似瞑，意暇甚”的“假寐”，都是作者笔下极生动的刻画。故事结束时，作者发表议论，揭示了深刻的主题，事与理有机地结合在了一起。语言简练生动，富于表现力作者不论是描写狼的凶狠、狡诈，还是刻画屠户的性格，都用了极为简练生动的语言，着

6、墨不多却形象鲜明，收到了很好的表达效果。作者用“缀行甚远”“仍从”“又至”“并驱如故”“眈眈相向”等语，把狼贪婪、凶狠的形象描写得十分真切；用“径去”“犬坐”“目似瞑，意暇甚”“洞其中”“意将隧入”等语，把狼狡诈的本性写得十分形象、生动；用“惧”“投以骨”“复投之”“大窘”等语，刻画了屠户的惧怕心理和退让表现；用“顾”“奔”“倚”“弛担持刀”等语，描写出了屠户的急中生智和准备斗争的决心；用“暴起”“劈狼首”“毙之”“断其股”等语，描写了屠户勇敢斗争的行动。这些描写，都选用了恰当的、富于表现力的动词和形容词，与情节和形象和谐一致，不能增删、更易一字。总之，整篇小说虽然很短，容量却很大，不能不令人

7、叹服作者的语言功力。8写一段话，设置曲折离奇的故事情节，运用生动形象的语言，刻画形象鲜明的人物形象，表达出自己丰富的情感。100字左右。狼施威狐笑猪曰：“汝蠢然一物，焉能及我？”猪曰：“汝何必笑我，汝亦不见得能立功于世。”狐曰：“我之皮，能衣被苍生，如何言无功？若汝则无功耳。”猪曰：“我之肉，能供人果腹，如何言无功？”羊贸贸然来，曰：“汝等不必争，我能兼二者之长，又当如何？”语未竟，狼突如其来，尽扑杀而食之。笑曰：“这一般奴隶性质的畜生，动辄言功，只合做我的牺牲也。”(选自吴趼人俏皮话)注 衣被苍生：造福百姓。果腹：填饱肚子。贸贸然：莽莽撞撞地。合：配。9解释下列句中加点的词。(4分)(1)焉

8、能及我_(2)我能兼二者之长_(3)语未竟，狼突如其来_(4)动辄言功_10翻译下列句子。(4分)(1)汝蠢然一物，焉能及我？ (2)动辄言功。11下列加点的“之”字的用法与其他三项不同的一项是(2分)()A我之皮B禽兽之变诈几何哉C我之肉D尽扑杀而食之_课时作业(二十)_20狼1下列加点字的注音有误的一项是()A缀行(zhu) 大窘(jing)B眈眈(dn) 黠矣(xi)C目似瞑(mn) 顷刻(qng)D假寐(mi) 诱敌(yu)2下列加点词的含义或用法相同的一项是()A恐前后受其敌盖以诱敌B后狼止而前狼又至 狼不敢前C复投之 又数刀毙之D盖以诱敌 以刀劈狼首3下列加点词的用法不同于其他三项

9、的是()A一狼洞其中B意将隧入以攻其后也C其一犬坐于前D担中肉尽，止有剩骨4翻译下面的句子。(1)屠大窘，恐前后受其敌。(2)禽兽之变诈几何哉？止增笑耳。5综合性学习。现在，雾霾的阴影依然笼罩在人们心头，环境污染的严重程度依然让人触目惊心。下面请你参加以“远离雾霾世界，还我蓝天白云”为主题的综合性学习活动，完成下列各题。(1)请从下面几则材料中概括出两条主要信息。(每条不超过30字)材料一雾由水汽组成，是近地面层空气中悬浮大量水滴或冰晶微粒，使水平能见度降至1公里以下的天气现象。霾是大量PM2.5等颗粒物漂浮在空气中，使水平能见度大于1公里但小于10公里的普遍空气混浊现象。雾霾的主要成分是炭黑

10、、硫酸盐、硝酸盐、有机颗粒、飞灰、矿物颗粒、二氧化硫、一氧化碳和各种有机气体化合物等。这些污染物在空气中反复循环，会诱发糖尿病、癌症、心血管病、肥胖、免疫系统疾病和呼吸系统疾病，严重危害人类健康。材料二造成空气严重污染的源头是多方面的，其中包括燃煤、机动车尾气、工业生产、市区扬尘的大量排放、农村露天焚烧秸秆、节假日燃放烟花爆竹等等。天气扩散条件不利，区域污染和本地污染影响叠加，又加重了污染程度。材料三针对大气污染问题，鄂州市委、市政府采取了一系列专项治理措施，其中包括：在城区全面禁止燃放烟花爆竹；大力整治工业污染，尤其是重点企业因乱排滥放造成的污染；开展环保部门综合督查试点工作，建立环保监管长

11、效机制；自2015年5月1日起，全市行政区域内禁止露天焚烧秸秆等。2015年6月，又启动了省级生态城市的创建工作。 (2)为“远离雾霾世界，还我蓝天白云”，请你提出两条合理化建议。(3)针对农村露天焚烧秸秆的突出问题，鄂州市政府督查室、市环保局成立了督查组深入农村展开巡查。假如你是督查组的一员，遇到一位农民老大爷正准备焚烧秸秆，你将怎么劝说他？阅读下文，回答问题。一屠晚归，担中肉尽，止有剩骨。途中两狼，缀行甚远。屠惧，投以骨。一狼得骨止，一狼仍从。复投之，后狼止而前狼又至。骨已尽矣，而两狼之并驱如故。屠大窘，恐前后受其敌。顾野有麦场，场主积薪其中，苫蔽成丘。屠乃奔倚其下，弛担持刀。狼不敢前，眈

12、眈相向。少时，一狼径去，其一犬坐于前。久之，目似瞑，意暇甚。屠暴起，以刀劈狼首，又数刀毙之。方欲行，转视积薪后，一狼洞其中，意将隧入以攻其后也。身已半入，止露尻尾。屠自后断其股，亦毙之。乃悟前狼假寐，盖以诱敌。狼亦黠矣，而顷刻两毙，禽兽之变诈几何哉？止增笑耳。6对下面句子朗读节奏划分正确的一项是()其一犬坐于前A其/一犬/坐于前 B其一/犬坐/于前C其/一犬坐/于前 D其一犬/坐/于前7翻译下列句子。(1)而两狼之并驱如故。(2)顾野有麦场，场主积薪其中，苫蔽成丘。(3)屠乃奔倚其下，弛担持刀。8在与狼的较量中，屠户的心理和行动前后发生了怎样的变化？9概括狼的形象，并说说这则故事讽喻了什么。阅

13、读下文，回答问题。昔有大长者子，共诸商人入海采宝。此长者子善诵入海捉船方法，若入海水漩洑洄流矶激之处，当如是捉，如是正，如是住。语众人言：“入海方法，我悉知之。”众人闻已，深信其语。既至海中，未经几时，船师遇病，忽然便死。时长者子即便代处。至洄洑漩流之中，唱言：“当如是捉，如是正。”船盘回旋转，不能前进至于宝所。举船商人没水而死。(选自百喻经)注大长者：显贵有德的老人。漩洑：漩涡。矶：露出水面的大石头。处(ch)：处置，即驾船。10解释下列句中加点的词。(3分)(1)语众人言_(2)不能前进至于宝所_(3)举船商人没水而死_11请用简洁的语言叙述故事的主要情节。(4分)12读了这则故事，联系实

14、际，说说你悟出了什么道理。 (4分)详解详析【听课手册】1zhujingshndnxichmng sutqxnyshojng2(1)复/投之，后狼止/而/前狼又至。(2)一狼/径去，其一/犬坐于前。(3)狼/亦黠矣，而/顷刻两毙，禽兽/之变诈/几何哉？3解析 找出文中表现狼如何贪婪和如何狡诈的句子即可。答案 “缀行甚远”；“一狼得骨止而两狼之并驱如故”；“狼不敢前，眈眈相向”；“一狼径去，其一犬坐于前意暇甚”；“一狼洞其中，意将隧入以攻其后也”；“前狼假寐，盖以诱敌”等。4狼亦黠矣，而顷刻两毙，禽兽之变诈几何哉？止增笑耳。5文章主要从心理描写、动作描写两方面来表现屠户有勇有谋、敢于斗争、善于斗

15、争的精神。如：从“惧投骨避狼”到“大窘骨尽狼仍从”，再到“恐前后受其敌”，最后“悟刀劈两狼”，表现了屠户的心理变化过程。描写屠户动作的词语有“投”“复投”“奔倚”“弛”“持”“暴起”“毙”“断”等，表现了屠户的果断、勇敢无畏。6狼讽喻的是当时社会上像狼一样的恶人、恶势力。7解析 可以从狼的角度，也可以从屠户的角度谈启发。答案 示例：那些像狼一样的恶人，不论怎样狡诈，终归是要失败的；对待像狼一样的恶势力，不能心存幻想、妥协让步，必须敢于斗争、善于斗争，才能取得胜利。8略。9(1)比得上。(2)长处，优点。(3)结束。(4)就。10(1)你是这么愚蠢的一种动物，哪里能比得上我？(2)动不动就说自己

16、的功劳。 11解析 DD项中的“之”是代词，其他三项的“之”都是结构助词，的。参考译文狐狸嘲笑猪说：“你是这么愚蠢的一种动物，哪里能比得上我？”猪说：“你就不必嘲笑我了，你也不见得在世上有什么功劳。”狐狸说：“我的毛皮能造福百姓，怎么能说没有功劳呢？像你(这样)就没有功劳了。”猪说：“我的肉，能让人吃饱肚子，怎么能说没有功劳呢？”一只羊莽莽撞撞地跑过来，说：“你们就不要争了，我有你们两个的长处，(你们)又觉得怎样呢？”话还没说完，狼突然奔来，将它们全部杀了，然后吃掉。(狼)笑着说：“这是一帮只适合做奴隶的动物，动不动就说自己的功劳，也只配做我的食物罢了！”【作业手册】1解析 C“瞑”应读“mn

17、g”，“顷”应读“qng”。2解析 CA项，两个“敌”的意思分别是“胁迫、攻击”“敌人”；B项，两个“前”的意思分别是“前面的”“上前”；C项，“之”都是代词，代“狼”；D项，两个“以”的意思分别是“用来”“用”。3D4(1)屠户非常窘迫，担心前后一起受到狼的攻击。(2)禽兽的欺骗手段能有多少啊？只是增加笑料罢了。5(1)示例：雾霾会诱发多种疾病，严重危害人类健康；鄂州市针对大气污染问题，采取了一系列专项治理措施。(2)示例：绿色出行，提倡坐公交、骑车或步行；节假日不燃放烟花爆竹；积极宣传环保理念。(写出两条即可)(3)示例：大爷，您好！您知道吗，焚烧秸秆会造成严重的大气污染，危害您和他人的身

18、体健康。再说，我市正在创建省级生态城市，您焚烧秸秆，还会影响我市的创建工作。请您不要烧，好吗？6解析 B要在正确理解句子意思的前提下断句。7(1)两只狼却像原来一样一起追赶。(2)看到田野中有个麦场，场主人在麦场里堆积了柴草，覆盖成小山似的。(3)屠户于是跑过去倚靠在柴草堆下，卸下担子拿起刀。8开始屠户很害怕，存有侥幸心理，给狼扔了两块骨头但未能阻止狼的追赶；后来屠户镇定下来，丢掉幻想，准备抵抗，跑过去倚靠在柴草堆下，拿起刀；最后屠户坚定决心，勇敢斗争，跳起来连砍几刀杀死了一只狼，又砍断了另一只狼的后腿并杀死了它。9狼的形象：贪婪、狡诈、凶狠。这则故事讽喻了像狼一样的恶人，不论怎样狡诈，终归是

19、要失败的。(或：这个故事告诫人们，对待像狼一样的恶势力，不能存有幻想、妥协让步，必须敢于斗争，善于斗争，才能取得胜利。)10(1)告诉。(2)地方、处所。(3)全。11解析 叙述清楚两个主要情节，语言流畅，意思对即可。答案 一位富家子弟熟背驾船方法，夸夸其谈，却没有实践经验。一次入海采宝途中，船师猝死，由他驾船，结果船沉人亡。12示例：理论要联系实际，要学以致用；不盲从，不轻信。(答出其中一点，言之成理即可)参考译文从前有一个显贵有德的老人的儿子， 与一些商人一起到大海中寻宝。这位老人的儿子擅长背诵入海驾船的方法，如到达海中有漩涡、急流、礁石的地方，应该怎样驾驶，怎样校正方向，怎样停靠。(他)对大家说：“入海驾船的方法我全都知道。”大家听了之后都十分相信他的话。 (船)行驶到了大海后没多久，船师生病忽然死了。这时老人的儿子就代替(死去的船师)驾船。(当船)行驶到有漩涡的急流中，(他)大声说：“应当这样掌舵，应当这样校正方向。”(可是)船只是在漩涡中打转，无法(继续)前进到达寻宝的地方。全船人都落水而死。