雏鹰同飞苏教版二年级语文下册四单元导学案.docx

1、雏鹰同飞苏教版二年级语文下册四单元导学案 雏鹰同飞苏教版二年级语文下册导学案课题：9母亲的恩情1课时 主备人：1同飞学习：（一）同飞目标： 1.能正确、流利、有感情地朗读课文，背诵游子吟 2.学会本课生字，两条绿线内的字只识不写。 3.理解由生字组成的词语。会用“忙着”造句。（2）.同飞自学： 1、课文有5个自然段请同学们依次写上序号。2、借助拼音自读课文，做到读准字音，读通句子。3、再读课文，一边读一边画出生字词和小节号。 4.出示： 针 注 视迟 著名 寸 草言孟郊 缝补 沐浴 生机勃勃 （1）指名试读生字词卡 说说你在生字的字形、字音、字义上，哪方面要提醒大家？（2）带读，开火车读齐读.

2、5、把生字词带入课文再读课文，把课文读得正确、流利。6、指名试读课文每一节，师生共同纠正。7、比赛读书8、对于刚才的问题，你读懂了什么？ 9.教学生字1、读读生字词2、今天我们要学“补、针、抚、摸、视、归”看看这些字在字形上有什么相同点？3、你怎样记住这些字？4、我们在写这些左右结构的字的时候，要注意什么？5、学生描红，老师巡视指导。二同飞展示：3同飞检测：1.看拼音，写词语。 n qn f m zh sh zhn jio ( ) ( ) ( ) ( ) b y yn yun ch do wi ch( ) ( ) ( ) ( ) qn zo w ln bo d wng hui ( ) ( )

3、( ) ( )2.比一比，再组词。寸（ ）恩（ ) 补（ ）永（ ）才（ ) 思（ ）扑（ ）水（ ）4同飞思学：今天你学会了什么 雏鹰同飞苏教版二年级语文下册导学案课题：9母亲的恩情2课时 主备人：一同飞学习：（一）同飞目标：1.学会本课生字。2.有感情地朗读课文，背诵游子吟3.体会母亲对子女的关怀、爱护之心，教育学生不忘母亲的养育之恩，从小尊重、孝敬父母。（二）.同飞自学： 学习课文第一节1、指名读2、这个自然段有几句？从第1、2句你读懂了什么？3、看图1：请小朋友看看图再读读书说说你又看懂了什么，读懂了什么？为什么？4、比赛读第一节：指名读齐读学习第二自然段1、指名读2、这一段有几句话？

4、读了第一、二句话你知道了什么？3、读第三、四句话你读懂了什么？4、这幅感人的情景就是就是诗中诗句“临行密密缝，意恐迟迟归。”学习第三节1、出示图3，图上这个人是谁？他看到了什么？2、自由读第三节3、孟郊看到了什么？想到了什么？指名读，齐读这句话这句话中把太阳比作什么？又把小草比作什么？有感情地朗读这句话4、这就是“谁言寸草心，报得三春晖。”谁能读出要报答父母养育之恩的感情？有感情地读这句诗5、这首诗是孟郊什么时候写的？齐读第四节。6、自己练习有感情地朗读这首诗。指名读，齐读。7、读了这课文你有什么话想说。二同飞展示： 三.同飞检测： 1、比一比，再组词补（ ）摸（ ）针（ ）恩（ ）扑（ ）漠

5、（ ）什（ ）思（ ）2、根据课文内容填空孟郊（ ）着身上的衣服，（ ）着那又（ ）又（ ）的针脚，心里想，母亲对我的（ ）不就像这（ ）？沐浴着（ ）的小草，无论怎样都（ ）不了太阳的（ ）啊！同飞思学：今天你学会了什么 雏鹰同飞苏教版二年级语文下册导学案课题：10沉香救母（一）1课时 主备人：一同飞学习：（一）同飞目标：、能正确、流利、有感情地朗读课文，体会沉香为了解救母亲而不怕困难，刻苦练武的精神。、认识本课的生字，正确书写三个。（二）.同飞自学： 1、下面请大家打开书，用自己喜欢的方式朗读故事。 2.自由读课文，画出生字。 3.和同桌互读课后生字，纠正字音，并试着为生字组词。 美丽善良

6、 心狠手辣 腰酸背痛 盛夏酷暑叹了口气 含着眼泪 增添力量 习武练功对付得了 恨不得 寒冬腊月 起早贪黑（1）我们读一读词语，谈一谈发现，说一说句子。（2）我们合作读词语。（3）讨论;沉香怎么没有妈妈呢？这个真实的情况是谁告诉沉香的？听到了这个真情，沉香有什么表现呢？4.沉香后来又是怎么做的呢？看看图上画了谁在干什么？5.那么，沉香又是怎么刻苦练功的呢？自己读读第四自然段，读完后，把令你感动的句子划下来。6.学习生字1)、出示：叹泪付2)、学生交流识字方法。3)、描红，临写。二同飞展示：三.同飞检测1.看拼音写词语。 xin wn hn li hn bu de du fu ( ) ( ) (

7、) ( ) o bi xn si zhn qn cn lo ( ) ( ) ( ) ( )2.给下面的字加上偏旁，并组词。又-（ ）-（ ） 寸-（ ）-（ ）今-（ ）-（ ） 贝-（ ）-（ ）交-（ ）-（ ） 刀-（ ）-（ ）4同飞学习。今天你学会了什么 雏鹰同飞苏教版二年级语文下册导学案课题：10沉香救母（一）2课时 主备人：一同飞学习：（一）同飞目标：1、巩固课文，练习朗读。2、学习生字，练习书写。3、完成书后练习。（二）.同飞自学： 1、下面请大家打开书，用自己喜欢的方式朗读故事。2、检查生字新词。 复习检查1、说说沉香为什么要去解救妈妈？2、沉香是怎么刻苦练功的？3、分段朗读

8、课文，评议。学习生字1、出示剩余的生字，交流识字方法。2、指导描红，临写。完成书后练习1、朗读词语。2、在生活中，小朋友肯定有很多自己喜欢做的事，那你们是怎么做的呢？（1）说话练习：我一看到动画片，就_。我一闻到肯得基的味道，就_。 _一_，就_。（2）学生练说，评议。3、完成练习册。二同飞展示：3.同飞检测1.扩词，并任选一词造句。武（ ） （ ） （ ）泪（ ） （ ） （ ）2.把成语补充完整。（ ）（ ）手辣 寒（ ）腊（ ）盛（ ）酷（ ） （ ）（ ）练功起（ ）( ）黑 （ ）（ ）广大3.比一比，再组词。又（ ）今（ ）目（ ）叹（ ）含（ ）泪（ ）4同飞思学：今天你学会了什

9、么？ 雏鹰同飞苏教版二年级语文下册导学案课题：11沉香救母（二）1课时 主备人：一同飞学习：（一）同飞目标：1. 学会本课生字，理解由生字组成的词语。2.认识新偏旁“刀”。学会用“帮助”造句。3. 学习默读课文，讲述故事。（二）.同飞自学：1、借助拼音自读课文，做到读准字音，读通句子。2、再读课文，一边读一边画生字词，标小节号。3、出示词语： 救母 血痕 在乎诚心 打败凶恶激动 浑身 巨响 怀抱师傅 跨转身（1）自读这些生字词（2）哪些字音值得注意？“诚”读翘舌音“奔痕”读前鼻音 “捧诚”读后鼻音，“转”是个多音字，你能用它的两个读音分别组词吗？（3）带读，指读，齐读4、把生字词带入课文中在读

10、读，把课文读得正确流利5、指名分段朗读课文，师生共同纠正6、指名比赛读书7、课文主要讲了什么？ 8.教学生字1)、分析字形（略）2)、指导写字救：左边的求写得稍微紧凑些，末笔是点。右边的反文旁写得舒展些激：中间上面的“白”，下面的“方”写得紧些，左中右依次放开宽度。3)、学生描红，老师巡视指导二同飞展示：3同飞检测：1.填上合适的词语。（ ）下野果 （ ）过高山 一（ ）高山 一（ ）深涧（ ）出血泡 （ ）进怀抱 一（ ）野果 一（ ) 泉水（ ）下血痕 （ ）向大山 一（ ）血泡 一（ ）巨响2.把下列词语用线连起来。缝补 心切 翻过 森林注视 恩情 穿过 高山报答 针脚 跨过 仙人救母

11、衣裳 感动 深涧四;同飞思学：今天你学会了什么 雏鹰同飞苏教版二年级语文下册导学案课题：11沉香救母（二）2课时 主备人：一同飞学习：（一）同飞目标：1.想象沉香扑进妈妈怀抱时的情景，培养学生的想象能力。2. 体会沉香不畏千难万险、英勇救母的一片赤诚之心。3.图文结合，理解由生字组成的词语4、会用“帮助”造句（二）.同飞自学： 1、默写词语。打败凶恶诚心激动2、把默写的词语连起来说说课文主要写了一个什么故事？3、学第1自然段（1）指名读（2）这一自然段主要讲了什么？（3）什么叫“救母心切”？从哪些词语可以看出来？（4）请你读出小沉香“救母心切”的感情。指导读4、学第2自然段（1）自读,从该段，

12、你有读懂了什么？（2）还有哪些语句写出了路途遥远沉香历经千辛万苦？你还能说出类似的量词吗？5、学第3自然段（1）从沉香这些做法，我们感受到了什么？（2）是啊，诚心感动了仙人。6、学第4自然段（1）指名读第4自然段（2）（出示图）华山怎么样？此时沉香心情怎样？（3）还有哪里体现出沉香心里无比激动？（4）看到这个感人的场面，你想说些什么？ 7.你能用“帮助”造句时，把“帮助”放在句中不同的位置吗？二同飞展示：3同飞检测：1、造句（两个位置不同的句子）帮助帮助2.选适当的词语填在括号里一件件 一针针 一个个 一线线 一道道母亲在灯下（ ）（ ）地为我补衣裳。沉香身上划了（ ）血痕。我把玩具（ ）地收

13、拾起来。沉香脚上磨出了（ ）血泡。四.同飞思学：今天你学会了什么 雏鹰同飞苏教版二年级语文下册导学案课题：12木兰从军1课时 主备人：一同飞学习：（一）同飞目标：1. 能正确、流利、有感情地朗读课文。2. 学会本课的10个生字，绿线内的7个只识不写。认识一个偏旁。 理解由生字组成的词语。3. 初步理解课文内容。（二）.同飞自学： 1借助拼音，读准字音。2画出生字词，标出自然段。 名字征兵父亲年老多病女扮男装胜利将士朝廷年龄战袍渡燕山赫赫（1）我们读一读词语，谈一谈发现，说一说句子。（2）我们合作读词语。你觉得这课中哪些字的读音，我们要特别注意？（3）教学2个多音字a将读第一声时可组哪些词？读第

14、四声又可和哪些字交朋友？b燕读第一声时用法很少，如“燕山”“燕国”及表示人姓的时候用到。读第四声很多，谁来说说？（4）指名读，齐读生字词（5）讨论:木兰从军的从是什么意思呢？3检查自读效果。（1）出示词语，指名读。齐读。（2）指名分节读课文。二同飞展示：三同飞检测：1.按要求填表： 字 音序部首再查几画第四画 组词 病 男 弟2.连线：披 燕山 采 衣裳跨 战袍 报 作业渡 战马 补 野果过 黄河 写 恩情4同飞思学：今天你学会了什么 雏鹰同飞苏教版二年级语文下册导学案课题：12木兰从军2课时 主备人：一同飞学习：（一）同飞目标： 1. 能正确、流利、有感情地朗读课文。 2.学会生字，绿线内的

15、7个只识不写。理解由生字组成的词语。 3. 学习花木兰尊老爱幼，自信自强，热爱祖国的优秀品质(二）同飞自学： 1.老师来听听小朋友们课文读得怎么样？把语文书翻开，这篇课文一共有几个自然段。2.分小节读课文，要求读得正确、流利。师生评议。3.读了课文，你已经知道了些什么？精读课文1、木兰从军，木兰从军，花木兰为什么会女扮男装去从军呢？请小朋友轻声读一读课文第二自然段，边读边想花木兰为什么会女扮男装去从军，找出有关的句子多读几遍。2、生自由读课文第二自然段。3、“经常”的近义词是什么？4、（出示第3、4、5）木兰见到上面有父亲的名字，焦急万分。她想：父亲年老多病，难以出征；弟弟又小，还不够当兵的年

16、龄。自己理应为国为家分忧。木兰看到文书上有父亲的名字焦急万分，什么叫“焦急万分”？读好这句话。她为什么“焦急万分”？我们一起来看看当时的情况。5、就在国家危难，全家忧心忡忡之际，木兰想到了自己，她想到自己什么？6、如果你们是木兰的家人会同意她从军吗？学习了课文的第二小节，你们觉得木兰是个什么样的人呢？7小结：正因为木兰懂得了尊老爱幼、为国分忧，于是他毅然决定女扮男装，替父从军。我们的女同学一起来感受一下这份情感。 8. 其实课文的第二小节就是根据北朝民歌木兰诗的第一节改编的，有没有兴趣跟老师来读一读木兰诗的第一节。二同飞展示：三同飞检测：1.在括号里填上合适的词。下达（ ) 说服（ ） 告别（

17、 ) 披（ )渡（ ） 过( ) （ ）的将军2.给下列字选选他们的家吧！明 名：（ ）言 （ ）天 出（ ） 光（ ）征 正：真（ ） 出（ ） ( ) 兵 （ ）好士 世：（ )兵 （ ）界 战（ ） （ ）代四同飞思学：今天你学会了什么 雏鹰同飞苏教版二年级语文下册导学案课题：练习四1课时 主备人：一同飞学习：（一）同飞目标：1继续练习用部首查字法查字典。2初步学习选择字的义项的方法，提高学习语文的能力。3学习成语，理解成语的意思。(二）同飞自学：A.图画导入，读准字音，理解词义1.小朋友，老师给大家带来了一幅画，你们看，上面画了些什么？同桌的同学可相互交交流。（先同桌交流，再指名学生说

18、说。）2.你们看得真仔细，这幅图的意思可以用一个词语来概括。读读这个词语，有不认识的字吗？假如有，赶快动手查查字典，可小组合作，看哪个小组查得又对又快。（学生先练习查字典，然后交流查字典情况，最后评出最佳小组合作奖。）3.读词语。4.小朋友，我们在读书时遇到不认识的字，可以通过部首查字法来知道它的读音。真正学会一个字，不光要知道这个字的读音，还要懂得它的意思，并能准确地用它来表达意思。谁已经知道“舐”和“犊”的意思了？“老牛舐犊”又是什么意思？你是怎么知道的？（学生交流）教师适时点拨，总结方法：刚才我们小朋友能通过查字典、借助图画的方法来正确选择字的义项，领会了词语的意思。B.发挥想象，相互交

19、流，练习写话1老牛在舔小牛，它多么爱自己的小牛呀！这就是“舐犊之爱”。2再看看，在它们的旁边还站着一个小姑娘，她正瞧着老牛和小牛呢。假如你是这位小姑娘，此时此刻，你可能会说些什么呢？3在交流的过程中，相机出示多媒体课件，学习成语“乌鸟私情、天伦之乐、其乐无穷”。4这么多“小姑娘”都想向“记者”说说心里话呀，时间来不及了，这样吧，把你们想说的话写下来，好吗？二同飞展示：三同飞检测：1.补充成语。 舐犊（ ）（ ） （ ）（ ）私情（ ）（ ）之乐 （ ）（ ）无穷2.按要求填表生字应查的部首总的笔画数读音组词 病 涧 攥 永四同飞思学：今天你学会了什么 雏鹰同飞苏教版二年级语文下册导学案课题：练

20、习四1课时 主备人：一同飞学习：（一）同飞目标：1.写好带有木字旁的铅笔字。2.说说写写，要按一定顺序进行观察，培养说话写话的能力。3.通过学词、看图想象、提高口语表达能力，体会父母对子女的爱抚。(二）同飞自学：A.写好铅笔字。1.说写字要求和描红要求。2.这三个字中都有“木”，但写法一样吗？3.说说是什么结构，书空。4.学生在田字格里描红并临写。B.说说写写。1.出示说话的话题：可爱的动物2.学生自由读读图上的要求。3.指导观察（1.）要求图上画了哪些小动物？你喜欢哪一种？说说它的样子？（2.）学生回答上面的问题。4.指导说话（1.）说出自己喜欢的小动物的特点。（2.）按从头到尾的顺序说说小动物的特点。3.指导写话二同飞展示：三同飞检测：1.比一比，再组词。征（ ）城（ ）便（ ）狠（ ）坚（ ）证（ ）诚（ ）硬（ ）恨（ ）素（ ）2.在括号里填上合适的词（ ）的将士 （ ） 地飞行 （ ）地练功（ ）的阳光 （ ） 地问路 （ ）地唱歌（ ）的春天 （ ） 的武艺 （ ）地思考3.把词语补充完整。（ ）（ ）手辣 （ ）（ ）腊月 （ ）（ ）贪黑（ ）（ ）练功 高耸（ ）（ ） 日思（ ）（ ） 舐犊（ ）（ ） （ ）（ ）私情（ ）（ ）之乐 （ ）（ ）无穷四同飞思学：今天你学会了什么