人教统编版二年级上学期语文课文第9课《黄山奇石》同步练习B卷.docx

1、人教统编版二年级上学期语文课文第9课黄山奇石同步练习B卷人教统编版二年级上学期语文课文第9课黄山奇石同步练习B卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_ 亲爱的同学，经过一段时间的学习，你们一定学到不少知识，今天就让我们大显身手吧！一、 基础达标 (共7题；共47分)1. （3分） 。 （1） xio _学生在教室l _学习。 （2） sn_ yu_ sh_ r_ r_是植树节。 （3） 千l _之行，始于z _xi _。 2. （8分） 许的笔画顺序是：_。3. （12分） 把加下划线的词语的近义词写出来。（1） 为春光平添了许多生趣。_ （2） 这么多白荷花，一朵有一朵的姿势。_ （3） 我确实不敢碰

2、你，但并不是懦弱。_ （4） 我的角多么精美别致。_ （5） 这样的设计简直就是一个创举。_ 4. （6分） 按要求完成各题。 （1） 将下列词语中意思相近的用线连起来。 旗鼓相当_ 雪上加霜 意料之外_ 欣然落井下石_ 乐不可支 毫不犹豫_ 居然不亦乐乎_ 蚍蜉撼树 心里平静_ 毅然螳臂当车_ 棋逢对手 十分高兴_ 坦然（2） 将下列词语补充完整，并按要求归类。 奋不_身 诡计多_ 神机_算临危不_ 川流不_ 阴险狡_延年_寿 _心病狂 络绎不_七嘴八_ 落_而逃 昂首_胸褒义词：_贬义词：_中性词：_5. （6分） 认真读读这些拼音，相信你会写出相应的词语。l zhyu qb to xin

3、gyngpo tu l sh rxu_6. （8分） 读课文卧薪尝胆回答问题。本文写了_、_这两个人物，重点写了_。 “卧薪”一词中的“薪”指_，“卧薪”指_，“尝胆”指_，“卧薪尝胆”指_。本文主要写了_的故事。7. （4分） 写出下列句子运用的修辞手法。 （1） 浪潮越来越近，犹如千万匹白色战马齐头并进，浩浩荡荡地飞奔而来。_ （2） 卵石间有多少可爱的小水塘啊，每个小水塘，都抱着一个月亮！ （3） 我们到溪边去吧，去看看小水塘，看看水塘里的月亮，看看我采过野花的地方。_ （4） 阿妈，这不就是我们家的地吗？_ （5） 我的房间只有巴掌那么大。_ 二、 现代文阅读 (共2题；共18分)8.

4、 （10分） (2018淮安) 阅读下文，回答问题。 夹竹桃（节选）但是夹竹桃的妙处还不止于此。我特别喜欢月光下的夹竹桃。你站在它下面_花朵是一团模糊_但是香气却毫不含糊，浓浓烈烈地从花枝上袭了下来。它把影子投到墙上，叶影参差，花影迷离，可以引起我许多幻想。我幻想它是地图，它居然就是地图了。这一堆影子是亚洲，那一堆影子是非洲，中间空白的地方是大海。碰巧有几只小虫子爬过，这就是远渡重洋的海轮。我幻想它是水中的荇藻，我眼前就真的展现出一个小池塘。夜蛾飞过，（印 映）在墙上的影子就是游鱼。我幻想它是一幅墨竹，我就真看到一幅画。微风乍起，叶影吹动，这一幅画（竟 竞）变成活画了。（1） 选择括号中正确的

5、字。 （印 映）_在 （竟 竞）_变成（2） 在画线句子中的横线上加上合适的标点符号。 你站在它下面_花朵是一团模糊_但是香气却毫不含糊，浓浓烈烈地从花枝上袭了下来。（3） 选段中，“我”把夹竹桃的影子幻想成_、_、_。 （4） “但是夹竹桃的妙处还不止于此。”这句话在原文中是一个过渡句。联系前文，这里的“此”指的是_。而选段所写夹竹桃的妙处是_。 9. （8分） 阅读短文，回答问题。 夏夜繁星（节选）从前有一种小楷笔，浅黄的竹管上，贴着细致的红纸标签，上面写着“一天星斗（换 焕）文章”。真是绝佳的诗句！不知那些文雅的中国前辈是何处得来的灵感，“一天星斗”确实是文章的前奏。_没有那（署 暑）气

6、全消、凉风渐起的夏夜，人们_不会有那么多机会细数那满天的繁星，去为它们编故事、写神话了。夏天的夜色来得迟。黄昏拖着长长的裙裾，舒舒展展地踱步，把一天的（署 暑）气细心地收敛，然后才慢慢地隐去。星星不等黄昏（退 褪）尽，就开始在淡灰的天空中一个一个地出现。起初，你会说，上面只出了一个星。但你立刻看见不远还有一个，而且另一边还有一个。不止一个，而是三个。不止三个，而是很多个。星星就是这么喜欢调笑的小精灵，闪着亮眼，躲在你明明看不见的地方，却打赌说它早就在那里，是你没有看见。使你不服气，（辩 辨）说它一定刚刚并没有在那里。它却只是对你顽皮地眨眼，不由你不对自己的注意力开始怀疑。要说也是，我们对细碎的

7、东西常常不会给予准确的注意，何况是星，那么一大把的被造物者任意一撒。它们除了平面上的，还有从深深远远的地方透过来的。在夏夜数过繁星的人都早已发现，天不是一张幕，它是一片广远的、深不可测的空间，那空间里，布满着星群。（1） 从文章括号中选择正确的字。 （换 焕）_文章 （署 暑）_气（退 褪）_尽 （辩 辨）_说（2） 下列对“一天星斗焕文章”的解释不正确的一项是（ ） A . 满天星斗都成为文章的点缀。B . 表示文章写得好。C . 文章就像满天的星斗那样光亮、鲜明。D . 形容一个人的文章到了出神入化的地步。（3） 在文中横线中填写关联词，并用关联词造句。 _没有那（署 暑）气全消、凉风渐起

8、的夏夜，人们_不会有那么多机会细数那满天的繁星，去为它们编故事、写神话了。造句：_。（4） 文章第六自然段运用了什么修辞手法？作者为什么要用这种修辞手法来描写星星？ （5） 展开想象，试着用自己的语言描写一下星空。 参考答案一、 基础达标 (共7题；共47分)答案：1-1、答案：1-2、答案：1-3、考点：答案：2-1、考点：解析：答案：3-1、答案：3-2、答案：3-3、答案：3-4、答案：3-5、考点：解析：答案：4-1、答案：4-2、考点：解析：答案：5-1、考点：解析：答案：6-1、考点：解析：答案：7-1、答案：7-2、答案：7-3、答案：7-4、答案：7-5、考点：解析：二、 现代文阅读 (共2题；共18分)答案：8-1、答案：8-2、答案：8-3、答案：8-4、考点：解析：答案：9-1、答案：9-2、答案：9-3、答案：9-4、答案：9-5、考点：解析：