古城中学度七年级语文上册期中试题及答案精品教育doc.docx

1、古城中学度七年级语文上册期中试题及答案精品教育doc古城中学2019-2019学年度七年级语文上册期中试题及答案内容预览：山东省济南市古城中学2019-2019学年度第一学期七年级期中考试语 文 试 题考试时间120分钟 满分120分寄语：自信是你成功的法宝相信自己；能力是你走向胜利的关键沉着应战；学以致用可以更好的展示你的风采；言之成文能全面体现你的魅力。一、积累与运用：（20分 ）1、默写填空（每错或漏1字，本空视为不得分。） （10分）（1）海日生残夜, 。 次北固山下（2） ，谁家新燕啄春泥。 钱塘湖春行（3）老骥伏枥， 。 龟虽寿（4）曲径通幽处， 。题破山寺后禅院）（5）孟浩然过故

2、人庄一诗中描绘优美的田园风光的句子是： 。（6）李白的闻王昌龄左迁龙标遥有此寄正面写诗人的愁绪，表达对友人深切同情的诗句是： 。（7）根据课文春填空：“ ”，不错的，像母亲的手抚摸着你。“ ”，刚起头儿，有的是工夫，有的是希望 。2、名著回顾（6分）（1）老人与海是 写的一篇中篇小说，它记叙的是一位老年古巴渔夫，古巴老渔夫 在连续八十四天没捕到鱼的情况下，终于独自钓上了一条 ，但这鱼实在太大，把他的小船在海上拖了三天才筋疲力尽，被他杀死了绑在小船的一边，在归程中一再遭到鲨鱼的袭击，最后 。 （2）写出伊索寓言中给你印象最深的一个故事，说说它的寓意。我最喜欢 的故事，它的寓意是3、口语交际与综合

3、性学习： （4分）（1）口语交际中委婉的拒绝别人的要求是需要技巧的。想想看下面的情境，那位女士是怎样回答的： （2分） （ ）两位男士在谈话，其中一个说：“在家里妻子不让我抽烟，真难受。”边说边拿出香烟，问旁边的女士：“我能抽烟吗？”女士笑了笑，回答了一句话，既不让这位先生抽烟，又说得很幽默，引得两位男士笑了。女人的回答是：A、嗨，你害人又害己呀 B、看，没见写着“禁止吸烟”！C、你夫人还没有把你管教好吧。 D、先生，你像在家里一样。（2）表弟在家读报：“一名日本老兵在华忏（qin）悔时披露了日军侵华期间一些鲜（xin）为人知的暴行”小林听后，对表弟说：“你读错了，这里的‘忏&rs

4、quo;应该读 ，‘鲜’应该读 。”（请填上正确的拼音） （2分）二、古诗文阅读（18分）阅读下面的古诗文，分别回答问题。（5分）（一）【次北固山下】（王湾）客路青山外，行舟绿水前。潮平两岸阔，风正一帆悬。海日生残夜，江春入旧年。乡书何处达？归雁洛阳边。4.这首诗表达了诗人 的情感。（2分）5.品读全诗，展开联想和想像，描绘第二联所展现出的画面。（3分）(二）文言文阅读（13分）【甲】余常于土墙凹凸处，花台小草丛杂处，蹲其身，使与台齐，定神细视，以丛草为林，以虫蚁为兽，以土砾凸者为丘，凹者为壑，神游其中，怡然自得。一日，见二虫斗草间，兴正浓，忽有庞然大物拔山倒树而来，盖

5、一癞蛤蟆，舌一吐而二虫尽为所吞。余年幼，方出神，不觉呀然惊恐。神定，捉蛤蟆，鞭数十，驱之别院。【乙】余闲居，案头瓶花不绝。芸曰：“子之插花能备风晴雨露，可谓精妙入神。而画中有草虫一法，盍仿而效之？”余曰；“虫踯躅不受制，焉能仿效？”芸曰：“有一法，恐作俑罪过耳。”余曰：“试言之。”曰：“虫死色不变，觅螳螂蝉蝶之属，以针刺死，用细丝扣虫项系花草间，整其足，或抱梗，或踏叶，宛然如生，不亦善乎？”余喜，如其法行之，见者无不称绝。求之闺中，今恐未必有此会心者矣。注释芸：即陈芸，沈复的妻子。盍（h）：何不。踯躅（zhzh）：徘徊，一个人在某一地方来回走。作俑：制造殉葬用的偶像，比喻倡导做不好的事情。6、

6、用“/”给下列句子表明朗读停顿（每句一处）。（2分）（1）余 /常 于 土 墙 凹 凸 处（2）子 之插 花 /能 备 风 晴 雨露7、解释下列句中加点的词。(4分）（1）余常于土墙凹凸处（ ） （2）鞭数十 （ ）（3）案头瓶花不绝（ ） （4）觅螳螂蝉蝶之属 （ ）8、用现代汉语翻译下列句子。（4分）（1）以土砾凸者为丘，凹者为壑。（2）今恐未必有此会心者矣。9、甲乙两段有人都用“闲情记趣”作为它们的标题，请用自己的话说说两文中的“情趣”有何异同。（3分）相同之处是： 。不同之处，甲文写的是 ，乙文写的是 。三、阅读：（共32分）（一）（13分）我从石架向下望，感到头晕目眩；我绝对没法爬下

7、去，我会滑倒摔死的。但是，往崖顶的路更难爬，因为它更陡，更险。我听见有人（啜泣、哭泣），正（纳罕、纳闷）那是谁，结果发现原来是我自己。时间一分一秒地过去，暮色开始四合。在一片寂静中，我伏在岩石上，（恐惧、害怕）和疲乏使我全身麻木，不能动弹。暮色苍茫，天上出现了星星，悬崖下面的大地越来越暗。这时，父亲的手电光照着我。“下来吧，孩子，”他带着安慰的口气说，“晚饭做好了。”“听我说吧，”我父亲说，“不要想着距离有多远。你只要想着你是在走一小步。你能办得到的。眼睛看着我电筒的光照着的地方，你能看见石架下面那块岩石吗？”“好，”他对我说，“现在你把左脚踏到那块岩石上。不要担心下一步，听我的话。”这似乎能

8、办得到。我小心翼翼地伸出左脚去探那块岩石，而且踩到了它。我顿时有了信心。我又照着做了。我的信心大增。“我能办得到的。”我想。我每次只移动一小步，慢慢爬下悬崖。最后，我一脚踩在崖下的岩石上，投入了父亲强壮的手臂中。我先是啜泣了一会儿，然后，我产生了一种巨大的成就感。这是我永远忘不了的经历。我曾屡次发现，每当我感到前途茫茫而灰心丧气时，只要记起很久以前我在那座小悬崖上所学到的经验，我便能应付一切。我提醒自己，不要想着远在下面的岩石，而要着眼于那最初的一小步，走了这一步再走下一步，直到抵达我所要到的地方。这时，我便可以惊奇而自豪地回头看看，自己所走过的路程是多么漫长。10将段空缺处填上合适的词。 （

9、2分）11写出在父亲的指导下，我每往下爬一步的心理感受。 （3分）12、“我小心翼翼地伸出右脚去探那块岩石，而且踩到了它。”这个句子中的“探”字能否改成“站”字？为什么？（3分）13、文中的最后一段中，“经验”指的是什么？（2分）14、品读文中划线的语句，简析其表达效果。（3分）（二）后母的三巴掌（19分）从六岁至今，跟后母一起生活了30年，(A)lào在我骨血里磨不掉的是后母印在我屁股上的三巴掌。第一巴掌是我8岁那年夏天，我同伙伴从卖甜瓜的老头儿筐里偷了一只甜瓜，跑回家躲在街门后头吃。“哪来的？”后母看出不对劲儿了。“偷的。”我还觉得挺得意，挺能耐。“啪！”后母二话没说，把我拽

10、过去照准屁股就是一巴掌，又响又干脆。疼得我腿肚儿直转筋，咧开嘴半天没哭出音来。(C)“做贼！与老鼠一个祖宗！恨死人！把瓜扔了！不许吃！给，给老头儿送钱去！”后母那严酷的表情是我从没见过的，我怕极了，不敢哭，接过两毛钱扔了瓜咧着嘴给卖瓜的送钱去。从此，别人多稀罕的东西都没动过我的心。第二巴掌是我10岁那年。要过年了，父亲交给后母一沓钱说：“准备过年，再给二小买几袋奶粉，别光喝炒面糊糊了。”二小是我刚出生的弟弟，后母没奶水，老喂他炒面糊糊。我看见后母将钱压在席底下。“阿巧”，前邻居二奶奶一大清早叫开我家门，喘着粗气在院子里跟后母说话，“章媳妇要生孩子生不出来得送医院，你手头有钱不？”“有。”我听见

11、后母只说了一个字便往屋里跑。我赶紧把席底下的钱换了地方。“嗯？”后母揭开席一怔。“兴许是他爹又换了地方了，你先送人上医院，我去找他爹，随后给你送去。200块整。”二奶奶小跑走了。我神秘兮兮（B)地把钱给后母看：“过年呢，不借给她。”后母二话没说，一把把我从被窝里薅出来，(D)照准屁股“啪”就是一巴掌，疼得我直蹦高，她却夺过钱跑出去了。“小孩子家家的，不学理性，谁还能没个病灾的。等自己陷在坑里就找不着道儿了。”后母回来后并不哄我，还瞪着眼训我。父亲知道了，说该把屁股打碎。从此，“帮”字在我的理解里有了深刻而特殊的含义。第三巴掌是我14岁那年。我考上了县里的重点初中，但吃住自理家里负担不了。“我不

12、上了，帮娘喂猪吧。借人求人多难。”我吃饭时说。后母二话没说，把我揪起来照准屁股“啪”就是一巴掌。疼得直钻心，但我没哭，因为我稍懂人事了，知道听后母巴掌后的教训才重要。“一指头年纪，还没见事就先低头！抬起来！不念书，大了能中屁用！我去求人借，还用你费心！再有这想法眼睛抠出来喂猪！”我哭了，不是因为屁股疼，而是在我理解后母一片心血之后感动得哭了。我在内心发誓：“等我会写文章时，一定先写后母。”15.写出AB两处的相应拼音或汉字。(2分)(A)（写出汉字）lào： （B）（给加点字注音） 神秘兮兮:16.文章的一条清晰的线索是（2分）17.简要概括引出“后母的三巴掌”的三件事：（3分）

13、18.“后母的三巴掌”给“我”的深刻教益分别是：（3分）19.文中的CD两句都是写后母打我时的描写，分别体会C句和D句中的词语。（6分）C句:直蹦高 ：20.简析后母的性格特征。（3分）四、作文（50分）告别小学进入中学，你发现生活有了太多的变化：考试变得多了，学习气氛变得紧张了，上学不用再戴红领巾了，课外疯疯闹闹的少了，广播站里播放的也不再是儿歌了。这一切都明明白白地告诉你：我们长大了。可是，反思最近几个月的学习和生活，你真的长大了吗？或许，不同的人会有不同的答案。请以“我长大了吗？”为话题写一篇500字左右的文章，题目自拟，文体自选。参考答案一、积累与运用（20分）1.默写填空：评分标准：

14、每空1分，共10分，错一字本小题不得分。（1）江春入旧年（2）几处早莺争暖树（3）志在千里（4）禅房花木深（5）绿树村边合，青山郭外斜（6）我寄愁心与明月，随风直到夜郎西（7）吹面不寒杨柳风 一年之计在于春2.名著回顾：共6分（1）老人与海评分标准：前四空每两空1分，最后一空1分，共3分。海明威 圣地亚哥 大马林鱼 鲨鱼回港时只剩下鱼头鱼尾和一条脊骨（2）伊索寓言评分标准：每空1分。答案示例：蚂蚁和蝉：好逸恶劳的人的结局往往是可悲的。两只口袋：人们往往喜欢挑剔别人的缺点，却无视自身的缺点。驴和狼：有些人去做不该做的事情,自然要倒霉 原文意在褒扬骗蠕,钱钟书反向类比,引申讥讽一种四面逞能、炫耀他

15、人,实际在掩饰无能的文化人的卑俗心态。乌龟和老鹰：一切事物都要有顺其自然.。马和驴：人本该互相帮助，否则伙伴倒地身亡，担子就会加在自己身上。狐狸和狗：骗子的伎俩总会被人识破的。衔肉的狗：做人不要贪得无厌。3.口语交际综合性学习：共4分（1）C 2分（2）chàn xin 评分标准：每空1分，共2分二、古诗文阅读：共18分4. 思念故乡 2分5. 潮水这时已涨了起来，江面显得更为宽阔，此刻长江之上只有我一叶孤舟。我站在船头，江水不停地拍打船身。看着这宽阔的江面。微风吹来，船帆满起。小舟奋力向前驶去。耳旁鸟、虫的鸣叫时高时低，时缓时急。评分标准：诗中景物描写全得2分，语言优美1分。6

16、. （1）余 /常 于 土 墙 凹 凸 处（2）子 之插 花 /能 备 风 晴 雨露评分标准：每处1分。7. 评分标准：每空1分在 用鞭子打 断 类8.评分标准：每句2分。把土块凸出部分当成丘陵，低陷部分当成山沟。（如今在闺中寻找，）恐怕未必有能够如此懂得我心思的人了。9. 评分标准：每空1分写的都是“物外之趣”“童趣”“闺房之趣”10.评分标准：每空1分纳罕 恐惧11评分标准：每个要点1分我顿时有了信心-我的信心大增-我产生了一种巨大的成就感12、 “探”是向前伸出的意思，写我不敢大胆迈步。这个词表现了我的胆怯和小心。而“站”字是站立的意思，用在此处不合愿意，表达效果不好。评分标准：解释词语

17、1分；表达效果1分；比较1分。13.评分标准：2分。不要想着远在下面的岩石，而要着眼于那最初的一小步，走了这一步再走下一步，直到抵达我所要到的地方。14.听见有人啜泣，竟然不知道是谁，最后才发现是自己。这句心理描写，生动传神，既有点夸张，又很符合当时的情景，充满了童真童趣。评分标准：3分。解释句义1分，“心理描写”1分，效果1分。15.(A)（写出汉字）lào：烙 （B）（给加点字注音） 神秘兮兮:xi评分标准：每空1分。16. 后母评分标准：2分。17.评分标准：每件事件1分。第一巴掌，我8岁同伙伴从卖甜瓜的老头儿筐里偷了一只甜瓜吃。第二巴掌是我10岁那年把席底下的钱换了地方。

18、第三巴掌是我14岁那年想放弃上重点初中。18. 评分标准：每个要点1分。不能偷别人的东西；不能只顾自己不顾别人；不能放弃学业。19.评分标准：每句3分，共6分。C句是母亲知道我偷了别人的瓜以后，生气时的语言描写。表现了母亲对我偷钱的愤怒，母亲用语言教育我偷钱可耻，表现了母亲正直的人品。评分标准：“语言描写”1分，句意1分，表达1分直蹦高：疼得不禁跳了起来。这个词细腻的描绘出我挨打后的痛苦感受，表明了后母给我的教训之深刻，写出了后母的严厉。评分标准：解释词义1分，“痛苦感受”“深刻教训”“后母严厉”答出一条即可视为正确，2分。20.爱憎分明，乐于助人，重视教育。评分标准：答出其中两条即可。四、作

19、文作文评分标准：满分50分；细则：1.没写题目或未将题目补充完整的扣2分。2.一个错别字扣1分，重复的不计。3.标点符号有三处以上错误扣一分。4.字数不足550字，每少50字扣1分；不足400字，降一等；不足300字，酌情给分，最高不得超过五类卷。5以下四项有一项突出者，可酌情加1-4分，加到满分50分为止。感情特别真挚感人，对人生、社会、自然有独特感受。立意新颖、深刻。构思巧妙。语言有特色。内容（18分） 语言（16分） 结构（10分） 书写（6分）一类（4550分）切合题意，思想感情健康，感情真挚，立意新颖、深刻，内容充实，中心突出（16-18分）行文流畅，语言准确生动，表达好（14-16

20、分）结构严谨，层次清楚，注意照应，详略得当，构思新颖巧妙（9-10分）字体工整，书写规范，卷面整洁（5-6分）二类（3544分）切合题意，思想感情健康，感情真实，内容具体，中心明确（12-15分）文从字顺，语言基本准确，表达较好（11-13分）结构紧凑，层次清楚，构思新颖（7-8分）字体工整，书写规范，卷面较整洁（3-4分）三类（2534分）基本切合题意，思想感情健康，感情比较真实，内容比较具体，中心基本明确（8-11分）语言通顺，有少量病句（8-10分）结构基本完整，层次尚清楚（5-6分）字迹清楚，有少量错别字，少量涂改（2分）四类（1524分）不够切题，思想感情基本健康，内容不够具体，中心不够明确（5-7分）语言基本通顺，病句较多（5-7分）能分段，结构不够完整，条理不够清楚（3-4分）字迹潦草，错别字较多（1分）五类（14分以下）文不对题，思想感情不健康，内容不具体，中心不明确（0-4分）语言不通顺，病句多（0-4分）结构不完整，层次混乱（0-2分）字迹不易辨认，错别字多，卷面很不整洁（0分）