初中九年级语文《乡愁》备课资料.docx

1、初中九年级语文乡愁备课资料新修订初中阶段原创精品配套教材乡愁备课资料 教材定制 / 提高课堂效率 /内容可修改Nostalgia lesson preparation materials教师：风老师风顺第二中学乡愁备课资料教材说明：本资料适用于初中九年级语文科目 ，主要用途为提升学生日常听、说、读、写的语言组织能力，提高逻辑思维、形象思维、口语交际及表达技巧，获得实际运用语言的能力，进而促进全面发展和提高。内容已根据教材主题进行配套式编写，可直接修改调整或者打印成为纸质版本进行教学使用。教学目标1学习乡愁了解借物抒情的写法，体会作者的感情和作品的艺术特色。2领会诗句内涵，理解诗歌的内容，培养学

2、生鉴赏诗歌的能力，进而对诗歌作出正确评价。3认识和理解乡愁的结构美和音乐美。资料下载1. 作者介绍余光中：1928年生人，祖籍福建永春，生于南京，现居台湾。是当代诗人和诗评家。在当代诗坛是很有影响的人物。他的诗作兼取中国古典文学与外国现代文学之精神，创作手法新颖灵活，意味深长，韵律优美，节奏感强。他被尊为台湾诗坛祭酒。他的散文富于诗意，文字典雅，俊逸而雄浑。有诗集舟子的悲歌蓝色的羽毛万圣节天国的夜市在冷战的年代白玉苦瓜与永恒拔河等等。2. 时代背景乡愁这首诗选自白玉苦瓜，写于七十年代。诗人是在1949年随国民党军队赴台的，几十年来一直思念家乡，思念亲人，渴望团聚，渴望统一。因此写下了此诗。3.

3、 名家点评乡愁这首诗，无论是内容还是形式，都映射着中国古典诗词的神韵和魅力。 “乡愁”体现了诗人余光中思想中最执著的主导情感中国意识。在诗中，随着“乡愁”在人生每个阶段对应物的改变，“乡愁”的情绪越来越浓，最终由个人的故乡之思上升为带有普遍意义的家国之思。乡愁，有如音乐中柔美而略带哀伤的“回忆曲”，是海外游子深情而美的恋歌。整体感知1. 语知归类略2. 理清思路诗人以时间的推移和空间的转换组织内容，抒发深深思乡之情。以时间的变化组诗：小时候一长大后一后来一现在，四个人生阶段。以空间上的阻隔作为这四个阶段共同的特征：小时候的母子分离长大后的夫妻分离后来的母子死别（这是一种特殊的“分离”）现在的游

4、子与大陆的分离。诗人为这人生的四个阶段各自找到一个表达乡愁的对应物：小时候的邮票长大后的船票后来的坟墓一现在的海峡。小时候离家读书，通过写信的方式，来向母亲诉说心中的思念，所以乡愁诗小小的邮票。这思念的对象既是母亲，也是故乡。在这里，故乡即母亲，母亲即故乡。长大后，为生活所驱遣而奔走他乡，这时候，除了对母亲的思念，又增加了对爱人的惦念，所以，那缕缕乡愁，便只有寄情于那一张张来来回回的船票。到后来，时空的隔离再也得不到沟通，一方矮矮的坟墓，把我与母亲生者与死者，永远地隔开了！现在那一湾浅浅的海峡，不仅把我与祖国故乡隔开了，而且无法逾越。到这里，诗人的乡愁得到了升华，由个人的故乡之思上升到普遍的家

5、国之思。四节诗以时间的推移和空间的转换来层层推进诗情的抒发，如油画的着色，那色彩便是乡愁，一层层加深。段落层次第一段：写小时候离家外出读书，小小邮票封封家书寄乡愁思念母亲。第二段：写长大后奔走他乡谋生，窄窄船票趟趟归路连乡愁思念爱人。第三段：写到后来时空隔离沟通，矮矮坟墓生死分割断乡愁怀念母亲。第四段：写至现在形势所迫离国，浅浅海峡台湾大陆隔乡愁思乡思国。文章结构图小时候我这头邮票母亲那头长大后我这头船票新娘那头乡愁： 盼祖国统一，想亲人团聚后来啊我外头坟墓母亲里头而现在我这头海峡大陆那头3. 讨论解惑 这首诗的感情基调是昂扬激越还是忧郁深沉？朗读这首诗的时候，在语速和节奏处理上应注意什么？这

6、首诗有如音乐中柔美而略带哀伤的“回忆曲”，是海外游子深情而优美的恋歌。朗读时语速要放缓慢一点；要多停顿，不直读长句。 诗人把乡愁投射于“邮票”“船票”“坟墓”“海峡”四个具体可感的对象上，这四种对象前表修饰限制的形容词和数量词有什么特点？它们共同突出了这四样东西的什么特征？在诗中有什么表达效果？“一枚”“一张”“一方”“一湾”四个数学量词和“小小的”“窄窄的”“矮矮的”“浅浅的”四个形容词都以一种看似轻描淡写的方式，把乡愁浓缩于四个面积小程度轻的对象之上，恰恰反衬出诗人内心深处浓烈的思乡情感。很明显，这首诗是以时间的变化、推移来组织全课的，全诗共四节，对应的是四个人生阶段：小时候长大后后来现在

7、。诗人为这四个人生阶段分别找了一个最能表达乡愁的对应物：小时候的邮票长大后的船票后来的坟墓现在的海峡。 乡愁本是非常抽象，不可捉摸的一种情感，诗人又是通过什么具体可感的东西来表达的？邮票 船票 坟墓 海峡邮票：小时候离家读书，乡愁惟有通过那小小的邮票以写信的方式来向母亲诉说心中的思念。船票：长大后，为生活所驱遣而奔走他乡，这时候，除了对母亲的思念外，又增加了对爱人的惦念，所以，那缕缕的乡愁，便只有寄情于那一张张来来回回的船票。坟墓：不管是小时候，还是长大后，乡愁都有所寄托与排遣。到后来，时空的阻隔再也得不到沟通，一方矮矮的坟墓，把我与母亲生者与死者，永远地隔开了。不管是邮票还是船票，都无法叩开

8、这一小小的坟墓，都无法连接这阻隔的阴阳。诗到这里，感情加重，悲剧气氛更强，让人唏嘘感叹不已。海峡：而现在，那一湾浅浅的海峡，不仅把我与祖国故乡隔开了，而且无法逾越。这四个对应物，都显示了漂泊隔离绝别可望而不可归的离愁别绪。 这首诗有何艺术特点？首先是主题深刻。“乡愁”的主题是历久常新的，作者是向更深的挖掘，由孩子思念母亲丈夫思念妻子升华到游子思念祖国，既表达了自己的心声，也抒发了所有海外游子的心怀。其次是意象独创。作者用托物寄情的手法，把非常抽象的情感借助邮票、船票、坟墓、海峡变成具体可感的意象。“小小的”、“窄窄的”、“矮矮的”、“浅浅的”几个形容词把乡愁浓缩于面积小程度轻的对象之上，反射出

9、浓烈的思乡之情：邮票传递的是母子深情船票运载的是夫妻深情海峡连接的是爱国之情。再次是构思巧妙。作者以时间的变化组诗，写了人生的四个阶段（小时候、长大后、到后来、而现在），又以空间的阻隔为四个阶段的共同特征（母子分离、夫妻分离、母子死别、游子与大陆分离），找到了表达乡愁的对应物（邮票、船票、坟墓、海峡），这样层层推进诗情的抒发，乡愁层层加深。最后是形式完美。这首诗的艺术形式完美突出，令人瞩目。表现为两个方面：一是结构美。其实乡愁是一首新格律诗。结构上呈现出寓变化于统一的美。统一就是相对的均衡匀称，段式、句式整齐，段与段句与句和谐对称；变化就是活泼、流动而生机蓬勃之美，注意了长短句的变化调节，使诗

10、的外形整齐中有参差之美。二是音乐美。作者采用了复沓手法，全诗各节都是采用“乡愁是”与“我在这头在那头”的句式，这样回环往复，一唱三叹，加之叠词和恰当的量词的运用，使得这首诗节奏明快旋律美妙抑扬顿挫，增强了音韵美。课堂小结本节课的学习主要要弄清一下三点：领会诗句内涵，理解诗歌的内容；了解借物抒情的写法，体会作者的感情和作品的艺术特色；理解掌握这首诗的何艺术特点。同步练习一、基础题下面对乡愁一诗的理解和分析，正确的一项是（ ）A全诗以时间为序，以感情为线索，把对母亲妻子的爱熔铸在对祖国的爱中，表达了作者渴望祖国统一的殷切期望。B作品以时间为序，以感情为线索，把对祖国的爱熔铸在对母亲妻子的爱中，表达

11、了作者渴望祖国统一的深切愿望。C作品以时间为序，以感情为线索，把对故乡的爱熔铸在对母亲、妻子的爱中，表达了作者渴求回到祖国怀抱的深切愿望。D作品以时间为序，以感情为线索，把对母亲、妻子的爱熔铸在对故乡的爱中，表达了作者渴求回到祖国怀抱的殷切期望。.简要分析余光中的乡愁中叠词运用的表达作用。_ 二、巩固题这首诗抒发了诗人什么感情？感情基调应该是什么？_把乡愁推向顶点的是哪一节？表达了诗人怎样的愿望？_三提高题余光中的乡愁用了哪些形象来表现其乡愁的？_6诗中用了那些巧妙的比喻？有什么表达效果？_7用“乡愁是”说一句话或几句话。_四、阅读理解：世间最美的坟墓(1) 我在俄国所见到的景物再没有比托尔斯

12、泰墓更宏伟、更感人的了。这将被后代怀着敬畏之情朝拜的庄严圣地，远离尘嚣，孤零零地躺在林阴里。顺着一条羊肠小道信步走去，穿过林间空地和灌木林，便到了墓冢前；这只是一个长方形的土堆而已，无人守护，无人管理，只有几株大数阴庇。她的外孙女跟我讲，这些高大挺拔、在初秋的风中微微摇动的树木是托尔斯泰亲手栽种的。小的时候，他的哥哥尼古莱和他在他们听保姆或村妇讲过一个古老传说时，提到亲手种树的地方会变成幸福的所在。于是他们俩就在自己庄园的某块地栽了几株树苗，这个儿童游戏不久也就忘了。托尔斯泰晚年才想起这桩儿时往事和关于幸福的奇妙许诺，饱经忧患的老人突然从中获到了一个新的、更美好的启示。他当即表示愿意将来埋骨于

13、那些亲手栽种的树木之下。(2) 后来就这样办了，完全按照托尔斯泰的愿望；他的坟墓成了世间最美的、给人印象最深刻的、最感人的坟墓。它只是树林中的一个小小的长方形土丘，上面开满鲜花没有十字架，没有墓碑，没有墓志铭，连托尔斯泰这个名字也没有。这个比谁都感到受自己的声名所累的伟人，就像偶尔被发现的流浪汉，不为人知的士兵一般不留名姓地被人埋葬了。谁都可以踏进他最后的安息地，围在四周的稀疏的木栅栏是不关闭的一一保护列夫托尔斯泰得以安息的没有任何别的东西，惟有人们的敬意；而通常，人们却总是怀着好奇，去破坏伟人墓地的宁静。这里，逼人的朴素禁锢住任何一种观赏的闲情，并且不允许你大声说话。风儿在俯临这座无名者之墓

14、的树林间飒飒响着，和暖的阳光在坟头嬉戏；冬天，白雪温柔地覆盖着这片幽暗的土地。无论你在夏天和冬天经过这儿，你都想象不到，这个小小的隆起的长方形包容着当代最伟大的人物当中的一个。然而恰恰是不留姓名，比所有挖空心思置办的大理石和奢华装饰更扣人心弦：在今天这个特殊的日子里，成百上千到他的安息地来的人中间没有一个有勇气，哪怕仅仅从这幽暗的士兵身上摘下一朵花留作纪念。人们重新感到，这个世界上再没有比这最后留下的、纪念碑式的朴素更打动人心的了。残废者大教堂大理石穹隆底下拿破仑的墓穴，魏玛公侯之墓中歌德的灵寝，西敏司寺里莎士比亚的石棺，看上去都不像树林中的这个只有风儿低吟，甚至全无人语声，庄严肃穆，感人至深的无名墓冢那样能剧烈震撼每一个人内心深藏着的感情。8本文的记叙线索是 _。9阅读全文后理解这座坟墓最大的特点是 _，文中最能突出这一特点的描写分别是(写出两个即可)。_ _10从文中找出两个具体描写人们怀着“敬畏”之情的句子。_11作者说这座墓是“世界上最美的坟墓”的根本原因是什么?_12本文多处用了衬托的写法，请举两例。_13文章开头和结尾写法上的特点是？_延伸拓展 FoonShion教育研究中心编制 Prepared by foonshion Education Research Center