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1、45单元练习合沟镇 界沟 小学 六年级 语文 集体备课教案 第 四 单元执教：张恩惠 教学内容第四单元练习第1、2 课时教学日期教学目标对第四单元内容复习。教学重难点对第四单元内容复习。教学准备试卷。教学过程：一、积累运用。30分1、读拼音写词语。6分kng bin wi y xi jn( ) 慨 （ ）论 （ ）一 抵（ ） （ ）作（ ）俏（ ）复 （ ）别 （ ）幕 监（ ）威（ ） （ ）马2、看我七十二变!(一字多义)。3分 “负”，用音序查字法，应先查大写字母_；用部首查字法，应先查部首_，再查_画。“负”在字典中有这几种解释：（1）背；（2）仗恃，依靠；（3）遭受；（4）具有；（

2、5）欠钱；（6）败，跟“胜”相反；（7）违背，背弃“廉颇负荆请罪”中的“负”应选第_种解释；“小牛队负于黄蜂队”中的“负”应选第_种解释；“如今，他已经负债累累”的“负”应选第_种解释。3、趣味词语。仿照例子，根据词的不同意思，补充上一个字。4分例：狼藉(形容乱七八槽，杂乱不堪的样子。)(1)蜂_ (形容人多，朝一个方向走去。) (2)雀_ (比喻活泼，蹦蹦跳跳。)(3)雁_ (比喻守纪律，有秩序。)(4)乌_ (比喻无组织无纪律地在一起。) 4、选词填空。2分典型典范（1）马克思和恩格斯是世界上为了崇高事业共同合作的（），他们合作最真诚，合作时间最长，对世界的贡献最大。（2）赵本山在他表演的

3、前期小品中，穿的是（）的北方农民服装。5、在括号里加上合适的关联词。2分(1)（ ）上百位乐师，数十种不同的乐器合作得这样完美和谐，（ ），可以说交响乐团是合作的典范。(2) 海洋是个聚宝盆。人类（ ）保护海洋，珍惜海洋资源，海洋（ ）会乐于作出它的贡献。6、我会创作。1+2分（1）什么是合作呢？顾名思义，互相配合，共同把事情办好。什么是宽容呢？顾名思义，宽容就是_。(2)你是学生，就要和同学一起学习，一起游戏，共同完成学业；你是工人，就要和同事一起做工，共同完成工厂的生产任务；你是军人，就要和战友一起生活，一起训练，共同保卫我们的祖国；你是_，_；你是_，_。7、把陈述句改写成反问句。2分（

4、1）不合作就很难有什么成就。_ （2）这是非常宝贵的人生道理，我们应该牢牢记住。_8、 课文传真。8分(1)不入虎穴，_。欲知山中事，_。_，近山识鸟音。勿以恶小而为之，_。（2）夜晚的实验一文，讲的是意大利科学家斯帕拉捷， 通过夜间实验，了解了 _ 在夜间飞行，捕捉食物，是靠_ 来_ ，确认目标的！（3）“成功的合作，不仅要有_，要尽力做好份内的事情，而且还要心中想着别人，心中想着集体，有_。”我觉得现代人除了要学会合作，还要学会_，学会_，学会_.（4）从斯帕拉捷一次又一次的实验中，我感受到他是一个_的人。还有一些科学家也具有这样的精神，如：_、_。二、阅读欣赏。（一）海洋世纪的希望节选

5、19分你知道吗？当飞上太空的宇航员回眸我们的地球时，他们发现，地球是茫茫宇宙中一颗美丽的蓝色“水球”。蔚蓝色的海洋，波涛汹涌，无边无际。自从人类社会诞生以来，人与海洋的关系就非常密切。海洋给人类提供了航行的便利；它慷慨地给予人类丰富的水产品和每日不可缺少的食盐。但是，海洋发起脾气来，也会无情地（ ）船只，（ ）海堤，（ ）沿海的城镇，给人类带来可怕的灾难。 千百年来，人们热爱海洋，又敬畏海洋。在喜怒无常的海洋面前，人们只能 “望洋兴叹”。 1、写出下列词语的近反义词。（3分） 近：诞生（ ） 便利（ ） 回眸（ ） 反：密切（ ） 慷慨（ ） 丰富（ ）2、把下面的词语正确填写到短文中的横线上

6、。（3分）毁灭 掀翻 冲垮3、按要求写词语：4分描写海水浪大： 、 、 、 描写海面宽广： 、 、 、 4、摘抄能够概括这段文字主要内容的一句话：2分5、海洋的“喜”表现在_ _ _ _ _ 海洋的“怒”表现在_ _ _ _ 计2分6、“海洋-21世纪的希望”中破折号的作用是_ 。1分7、 “望洋兴叹”出自_ 意思是： 2分写出“望洋兴叹”的两个近义词： 、 1分用“望洋兴叹”造句。1分 （二）人类的老师 21分科学家研究了蝙蝠飞行的秘密，从中得到启示，发明了雷达。可以说，蝙蝠是人类的“老师”。其实，自然界可以充当人类“老师”的生物何止蝙蝠一种？人类自古就想像鸟儿一样飞上蓝天。科学家认真研究了

7、鸟类飞行的原理，终于在1903年发明了飞机。30年以后，由于飞机速度的不断提高，经常发生机翼因剧烈抖动而破碎的现象，造成机毁人亡的惨祸。过了好久好久，人类才找到了防止这类事故的方法。其实蜻蜓早就解决了这个问题。原来，每只蜻蜓的翅膀末端，都有一块比周围略大一些的厚斑点，这就是防止翅膀颤抖的关键。要是早知道这一点，科学家可以少花多少精力啊！现在，飞机设计师吸取了这一教训，注意研究苍蝇、蚊子、蜜蜂等的飞行方法，造出了许多具有各种优良性能的新式飞机。从前，在大海中航行的轮船，虽然头是尖尖的，但总是开不快。而有圆圆的大头的鲸，却常常轻而易举地超过海轮。这是什么原因呢？科学家们。仔细研究了鲸，发现它的外形

8、是一种极为理想的“流线体”。而“流线体”在水中受到的阻力是最小的。后来工程师模仿鲸的形体，改进了船体的设计，大大提高了轮船航行的速度。一个人握住一个鸡蛋使劲地捏，可是无论怎样用力，也不能把鸡蛋捏碎。薄薄的鸡蛋壳怎么这样坚固呢？科学家怀着极大的兴趣研究了这个问题，终于发现薄薄的蛋壳之所以能够承受这么大的压力，是因为它能够把受到的压力均匀地分散到蛋壳的各个部分。建筑师根据这种“薄壳结构”的特点中，设计出许多既轻便又省料的建筑物。人民大会堂和北京火车站以及其他很多著名建筑，屋顶都是这种“薄壳结构”。此外，人们模仿袋鼠造出了会跳跃的越野汽车，模仿某些贝壳制成了外壳坚固的坦克广大生物界真是人类的好“老师

9、”啊！1、给加点字选择正确的读音，在后面的括号里打“”，并用另一种读音组一个词。4分模仿 m ()m () 薄壳b ( ) bo ()2、联系上下文，理解词语意思。4分轻而易举：_“流线体”：_3、按要求改变句型。6分工程师改进了船体的设计。改为“把”字句：_ 改为“被”字句：_ 自然界可以充当人类“老师”的生物何止蝙蝠一种？改为陈述句：_广大生物界真是人类的好“老师”啊！改为反问句：_4、概括第3自然段的段意。2分_5、科学家从蜻蜓、鲸、鸡蛋的哪一方面得到启示，解决了实际生活中的哪些问题？3分_6、举两例来说说你知道的本文内容以外的人类的“老师”。2分_三、妙笔生花。30分以下两题中任选一题

10、：（1）海洋有无穷无尽的奥秘等待我们去揭开，未来可以在海底建设城市，假如你就是工程师，你打算建设一个怎样的海底城市？ （2）现在的小学生近视的人数是越来越多了，如果不配眼镜，上课就看不清黑板，很麻烦。未来的孩子上课还会有这种情况吗？请你展开想象，以未来的教室为题写一篇作文。诊断与调整板书设计:沟镇 界沟 小学 六年级 语文 集体备课教案 第 四 单元执教：张恩惠 教学内容第四单元练习第3 课时教学日期教学目标对第四单元内容复习。教学重难点对第四单元内容复习。教学准备教学过程：一、2、F 贝 2 （1）（6）（5）3、涌 跃 阵 合4、典范 典型5、（1）因为 所以 （2）只有 才8、（2）蝙蝠

11、 听觉 辨别方向二、（一）1、近：出生 方便 回首 反：疏远 吝啬 贫乏2、掀翻 冲垮 毁灭3、汹涌澎湃 波峰浪谷 巨浪滔天 波澜壮阔 一望无涯 无边无际 碧波万倾 广阔无边4、自从人类社会诞生以来，人与海洋的关系就非常密切。5、海洋给人类提供了航行的便利。 它慷慨地给予人类丰富的水产品和每日不可缺少的食盐。掀翻船只 冲垮海堤 毁灭沿海城镇6、解释说明。7、庄子.秋水 比喻做事时因力不胜任或没有条件而感到无可奈何。 无能为力、无可奈何造句：看着电视上一个个优等大学的招生广告，再看看自己的成绩，他只得望洋兴叹。（二）1、模仿 m ()m (模样) 薄壳b (单薄 ) bo ()2、形容办事容易，

12、毫不费力。前圆后尖，表面光滑，略象水滴的形状。具有这种形状的物体在流体中运动时所受到的阻力最小。3、工程师把船体的设计改进了。船体的设计被工程师改进了。自然界可以充当人类“老师”的生物不止蝙蝠一种。难道广大生物界不是人类的好“老师”吗？4、人类根据鸟儿、蜻蜓等动物飞行的特点，发明了飞机。5、蜻蜓的翅膀末端，有一块厚斑点，可以防止翅膀颤抖，由此，人们解决了飞机的机翼剧烈抖动的问题；鲸游的速度快，是因为它的外形是一种“流线体”，人类受到启发，把轮船的尖头改为流线型，提高了航行的速度；鸡蛋能够把受到的压力均匀地分散到蛋壳的各个部分，建筑师根据这种“薄壳结构”的特点中，设计出许多既轻便又省料的建筑物。

13、6、人们根据大袋鼠跳跃的特点，发明了越野汽车； 贝壳外表坚固，不易破碎，发明了坦克 。 诊断与调整板书设计:沟镇 界沟 小学 六年级 语文 集体备课教案 第 五 单元执教：张恩惠 教学内容第五单元练习第1、2 课时教学日期教学目标对第五单元内容复习。教学重难点对第五单元内容复习。教学准备试卷。教学过程：一、积累运用。40分1、拼音是你学习的好伙伴，请你借助拼音朋友，写出词语。8分 y p xu ku 化险为（ ） （ ）有成就 瘦（ ） 夺（ ）png 船( ）（ ）松 zhn 坚（ ） （ ）察2、平时你一定掌握了不少成语，现在就来考考你。2分莫（ ）一是 （ ）夷所思 迷途知（ ） 白（

14、）过隙 （ ）往知来 3、一词多义。2分却：人间只要有爱,死神也望而却步。 _ 夏天到了，天气却一点儿也不热。_4、根据要求写成语。4分(1)与“深思熟虑”结构相同（4个）：_、_、_、_(2)写“水滴石穿”的近义词或反义词(4个)：_、 _、 _、 _5、句子好美，我会接着写。4分（1）生活是一杯酒，散发着迷人的醇香；_，演奏着高低不同的乐章；生活是一本书，_；_， _。（2）大自然能结我们许多启示：成熟的稻穗低着头，那是在启示我们要谦虚；一群蚂蚁抬走骨头，那是启示我们要齐心协力； ，那是启示我们 。6、关联词语填空。2分A（ ）麦地里有一穗是最大的，（ ）弟子们未必能碰到它。B在人生路上，

15、（ ）错失了良机，我们（ ）不应叹息。7、选择破折号的用法。2分（1）天游峰-武夷山第一险峰。（ ）（2）在一片静寂中，我隐约听见“哗-哗-”的声音，颇有节奏地从岭下的竹林中传来。（ ）8、下面三条广告分别对应哪个内容，动手连一连。3分心有多大，舞台就有多大。A天气预报广告分享阳光，分担风雨。B义务献血公益广告我不认识你，但我谢谢你。C频道广告9、小小辩论会。同学们在欣赏广告词时，突然发现有的广告套用了成语。于是，大家便动手收集起这类广告词来。默默无蚊（闻）衣衣（依依）不舍骑（其）无穷美（每）时美（美）刻对于这类广告，同学们褒贬不一，老师决定组织一次辩论赛。你支持正方还是反方呢？请把你的理由说

16、出来：4分_10、课文内容填空。10分（2）当外界的压力_ ，我们可以正面抗争去战胜；当外界的压力_，我们应该像雪松一样做出适当的让步，以求_ 。 （3）山谷中的谜由旅行者得到的启示想到哪些名句、成语或故事呢？A_ B _ C _ D _ （4）“九百多级石梯，像一根根银丝从空中抛下来，云雾中飘飘悠悠，仿佛风一吹就能断掉似的。”写出了天游峰_的特点，更衬托出扫路人_的精神。（5）当然，追求应该是_，但_，这才是_。请写一句关于把握机会的名言名句：_。二、阅读欣赏。（一）山谷中的谜底节选 13分 1983年的冬天，大雪纷飞，有两个旅行者来到了这个山谷。他们支起帐篷，望着满天飞舞的大雪，突然惊奇地

17、发现，由于特殊的风向，山谷东坡的雪总比西坡的雪来得大。不一会儿满坡的雪松上就积了厚厚的一层雪。当雪积到一定程度时，雪松那富有弹性的枝丫就开始向下弯曲，于是积雪便从树枝上滑落，待压力减轻，刚弯下去的树枝又立即反弹过来，雪松依旧保持着苍翠挺拔的（shn z）_ 。就这样，反复地积，反复地弯，反复地落，反复地弹不论雪下得多大，雪松始终完好无损。谜底终于被揭开了：东坡雪大，其他那些树，因为没有雪松这个本领，树枝都被积雪压断了，渐渐地丧失了（shng j）_ 。而西坡雪小，树上少量的积雪根本就压不断树枝，所以除了雪松之外，柘、柏、女贞之类的树种，也都存活了下来。1、 在文中拼音处写上恰当的词。2分2、

18、按要求写词。（至少各写2个）2分（1）和“依旧”意思相近的词： _ _ （2）和“立即”意思相近的词： _ _ 3、 概括这段文字的主要内容: _。2分4、 山谷中的“谜”是指_。2分 5、 根据你对课文的理解，补充完成下面的填空，并回答问题。（1）用文中的句子最简洁而又完整地叙述东坡大雪和雪松的较量： _。2分（2）两个旅行者这样分析观察到的现象，从而揭开了谜底：因为柘、柏、女贞这类树_，所以这类树在东坡都绝迹了。因为西坡雪小，所以柘、柏、女贞这类树_。因为雪松的枝丫_，所以它_ ； 所以不管东坡_，雪松都_，所以东坡就_ 。 （二）最优秀的人是谁 17分 苏格拉底在风烛残年之际，知道自己时

19、日不多了，就想考验和点化一下他的那位平时看来很不错的助手。他把助手叫到床前说：“我的蜡所剩不多了，得找另一根蜡接着点下去。你明白我的意思吗？”“明白，”那位助手赶忙说，“您的思想光辉是得很好地传承下去”“可是，”苏格拉底慢悠悠地说，“我需要一位最优秀的承传者，他不但要有相当的智慧，还必须有充分的信心和非凡的勇气这样的人选直到目前我还未见到，你帮我寻找和发掘一位好吗？”好的 好的 助手很温顺很尊重地说 我一定竭尽全力地去寻找 绝不辜负您的栽培和信任苏格拉底笑了笑，没再说什么。那位忠诚而勤奋的助手，不辞辛劳地通过各种渠道开始四处寻找了。可他领来一位又一位，总被苏格拉底一一婉言谢绝了。有一次，当那位

20、助手再次无功而返地回到苏格拉底病床前时，病入膏肓的苏格拉底硬撑着坐起来，抚着那位助手的肩膀说：“真是辛苦你了，不过，你找来的那些人，其实还不如你”“我一定加倍努力，”助手言辞恳切地说，“找遍城乡各地、找遍五湖四海，我也要把最优秀的人选挖掘出来，举荐给您。”苏格拉底笑笑，不再说话。半年之后，苏格拉底眼看就要告别人世，最优秀的人选还是没有眉目。助手非常惭愧，泪流满面地坐在病床边，语气沉重地说：“我真对不起您，让您失望了！”“失望的是我，对不起的却是你自己。”苏格拉底说到这里，很失意地闭上眼睛，停顿了许久，才又不无哀怨地说，“本来，最优秀的就是你自己，只是你不敢相信自己，才把自己给忽略、给耽误、给丢失了其实，每个人都是最优秀的，差别就在于如何认识自己、如何发掘和重用自己”话没说完，一代哲人就永远离开了他曾经深切关注着的这个世界。1、 文中画线句子中的第一个“蜡”比喻_；第二个“蜡”比喻_。与句子相对应的成语是_。3分2、 从文中带点词，你体会到这个助手是个_的人。2分3、 “苏格拉底笑笑，不再说话。”此时苏格拉底心里的感受是_。（选序号）2分A对助手满意。B对助手的表现有点儿失望。C希望助手尽快找遍全国，找遍五湖四海。4、 给第四自然段加上标点。4分5、 苏格拉底在死前才明确地说：“最优秀的就是你自己”，在这之前，他对助手有所暗示吗？请你找出相关的语句写下来。3分_