我就是你的眼睛优秀教案.docx

1、我就是你的眼睛优秀教案我就是你的眼睛优秀教案我就是你的眼睛优秀教案作者：新疆乌鲁木齐长江路16号外国语（22）小学一、设计思路本课是一节“多科综合”的艺术课，通过引导同学在丰富多彩的艺术活动中玩一玩,画一画,唱一唱,演一演等,使同学走进盲童的世界,体验盲童的生活，送去我们的友谊和爱心，使同学感受生活中被爱和爱他人的情感,激发同学更加热爱生活。二、优秀教案课型：艺术课课题：我就是你的眼睛年级：二年级课时：1教具：板书.音像.手风琴等。学具：水彩笔，艺术书，画纸等。（一）教学目标教 学 目 标 学 习 水 平知 道 理 解 掌 握 应 用1 玩一玩：体验盲童生活 的游戏画一画：为盲童画明亮 的眼睛

2、唱一唱：献给盲童的 歌曲演一演：关心协助盲童的小短剧 2.通过丰富的艺术手段,引导同学走进盲童的世界，体验盲童的生活，并送去自身真诚的爱心，激发同学更加珍惜和热爱现在所拥有的生活，同学之间要互相关心，互相协助，做一个有爱心的好同学。教师活动和主要语言 同学活动一 前提测评：师生跟着音乐闪烁的小星进行律动二 达标过程：1通过玩一玩，认定目标1A 引导同学进行两个游戏 （出示板书1游戏）B 提问：通过两个游戏，同学们觉得眼睛对于我们来说重要么？C 教师小结（出示板书2眼睛）2通过画一画，认定目标2A 互相观察同学的眼睛 教师小结（出示板书3你的）使主题递进你的眼睛B 观察范画出示课件1范画C 画一

3、画眼睛（出示板书4画画）D 带着同学展示绘画作品E 评价绘画作品3通过唱一唱，认定目标3A 欣赏由师生合作扮演的小品 教师小结（出示板书5我就是） 使主题升华我就是你的眼睛B 老师配乐诗朗诵出示课件2歌词C 教唱歌曲（出示板书6唱歌）D 歌扮演4通过演一演，使主题升华A 提供主题出示课件3主题 （出示板书7扮演）B 小短剧扮演C 评价扮演的小短剧 5课堂小结 和老师一起配合音乐做律动A 第一个游戏是请同学蒙上眼睛摸一摸东西（局部同学进行游戏）第二个游戏是分别在同学不蒙眼睛和蒙眼睛的前提下，写一写“眼睛”两个字（全班同学进行游戏）B 请同学回答A 说一说观察眼睛的结果；讨论自身的眼睛和盲童的眼睛

4、有什么不同？B 说一说范画中的小朋友的眼睛里看到了什么？C 用不同的形式为盲童画明亮的眼睛D 随着音乐和老师一起展示绘画作品E 互相评价绘画作品A 谈一谈所见所想B 通过配乐诗朗诵的形式学习歌曲的歌词C 通过不同的形式用甜美的声音学唱歌曲D 通过优美的舞姿，甜美的声音进行歌扮演。A 既可以选择老师提供的主题，也可以自身创编不同的内容，小组同学互相合作编排小短剧。B 请编排好的小组同学演一演C 互相评价扮演的小短剧（三）达标测评题用语言，绘画，歌扮演，戏剧扮演等手段表示本课的主题，展示作品进行表述。三、教学反思自省做此课的教学思路，设计，环节都与素质教育精神吻合，特别是同学知识的渗透，主题的递进

5、更是本课的一大特色，也符合当今课改之理念。但一节好课，决非备课好而下定论，在实际操作中，更有诸多的因素的影响，所以诚请各位专家同仁们批评指正。我就是你的眼睛优秀教案作者：新疆乌鲁木齐长江路16号外国语（22）小学一、设计思路本课是一节“多科综合”的艺术课，通过引导同学在丰富多彩的艺术活动中玩一玩,画一画,唱一唱,演一演等,使同学走进盲童的世界,体验盲童的生活，送去我们的友谊和爱心，使同学感受生活中被爱和爱他人的情感,激发同学更加热爱生活。二、优秀教案课型：艺术课课题：我就是你的眼睛年级：二年级课时：1教具：板书.音像.手风琴等。学具：水彩笔，艺术书，画纸等。（一）教学目标教 学 目 标 学 习

6、 水 平知 道 理 解 掌 握 应 用1 玩一玩：体验盲童生活 的游戏画一画：为盲童画明亮 的眼睛唱一唱：献给盲童的 歌曲演一演：关心协助盲童的小短剧 2.通过丰富的艺术手段,引导同学走进盲童的世界，体验盲童的生活，并送去自身真诚的爱心，激发同学更加珍惜和热爱现在所拥有的生活，同学之间要互相关心，互相协助，做一个有爱心的好同学。教师活动和主要语言 同学活动一 前提测评：师生跟着音乐闪烁的小星进行律动二 达标过程：1通过玩一玩，认定目标1A 引导同学进行两个游戏 （出示板书1游戏）B 提问：通过两个游戏，同学们觉得眼睛对于我们来说重要么？C 教师小结（出示板书2眼睛）2通过画一画，认定目标2A

7、互相观察同学的眼睛 教师小结（出示板书3你的）使主题递进你的眼睛B 观察范画出示课件1范画C 画一画眼睛（出示板书4画画）D 带着同学展示绘画作品E 评价绘画作品3通过唱一唱，认定目标3A 欣赏由师生合作扮演的小品 教师小结（出示板书5我就是） 使主题升华我就是你的眼睛B 老师配乐诗朗诵出示课件2歌词C 教唱歌曲（出示板书6唱歌）D 歌扮演4通过演一演，使主题升华A 提供主题出示课件3主题 （出示板书7扮演）B 小短剧扮演C 评价扮演的小短剧 5课堂小结 和老师一起配合音乐做律动A 第一个游戏是请同学蒙上眼睛摸一摸东西（局部同学进行游戏）第二个游戏是分别在同学不蒙眼睛和蒙眼睛的前提下，写一写“

8、眼睛”两个字（全班同学进行游戏）B 请同学回答A 说一说观察眼睛的结果；讨论自身的眼睛和盲童的眼睛有什么不同？B 说一说范画中的小朋友的眼睛里看到了什么？C 用不同的形式为盲童画明亮的眼睛D 随着音乐和老师一起展示绘画作品E 互相评价绘画作品A 谈一谈所见所想B 通过配乐诗朗诵的形式学习歌曲的歌词C 通过不同的形式用甜美的声音学唱歌曲D 通过优美的舞姿，甜美的声音进行歌扮演。A 既可以选择老师提供的主题，也可以自身创编不同的内容，小组同学互相合作编排小短剧。B 请编排好的小组同学演一演C 互相评价扮演的小短剧（三）达标测评题用语言，绘画，歌扮演，戏剧扮演等手段表示本课的主题，展示作品进行表述。

9、三、教学反思自省做此课的教学思路，设计，环节都与素质教育精神吻合，特别是同学知识的渗透，主题的递进更是本课的一大特色，也符合当今课改之理念。但一节好课，决非备课好而下定论，在实际操作中，更有诸多的因素的影响，所以诚请各位专家同仁们批评指正。我就是你的眼睛优秀教案作者：新疆乌鲁木齐长江路16号外国语（22）小学一、设计思路本课是一节“多科综合”的艺术课，通过引导同学在丰富多彩的艺术活动中玩一玩,画一画,唱一唱,演一演等,使同学走进盲童的世界,体验盲童的生活，送去我们的友谊和爱心，使同学感受生活中被爱和爱他人的情感,激发同学更加热爱生活。二、优秀教案课型：艺术课课题：我就是你的眼睛年级：二年级课时

10、：1教具：板书.音像.手风琴等。学具：水彩笔，艺术书，画纸等。（一）教学目标教 学 目 标 学 习 水 平知 道 理 解 掌 握 应 用1 玩一玩：体验盲童生活 的游戏画一画：为盲童画明亮 的眼睛唱一唱：献给盲童的 歌曲演一演：关心协助盲童的小短剧 2.通过丰富的艺术手段,引导同学走进盲童的世界，体验盲童的生活，并送去自身真诚的爱心，激发同学更加珍惜和热爱现在所拥有的生活，同学之间要互相关心，互相协助，做一个有爱心的好同学。教师活动和主要语言 同学活动一 前提测评：师生跟着音乐闪烁的小星进行律动二 达标过程：1通过玩一玩，认定目标1A 引导同学进行两个游戏 （出示板书1游戏）B 提问：通过两个

11、游戏，同学们觉得眼睛对于我们来说重要么？C 教师小结（出示板书2眼睛）2通过画一画，认定目标2A 互相观察同学的眼睛 教师小结（出示板书3你的）使主题递进你的眼睛B 观察范画出示课件1范画C 画一画眼睛（出示板书4画画）D 带着同学展示绘画作品E 评价绘画作品3通过唱一唱，认定目标3A 欣赏由师生合作扮演的小品 教师小结（出示板书5我就是） 使主题升华我就是你的眼睛B 老师配乐诗朗诵出示课件2歌词C 教唱歌曲（出示板书6唱歌）D 歌扮演4通过演一演，使主题升华A 提供主题出示课件3主题 （出示板书7扮演）B 小短剧扮演C 评价扮演的小短剧 5课堂小结 和老师一起配合音乐做律动A 第一个游戏是请

12、同学蒙上眼睛摸一摸东西（局部同学进行游戏）第二个游戏是分别在同学不蒙眼睛和蒙眼睛的前提下，写一写“眼睛”两个字（全班同学进行游戏）B 请同学回答A 说一说观察眼睛的结果；讨论自身的眼睛和盲童的眼睛有什么不同？B 说一说范画中的小朋友的眼睛里看到了什么？C 用不同的形式为盲童画明亮的眼睛D 随着音乐和老师一起展示绘画作品E 互相评价绘画作品A 谈一谈所见所想B 通过配乐诗朗诵的形式学习歌曲的歌词C 通过不同的形式用甜美的声音学唱歌曲D 通过优美的舞姿，甜美的声音进行歌扮演。A 既可以选择老师提供的主题，也可以自身创编不同的内容，小组同学互相合作编排小短剧。B 请编排好的小组同学演一演C 互相评价扮演的小短剧（三）达标测评题用语言，绘画，歌扮演，戏剧扮演等手段表示本课的主题，展示作品进行表述。三、教学反思自省做此课的教学思路，设计，环节都与素质教育精神吻合，特别是同学知识的渗透，主题的递进更是本课的一大特色，也符合当今课改之理念。但一节好课，决非备课好而下定论，在实际操作中，更有诸多的因素的影响，所以诚请各位专家同仁们批评指正。