部编版三年级语文下册1到15课时当堂达标题.docx

1、部编版三年级语文下册1到15课时当堂达标题1.古诗三首当堂达标题一、看拼音，写词语。rn hu yn zi yun yn l y xio x fn q二、选字组词。融 隔 间( ) （ ）化 崇 综 ( )合 ( )高惠 慧 优( ) 智( ) 减 喊 ( )少 ( )叫三、读诗句,给加点的词选择正确的解释。 1.梅子黄时日日晴 ( )A.梅子成熟的季节,指初春。 B.梅子成熟的季节,指初夏。2.小溪泛尽却山行 ( )A.退却。 B.再,又。四、选择题。1.对下列句子朗读节奏划分错误的一项是（ ）A. 泥融/飞/燕子，沙暖/睡/鸳鸯。B. 竹外/桃花/三两枝，春江/水暖/鸭先知。C. 梅子/黄

2、时日/日晴，小溪/泛尽却/山行。 2.对诗句解说错误的一项是( )A.“迟日江山丽”中的“丽”字表现了春日阳光普照、山清水秀的美丽景色。B.由“春江水暖鸭先知”一句可知,作者描写的是暮春时节的景物。C.“绿阴不减来时路,添得黄鹂四五声。”这两句诗表明诗人沿着“来时路”返回,还听到了黄鹂的叫声。3.下列对惠崇春江晚景分析不恰当的一项是（ ）A.这首诗是作者为惠崇的画作春江晚景所写的题画诗。B.诗人的视线由江边转到江中，然后，由江中写到江岸。C.诗的前两句咏画面的景物，后两句是由画面景物引起的联想。D.这首诗的高妙之处在于作者用想象和联想点活了画面，使画中的景物变得生机勃发，情趣盎然。 五、阅读古

3、诗,完成练习。绝 句 _代_，_。_，_。1.默写古诗绝句2.古诗讲究对仗。诗句中“迟日”对“ ”,“江山丽”对“ ”,“泥融”对“ ”，“ ” 对“鸳鸯”。3.选一选,填一填。(填序号)(1)这首诗的首句和第二句分别从( )和( )的角度来描写春天的清新秀美。A.视觉 B.嗅觉 C.听觉 (2)这首诗的后两句通过燕子衔泥翩飞的( )描写和鸳鸯相偎而眠的( )描写,表现出春天的和谐宜人。 A.静态 B.动态4.根据诗中景物出现的先后顺序填空。(填序号)这是一首描写春天的诗,诗中依次描写了 、 、 、 、 、 、 、 等景物。1山 太阳 花草 鸳鸯 春泥 春风 燕子 沙滩2.燕子当堂达标题一、给

4、加点的多音字选择正确的读音。(填序号)1. s sh 似的( ) 相似( )2. qun jun 圆圈( ) 羊圈( )3. sn sn 闲散( ) 散步( )4. gn gn 木杆( ) 笔杆( )二、看拼音,写词语。chu f gn j hngl xng chng u r xin x三、辨字组词。拂（ ） 沾（ ） 痕（ ） 倦（ ）佛（ ） 粘（ ） 狠（ ） 卷（ ）四、读句子,在括号内选择恰当的词语,打上“”1.小燕子带了它的双剪似的尾巴,在阳光满地时,斜飞于(敞亮 旷亮)无比的天空。2.小燕子的翼尖或剪尾,偶尔沾了一下水面,那小圆晕便一圈一圈地(荡漾 飘荡)开去。3.那边还有飞倦了

5、的几对,(闲散 懒散)地在纤细的电线上休憩。五、照样子连一连。一对 图画 伶俐可爱的 天空一幅 翅膀 烂漫无比的 湖面几支 细线 波光粼粼的 春天几痕 木杆 旷亮无比的 小燕子六、读句子,完成练习。一身乌黑的羽毛,一双剪刀似的尾巴,一对轻快有力的翅膀,凑成了那样可爱的活泼的小燕子。1.这句话从羽毛 、 、 等三个方面写了燕子的外形特点。2.请模仿这种写法,写一种小动物的外形特点： 七、阅读课文选段,然后回答问题。二三月的春日里,轻风微微地吹拂着,如毛的细雨由天上洒落着,千条万条的柔柳,红的白的黄的花青的草,绿的叶,都像赶集似的聚拢来,形成了烂漫无比的春天。这时候,那些小燕子,那么伶俐可爱的小燕

6、子,也由南方飞来,加入了这个光彩夺目的图画中,为春光平添了许多生趣。1.联系上下文,给下面加点的词语选择正确的解释。(填序号)“都像赶集似的聚拢来”中的“赶集”指（ ）A.各种花草争相开放的景象。 B.人们到集市上买卖货物。2.文段中画“ ”的句子把柔柳、 、 、 等当作人来写真生动呀!3.这个文段中的两句话分别描绘了怎样的画面?请选一选,填一填。(填序号)句： 句： A.燕子归来图。 B.春雨柔柳百花图。3.荷 花当堂达标题一、给下列词语选择正确的读音,打上“”。莲蓬 (lin pen lin peng ) 挨挨挤挤 (ii j j ii jj)衣裳 (y shang y sang) 花瓣儿

7、 (hu bn er hu bnr)二、看拼音,写词语。hu bn w do fng f bozhng pli zsh三、给下面的字加上偏旁组成新字,再填空。 逢 莲( ) 帐( ) 长 膨( ) 欠( )方 ( )问 ( )照 次 ( )本 ( )态四、给下列句子中加点的字选择恰当的解释。(填序号)冒: 向外透,往上升; 不顾(恶劣的环境或危险等);用假的当真的,假托。1.白求恩大夫冒着危险给伤员做手术。（ ）2.不法商家用假冒伪劣商品欺骗消费者。（ ）3.白荷花在这些大圆盘之间冒出来。（ ）五、照样子仿写句子。例:蜻蜓飞过来,告诉我清早飞行的快乐。小鱼在脚下游过, 告诉我昨夜做的好梦1.青

8、蛙跳过来,告诉我 。2. ,告诉我 。六、读句子,选择正确的答案。(填序号) 1.我忽然觉得自己仿佛就是一朵荷花,穿着雪白的衣裳,站在阳光里。这句话的意思是( )A.荷花太美了,“我”沉浸在这美丽的景色中,以为自己也成了荷花。B.“我”是个很有想象力的人,看到荷花忍不住编起了故事。2.一阵微风吹过来,我就翩翩起舞,雪白的衣裳随风飘动。这句话中的“翩翩起舞”“随风飘动”描写了( ),“雪白”描绘出( )。A.荷花洁白的颜色 B.微风吹拂下荷花优美的姿态七、阅读语段,完成练习。荷花已经开了不少了。荷叶挨挨挤挤的,像一个个碧绿的大圆盘。白荷花在这些大圆盘之间冒出来。有的才展开两三片花瓣儿。有的花瓣儿

9、全展开了,露出嫩黄色的小莲蓬。有的还是花骨朵儿,看起来饱胀得马上要破裂似的。1.这个自然段共有( )句话,描写颜色的词语有( )、( )、( )。2.请把描写荷叶的句子画上“ ”。3.对语段中画横线句子中的“冒”字理解正确的一项是意面( )A.可以把“冒”字换成“长”字,表现了白荷花长得很快。B.这个“冒”字形容在一片绿色的荷叶中,白荷花突现出来,形象地表现了白荷花的艳丽夺目.4.昆虫备忘录当堂达标题一、给下面加点的字选择正确的读音，打上“”琢磨 (zu zu ) 凡是 (fn fn) 距离 (j j) 黑绸 (zhu chu)膜翅 (m m) 瞎点 (xi hi) 蚂蚱 (zh zh) 黑斑

10、 (bn dn)二、选字组词。柜 距 矩 ( )离 衣( ) 规( )绸 稠 调 ( )动 ( )密 丝( )模 摸 膜 抚( ) ( )翅 ( )范录 绿 碌 忙( ) ( )色 记( )三、用学过的方法说说下列句子中加点词的意思。1.从那以后，我就一直在琢磨复眼是怎么回事。琢磨: 2.瓢虫款款地落下来了，折好它的黑绸衬裙。款款: 四、对下列句子中破折号的用法分析不正确的一项是（ ）A. 你走近蜻蜓和苍蝇，还有一段距离，它们就发现了，噌飞了。(表示声音的延长) B. 瓢虫款款地落下来了，折好它的黑绸衬裙膜翅，顺顺溜溜；收拢硬翅，严丝合缝。(表示解释说明)C.吃晚饭的时候，一扑!飞来一只独角仙

11、，摔在灯下。(表示转折)五、照样子，描写一种动物。蚂蚱飞起来会咯咯作响，不知道它是怎么弄出这种声音的。蚂蚱的膜翅是淡淡的桃红色的，非常好看。(写出动物的声音和外形) 六、回顾课文内容，请你任选一种昆虫，填写表格，做一份自己的昆虫备忘录。昆虫备忘录名字别称外形习性七、阅读短文，完成练习。花大姐 瓢虫款款地落下来了，折好它的黑绸衬裙膜翅，顺顺溜溜；收拢硬翅，严丝合缝。北京人把瓢虫叫作“花大姐”，好名字!瓢虫，朱红的、瓷漆似的硬翅，上有颜色鲜艳的小圆点，特别漂亮。圆点是有定数的，不能瞎点。小圆点，叫作“星”，有七星瓢虫、十四星瓢虫星点不同。有的瓢虫吃蚜虫，是益虫；有的瓢虫吃马铃薯嫩叶，是害虫。我说，

12、吃马铃薯嫩叶的瓢虫，你们就不能改改口味，也吃蚜虫吗?1.联系上下文理解词语的意思。 (1)顺顺溜溜: (2)严丝合缝: 2.为什么作者认为“花大姐”是个好名字?在下列说法正确的句子后面打上“”“花”形象地体现了瓢虫漂亮的外形，红色的硬翅上有好多颜色鲜艳的小圆点。( )瓢虫形态端庄，举止稳重，“大姐”的称呼与此相吻合。( )这个名字生动形象，富有童趣。( )3.考考你：有的瓢虫吃蚜虫，是( )；有的瓢虫吃马铃薯嫩叶，是( )4.文章结尾画线的句子有什么作用? 5.守株待兔当堂达标题一、看拼音，写词语。 gng tin ji ch jng zhu shu zh di t xi q sh二、按要求填

13、空。用部首查字法查“释”，应先查（）部，再查（）画。“释”字在词典中有多项解释，结合语境选择恰当的意思。解释 消除 放开，放下。 释放1.因释其耒而守株。（ ）2.请你解释一下这个词语。3.经过一番解释，他们冰释前嫌了。三、下列说法错误的一项是（ ）。A.寓言故事是文学体裁的一种，是含有较强讽刺性和劝诫性的故事。B.寓言故事中的人物和事件可以是真实的，也可以是虚构的，本文就是一个真实的故事。C.寓言故事一般篇幅较小，语言精辟简练，故事性强。四、阅读课文，完成练习。守株待兔宋人有耕田者。田中有株，兔走触株，折颈而死。因释其耒而守株，冀复得兔。兔不可复得，而身为宋国笑。1.理解文中加点字的意思。走

14、： 因： 冀： 2.下面句子的朗读停顿，划分正确的是（ ）。A. 因/释其耒/而守株 B. 因释/其耒/而守/株3.用自己的话翻译画“ ”的句子。4.对这个寓言故事的寓意理解错误的一项是（ ）。A.农夫只要坚持不懈，持之以恒，一定会等到兔子。B.如果不付出努力，而寄希望于意外，结果只能是一事无成。C.只有通过自己的努力，才能有所收获，否则终将一无所获，留下终身遗憾。6.陶罐和铁罐当堂达标题一、看拼音，写词语。 nu ru chn t ji zh Jio o png zhe x xn 二、写出下列词语的近义词。骄傲（ ） 懦弱（ ） 恼怒（ ）轻蔑（ ） 羞耻（ ） 美观（ ）三、句子训练营。1

15、.与“你怎么敢和我相提并论！”的意思相同的一项是（ ）。A.你敢和我相提并论！ B.你不敢和我相提并论！C.你敢和我相提并论吗？ D.你不敢和我相提并论吗？四、阅读课文片段，完成练习。“你敢碰我吗？陶罐子！”铁罐（ ）问。“不敢，铁罐兄弟。”陶罐（ ）回答。我就知道你不敢 懦弱的东西 铁罐说 带着更加（ ）神气我确实不敢碰你 但这并不是懦弱 陶罐争辩说 我们生来就是盛东西的 并不是来互相碰撞的 说到盛东西 我不见得比你差 再说“住嘴！”铁罐（ ）了，“你怎么敢和我相提并论！你等着吧，要不了几天，你就会破成碎片，我却永远在这里，什么也不怕。”“何必这样说呢？”陶罐说，“我们还是和睦相处吧，有什么

16、可吵的呢！”“和你在一起，我感到羞耻，你算什么东西！”铁罐说，“走着瞧吧，总有一天，我要把你碰成碎片！”陶罐不再理会铁罐。1.在文中空白处加上恰当的标点符号。2.在选文中的括号里填上描写神态的词语，并完成练习。从这些词语中，我体会到铁罐的（ ），陶罐的（ ）。3.下列关于选文的说法错误的一项是（ ）。A.选文主要运用了对话描写来推动情节的发展。B.“总有一天，我要把你碰成碎片！”这从侧面说明铁罐比陶罐更结实。C.“不敢，铁罐兄弟。”这是陶罐谦虚的说法，其实陶罐是敢碰铁罐的。D.“你敢碰我吗，陶罐子！”读这句话时，应该语调上扬，表现出铁罐的傲慢。4.陶罐为什么不再理会铁罐呢？7.鹿角和鹿腿当堂达

17、标题一、认真拼读，规范书写。 ch tng xn shng do yng鹿正在一个 边 着自己jng mi bi zh在水里的 的角时，狮子正悄悄地向他逼近二、下列各组词语中，加点字的读音完全相同的一项是（ ）。A.撒手 撒网 撒谎 撒种 B.称职 称心 匀称 对称 C.禁受 囚禁 不禁 禁止 D.挣扎 挣脱 挣钱 挣断三、按要求做题。1.池水清清的，像一面镜子。（用加点词写句子） ，像 。2.回忆课文中的精彩词语，写出下列词语的近义词。均匀（ ） 精致（ ） 埋怨（ ） 迟疑（ ） 摆脱（ ） 机警（ ） 四、填一填，选一选。1.鹿认为自己最美的是（ ），最难看的是（ ）。结果，在狮子的追赶

18、中，（ ）差点送了自己的命，而腿却让它狮口逃生。2.这个故事告诉我们的道理是（ ）。A.美丽只能是长处，不会是短处。B.物各有所长、所短，不要因为长处而忽视不足，也不要因为短处而否定长处。8.池子和河流当堂达标题一、下列读音正确的打“”，错误的直接改正在括号里。滔to（ ） 涯y（ ） 妇f（ ） 尊zn（ ）碌l（ ） 遵zhn（ ） 循x（ ） 检验lin（ ）二、拼读句子，完成练习。我是一条伟大的河流，那是因为我遵循着这条规律，不顾自身的安逸。我用源源不断的清洁的水，年年给人们带来利益。（1）“源源不断”的近义词是（ ）。A.连绵不断 B.接二连三 C.滔滔不竭 D.断断续续（2）联系上

19、下文可知，河流遵循的规律是： 三、下列说法错误的一项是（ ）。A.“池子”比喻那些贪图安逸、不思进取的人。B.“河流”比喻那些永不满足、负重前进、永远创造快乐和幸福的人。C.池子认为水要流动才能保持鲜活，抛弃自身的安逸，带给人们幸福，那才是光荣、幸福的。D.要利用才能为人们做有意义的事，一旦才能懒惰，就会一无所有。四、句子训练营。1.这个自然规律，难道你已经忘掉？（改为陈述句） 2.你一会儿背着沉重的货船，一会儿驮着长串的木筏。（用加点词仿写句子） 五、阅读寓言诗，完成练习。 鸡生金蛋有人养的母鸡，据说十分神奇；每天生个金蛋，已经生满一篮。有人起初喜欢，后来就觉不满；一天只生一个，感到很不耐烦

20、。他想鸡的肚子，一定装满金子；要是把它剖开，一次就发大财；他就把鸡杀死，立刻后悔不止；里面啥也没有，只有一些鸡屎。1.读这则寓言诗，我想到的成语是（ ）。A.守株待兔 B.朝三暮四 C.杀鸡取卵 D.画蛇添足2.养鸡人为什么会把鸡杀死？杀死后，他得到了什么？ 3.如果你是养鸡人，你会怎么做？ 9.古诗三首当堂达标题一、看拼音，写词语。 t s y dan hn ji f m tng ji ji ji wn y xing 二、比一比，再组词借（ ）酒（ ）异（ ） 佳（ ） 换（ ）惜（ ）洒（ ）导（ ） 住（ ） 唤（ ）三、判断下列说法是否正确，对的打“”1.元日一诗描绘出一幅热闹、欢乐、

21、万象更新的动人景象。（ ）2.我国传统节日清明节有扫墓、踏青的习俗。（ ）3.九月九日忆山东兄弟中的“山东”指山东省。（ ）4.本课所选入的三首古诗都是关于传统节日的。（ ）四、补充诗句，再完成练习 九月九日忆山东兄弟独在异乡为异客，（ ）（ ），遍插茱萸少一人。1.补充诗句2.解释下列词语的意思异乡：佳节：3.九月九日忆山东兄弟是（ ）代大诗人（ ）的作品。全诗抓住（ ）这天登高的习俗，抒发了（ ）的情感。4.王明在外地过年，想念家乡的亲人，便用微信给家人发了两句诗：（ ， ）。五、课外阅读送孟浩然之广陵 李白故人西辞黄鹤楼，烟花三月下扬州。孤帆远影碧空尽，唯见长江天际流。1.这首诗描写的是

22、诗人送别老朋友的，时间是（ ），地点是（ ），被送的人是（ ）。2.诗中叙事的诗句是（ ）；写景的诗句是（ ）3.这首诗表达了怎样的思想感情。10.纸的发明当堂达标题一、看拼音，写词语。 zo zh sh wi d j l d yu bo cn u zhu sh hu jng yn 二、给词语选择正确的读音画“”。创造（chung cung） 欧洲（zhu zu） 携带（xi ji） 累计（li li） 蔡伦（ln ln） 朝鲜（xin xin）三、按要求写句子1.造纸术的发明，诗中国对世界文明的伟大贡献。（修改病句）2.人们把文字写在竹片和木片上。（改为“被”字句）3.麻纸比较粗糙，不好书写

23、。用麻来造纸的方法没有普及（用关联词连成一句）六、选词填空 发明 发现1.造纸术的（），是中国对世界文明的 伟大贡献之一。2.在姐姐的书架上，我（）了那本我最喜欢的书。改进 改正1.蔡伦吸收了人们长期积累的经验，（）了造纸术。2.有了错误，要及时（）。七、阅读课文回答问题他把树皮、麻头、稻草、破布等原料剪碎或切断，浸在水里，捣烂成浆，再把浆捞出来晒干，就成了一张既轻便有好用的纸。用这种方法造的纸，原料容易得到，可以大量制造，价格又便宜，能满足多数人的需要，所以这种造纸方法就传承下来了。1.用“”画出蔡伦造纸过程的句子。2.用波浪线画出蔡伦的造纸术为什么被传承下来的原因的词句。3.用“既又”造句

24、。4.通过学习，你想对蔡伦说些什么？11.赵州桥当堂达标题一、用“”给划横线的字选择正确的读音。张牙舞爪（zho zhu） 爪(zho zhu)子 鸡爪(zho zhu)人才济济 (j j) 安济(j j)桥 无济(j j)于事二、比一比，再组成词语。抵（ ）垮（ ）使（ ）砌（ ）县（ ）匠（ ）底（ ）跨（ ）史（ ）彻（ ）具（ ）匹（ ）三、选词填空。创举创造雄壮雄伟1赵州桥的设计，在建桥史上是一个（）。2盘古用他的整个身体（）了美丽的宇宙。3赵州桥非常（）。4解放军在（）的乐曲声中接受检阅。四、按课文内容填空，并回答问题。这座桥不但（ ），而且（ ）。桥面两侧有石栏，栏板上雕刻着精美

25、的（ ）；有的刻着两条（ ）的龙，嘴里吐出美丽的水花；有的刻着两条飞龙，前爪相互（ ），各自（ ）；还有的刻着（ ）。所有的龙似乎都在（ ），真像活了一样。1.将课文内容补充完整。2.这段文字是围绕哪句话写的?用“ ”在文中画出来。3.这段话,分别写了那三种不同姿势的龙? 4.你能用“不但而且”写一句话吗？12.一幅名扬中外的画当堂达标题一、用“”给划横线的字选择正确的读音。1.这个作（zu zu）坊在村子里的作（zu zu）用很大。2.那个鸟笼（ln ln）挂在树上，而树上又有一层薄雾笼（ln ln）罩着，真美！3.这一乘（chn shn）轿子，是景区给游客乘（chn shn）坐的。 二、读

26、一读，体会划横线词语的意思，并给它找个相近的朋友。1.张择端画这幅画的时候，下了很大功夫。（ ）2.张择端画的画，是多么传神啊！（ ）3.他画了一幅名扬中外的画清明上河图。（ ）三、照样子，连一连。走 船 拽 担做 马 挑 毛驴撑 江湖 赶 独轮车骑 买卖 推 马龙头四、阅读课文片段，完成练习。画上的街市可热闹了。街上有挂着各种招牌的店铺、作坊、酒楼、茶馆走在街上的,是来来往往、形态各异的人:有的( )着马,有的( )着担,有的( )着毛驴,有的( )着独轮车,有的悠闲地在街上（ ）。画面上的这些人,有的不到一寸,有的甚至只有黄豆那么大。别看画上的人小,每个人在干什么,都能看得清清楚楚。1.“

27、形态各异”的意思是( )A.态度不一 B.形态、神态各不相同2.在文中括号里填上表示动作的词。3.这段文字是围绕哪句话写的?用“_”在文中画出来。围绕这句话，作者主要描写了各种各样的（ ）A.建筑和人物形态 B.商铺和行人 C.酒楼和街上的人4.从文中哪个句子可以体会到画面上的人很小，抄在下面的横线上。5.读完这段话，你有什么感受？13.花钟当堂达标题一、读一读，再组成词语。 艳（ ） 桥（ ）致（ ） 绝（ ） 娇（ ）到（ ） 二、写出几种鲜花和昆虫的名称。 鲜花： 昆虫： 三、照例子，写词语。 例：观察（昆虫） 修建（ ）展开（ ）绽开（ ）展示（ ） 四、读一读，填一填。 陆续 连续 继续1小刚（）三年被评为“三好学生”。 2上课铃响了，同学们（）从操场上回教室上课。 3我们（）寻找我们的“幸福鸟”。 五、读一读。 天还没有亮，花圃里的牵牛花就吹起了紫色的小喇叭。我们告别了昨夜的好梦，纷纷投入到采蜜、传播花粉的行列。喇叭花娇嫩的花瓣亲吻着我们的脸颊；花蕊里的露珠浸湿了我们的双翅。我们的忙碌终于惊醒了蔷薇花，他举起饱胀的花蕾向我们点头致意；花蝴蝶、瓢虫等昆虫也开始梳洗打扮起来花圃里热闹起来，我们也忙得更起劲了。 六、你喜欢花吗？你都认识什么花？你了解它们吗？和同学交流一下吧。