走进周庄的阅读答案.docx

1、走进周庄的阅读答案走进周庄的阅读答案【篇一：2015-2016学年度初二年上学期第一次月考试题】p class=txt语 文 试 题 （本卷共21题；满分：150分；考试时间：120分钟） 一、基础知识积累及运用（31分） 1.阅读下面一段话，按要求作答。（7分） 当清晨的第一缕阳光洒上洁白的钟楼，西街的一天便拉开序幕。这条( )了千年的古街一如往常起早的人们陆续走出家门，从( )在街道中的巷口走上西街；润饼皮铺的大圆铁板们热了起来，一张张润饼皮从老板手里上下番飞的面团分离； ， ；花鸟店里的鸟儿们也不甘寂寞，不时为这古街的晨曲吟唱两句，只是不知它们唱的是不是千年前的曲子？ （1）根据要求答题

2、。（3分） 在拼音格中写出“巷口”中“巷”字的拼音。 正确填写文段处的标点符号。 找出并改正文中划线句中的错别字。 （2）文段中两括号处应该填写的词语是（ ）。（2分） a.喧嚣 零散 b.喧闹 零落 c.喧哗 零乱 （3）根据上、下文具体语境，在文中划线处续写句子。（2分） ， ； 2.古诗文默写。（13分） （1）绿树春边合，_。_，把酒话桑麻。（孟浩然过古人庄） （2）_，柳暗花明又一村。（陆游游山西村） （3）_，_，风雨不动安如山。（杜甫茅屋为秋风所破歌） （4）羌管悠悠霜满地。_，_。（范仲淹渔家傲） （5）谁道人生无再少_，_。（苏轼浣溪沙） （6）， ， ，仿佛神秘幽远的江南丝

3、竹，从地下袅袅回旋上升。 3.按提示填空。(3分) 语文学习让我们有丰富的生活体验，从巴东三峡我们领略到了 _ _的景色；从周庄水韵中，我们了解到作者第二次到周庄，把周庄比做 _ _；从记承天寺夜游记中我们领略了苏轼被贬后 _ _的复杂心情。 4.综合性学习。（8分） 今年“两会”期间，李克强总理在答记者提问时说：“书籍和阅读可以说是人类文明传承的主要载体，用闲暇时间来阅读是一种享受，也是拥有财富，可以说终身受益。”近日，某校决定在“世界读书日”开展相关活动，请你参加并完成以下任务。 （1）为配合本次读书日活动，学校校刊要新增一个栏目，请根据内容选一个栏目名称（ ）。（2分） （2）下列两幅图

4、片入选为学校读书日候选宣传海报，内容介绍尚未完成，请你补写完整。（4分）第幅图“4?23世界读书日”七个字下方的图案是 ，寓意是通过阅读，我们就可以知道的更多，看得更远。 第幅图上两摞书搭成了秋千架，一个女孩悠然地荡着秋千，寓意是。 （3）下面两句话是这次活动拟定的主题口号，你会选哪一条？请说出理由。（2分） a.好书悦读，经典重温 b.世界读书日，读书很快乐 我选（ ），理由： 二、阅读（59分） （一）【甲】潭中鱼可百许头，皆若空游无所依。日光下澈，影布石上。佁然不动，俶尔远逝，往来翕忽。似与游者相乐。 潭西南而望，斗折蛇行，明灭可见。其岸势犬牙差互，不可知其源。 坐潭上，四面竹树环合，寂

5、寥无人，凄神寒骨，悄怆幽邃。以其境过清，不可久居，乃记之而去。柳宗元小石潭记 【乙】道州城西百余步，有小溪，南流数十步合营溪。水抵两岸，悉皆怪石，攲1嵌2盘屈，不可名状。清流触石，洄悬激注。佳木异竹，垂阴相荫3。 此溪若在山野，则宜逸民退士4之所游处；在人间，则可为都邑之胜境，静者之林亭。而置州5以来，无人赏 爱。徘徊溪上，为之怅然。乃疏凿芜秽6，俾7为亭宇。植松与桂，兼之香草，以裨8形胜。为溪在州右，遂命之日“右溪”。刻铭石上，彰示来者。元结右溪记 5解释下列加点的词。（4分） 以其境过清 （ ） 不可名状（ ）南流数十步（ ）不可久居（ ） 6翻译下列句子。（4分） 其岸势犬牙差互，不可知

6、其源。 7两文各写出了水怎样的特点，分别运用了什么描写方法？（4分） 8从【乙】文我们可以知道右溪有什么开发价值？（2分） (二)阅读走进周庄完成913题(15分) 走进周庄，转过隔开新街的影壁，像倏然闯进一个梦，你不曾料到，刚刚漫步走过水泥沥青堆成的寻常街市，怎 地一下子时光倒流百年，眼前这长街曲巷、黛瓦粉墙，古朴中透着似曾相识的亲切，那亲切又翳着一层久违的新鲜。你生怕踏破这个梦境，双脚蹭在石板路上，竟不知该向哪里迈步。疑惑间，衣带般绕来绕去的水巷过来牵着你的思绪，由不得你再去打捞记忆深处的印象，你只须循着水巷去寻找，三步两步，一挂高挑的拱桥不经意地倚在石条岸边，精致得如镂空的玉环。小心踏上

7、拱桥，周庄顿时立在面前：街楼古屋参差着，逶迤着，摩肩接踵地向你涌来，倒显得桥下的水流淌得如静止一般。如果时间有分量，这河水远比古屋旧巷来得沉重；眼下它只是沉沉地绿着，像一整匹长长的翠绸向前滑动，滑过河棚，滑过埠头，滑过家家户户堂前廊下，滑向田野，又流成一条喧腾的河。就是这小河连接着又隔膜着周庄和远处的都市。当都市里的水充满漂白粉的味道，当都市的空气龌龊得令人窒息，当钢骨水泥森林遮佳木异竹，垂阴相荫。 甲文： 乙文：蔽着丽日蓝天时，周庄被发现了。那石板长街正好松弛紧张的神经，那曲水拱桥正好梳理浮躁的心态，城里人刚刚失去的一切似乎都在这里找到忆想的线索周庄，成了都市人寻找慰藉的一场清梦。 你不也是

8、这样的寻梦人吗？你曾一次次走向山林大海，向自然索还你本来拥有的自在；你也曾一次次地走进庙宇 宫阙，向历史寻找你希望拥有的耐心。那是些怎样畅快怡人的梦！你尽可自由地与他们交流，倾听他们诉说，也诉说自己的心曲。可是，在周庄，在这自然与历史融合得了无痕迹的水乡小镇，你的梦却怎是这般脆弱，常被一阵隐隐的不安打断。 作为水乡，周庄的水巷、拱桥、骑楼、石街并没有多少新鲜之处，只不过更集中一些，更精致一些，年代更久远一些；而在古董般灰黛的建筑格调中，生动着的是自然季节的转换和那些中年、老年妇女的身影，河边淘米洗菜的是她们，灶头烧火摊饼的是她们，坐在沈厅纳鞋底的是她们，大街上耍龙灯、水巷中撑游船的还是她们。头

9、上蒙着一块印花毛巾，身着素花罩衣或靛蓝裤褂，任凭游客花花绿绿淌过眼前，她们安详地做着自己的事，像是经验丰富的演员。这些原本就是她们自家的生活，只不过，这“生活”如今和周庄一起展示在游人面前，成为一道风景。家庭的秘密性消失了，日常的随意感淡薄了，小镇还是旧日的小镇，生活却已不再是单纯的生活，其实周庄人做出的牺牲远不止这些。从它决心向游客开放的那一刻起，周庄就注定要封闭自己，让历史凝固：古桥旧宅要维持原貌，风俗习惯要保留旧时模样，就连日常生活，也须追求一个“旧”字，容不得丝毫现代文明的搅扰。从小生长在这里的周庄人，天天守着古旧的水镇，年轻人也会变老的。耐不住的，不是远走高飞也要在镇外另辟新家，只有

10、她们，走不得，也不想走。这里有她们双手操持起来的家园，有她们割舍不掉的梦。你不是来周庄寻梦的吗？可知道自己的梦已闯进了主人的梦中。梦里水乡，梦里水乡，歌手们这样轻轻地唱着，竟不知为了圆这水乡的一个梦，又有多少人付出代价。 在周庄，到处可以看到介绍周庄的小册子，随手翻翻，字里行间脱不开沈万三、叶楚伧这些名人的行状。周庄人没有忘记历史。也知道名人的价值。然而，眼前的周庄，这古朴又鲜活的水乡小镇，却是生活在这里的女人们的创造。所有关于周庄的书中，都应该写写她们，写写她们的心事，写写她们的梦? 9.文章多次提到“寻梦”、“圆梦”，结合文章内容，说说“寻梦”“圆梦”的含义。（4分） 答： 10.文中“衣

11、带般绕来绕去的水巷过来牵着你的思绪”这句中的“牵”字用得好不好？请说说你的看法。（3分） 答： 11.文中有一些比喻句描写周庄的小桥、流水，你认为哪一句最精彩？请说说理由。（3分） 答： 12.文章用了较多的篇幅写周庄的妇女，你理解作者的用意吗？把你的看法写出来。（3分） 13.下边是对标题“走进周庄”的含义的理解，哪一项体现本文的主旨？（ ）（2分） a.领略周庄自然古朴的水乡风韵。 b.寻觅可以慰藉心灵的一场清梦。 c.重温世外桃源般的宁静与安详。 d.解读周庄人的感情生活世界。 （三）阅读下文，完成1418题。（23分） 这一刻的疼，温暖你一生 （王 香） 深冬。厚雪。无风。 炊烟袅袅地

12、飘，弥散在粉红的朝霞里，亦如诗经里飘出的那一缕缕情思。 踏雪而行的人们，穿着厚重而温暖，心态安然。呼着热气，小心慢行，怕踩疼了雪。 天儿好蓝，世界好安静。 老爷爷推着自行车，也慢慢地走，是怕摔疼了小孙女。穿红羽绒服的孙女，坐在车后座上，红线帽捂得她只露 着双亮亮的眼睛，却举着戴了厚而俏皮白兔手套的手，边拍边喊：“大雪！白雪！白雪！大雪?”双脚还踢着车子，震得枝头的雪团儿，闪着凛凛的光泽，无声地纷落。喜鹊也从枝头，“呀”地一声打着弧线飞走了。 昨天化了一部分又被冻了一宿的雪地，格外打滑。爷爷握紧有点抖动的车把手，脚下迈得更仔细，不敢回头， 嘴里轻呵着：“坐好，坐好！别摔了。手套戴好，别冻着。冻坏

13、了可怎么上学哟。” “爷爷，我戴着呢。你怎么忘戴了呢？冻坏了可怎么送我上学哟！”女孩儿学着爷爷的腔调，稍稍安静了下来。 “我不冷。爷爷抗冻，不用手套。” “冻得疼吗，爷爷？” “不疼。你坐好！戴好手套啊?” 女孩儿的红，爷爷的灰蓝，慢慢消失在白皑皑的雪里? ?校门口的女孩，举起手，用毛茸茸的小兔子和爷爷说，拜拜。爷爷疼爱地注视着，久久没有离去。 ?女孩儿，可知道，这疼将温暖你一生。 答：?因为，这温暖，一直在我心里。 ?也是儿时，也是隆冬早晨的雪地里。只是那时，没有小手套捂住我的小小手。脚下穿的，是那个年代里最享受 不过的黄帮鞋。这鞋伴我走过了春秋夏天是要打赤脚的，又踏在冬天的坚冰利雪上。要快

14、跑啊，到爷爷家的热炕头上。不然鞋都冻透了，脚能不疼吗？手已经是猫咬了。 ?一冬里的白天，爷爷家的炕头上，总是捂着一床小被子，等待着哪个冒了风雪扑进来的孩子，好伸进手脚去取暖。我家的热炕头儿，白天是不太热的，冬天也是忙在队上的爸妈，舍不得也没时间让那炕头像个热炕头。 ?于是吃过早饭，奔往爷爷家。在奶奶打理灶底的忙碌中，在爷爷笑眯眯的目光中，我如一条敏捷的鱼儿，倏地 爬上炕头。脚丫子捂在被底下，冰冷的小手儿捂在爷爷满握的手心里，如雪凉的小脸儿贴在爷爷温暖的脸颊上。我暖了，爷爷却疼了：“噢，凉死我了，你这小淘气?” ?我傻傻地笑着，知道呵呵笑着的爷爷，心疼着我呢。 ?一晃三十多年过去了，爷爷的笑依然

15、清晰，我的一双早已长大了的手，却抓握不到爷爷那粗糙的双手，只留下 满握的温暖，是爷爷曾经给我的疼。 ?女儿，远在异地的南方求学。瑞雪纷披北国时，南方的枝头上，依然有繁的花，硕的果。女儿想家了，想家乡 的雪。电话里，偏要找姥爷，问的是雪，撒的是娇。接电话的父亲，笑语盈盈，说的都是孩子话。我知道，一份可以穿越时空的疼和历久弥新的爱，已跨过千里，飞临女儿的身边。 ?一句念，一握手，那一刻，那份疼，要温暖，你一生。 （选自思维与智慧） 14.根据文章叙述的顺序，梳理出“温暖一生”的三个事件。（6分） 15.找出文中由叙述眼前所见转入对往事回忆的句子 ，把它抄写在横线上。（2分） 16.赏析下面句子。（

16、7分） （1）深冬。厚雪。无风。（从句式特点的角度）（3分） （2）爷爷握紧有点抖动的车把手，脚下迈得更仔细，不敢回头，嘴里轻呵着：“坐好，坐好！别摔了。手套戴好，别冻着。冻坏了可怎么上学哟。”（从人物描写的角度）（4分） 17.用简洁语言概括段的主要内容，并说说它在文中的作用。（4分） 18.通读全文，说说你对“这一刻的疼，温暖你一生”这一题目的理解。（4分） （四）名著阅读（7分） 19.下列名著情节叙述正确的一项是（ ）。（2分） a. 宋江一打祝家庄时，石秀在酒店遇到钟离老人，得知遇见白杨树要转弯才是活路。二打祝家庄时，石秀说明烛灯为号的秘密，燕清射灭烛灯，使敌人伏兵慌乱。（水浒传）

17、b.孙悟空从菩提祖师那里学到七十二变的本领后，往东海龙宫盗得“如意金箍棒”，上天庭搅闹蟠桃宴，到地府私改生死簿，使玉帝大为震惊。玉帝便依太上老君之言，降招安圣旨，封孙悟空为“齐天大圣”，将他请到天宫。（西游记） c.虎妞去世后，祥子开始自甘堕落，遇到夏先生，去他家拉包月，在他的指引和帮助下，祥子又燃起了生活信心。当祥子满怀希望的去找小福子，却得知小福子已经上吊自杀，从此体面的，要强的祥子染上了恶习，甚至为60块钱出卖曹先生，最终沦为一个给死人送殡的“末路鬼”。（骆驼祥子） d. 1659年9月1日，鲁滨逊踏上赴南非洲的航海冒险。不料路上遭遇了狂风巨浪的袭击，偏离了预定的航行，船搁浅了。（鲁滨逊

18、漂流记） 20.阅读水浒传（第六十一回）选段，回答问题。（5分） 卢俊义道：“可以回避否？”吴用再把铁算子搭了一回，便回员外道：“则除非去东南方巽地上，一千里之外，方 可免此大难。虽有些惊恐，却不伤大体。”卢俊义道：“若是免的此难，当以厚报。”吴用道：“命中有四句卦歌，小生说与员外，写于壁上，日后应验，方知小生灵处。”卢俊义叫取笔砚来，便去白粉壁上写。吴用口歌四句：芦花丛里一扁舟，俊杰俄从此地游，义士若能知此理，反躬逃难可无忧。 卢俊义为何要“回避”？吴用让卢俊义去避难的用意是什么？吴用的四句口歌暗藏什么玄机？ 三、作文（60分） 21.有人说，花季少年爱做“梦”。其实，梦既可以是一种理想或追

19、求，也可以是对生活的思考与希望?。“梦”中有“我”“我”相关的人和事?。人人都盼望“梦”在“那一天”能成真。请以“我最盼望的那一天”为题，写一篇文章。 要求：（1）内容具体，感情真实健康，语言连贯、得体。 （2）字数不少于600字。2015-2016学年度初二年上学期第一次月考语文试题参考答案 2.略 3、长江三峡无比雄奇壮丽的景色喜爱及希望大家保护青海湖愤懑、自嘲、自矜、自解、自慰 4.（1）b（2）图中用书籍卷成了望远镜的样子阅读会使人心情愉悦，快乐从阅读开始（3）示例选a，理由：“悦”和“阅”谐音双关，强调阅读经典好书，使人身心愉悦。选b，理由：“读书”两字反复出现，不但与“读书日”的主

20、题相吻合，而且强调要快乐读书，快乐阅读。 （一） 5. 因为 说出 向南 停留 6.溪流的岸势像狗的牙齿那样相互交错，不能够知道它的源头。 美好的树木与奇异的山竹投下的阴影，互相遮映。 7.甲文：清澈透明，侧面（间接）描写 乙文：水流湍急，正面（直接）描写 8. 可为都邑之胜境,静者之林亭。 （二）9“寻梦”： 与都市“充满漂白粉的味道”的水、“龌 得令人窒息”的空气、“钢骨水泥森林遮蔽着”的“丽日蓝天”相比，周庄成了都市人寻找慰藉的梦。 周庄的长街曲巷、黛瓦粉墙，牵出了记忆深处的印象，一种似曾相识的感觉使人仿佛进入了梦境。“圆梦”：被现代文明“搅扰”的人们在这个自然与历史融合得了无痕迹的水乡

21、小镇，似乎找到了“失去的一切”。 10.“牵”字表现了水的“衣带般”的质感，表明游客的思绪不由自主地被引发，突出了水巷令人心动的魅力。 11（略） 12周庄的妇女为圆水乡的梦而付出了沉重的代价，她们的奉献精神是最值得人们珍视和赞美的。 13d （三）（25分） 14.（6分，每点2分）爷爷送小孙女上学；（小时候）我去爷爷的热炕头暖脚；（异地求学的）女儿想家电话里找姥爷。 15（2分）因为，这温暖，一直在我心里。 16.（7分） （1）运用短句（1分），凝练地交代了环境特点，表意简洁明快，富有表现力（2分）。 （2）（4分）运用了动作描写、语言描写（细节描写）（1分），用“握紧”“迈得更仔细”“

22、不敢回头” 等动词短语，细腻地写出“爷爷”行走的小心（1分）；用 “别摔了”“别冻着”等语言描写，写出“爷爷”对小女孩的细心体贴（1分）；从而表现出“爷爷”对小孙女的关怀与疼爱之情（1分）。 17.（4分）描写冬日雪后的美丽景色（2分）；作用：渲染了安静纯洁的气氛，为下文写小女孩和爷爷的美好故事作铺垫（2分）。（只答“为下文作铺垫”给1分） 18.（4分）示例：文章通过三个“温暖一生”的故事，表现爷爷辈对孙子辈的无私的疼爱之情；“疼”字，一语双关，既是爷爷的手冻得疼，更包含了爷爷对小孙女的心疼与关爱；这一题目新颖别致，以此为题设置了悬念，能引起读者的阅读兴趣。（言之有理即可，能答出“疼”的双关

23、义给3分） （四）（7分） 19. d（2分）a花荣射灭烛灯；b太白金星之言，封为“弼马温”；c遇到曹先生，出卖阮明 20.（5分）吴用说他有“血光之灾”（1分） 用意是等卢俊义路过梁山泊时，擒他上山入伙。(2分) 暗藏“卢俊义反”的玄机。（2分） 这条溪水如果在空旷的山野，就是很适合隐士居住的；如果在人烟密集的地方，也可以成为市民游览的胜地，喜欢清静的人休憩的园林。但是自从道州成为州的治所以来，至今也没有人来欣赏和关爱；我在溪水边走来走去，为它（景色秀丽但无人知晓）而惋惜！于是进行疏导开通，清除掉杂乱的草木，建起了亭阁，栽上了松树、桂树，又种植了鲜花香草，来增益它优美的景致。因为溪水在道州城

24、的右面，便命名为“右溪”。把这些文字刻在石上，明白地告诉后来人。【篇二：江苏省镇江市新区2015-2016学年八年级语文10月调研考试试题 新人教版】说明：本试卷共4页，满分100分。考试时间120分钟。请将答案填写在答题纸上。 一、积累与运用（24分） 1.给加粗字注音或根据拼音写汉字。（2分） 四百多年里，它一面剥蚀了古殿檐头浮夸的琉璃，淡褪了门壁上炫耀的朱红，倒塌了 （ ）（ ）（ ）（ ） 2.默写。(8分) （1）五岭逶迤腾细浪， 。 ，大渡桥横铁索寒。 （2）感时花溅泪， 。 ，家书抵万金。 （3） ，铁马冰河入梦来。 （4）商女不知亡国恨， 。 （5）辛苦遭逢起一经， 。 （6）

25、惶恐滩头说惶恐， 。 3. 读钢铁是怎样炼成的节选，回答问题。 （6分） 前几封信里，我跟你谈到过保夫鲁沙。我原先以为，我对这个小锅炉工的感情不过是 年轻人的逢场作戏，昙花一现的恋情在生活中是随处可见的。可我想错了，塔妮亚，实际情况并非如此。是的，我们两个都还很稚嫩，年龄加起来才三十三岁。但是，这里面却有着某种更为严肃的东西。我不知道该叫什么，反正不是逢场作戏。 （1）文中的保夫鲁沙的真名是。这封信的作者是 。（2分） （2）保夫鲁沙因为 被神甫赶出学校。开始工作。后来在 （人名）的影响下走上革命道路。（2分） （3）你觉得当代青少年，能从钢铁是怎样炼成这本小说中学习怎样的精神？（2分） 4.

26、病句修改。（4分） 2011年11月6日是重庆第五个“农民工日”。当天，虽然天空下起了雨，但是丝 毫没有影响近2000名左右农民工参加“农民工日”启动仪式的热情。在各部门的积极支持下，使这些来自于各行各业的劳动者们成功举办了一台幸福重庆?和谐家园大型综艺演出。农民工们用美妙的歌声和充满生活气息的舞蹈，向重庆人民展览了他们的才艺。“农民工日”的设立，不仅是为了营造和谐的社会氛围，也是为了关注农民工。 句前后矛盾，应将“”删去； 句成份残缺，应将“ ”删去； 句用词不当，应将“ ”改为“ ” 句语序不当，应将“”和“ ”调换。 5.综合性学习。（4分） 近年来，随着环保意识的提高，越来越多的人们选

27、择“低碳生活”。校学生会准备举办“低碳生活在身边”的校园宣传活动。请你阅读材料，完成下列任务。 材料（1）请从上面材料的表格中提取主要信息。（2分） 主要信息： （2）低碳生活看起来很遥远，其实和每个人都息息相关。低碳生活，我们能做什么，请 你提几条建议（至少写出两点）。（2分） 建议： 二、阅读理解（36分） （一）阅读最后一课选段，回答610题。（11分） 接着，韩麦尔先生从这一件事谈到那一件事，谈到法国语言上来了。他说，法国语言 是世界上最美的语言最明白，最精确；又说，我们必须把它记在心里，永远别忘了它， 亡了国当了奴隶的人民，只要牢牢记住他们的语言，就好像拿着一把打开监狱大门的钥匙。

28、说到这里，他就翻开书讲语法。真奇怪，今天听讲，我全都懂。他讲的似乎挺容易，挺容 易。我觉得我从来没有这样细心听讲过，他也从来没有这样耐心讲解过。这可怜的人好像 恨不得把自己知道的东西在他离开之前全教给我们，一下子塞进我们的脑子里去。 语法课完了，我们又上习字课。那一天，韩麦尔先生发给我们新的字帖，帖上都是美 丽的圆体字：“法兰西”，“阿尔萨斯”，“法兰西”，“阿尔萨斯”。这些字帖挂在我 们课桌的铁杆上，就好像许多面小国旗在教室里飘扬。个个人那么专心，教室里那么安静！ 只听见钢笔在纸上沙沙地响。有时候一些金甲虫飞进来，但是谁都不注意，连最小的孩子 也不分心，他们正在专心画“杠子”，好像那也算是法

29、国字。屋顶上鸽子咕咕咕咕地低声 叫着，我心里想：“他们该不会强迫这些鸽子也用德国话唱歌吧！” 6“这些字帖挂在我们课桌的铁杆上，就好像许多面小国旗在教室里飘扬。”为什么“我” 会有这样的联想?(2分)_ _ _ 7屋顶上鸽子咕咕咕咕地低声叫着，我心里想：“他们该不会强迫这些鸽子也用德国话唱 歌吧!”此句的言外之意是什么呢?(2分) _ _ 8画曲线句写钢笔在纸上的“沙沙”响声，表现了教室的安静，下面写法与之相同的又 是哪一项?这样写有什么作用? (3分) a耳朵里有不可捉摸的声响，极远的又是极近的，极洪大的又是极细切的，像春蚕在 咀嚼桑叶，像野马在平原上奔驰，像山泉在呜咽，像波涛在澎湃。不知什么时候又 睡着了。 b当日出日没之际，在晨烟夕雾的迷蒙中，城犹潜蛇，山若伏鳖，馆阁楼台，陷约参 错，远峰近树，依稀可辨，人们又好像面对着大幅的泼墨山水。 c等到快日落的时候，微黄的阳光斜射在山腰上，那点薄雪好像忽然害了羞，微微露 出点粉色。就是下小雪吧，济南是受不住大雪的，那些小山太秀气! 答：( )作用：_ _ 9结合下列材料，谈谈你对画线句内容的理解。(2分) 田珏台湾史纲要：日本“在全岛强制推行日语教育，在普通学校中，台籍教师一 律穿和服，讲日语；学生在学校和在家里必须讲日语。甚至在偏远村庄都设立了日语讲习所?就连上了年纪的阿公、阿婆也被强迫去上课”。 _ _ 10假如你也在最后一