浙江省慈溪市范市初级中学届九年级语文形成性评估测试试题.docx

1、浙江省慈溪市范市初级中学届九年级语文形成性评估测试试题浙江省慈溪市范市初级中学2015届九年级语文12月形成性评估测试试题一、书写（5分） 本题根据卷面书写情况评分。请你在答题时努力做到书写正确、工整。二、积累运用（30分）1读下面这段文字，根据拼音写出汉字。（4分）不论他正义的愤怒多大，总会过去，no(1) 羞成怒的伏尔泰总会让位于心平气和的伏尔泰。于是，从这深su(2)的双目里露出了微笑。这是 ru(3)智的微笑。这微笑有时变成放声大笑，但是，其中蕴hn (4) 有哲理的忧伤。(1) (2) (3) (4) 2.填空题。（10分）（1）浊酒一杯家万里， 。（范仲淹渔家傲 秋思）（2）破阵子

2、中从视觉和听觉两个方面，概括地再现军营生活的句子是 ， ,沙场秋点兵。 （3）诸葛亮在出师表中揭示后汉灭亡原因的句子是：亲小人， ， 。（4） ，坐断东南战未休。天下英雄谁敌手？曹刘。 。（辛弃疾南乡子登京口北固亭有怀）（5）， ，帘卷西风， 。 （李清照醉花阴） （6） 因思杜陵梦， 。（温庭筠商山早行）3名著阅读。（6分） （1）请在下面横线上填入相关的内容。（3分）“只为一人归水浒，致令百姓受兵戈。”一句说的是智多星吴用假扮成 、黑旋风李逵假扮成 ，设定计策只为骗卢俊义上山落草，卢俊义大战梁山英雄后被浪里白条 （填原名）活捉。（2）下列选项中对名著水浒内容描述正确的一项是（ ）（3分）A

3、晁盖带着梁山好汉在黄泥冈智取了杨志，押送金银担的杨志因此穷困潦倒，只好卖刀为生。B宋江因私放晁盖之事，被阎婆惜告发，宋江动手杀了阎婆惜，只好逃到梁山。C武松大闹快活林，醉打蒋门神，后被蒋门神、张团练两人陷害，在飞云浦杀死了他们两人。D林冲打方腊后，在杭州染上了风瘫，被迫在六和寺养病，由武松照顾，半年后病故。4综合性学习。（10分）随着“中国汉字听写大会”等电视节目的走红，某校901班也开展了“魅力汉字”综合实践活动，请你参加并完成以下任务。活动一：有同学发现，把某些汉字拆开来看，既有哲理，又有趣味。请仿照示例，从“赶”和“智”中任选一字，进行有哲理性的表述。（2分）【示例一】舒：舍得给予他人，

4、才能活得舒心快乐。【示例二】劣：缺少某种能力，就会处于劣势。我选“ ”： 活动二：下面是老师与学生围绕周围生活中的汉字现象所展开的对话，请你根据语言环境，在横线上将师生对话的省略部分补充完整。（4分）学生：老师，我家附近新开一家店，挂的招牌是“美發中心”，这个繁体字的“發”用得正确吗？老师：我国大陆从1956年开始全面推行简化汉字，但在欣赏书法、阅读古籍和接触港澳台的文艺作品时，经常会遇到一些繁体字。简化字的“发“，在繁体字中有两种写法“發”与“髮”，这两个字读音不同，用法也不同，我们来查现代汉语词典吧。学生：词典里也有对繁体字的解释吗？老师：是啊，你看这个括号中的就是繁体字。发（發），念f,

5、有“发出”“发射”“发生”等意思。你来查查另外一个“发”吧。学生：查到了！发（髮）， 。老师：很对。 。学生： 知道了，应该用“髮”，谢谢老师！活动三：右图是中央电视台中国汉字听写大会节目的标志，请你用简洁的语言介绍标志的内容，并简要谈谈该标志的寓意。（4分）内容：寓意：三、阅读理解（55分）（一）制造残疾乞丐的“丐帮”挑战文明底线（16分）事件缘起 社会能见度栏目报道了“东莞丐帮”调查，报道了犯罪团伙用各种非常手段使人致残，逼人乞讨。在东莞专门以乞讨谋生的约有3000人，而在东莞城区就有1000余人。在这些职业化乞讨人员的背后，往往是残暴的犯罪集团。他们故意使小孩、老人致残，然后逼他们乞讨。

6、 （3月18日南方都市报）媒体观点 “丐帮”真实的残忍触痛民众心灵。中华人民共和国刑法第二百六十二条之一：以暴力、胁迫手段组织残疾人或不满十四周岁的未成年人乞讨的，处三年以下有期徒刑或者拘役，并处罚金；情节严重的，处三年以上七年以下有期徒刑，并处罚金。这就是2006年颁布的刑法修正案六所增添的“组织残疾人、儿童乞讨罪”。单设这么一个罪名，足以证明该现象的普遍和危害有多大。在天桥上，在广场上，人们对残疾人和儿童乞讨的现象也早已相当熟悉。许多人也了解到，这类乞讨往往是有组织、被控制的，乞讨者收到钱后，组织者要拿走很大一部分。然而，关于这个罪名中“暴力”、“胁迫”到底到什么程度，人们很难想像到。 出

7、现残忍的恶行，是一个社会的失败。我们不禁思考：残忍的恶行从何而来？我们不能单纯把所有残忍恶行出现的原因，都归结到社会问题上。正如引发轰动的连环枪手周克华，他枪杀无辜平民，不是社会的问题，根子上是他自己的问题。组织残疾人、儿童乞讨的行为也一样，不见得所有的“丐帮”都是如此地毫无人性，毫无恻隐之心，但做出弄残儿童、给孩子喂安眠药然后扔掉的穷凶极恶之徒，根本已经失去了作为人的资格。对待这样的犯罪分子，一定要用法律给予最严厉的制裁。 相比几年前黑砖窑的曝光，所谓“丐帮”无疑比黑砖窑更黑。黑砖窑事件曝光后，相关部门曾组织“拉网式排查”；吊诡的是，发生在大街小巷的翻版黑砖窑，却被长期无视。媒体都能深入调查

8、，当地警方为何从未行动？ 当然，所谓“丐帮”绝不只是东莞一地的现象，各地都有残疾乞丐游走街头，他们身后，也许也存在着类似的暴力犯罪团伙，只是我们熟视无睹的平庸之恶，让他们长期逍遥法外无法无天。 在一个以和谐、进步为目标的社会，这样的事态令绝大多数人感到严重不适，同时也是对所有人的一种威胁。一个幸福美好的社会，任何恶行都并非与己无关，应当完全杜绝这种恶行。为“免于恐惧”，“免于不适”，同时也为所有人的幸福，人们应当向残忍宣战。网友评论 鹤顶红：造成这种反人类的恶行出现，责任在于政府，政府相关部门应该受到问责。 天晴心会暖：拒绝向乞丐施舍，就是断绝这个行乞市场最有力的手段！ Tutu: 美国人有一

9、句话说，连儿童都保护不了的民族是一个没有希望的民族！逼自己的孩子读书是为了出人头地，为了赚钱，不惜摧残孩子的心灵。残害他人的孩子，残忍的伤害其身体，为自己谋取利益，这难道也是我们五千年的文明，值得骄傲吗？还讲什么“文明底线”，故意残害儿童还有底线吗？简直就是混蛋禽兽！ 木棉：挑战文明的底线了！一定要严惩！ 原点：如果我是法律的执行和修订者，对手段极其残酷的犯罪者就应该以其人之道还治其人之身。5阅读媒体观点，就“丐帮”问题，媒体都有哪些观点？请用简明的语言概括回答。（4分）6“相比几年前黑砖窑的曝光，所谓丐帮无疑比黑砖窑更黑。”请你说说“丐帮”比黑砖窑“更黑”在哪里？ （4分）7要想消除这种“丐

10、帮”现象，你认为可以从哪些方面着手做起？（4分）8有人认为网友Tutu的言语太尖锐太不文明了，你怎么认为？请谈谈你的看法。（4分） （二） 绿茵场上的非主流（15分） 他出生在意大利的富豪家庭，父亲是钢铁大亨，其家族企业涉足50多个国家。在很多人眼里，他这辈子只要守住家业即可，根本不需要什么奋斗。然而，当他接触足球后，突然觉得，跟绿茵场相比，钢铁经营之类的事情简直索然无味。从此，他的梦想是成为职业球员。父亲骂他没出息，说：“我可以买下一家足球俱乐部给你经营。”他却说：“如果我整天躺在你的钱上睡觉才是没出息。”他不顾父亲的强烈反对，毅然走上足球之路。 在意大利足坛，防守的理念根深蒂固，无论教练还

11、是球员，都不敢越战术纪律的雷池一步；防守能力出众的球员，尤其容易出人头地。而他，天生就流淌着进攻的血液，更热衷于在球场上穿针引线，随时给对手致命一击。因为他的足球思想违背了主流理念，导致他一度被排挤而成为边缘人物。 不得志的他，被租借到小球会布雷西亚。在这里，他遇到了生命中的贵人罗伯特巴乔。在巴乔的指点下，他迅速成熟，并开始走向辉煌。 2001年，他加入AC米兰队，主教练安切洛蒂独具慧眼，认为他的另类踢法正是意大利足坛的稀缺品种，决定对他委以重任。在实战中，他逐步成为球队的“大脑”，确立了领袖地位，为AC米兰摘取无数荣誉，并于2006年率领意大利队赢得了阔别24年的世界冠军。2012年6月，欧

12、洲杯烽火重燃，意大利对抗世界霸主西班牙，又是他精准如导弹的传球，令意大利先拔头筹。赛后，西班牙媒体评价他为“绿茵场上的达芬奇”。 他就是皮尔洛，国际足坛巨星。在他的商业家族里，他是非主流的；在他的足球王国里，他也是非主流的。他用另类的方式诠释着成功：靠自己，做自己，在自己热爱的领域里做到最好，才能实现自己最大的人生价值。9.请从“商业家族”和“足球王国”两个方面，概括皮尔洛“非主流”的具体表现。 (4分)(1)(2)10.本文题目为什么是绿茵场上的非主流，而不是足坛巨星皮尔洛呢？请结合文章内容简析。(4分)11.本文采用第三人称的写法，一直到结尾才点明“他”就是“皮尔洛”，这样的写法有什么好处

13、？(2分)12王浩棋同学读到本文第段中的“绿茵场上的达芬奇”时，既感新奇巧妙，又有些许困惑：不同领域的两个人，为什么能联系在一起呢?于是查找了达芬奇的相关资料，请你帮他完成探究。(5分) 材料一：达芬奇是欧洲文艺复兴时期最完美的代表，意大利把他作为文化的象征。他的杰作蒙娜丽莎和最后的晚餐，是欧洲艺术的拱顶之石，是世界艺术宝库中珍品中的珍品。 材料二：达芬奇很早就下定决心，要做一个研究者，一个教师，尤其是一个艺术家。他眼光独到，做事干练，具有艺术的灵魂。他多才多艺，在绘画、雕塑、发明、音乐和医学等诸多领域都卓有建树。 材料三：达芬奇说，兴趣这就是为着一件事物本身而爱好它，不为旁的理由。（三）（1

14、0分） 二世元年七月，发闾左適戍渔阳，九百人屯大泽乡。陈胜、吴广皆次当行，为屯长。会天大雨，道不通，度已失期。失期，法皆斩。陈胜、吴广乃谋曰：“今亡亦死，举大计亦死；等死，死国可乎?”陈胜曰：“天下苦秦久矣。吾闻二世少子也，不当立，当立者乃公子扶苏。扶苏以数谏故，上使外将兵。今或闻无罪，二世杀之。百姓多闻其贤，未知其死也。项燕为楚将，数有功，爱士卒，楚人怜之。或以为死，或以为亡。今诚以吾众诈自称公子扶苏、项燕，为天下唱，宜多应者。”吴广以为然。乃行卜。卜者知其指意，曰：“足下事皆成，有功。然足下卜之鬼乎?”陈胜、吴广喜，念鬼，曰： “此教我先威众耳。”乃丹书帛曰“陈胜王”，置人所罾鱼腹中。卒买

15、鱼烹食，得鱼腹中书，固以怪之矣。又间令吴广之次所旁丛祠中，夜篝火，狐呜呼曰：“大楚兴，陈胜王”。卒皆夜惊恐。旦日，卒中往往语，皆指目陈胜。13.下列各句中加点的字不属于名词活用为动词的一项是( )(2分)A乃丹书帛曰：“陈胜王”。 B置人所罾鱼腹中C.狐呜呼曰：“大楚兴，陈胜王” D卒中往往语，皆指目陈胜14对下列句中加点词的意义和用法的判断，正确的一项是( )(3分)15用现代汉语翻译下面的句子( )(2分)项燕为楚将，数有功，爱士卒，楚人怜之。16节选部分是怎样表现陈胜非凡的领导才干的?(3分) （四） 苏秦之楚（10分）苏秦之楚，三日乃得见乎王。.谈卒，辞而行。楚王曰：“寡人闻先生，若闻

16、古人。今先生乃不远千里而临寡人曾不肯留愿闻其说。”对曰：“楚国之粮贵于玉，薪贵于桂，揭者难得见如鬼，王难得见如天帝。今令臣食玉炊桂，因鬼见帝。”王曰：“先生就舍，寡人闻命矣。”注：卒：完毕 。揭者：接待宾客的近侍。就舍：回到宾馆。17用“/”给下面的文字断句（断2处）（2分） 今先生乃不远千里而临寡人曾不肯留愿闻其说。18用现代汉语翻译下面的句子。（2分）苏秦之楚，三日乃得见乎王。19你如何评价苏秦和楚王这两个人物？（4分）苏秦： 楚王： 20文中苏秦揭示楚国现状的话可用一个成语来概括，即 。现在这个成语常用来形容 （2分）（五）农家望晴（4分）【唐】 雍裕之。注秦地：指今陕西关中一带，战国时

17、属秦国。21第三句运用比喻的修辞有什么表达效果？（2分）22在农家望晴和白居易的观刈麦中，两位诗人抒发的思想感情有什么相同点？（2分）四、写作（60分）23根据要求作文。请以“别样的幸福”为题写一篇文章。要求：（1）联系自己的生活体验写作。（2）文体不限，文章不少于500字。（3）文中不要出现真实的人名等信息。一、书写（5分）本题根据卷面书写情况评分。请你在答题时努力做到书写正确、工整。二、积累运用（30分）1（4分）（1） （2） （3） （4） 2（10分）（1） （2） （3） （4） （5） （6） 3（6分）（1） （2） （ ） 4（10分）活动一： 我选“ ”： 活动二： 活动三

18、：内容： 寓意： 三、阅读理解（55分）（一）（16分）5（4分） 6（4分） 7（4分） 8（4分） （二）（15分）9（4分）（1） （2） 10（4分） 11（2分） 12（5分） （三）（10分）13（2分）（ ）14（3分）（ ）15（2分） 16（3分） （四）（10分）17（2分）今先生乃不远千里而临寡人曾不肯留愿闻其说。18（2分） 19（4分）苏秦： 楚王： 20（2分） （五）（4分）21 （2分） 22 （2分） 四、写作（60分）一、 书写（5分）根据卷面书写情况评分。二、 积累运用（30分）3（1）算命先生 哑道童 张顺（3分，每格1分）（2）D（3分）4活动一：我选

19、“赶”，只有不停地走，不停的干，才能超赶别人。我选“智”，每日积累一些知识，就会变得有智慧。（2分，拆字有创意地表述，言之有理即可）活动二：念f指“头发”“毛发”等（2分，拼音，字义各占1分）现在你知道“美发中心”的“发”应该用哪个繁体字了吧？（2分，要求是符合语境的问句）活动三：内容：用汉字的基本笔画组合成一个圆形（2分，指出是笔画组合即可）寓意：汉字是由笔画组成的，提醒大家要正确书写汉字。（2分，意思相近即可）三、 阅读理解（55分）（一） （16分5对待穷凶极恶的犯罪分子，要用法律给予最严厉的制裁 ；警方对“丐帮”现象不作为；杜绝“丐帮”现象，人人应向残忍宣战。（4分）（答对两点即给满分

20、，答对一点给2分。）6不仅将毒手对准成年人，还对准了儿童；这些现象发生在街头巷尾，但是却被长期无视，媒体能深入调查，警方却从未行动。 （4分） （二）（15分）9.(1)示例：皮尔洛放弃庞大的家族企业，坚持自己的梦想，毅然走上了足球之路。(2)示例：皮尔洛不遵从意大利足坛的主流理念，坚持自己的另类踢法，最终成为国际足坛巨星。(意思接近即可) (4分)10.。示例：因为绿茵场 上的非主流既非常形象地点明皮尔洛的职业是足球运动员，“非主流”一词又含蓄表现了皮尔洛 敢于靠自己，敢于做自己的另类成功方式。这个题目含义丰富，新颖独特，读来兴味盎然；而足坛巨星皮尔洛不能准确表现文章的主要内容及中心，且语言

21、表达显得直白。(意思接近即可)(4分)11.示例：好处是使文章结构精巧，激发读者饶有趣味地不断往后读、寻找答案。(意思接近即可)(2分)12示例：(1)他们都是意大利人的自豪，都在各自领域取得了卓越成就；(2)他们都能为自己的人生树立明确的奋斗目标；(3)他们都能带着浓厚的兴趣投身各自所选择的领域。(答出他们的共同点1处得2分)(5分)（三）（10分）13C 14.C 15.项燕担任楚国将领的时候，（曾）多次立功，又爱护士卒，楚国人很爱怜他。 16.在谋划之初，以“死国”来突出起义的必要性，再分析形势，指出起义的必要性。接着果断提出“诈称公子扶苏、项燕”的策略口号，然后丹书“陈胜王”三字于帛，

22、置人所罾鱼腹中，又命吴广夜之次所旁丛祠中，用篝火装“鬼火”，学狐狸的声音大叫 “大楚兴，陈胜王”，从而树立并巩固了陈胜在群众心目中的地位，为他率众起义打下牢固的群众基础。（四）（10分）17今先生乃不远千里而临寡人/曾不肯留/愿闻其说。（2分，每处1分）18. 苏秦来到楚国，过了3天才见到楚王。（2分，意思符合即可） 楚王：虽然傲慢，但善于采纳正确的意见。在听了苏秦的话之后立刻请苏秦暂歇宾馆，说明这是一个比较容易采纳意见的王。（结合内容加以评价，每处2分）（4分）20米珠薪桂，形容物价昂贵，人民生活极其困难（2分）（五）（4分）21“如鹤立”比喻白发老农持久、执着的站立姿态，形象地表现了他希望天晴的迫切心情。（2分）22都表达了对劳动人民的深切同情。（2分）四、作文（60分）