2岁亲子课教案.docx

1、2岁亲子课教案For personal use only in study and research; not for commercial useFor personal use only in study and research; not for commercial use玩米 (2岁1个月2岁3个月)目的：1. 通过活动，知道米也是可以玩的。 2. 知道要爱惜米，不把米洒在地上。准备：大型容器，各式小器皿。过程：1. 教师演示、讲解。 教师把孩子带到大型容器前，请他们观察里面是什么？米是什么样的？摸上去是怎么样的？米有什么用处？ 教师小结：米是一粒一粒的，摸上去硬硬的，可以做饭吃，还

2、可以玩一玩。教师示范用各种小器皿玩米，激发孩子的兴趣：用手去抓米，用勺子、碗舀米往下倒 2. 孩子亲自感受玩米的乐趣。孩子玩米，教师从旁指导，提醒孩子只能在容器里玩，不能把米洒在地上。注意事项：1 .玩米时，最好有成人在旁边指导，以防止孩子把米往鼻子耳朵里放。 2. 如不方便玩米，也可以到户外玩沙。认识葡萄 (2岁1个月2岁3个月)目的：1. 知道葡萄的名称，主要外表特征及味道。2. 学词汇：一串串，紫红色。准备：实物葡萄若干。过程：1. 观察葡萄外形。教师出示 葡萄问是什么？长在什么地方？拿起一串葡萄告诉孩子葡萄是一串串的，每串上有许多一颗颗的葡萄。摘下一颗葡萄给孩子观察：葡萄是圆圆的，是紫

3、红色的。2. 孩子吃葡萄。教师问：怎么吃？提醒孩子要先洗一洗，然后才能吃。孩子在吃时，教师提醒孩子要把皮剥掉，肉里有核子，要吐出来，吃完后教师问是什么味道的。3. 教师总结：葡萄是长在葡萄架上的，是一串串的，每串上有许多颗葡萄。葡萄是圆圆的，紫红色的，吃之前要先洗一下，要把皮剥掉，把核子吐出来；它的味道是甜甜的，有许多水。注意事项：家长可在日常生活中多留心，多带孩子观察一些事物，丰富知识。给娃娃送礼物 (2岁1个月2岁3个月)目的：1. 帮助孩子区别红、黄、蓝三种颜色。2. 学会热情、友爱对待客人。准备：1. 穿红、黄、蓝三种颜色衣服的娃娃各一个。2. 红、黄、蓝三色物品各若干件，红、黄、蓝三

4、种颜色的筐各一个。过程：1. 出示娃娃，孩子巩固认识红、黄、蓝三种颜色，演示如何送礼物。家长与孩子共同坐在地毯上，教师出示三个娃娃问：“谁来了？”“来了几个娃娃？”孩子回答后，教师小结：“对了，来了三个娃娃，他们是红娃娃、黄娃娃、蓝娃娃，他们是老师请来的小客人。”教师出示物品，告知孩子这是给小客人准备的礼物，可提问物品的颜色，并告诉孩子，红娃娃喜欢红颜色的礼物、黄娃娃喜欢黄颜色的礼物、蓝娃娃喜欢蓝颜色的礼物；然后教师演示送礼物：“我拿一个红颜色的糖送给红娃娃，”并把它放在红娃娃面前的红筐里。“我拿一个黄色的糖送给黄娃娃，”放在黄娃娃面前的黄筐里。蓝同上。2. 家长和孩子做游戏。教师发给每个家庭

5、红、黄、蓝三色礼物若干，孩子从家长手里拿出一种颜色的物品送给相应的娃娃，送对了，家长给孩子鼓掌，直到把礼物送完为止。注意事项：1. 这一活动必须在孩子认识红、黄、蓝三色的基础上进行。2. 孩子送礼物时，教师应帮助有困难的孩子。笑比哭好 (2岁1个月2岁3个月)目的：1. 知道笑是一种受大家喜欢的行为，哭是不受大家喜欢的行为，有事要好好讲，不能好哭。2. 能根据图片作出相应的表情，说出喜欢或不喜欢。准备：40厘米40厘米的娃娃笑、哭图片各一张。过程：1. 出示图片，帮助孩子理解图片内容。孩子面对教师坐成半圆形，家长坐在孩子的身后，教师出示笑的图片，提问：“这上面的娃娃怎么了？”让孩子学学笑的样子

6、，再出示哭泣的图片，提问：“这上面的娃娃怎么样了？”让孩子学学哭的样子。让孩子进行比较：“你们喜欢哪个娃娃？哭泣的样子好不好看？能不能随便好哭？有事怎么办？”2. 教师示范游戏的玩法，教师出示笑的图片，请家长和孩子作出笑的表情：面带笑容，两手食指指着脸颊。教师出示哭的图片，家长和孩子作出哭的表情：发出哭的声音，噘嘴、两手揉眼。3. 教师请一位胆大的孩子示范：“我们请小朋友，看他做得好不好。”4. 全体孩子游戏。教师出示笑的图片，孩子作出笑的表情，教师出示哭的图片，孩子作出哭的表情。最后教师表扬反应快，做得象的孩子。5. 游戏：喜欢不喜欢。教师和一位家长示范游戏：家长作出笑的表情，教师说“喜欢”

7、；家长作出哭的表情，教师说“不喜欢”。6. 教师请家长和孩子一一对应玩游戏，先由家长作表情，孩子说喜欢或不喜欢，然后互相交换，孩子作表情，家长说喜欢或不喜欢。教师重点指导不太会根据表情说话的孩子。猜猜我是谁 (2岁1个月2岁3个月)目的：1. 能从同伴穿着特征及说话的声音，猜猜并说出同伴的名字。2. 积极参与游戏，遵守游戏的规则。准备：1. 两个能遮住整个头的小猫头饰。2. 已能说出同伴的名字。过程：1. 教师出示小猫头饰引起孩子的兴趣：“小朋友你们看看这是谁？”然后教师将小猫的头饰套在自己的头上：“你们猜猜我是谁？”引导孩子说出：“是老师。”“好玩不好玩，你们想不想玩猜猜我是谁的游戏？”2.

8、 教师讲解游戏的玩法：请小朋友蒙上自己的眼睛，老师请个小朋友上来，戴上头饰以后，小朋友就可以睁开眼睛，然后戴头饰的小朋友要大声地说一句话“猜猜我是谁”。如果猜对了就换一名小朋友，如果没猜对，戴头饰的小朋友再说一遍“猜猜我是谁”。3. 教师先请一名孩子上来玩游戏，给他戴上头饰，然后引导大家根据这名孩子的穿着和声音，猜出这名同伴的名字，同时提醒戴头饰的孩子大声说话。4. 当孩子基本掌握方法以后，教师可以同时请两名孩子上来戴上头饰，分别说“猜猜我是谁”，然后由大家来猜。注意事项：这个游戏还有一种玩法：请一名孩子上来背对大家，然后由另一名孩子上来拍拍他的肩膀，并对他说：“猜猜我是谁？”说完迅速地回到自

9、己的坐位上，再由背对大家的孩子说出刚刚说话的人是谁。这种玩法的难度要大一些，适合2岁半以上的孩子玩。小客人 (2岁1个月2岁3个月)目的：1. 初步学习到别人家作客的礼貌及一些简单的礼节。2. 能在家长的带领下，积极参与游戏，遵守游戏规则。准备：1. 用大型积木搭成猫妈妈家，由一位女家长扮猫妈妈。2. 小猫头饰一个。3. 准备一些玩具小汽车及其它塑料玩具，数量比孩子人数略多。过程：1. 教师介绍游戏的玩法。教师：“今天我要带小朋友到猫妈妈家去做客。”扮演猫妈妈的家长从“家里”出来作自我介绍：“我是猫妈妈，这是我的家。欢迎小朋友到我家来作客。”然后猫妈妈走回到自己的“家里”。教师：“我们到猫妈妈

10、家，看到猫妈妈该说什么？到了猫妈妈家能不能随便拿猫妈妈家的东西？如果猫妈妈拿好玩的玩具给你玩，我们应该怎么说？走的时候应该对猫妈妈说什么？”2. 请一名胆子大的孩子进行示范。教师先请一名胆子较大的孩子示范游戏。教师对孩子说：“，我们一起到猫妈妈家去玩吧。”看到猫妈妈后说：“猫妈妈好。”拿猫妈妈给的小汽车时说：“谢谢。”走前将玩具还给猫妈妈，对猫妈妈说：“猫妈妈，再见。”游戏完后教师和孩子们一起评价。“到猫妈妈家作客时，有没有礼貌？好不好？”教师：“真是个有礼貌的小客人。”3. 集体游戏。集体游戏时教师请家长带着自己的孩子：“小朋友，你们和爸爸、妈妈一起到猫妈妈家去做客吧，比比看，哪个小客人最能

11、干，最有礼貌。”家长要提醒孩子做一个有礼貌的小客人，教师重点指导帮助胆子小的孩子：“走，我们一起到猫妈妈家去。猫妈妈家到了，说猫妈妈好。这么多小朋友都到猫妈妈家来玩了，猫妈妈家的玩具真多呀，你想玩什么？玩小汽车好吗？你看，猫妈妈把汽车拿来了，快说谢谢。”最后，教师表扬做客时表现好、有进步的孩子。注意事项：家长带孩子到亲戚朋友家做客时，随时进行这方面的教育。娃娃摔倒了怎么办 (2岁1个月2岁3个月)目的：1. 初步学习关心帮助别人，看到别人摔倒了知道扶起。2. 愿意参加模仿游戏。活动准备：40厘米40厘米娃娃摔倒在地的图片一张。过程：1. 引发孩子的同情心。教师出示图片：“小朋友，你们看图片上有

12、谁呀？娃娃怎么了？”“娃娃摔痛了，哭得好伤心呀！”引发孩子的同情心，并动脑筋想办法，帮助娃娃：“娃娃摔倒了，我们怎么帮他？”引导孩子们说“把他扶起来”、“帮他的揉一揉”、“叫他别哭”等。2. 模仿图片表演。（1） 一名胆子大的孩子示范表演。教师请一位胆子大的孩子扮演图片上的娃娃假装摔倒 ，教师说：“小朋友们你看，娃娃摔倒了，哪个小朋友愿意帮帮他，把他扶起来。”当有孩子愿意时，教师要极力表扬他，以鼓励其他的孩子。把摔倒的孩子扶起来后，教师可以说：“哎呀，他的膝盖还痛，快帮他揉一揉。”被扶起的孩子应该说“谢谢“。表演完后，教师要表扬两名参加表演的孩子。（2） 孩子两两结伴表演。孩子自由结伴，由家长

13、负责，先由一位孩子假装摔倒，另一位孩子去帮助他，然后互相交换角色，家长要引导孩子边做边说。花儿好看我不摘 (2岁1个月2岁3个月)目的：1. 能分辨图片上小朋友的行为，知道摘花不好。2. 初步懂得花好看，不能摘的道理。准备：1. 已基本掌握儿歌“花儿好看我不摘”。2. 准备两幅40厘米40厘米的图片。第一幅是一个小女孩在一片菊花边，手背在后面，微闭双眼，腰稍弯向花儿，深呼吸，做闻花状；第二幅是一个小男孩站在菊花边左手拿着一枝花，右手在摘花。活动过程：1. 出示图片1提问：“图片上是谁？她站在什么地方？她正在干什么？”2. 出示图片2提问：“图片上是谁？她站在什么地方？她正在干什么？”3. 两幅

14、图片进行比较：“哪个小朋友好，为什么她好？为什么不能摘花？”4. “小朋友看到漂亮的花能不能摘？看到别人摘花应该怎么办？”5. 集体朗诵儿歌：花儿好看我不摘。注意事项：成人应做孩子的榜样。到公园里去玩，看到漂亮的花，家长首先不能摘，孩子如果要摘应告诉孩子要爱护花草，不能随便乱摘。附：儿歌 花儿好看我不摘花园里，花儿开，红的红，白的白，花儿好看我不摘，人人都说我真乖。是谁不见了 (2岁1个月2岁3个月)目的：1. 能说出自己及同伴的名字，熟悉教室内所有的人。2. 积极参与游戏活动，遵守游戏的规则。准备：一块能蒙住孩子和家长身体的大盖布。过程：1. 孩子和家长一一作自我介绍，说出自己的名字。家长、

15、孩子面向教师坐成半圆形，教师告诉孩子：“今天我们要玩个好玩的游戏，名字叫是谁不见了。每位家长及小朋友先要把自己的名字告诉大家。”如孩子说“我是”这位孩子的家长说“我是的爸爸。”2. 哪个家长不见了。教师请孩子用双手将眼睛蒙起来，教师任意走到某孩子家长面前，用布将他盖起来，接着教师说：“大家睁开眼睛看一看，是谁不见了？”让孩子们说出被布盖住的家长的名字。猜对后继续游戏。如孩子猜不出，教师可给予一定的的暗示：“看看，哪个小朋友的爸爸不见了？”3. 哪个小朋友不见了。教师请孩子用双手将眼睛蒙起，任意将一孩子盖住，然后让其他孩子猜。注意事项：游戏时，家长不能将答案告诉孩子，应让孩子自己观察，否则孩子会

16、依赖家长，自己就不动脑筋了。他在干什么 (2岁1个月2岁3个月)目的：1. 能从动作中判断所做的事情。2. 初步学习从动作中判断人的职业，并初步学习模仿各种动作。准备：对各种职业的特点有所了解。过程：1. 教师、家长做出各种职业的动作，让孩子说出是在干什么。教师请孩子注意看教师和家长的表演：“小朋友，看看老师干什么？”然后由一家长做一个炒菜的动作，接着再由其他家长做出找针、卖东西、开汽车等动作，让孩子依次说出了们在干什么。2. 从动作中判断人的职业。教师用语言帮助孩子回忆刚才所看到的动作：“刚才小朋友看到指挥交通的人叫什么？”引导孩子说出指挥交通的人叫警察。依次说出厨师、医生、售货员、驾驶员等

17、职业。3. 模仿游戏。由刚才表演动作的家长做出刚才表演的动作，然后让孩子模仿，看孩子是否能正确模仿：“现在请小朋友仔细看，叔叔（阿姨）做什么动作，我们也做什么动作，看谁做得跟他（她）一样。比比看，谁做得象。”教师帮助个别孩子纠正动作。4. 家长和自己的孩子一起玩，家长做孩子猜，还可以孩子做家长猜。注意事项：教师和家长所模仿的动作必须是该职业具有典型性的动作。认识环境 (2岁1个月2岁3个月)继续培养小孩子认识居住的环境。先让他认识家门，再让他熟悉能通向家门的几条道路，逐渐会认门认路，能顺利找到家。认识附近的副食店、百货店、医院及父母常去的地方，再顺利地回家。广交朋友 (2岁1个月2岁3个月)鼓

18、励幼儿与小朋友交往。选择小朋友团结友爱的童话故事讲给他听，告诉他不打人、不咬人、不哭闹是好孩子、让他知道和小朋友一起玩时，如何做个听话的好孩子。学穿鞋袜 (2岁1个月2岁3个月)孩子会穿无跟袜，将袜子套到脚上，但不会拉正后跟。孩子会将鞋穿到脚上，但分不清左右，要大人提醒。要鼓励孩子自己穿，可以提醒他学习分辨，千万勿包办代替。小花猫自己吃饭（2岁4个月2岁6个月）目的：1. 学说话：小花猫自己吃饭。2. 鼓励孩子自己吃饭，不要大人喂。准备：图片画面：小花猫坐在椅子上自己吃饭，桌子上有鱼、饭。过程：1. 教师出示图片问：这是谁？（小花猫）小花猫在干什么？（吃饭）小花猫怎么吃饭的？集体学说：小花猫自

19、己吃饭，小花猫真乖。小朋友会自己吃饭吗？（请孩子自己说）鼓励孩子在家也要自己吃饭。2. 欣赏儿歌：小花猫，真正乖，吃饭不要妈妈喂，自己坐好慢慢吃。看看少了什么（2岁4个月2岁6个月）目的：1. 巩固几种常见水果的名称，学句子“不见了”。2. 发展孩子的记忆力、观察力。准备：实物苹果、梨、桃、香蕉、桔子各若干。过程：1. 引出内容，介绍玩法。教师介绍班上开了一个水果店，一起去看看水果店里都有些什么水果。教师带孩子去观察，让孩子自己说说、看看，加深印象。教师说：“我们来玩一个游戏，先请一个小朋友到水果店里拿一样最爱吃的水果，其他小朋友把眼睛蒙上，然后小朋友想一想刚刚他拿走的是什么水果，并说“不见了

20、”2. 孩子玩游戏。孩子进行游戏，教师引导孩子说句子“不见了”。游戏可反复进行，这时家长可加入到游戏中来。注意事项：1“水果店“中的水果应随季节变化而变化。2.游戏最后也可以请孩子吃吃自己爱吃的水果，提高孩子的积极性。猜猜看，谁没有来（2岁4个月2岁6个月）目的：1. 学习类推及口头表达。2. 学说短句“鸡妈妈和小鸡来了”和“鸭妈妈和小鸭来了，准备：图片一张，鸡、鸭、狗、猫各一对。过程：1. 教师讲述故事。教师边讲故事边演示“这天，天气很好，草地上有许多小动物在玩，都有谁来到草地上玩呢！看，鸡妈妈和小鸡来了，鸭妈妈和小鸭来了，狗妈妈和小狗来了，猫妈妈也来了，还少一个小动物没有来，是谁没有来呢？

21、”这时停讲故事，并鼓励孩子想想看是谁没有来；如果孩子猜不到，教师说：“那个没有来的小动物还躺在盒子里睡觉呢！”教师请一孩子上来找找看，盒子里可同时放着小兔、小象，让孩子按需要选一个。2. 游戏可变换小动物再重复玩一次，可让孩子重复练习短句。盒子里的动物可根据孩子的能力而增加到三个或四个。注意事项：1. 所用动物必须是孩子所熟悉和喜欢的，成人可根据实际情况另外确定。2. 在日常生活中玩这个游戏，可以用其他配套物品进行。想想看，应该放在哪儿（2岁4个月2岁6个月）目的：1. 学习分类。2. 养成收拾玩具的习惯。准备：1. 一个三层的玩具架：上层放娃娃，中层放汽车，下层放积砖。2. 要桌上放与孩子人

22、数相等的三种玩具。过程：1. 引导孩子观察。教师将玩具架放在前面，请孩子观察：玩具架上有几件玩具？还有的玩具在哪儿？大家用眼睛找找看，找到后用手指出。2. 引起兴趣。教师说：“玩具玩完后，放在桌上、地上好看吗？应该怎么办？教师让孩子自由说。3. 教师示范。教师说：“今天收玩具和平时不一样，应该怎么做呢？“教师拿起娃娃故意放在中层、下层，问孩子“对吗？好看吗？”请一孩子上来放，放对了，给予表扬，教师说：“看到了吗，要把娃娃放到有娃娃的地方，这样才好看。”依次说明汽车、积砖摆放的位置。4. 孩子动手操作。全体孩子收拾玩具，教师注意孩子完成任务的情况，不作具体指导，放好后坐好。5. 教师引导检查。教

23、师请孩子仔细看看玩具架，看看有没有放错的玩具，教师引导孩子寻找，请个别孩子上来纠正，并给予表扬。教师说：“小朋友真能干，玩具收拾得又整齐又漂亮，以后都要这样收。”注意事项：家长在家中，也可同样要求孩子将玩具分类摆放。卖豆豆（2岁4个月2岁6个月）目的：初步了解物品的多和少。准备：豆子若干，装豆子用的两个大盘，每人一个小碗。过程：1. 激发孩子兴趣，交待活动内容。家长抱孩子围着大盆坐，围成两个圆圈，教师站在两盆中间，对孩子说：“宝宝，看看，盆里有什么？”“豆豆”，“今天我们要和这么多豆子做游戏。”教师说：“卖豆豆，卖豆豆，宝宝卖豆豆，卖给爸爸和妈妈好吗？”引起孩子的兴趣，家长要说：“我买豆豆。”

24、2. 初步了解物品多、少。若孩子用小碗舀了满满一碗豆豆给家长时，家长说：“多了，多了，减少些。”孩子就倒出一些豆豆再递给家长，若孩子用小碗舀了少许豆豆给家长，家长就说：“少了，少了，多加些。”孩子就再添一些后给家长，孩子做对了，家长要说：“谢谢！”反复几次，每次都要让孩子“减少些，或多加些”，同时教孩子说“多了”，“少了”。注意事项：1. 注意不要让孩子将豆子放进嘴里，鼻子里。2. 在日常生活中，也可让孩子感知多的，少的。收玩具（2岁4个月2岁6个月）目的：1. 学习和同伴合作收玩具。2. 知道玩具要放整齐，并摆放在固定位置上。准备：1. 玩具都玩过，已知道这些玩具的摆放位置。2. 积木两盒，

25、拼图两盒，宝高一筐。过程：1. 教师将积木、拼图、宝高等玩具都摆在地板上，让孩子说出名称和收的方法：“小朋友，你们知道这些玩具叫什么名字吗？怎么把它们收起来？收好以后放在什么地方吗？”2. 教师告诉孩子收及摆的要求：“积木要一块块按顺序摆放到盒子里；拼图要一块块按图的顺序放进盒子里；宝高要轻轻地放进筐子里，两个人要一起收，收好以后两个人一起抬，把玩具放到原来放玩具的地方。”3. 孩子两两收玩具。“现在请小朋友自己去找一个朋友一起收玩具，看谁收得好，放得对。”教师发现摆放不正确随时给予孩子指导。4. 教师把孩子收三种玩具时出现的比较大的问题再讲解一遍。游戏可重新开始，孩子交换品种收，表扬收得好、

26、摆得对、合作好的孩子。注意事项：平时玩玩具时尽量让孩子自己收，自己放，养成习惯。给娃娃脱衣服（2岁4个月2岁6个月）目的：1. 初步学习解扣子脱衣服的技能。2. 愿意帮助有困难的人。准备：1. 衣服可以穿脱的娃娃人手一个。2. 家长穿一件前襟开扣的外套。过程：1. 教师与孩子谈话，引出活动：“小朋友，平时脱衣服是爸爸、妈妈帮你们的，还是你们自己脱的？小朋友长大了，以后应该自己脱。”2. 出示娃娃：“你们看，这是谁？布娃娃没有爸爸和妈妈，好可怜，今天，小朋友做一次布娃娃的爸爸妈妈，帮娃娃脱衣服，好不好？看看谁做得最好！”3. 教师请家长和孩子坐在一起，把娃娃给孩子并指导孩子帮布娃娃脱衣服：“宝宝

27、来，你现在是娃娃的爸爸了，你来帮娃娃脱衣服吧。对，先把扣子一个一个解开来，然后把娃娃衣服从肩膀处往后拉，再拉娃娃的一个袖子，一个拉好了再拉另一个，衣服脱好了。”教师表扬脱好衣服的孩子：“宝宝真能干真象娃娃的爸爸。”4. 脱好后教师请家长帮娃娃的衣服穿上，扣好扣子，鼓励孩子重复练习解扣子，脱衣服。5. 家长对孩子说：“妈妈身上热了，想把外衣脱掉，你能帮忙吗？”让孩子为自己解扣子，脱衣服。注意事项：1. 2岁以上的孩子基本上具备了这种能力，因此家长要创造条件让孩子多进行这方面的练习。2. 当孩子能较好地掌握脱衣服的技能以后，就可以进行穿衣服和扣扣子的技能训练了。三八节（2岁4个月2岁6个月）目的：

28、学习用简单的语言和制作礼物表现对妈妈的爱。准备：每人一把圆头剪刀、浆糊、抹布、一张白纸、蜡光纸、皱纹纸、一盒油画棒。过程：1. 教师通过提问引发孩子对妈妈的关心。“小朋友你们过生日的时候，妈妈给你们准备什么礼物呀？你们喜欢吗？你们的妈妈真好，很爱你们。你们喜不喜欢你们的妈妈？今天是三八妇女节，是她们的节日，小朋友们想一想，准备一份什么礼物送给她们呢？”，尽量让孩子把自己的想法用语言表达出来。2. 制作礼物。家长根据孩子的设想需要，把材料准备好，帮助孩子共同制作礼物，如孩子想做一朵花给妈妈，家长可建议孩子用皱纹纸做一朵花，也可以用油画棒在白纸上画一朵花，然后涂上漂亮的颜色；或用蜡光纸剪一朵花送给

29、妈妈。家长要协助孩子，孩子遇到困难时要给予帮助，教师重点指导帮助制作有困难的孩子和家长。礼物制作完成后，教师要求孩子用语言对妈妈表示祝贺并把礼物达给妈妈，如“祝妈妈节日快乐，红花送给好妈妈”。3. 欣赏儿歌三八节。教师念儿歌三八节给孩子欣赏，启发孩子给妈妈唱支歌、跳个舞，祝贺妈妈的节日，让妈妈开心。注意事项：如果去参加活动的是婆婆或奶奶，那么要告诉孩子“三八节”也是她们的节日，应把礼物送给她们；如果来参加的是爸爸或爷爷，那么一定要让孩子把礼物带回去送给妈妈，家中如果还有奶奶或婆婆，回去后还可以启发孩子再制作一些礼物送给她们。自编儿歌三八节 三八节今天是“三八节”，妈妈过节了，我要唱支歌，我要跳

30、个舞，还要做朵大红花，送给我的好妈妈，妈妈见了笑哈哈，夸我是个好娃娃。妈妈生病了（2岁4个月2岁6个月）目的：1. 初步学习关心成人，成人生病时能表示同情、关心，并能用简单的动作和语言进行安慰。2. 模仿医生给成人看病。准备：每人一套医疗器械玩具：听诊器、温度计、针筒等。过程：1. 看教师和孩子做“医生”，看后请一位孩子躺在教师用的桌子上，问大家：“怎么啦？生什么病知道吗？我是医生，我来给他看看，摸摸额头，啊，发烧了，要打针。”教师用夸张的动作给孩子“打”过针后问“病”孩子：“好一点了吗？”“好了。”“好了就起来回家吧。”2. 用语言激发孩子对妈妈生病的关心，帮助孩子回忆自己生病时，妈妈对他的

31、关心、照顾，激发起孩子对妈的关心：“小朋友，你们有没有生过病，谁照顾你的？怎么照顾你的？如果妈妈生病了，你怎么办呢？”尽量引导孩子用语言说出来。3. 教师请家长和孩子游戏。如：家长突然说：“哎呀，我肚子痛。”然后引导孩子帮助揉揉肚子，并用简单的语言安慰家长，如：“妈妈我帮你揉肚子，给你吃点药吧。”用听诊器给家长听一听、量量体温、打针等。注意事项：1. 家长所说的病症一定要是孩子比较熟悉的。2. 平时生病时，家长可以给孩子介绍一下生的是什么病，有什么病症，怎么治吃什么药，打什么针等，让孩子了解一下简单的医务常识。当好小听众（2岁4个月2岁6个月）目的：1. 能安静倾听成人讲故事，不随便插嘴讲话、乱动。2. 愿意向好的孩子学习。准备：1. 准备一个好听的故事：小兔子找太阳。2. 四幅图：（1）小兔和妈妈站在房子外面，手指屋檐上挂的两个灯笼；（2）小兔和妈妈在田边，指着地里的三个大红萝卜；（3）小兔和妈妈站在草地上，指着天上飞的三个大气球；（4）小兔和妈妈站在草地上，指着天空中的大红太阳。过程：1. 教师：“今天我要给小朋友讲个好听的故事，名字叫：小兔子找太阳。”2. 教师提出听故