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1、柯桥区六校联盟1718学年下学期八年级期中考试科学试题附答案2017学年第二学期八年级科学期中考试卷本卷中可能要用到的相对原子质量： H-1 C-12 O-16 S-32 Fe-56一、选择题（每小题2分，共30分）1、下列有关原子模型，其中叙述正确的是( ) A汤姆生建立的“汤姆生模型”认为原子核像太阳，电子像行星绕原子核运行 B卢瑟福建立的“卢瑟福模型”认为电子像云雾一样出现在原子核周围 C波尔建立的“分层模型”认为电子在原子核周围分层运动 D现代科学家认为电子像西瓜籽似地嵌在原子中2、日本核辐射后，我国政府也启动了核辐射监测工作，空气中的核辐射尘埃监测的主要对象是碘131、铯134和铯1

2、37。碘元素与铯元素的本质区别是（ ） A电子数不同 B中子数不同 C质子数不同 D相对原子质量不同3、对于天宫三号目标飞行器内镍氢电池的总反应式H2+2NiO(OH)2Ni(OH)2，下列叙述不正确的是( )A.H2是单质 B.NiO (OH)是氧化物C.Ni(OH)2中Ni化合价为+2价 D. H2中氢元素的化合价为0价4、下列各图所示的实验操作中，正确的是( ) A检查装置的气密性 B点燃酒精灯 C制取氧气 D滴管滴加液体5、小红梳理反思了“磁场和磁感线”相关知识，她归纳整理如下，其中正确的有（ ）磁场看不见摸不着，但是可以借助小磁针感知它的存在磁感线是磁体周围空间实际存在的曲线磁感线是

3、铁屑组成的地磁场的磁感线是从地球南极附近发出回到北极附近A. B. C. D.6、对教材中四幅插图的说明，不正确的是：（ ） 甲 乙 丙 丁A甲图： 家用电器要装接地线是为了用电安全 B乙图：直线电流周围的磁场方向的判定方法C丙图：电铃是利用电磁铁工作 D 丁图：导体按图示方向运动时不会产生感应电流7、小柯为辩认电池的正负极，设计了下图所示的四种方案，其中能达到目的的是（ ）8、中国科学院等相关部门正式发布了113号、115号、117号、118号元素的中文名称。下表是这四种元素的部分信息，以下有关说法正确的是（ ）A鉨属于金属元素 B镆的元素符号是moC元素的相对原子质量是117 D元素在自然

4、界中含量丰富9、X、Y两种元素组成的化合物甲和乙，甲的化学式为XY2，其中Y元素的质量分数为50%，乙中Y元素的质量分数为60%，则乙的化学式为（ ）AXY BX2Y3 C XY3 DX3Y10、已知由同种元素组成的不同种单质，互称为同素异形体。例如金刚石和石墨是同素异形体，红磷和白磷也是同素异形体。某同学查阅有关资料得知：铁有-Fe、-Fe、-Fe三种同素异形体。三种晶体在不同温度下能发生以下转化。下列有关说法正确的是( )A.-Fe、-Fe、-Fe三种铁单质的性质都相同B.-Fe、-Fe、-Fe一定不属于同种元素C.-Fe、-Fe、-Fe属于同种物质D.-Fe、-Fe、-Fe之间的相互转化

5、是化学变化11、如图为某有机物（C9H10O3）的分子模型，该有机物是一种高效食品防腐剂。下列说法中，不正确的是 （ ）A该有机物由3种元素组成 B该有机物中氧元素的质量分数最小C该有机物分子中碳、氧原子的个数比为31 D该有机物能减缓食品变质 12、科学家观测到一种水生细菌，它具有沿地球磁场游动的向磁性。在电子显微镜下发现，该细菌细胞中沿长条轴线排列着大约20颗细黑粒。若将这种细菌在不含铁的培养液中培养几代后，其后代便不再含有这种细黑粒，同时也不再具有向磁性。则结论中正确的是：（ ）A在强磁场附近该细菌的运动方向一定会改变 B细黑粒中一定含有铁元素C生存环境的改变不影响生物体内元素的含量 D

6、细黑粒中可能存在磁性13、在科学化学实验中，往往一种实验装置有多种用途，关于如图所示装置的用途，下列说法不正确的是（ ） （已知CO2 密度比空气大） A检验：证明空气中含有CO2，装置内盛装的液体物质是澄清石灰水。B用排空气法集气：收集O2时，气体从装置的短管端通入。C用排水法集气：收集H2时，瓶内先装满水，气体从短管端通入，D用排空气法集气：收集CO2时，气体从装置的长管端通入。 14、将如图所示完好的接线板连入家庭电路中，闭合开关S，指示灯发光。再将台灯插入接线板上的插座，台灯与指示灯都能发光。则（ ）A该接线板的连接线内只有火线和零线两根导线 B台灯与指示灯串联，并受开关S控制 C该接

7、线板上有5个插孔会使检测的测电笔氖管发光 D台灯与指示灯并联，开头S在干路上15、小明同学对所学部分科学知识归纳如下，其中有错误的一组是（ ）A 科学家与科学成就B 安全常识汤姆生发现电子拉瓦锡首先通过实验得出空气是由氮气和氧气组成人体安全电压不高于36伏用电器着火先切断电源再灭火C 物质与微粒构成D 物质性质与用途氩气由氩原子构成氯化钠由氯化钠离子构成稀有气体性质稳定可用作保护气干冰升华吸热可用于人工降雨二、填空题（每空1分，共20分）16、化学用语是最简明、信息丰富、国际通用的语言，请用化学用语填空：(1)在空气中含量占78%的物质的化学式_；（2）2个氯化氢分子 ； （3）氧化铜中氧元素

8、的化合价为2价 ；(4) 碳酸钠中的阴离子_。 17、环形导线（可看作通电螺线管的一匝）能产生磁场，其磁感线分布如右图所示，则 点（选填“A”或“B”）的磁场较强。若将一小磁针放在环形导线的右侧，小磁针的 极将向导线靠近。18、如图是从微观角度认识物质变化的示意图，请认真观察分析对比如图图片（1）从微观角度分析，这两种变化的根本区别是_；水汽化示意图（2）由此分析，在化学变化中分子和原子的区别是_ 19、1886年，法国化学爱莫瓦桑第一次制得了氟的气态单质，并确定其化学式为F2。它几乎可以与所有金属直接化合，且在化合物中氟几乎都呈1价。科学家还用Xe（氙气）和PtF6首次合成了含稀有气体元素的

9、化合物XePtF6，其中PtF6为带一个单位负电荷的原子团，XePtF6中Pt元素的化合价为 。20、实验室可通过加热高锰酸钾或氯酸钾的方法制取氧气，装置如下图。 （1）a是发生装置，加入药品前需检查气密性，方法是用手握住试管，将导管连接好后放入水中，若观察到 ，则气密性良好。某同学发现试管固定得太高，该同学应调节图b中的旋钮 （填“”或“”或“”）。（2）用加热氯酸钾的方法制取氧气的反应的文字表达式是： ，该化学反应属于 反应。21、如右上图所示是小许同学设计的实验装置图，请你说明：（1）当开关S闭合后，线圈转动的原因是；（2）要改变线圈转动方向你的办法是：；22、我国使用的照明电是交流电，

10、频率是 Hz；电压是 V， 如图，小明发现开关闭合后，灯L不亮。小明手头没有测电笔，他利用所学的知识，将电路中的其他支路断开，然后断开断路器，将一盏正常的小灯泡接在断路器两端作为检验灯（如右图），发现两盏灯均不亮，那么具体是哪个位置出问题了呢？小明又找来测电笔，用测电笔测试A、B、C、D四处时，发现只有B处氖管不发光，其他三处氖管发光，则故障具体情况为 。23、某物质的化学式为HmRO2n，其相对分子质量为M，则R的相对原子质量为 。三、实验探究题（每空2分，共30分）24、下图是1-18号元素原子最外层电子数与原子核电荷数的关系图。请问： (1) 一个Mg2+核外共有 个电子； Cl-的核外

11、电子数和 原子的核外电子数相同。(2)通过上图你能发现哪些规律？请写出其中的一个： 。25、为验证空气中氧气的体积分数，小明按图甲所示的装置进行了多次实验，发现每次测得的氧气体积分数总是远小于21%他认为误差主要由实验装置造成，于是改用图乙装置进行实验，步骤如下：连接装置并检査气密性在量筒内加入100毫升的水在广口瓶中加入少量水，使瓶内空气体积为250毫升。在燃烧匙内放入过量的红磷，塞紧瓶塞，关闭止水夹，接通电源使电烙铁发热，点燃红磷后，断开电源。燃烧结束并充分冷却后，打开止水夹，待量筒内水面不再下降时，记录量筒内水的体积为60毫升。（1）与装置甲相比，装置乙中使用电烙铁可以减小实误差，其原因

12、是： （2）根据本实验数据，计算出空气中氧气的体积分数为 。26、如下图所示，是某学习小组同学设计的研究“影响通电螺线管磁性强弱的因素”的实验电路图。27、(1)增大通电螺线管的电流，滑动变阻器的滑片应向 （选填“左”或 “右”）移动。 (2)下表是该组同学所做实验的记录：通电螺线管中有无铁芯无铁芯有铁芯线圈匝数50匝50匝实验次数123456电流 / A0.81.21.50.81.21.5吸引大头针的最多数目 / 枚000358同学们发现无铁芯组实验中没有吸引起大头针，那么通电螺线管到底有没有磁性呢？他们通过其他方法验证了这几次都是有磁性的。他们采用的方法可能是 。（写出一种即可）(3)在与

13、同学们交流讨论时，另一组的同学提出一个新问题：“当线圈中的电流和匝数一定时，通电螺线管的磁性强弱是否还与线圈内的铁芯大小（粗细）有关？”现有大小不同的两根铁芯，请根据你的猜想并利用本题电路，写出你验证猜想的简要操作方案： 。 27、断路器因方便、安全，被越来越广泛使用。 如图所示是断路器的工作原理，当电流过大时，它的工作顺序是 .簧锁装置脱开 .触点断开 .电流过大，双层金属片发热过多.双层金属片弯曲，触动簧锁装置28、发光二极管简称LED，是一种高效节能的光源，用符号“”表示，具有单向通电性，在电路中电流只能从正极流入，负极流出，反之不发光。小东设想用LED灯来研究感应电流的方向与哪些因素有

14、关，于是将两个相同的LED灯反向并联后连接到电路中，与一段长直导线PQ构成闭合电路，PQ置于磁场中，并进行如下实验： PQ做切割磁感线快速向外运动，发现A灯发光，B灯不发光。再将PQ做切割磁感线快速向里运动，发现B灯发光，A灯不发光。（1）实验中，选用LED灯的作用是 。（2）通过上述实验可以获得的结论是 。29、科学兴趣小组学习了二氧化锰(MnO2)催化分解过氧化氢的实验后，进行如下实验。（一）选择装置并检查气密性。 （二）称取0.1克的二氧化锰粉末加入容器中。 （三）量取50毫升溶质质量分数约1%的过氧化氢溶液加入容器中，记录一定时间内收集到的气体体积。 （四）改变二氧化锰的质量，重复上述

15、实验，记录数据如下。时间秒生成氧气的体积毫升0.1克MnO20.2克MnO20.3克MnO20.4克MnO2404961758680778790921208992929216092929292(1)本实验探究的问题是 。(2)实验中除了量筒外，还需要用到的测量仪器有 。(3)为完成本实验，应选择下图气体发生和收集装置中的组合是 。（选填序号）（4）当出现 现象时，可以开始收集氧气。四、分析计算题（4+5+7+4，共20分）30、作图：（1）标出如图所示各图中通电螺线管的正确绕线法，并标出N、S极（2）一间教室要安装2盏“220V 40W”（“220V”的意思是：当加在该电灯两端的电压为220V

16、时，灯就正常发光） 的电灯和有关插座，要求开关S控制两盏灯，且每盏灯都能正常发光。请按以上要求将图中元件用笔画线代替导线连接起来。31、现代生活中，人们越来越注重对微量元素的摄入。铁是人类不可缺少的微量元素，血红蛋白中的铁是人体内氧的输送者，缺铁易患贫血。请回答：（1）正常人每天应补充14mg左右的铁，其中大部分来自于食物。如果全部通过服用含的片剂补充铁，则每天约需要服用含_mg的片剂。（2）152克硫酸亚铁中铁的含量相当于多少克氧化铁中铁的含量？32、小强利用压力传感器、电磁继电器、阻值可调的电阻R等元件，设计了一个汽车超载自动报警电路。他了解到这种压力传感器所受压力越大时，输出的电压U就越

17、大，二者的关系如图所示。闭合开关S，当继电器线圈中电流大于或等于20mA时，衔铁被吸合。已知传感器的输出电压U即为继电器控制电路的电源电压，线圈电阻为20。（1）车辆不超载时，工作电路中绿灯亮；当传感器所受压力增大到一定程度时，红灯亮，说明汽车超载。请你判断灯_(选填“L1”或“L2”)是红灯。（2）某水平公路桥禁止质量大于或等于20t的车辆通行，要用小强设计的装置为此桥报警，R的阻值应调节为多少? （g取10N/kg）（3）在水平路面上，要使该装置报警，通过车辆的最小重力为多少? 33、实验室用氯酸钾制取氧气时没有二氧化锰了，有同学说可以用高锰酸钾代替同样能加快反应速率，为什么？高锰酸钾是不

18、是氯酸钾制取氧气的催化剂，为什么？2017学年第二学期八年级科学期中考答案一、 选择题（每小题2分，共30分）1、C2、C3、B4、A5、B6、D7、D8、A9、C10、D11、B12、D13、B14、D15、C-2二、填空题（文字表达式2分，其余每空1分，共20分）16、(1) _N2_；（2） 2HCl ； （3） CuO ；(4) _CO32-_。 17、 B （选填“A”或“B”）。 N 。18、（1）_反应前后分子种类是否有变化 _；（2）_ 在化学变化中分子可以再分，原子不可以再分_ 19、 +5 。20、 （1） 水槽内导管口有气泡冒出 ， （填“”或“”或“”）。（2） 氯酸钾

19、氯化钾+氧气， 分解 反应。21、（1） 通电线圈在磁场中受到力的作用 ；（2） 改变电流方向；改变磁场方向； 。22、 50 Hz； 220 V， BC处开路 。23、M-m-32n。三、实验探究题（每空2分，共30分）24、(1) 10 ； Ar 。(2) 随着核电荷数的递增，元素原子最外层电子数呈现周期性变化 。25、（1） 改进后的装置无需打开瓶塞点燃红磷，避免瓶内空气外逸而而造成实验误差 （2） 16% 。26、 (1) 左 （选填“左”或 “右”） (2) 大头针换成小磁针（或者用细铁屑）（其他答案合理也可） 。(3) 按本题电路图接好电路，调节滑动变阻器的滑片于一定的位置，首先放

20、入大的铁芯，观察被吸引的数目，记录数据；再放入小的铁芯，观察被吸引的数目，记录数据。两者进行比较。 27、 28、（1）可以判断电流方向（2）感应电流方向与导体切割磁感线运动方向有关29、(1) 二氧化锰的质量对过氧化氢分解快慢的影响 。(2) 天平、秒表 。(3) 。（4） 导管口产生连续均匀的气泡 四、分析计算题（4+5+7+4，共20分）30、(2分)（2分） 31、(2分)（1）69.5mg （3分）（2）80g32、（1分）（1） L2（3分）（2）30（3分）（3）8104N 33、（4分）因为高锰酸钾在加热时能够发生分解产生二氧化锰；不是；因为加热高锰酸钾可以分解成锰酸钾、二氧化锰、氧气，那么本身的化学性质改变，自身分解了，质量当然也就发生了改变所以高锰酸钾不是该反应的催化剂起催化作用的是高锰酸钾分解产生的二氧化锰。