学年江苏名校高二第六次阶段语文检测暨校际联考word版 含答案.docx

1、学年江苏名校高二第六次阶段语文检测暨校际联考word版 含答案20142015学年高二第六次阶段检测暨“校际联考” 语 文 试 题 2015.5.7一、语言文字运用1在下面一段话空缺处依次填入词语，最恰当的一组是（ ）（3分）我们在继承音乐传统的时候，应持 的态度。自古以来少数民族音乐与汉族音乐的交流从未间断，少数民族的音乐早已成为中华民族音乐中 的重要组成部分，中华民族音乐也在各民族音乐融合的基础上 ，在世界音乐文化大舞台上绽放光彩。A. 开放 密不可分 百花齐放 B.开阔 亲密无间 百花齐放C. 开阔 亲密无间 渐臻佳境 D.开放 密不可分 渐臻佳境2下列各句中，没有语病的一项是（ ）（3

2、分）A华为智能手机出货量稳居全球第三，不仅成功树立起中国智能手机的良好形象，而且改变了运营商和消费者对华为手机的认识。B政府部门既要明确其与慈善组织的关系，也要加强对慈善组织和慈善活动的管理，这样才能为慈善事业发展注入不竭的动力。C李娜在网球场上的坚韧表现以及所取得的成就，在为中国体育赢得全世界瞩目的同时，也有效传达了关于力与美的正能量。D汉赋虽然呈现出堆砌词藻以至好用生词僻字，但在丰富文学作品的词汇、锤炼语言辞句等方面，都取得了一定的突破。3对下列材料主旨理解最恰当的一项是（ ）（3分）清代著名戏曲理论家李渔对写作有形象的比喻：“基址初平，间架未定，先筹何处建厅，何处开户，栋需何木，梁用何材

3、，必俟成局了然，始可挥斤运斧。” A写文章应先安排结构，选定材料。B写文章必须注意衔接，前后勾连。C写文章需要打好基础，注重积累。D写文章应当围绕中心，收放自如。二文言文阅读课内文言文(6分)4. 对下列各句中加点的字解释有误的一项是（ ）（3分） A. 沛公然其计 然：认为正确 天子使中贵人从广勒习兵击匈奴 勒：统帅B. 君子病没世而名不称焉 病：担心 少时常与鲍叔牙游 游：交往C. 高祖为亭长，素易诸吏 易：改变 得李广必生致之 致：送达D. 推此类以绳当世 绳：规范 将顺其美 将：扶持5. 下列句子中，加点词语用法与现代汉语相同的一项是（ ）（3分）A. 待诸侯至而定约束耳 B. 青欲上

4、书报天子军曲折C. 孔子用于楚，则陈蔡用事大夫危矣D. 吾幽囚受辱，鲍叔不以我为无耻课外文言文（23分）阅读下面的文言文，完成610题。刘敞，字原父，临江新喻人。举庆历进士，廷试第一。编排官王尧臣，其内兄也，以亲嫌自列，乃以为第二。通判蔡州，直集贤院，判尚书考功。奉使契丹，素习知山川道径，契丹导之行，自古北口至柳河，回屈殆千里，欲夸示险远。敞质译人曰：“自松亭趋柳河，甚径且易，不数日可抵中京，何为故道此？”译相顾骇愧曰：“实然。但通好以来，置驿如是，不敢变也。”顺州山中有异兽，如马而食虎豹，契丹不能识，问敞。敞曰：“此所谓驳也。”为说其音声形状，且诵山海经、管子书晓之，契丹益叹服。使还，求知扬

5、州。扬之雷塘，汉雷陂也，旧为民田。其后官取潴水而不偿以它田，主皆失业。然塘亦破决不可漕，州复用为田。敞据唐旧券，悉用还民，发运使争之，敞卒以予民。天长县鞫王甲杀人，既具狱，敞见而察其冤，甲畏吏，不敢自直。敞以委户曹杜诱，诱不能有所平反，而傅致益牢。将论囚，敞曰：“冤也。”亲按问之。甲知能为己直，乃敢告，盖杀人者，富人陈氏也。相传以为神明。敞以议论与众忤，求知永兴军，拜翰林侍读学士。大姓范伟为奸利，冒同姓户籍五十年，持府县短长，数犯法。敞穷治其事，伟伏罪，未及受刑，敞召还，判三班院，伟即变前狱，至于四五，卒之付御史决。敞侍英宗讲读，每指事据经，因以讽谏。时两宫方有小人间言，谏者或讦而过直。敞进读

6、史记，至尧授舜以天下，拱而言曰：“舜至侧微也，尧禅之以位，天地享之，百姓戴之，非有他道，惟孝友之德，光于上下耳。”帝竦体改容，知其以义理讽也。皇太后闻之，亦大喜。积苦眩瞀，屡予告。疾少间，复求外，以为汝州。旋改集贤院学士、判南京御史台。熙宁元年，卒，年五十。 （选自宋史刘敞传，有删节）【注】潴：蓄积。傅致：罗织。6.对下列句子中加点词的解释，不正确的一项是（ ）（3分）A. 使还，求知扬州 知：治理B. 亲按问之 按：按照C. 持府县短长 持：挟制D. 谏者或讦而过直 讦：指责7. 下列各组句子中，加点词的意义和用法相同的一组是（ ）（3分）A. 以亲嫌自列，乃以为第二 沛公以樊哙、张良故，得

7、解归B. 如马而食虎豹，契丹不能识 孔子之时，周室微而礼乐废C. 且诵山海经、管子书晓之 伤中贵人，杀其骑且尽D. 舜至侧微也，尧禅之以位 岂管仲之谓乎8.下列对原文有关内容的分析和概括，不正确的一项是（ ）（3分）A. 雷塘曾被官府征作其它用途，刘敞经过努力，将它归还给百姓，B. 刘敞曾经在扬州和永兴军等处任职，为当地做了不少实事。C. 范伟多次犯法，在刘敞的审理下伏罪，但刘敞被召还之后，他马上翻供。D. 当皇帝不听其他大臣进谏时，刘敞犯颜直谏，用一身正气折服了皇帝。9. 将下列句子翻译为现代汉语。（10分） 甚径且易，不数日可抵中京，何为故道此？（4分） 甲知能为己直，乃敢告，盖杀人者，富

8、人陈氏也。（3分） 吾尝三仕三见逐于君，鲍叔不以我为不肖，知我不遭时也。（史记管仲列传）（3分） 10.契丹人为什么对刘敞表示叹服？请结合具体事例加以说明。（4分） 三、古诗词鉴赏11阅读下面这首宋诗，完成下面的问题。（10分）溪桥晚兴郑 协寂寞亭基野渡边，春流平岸草芊芊。一川晚照人闲立，满袖杨花听杜鹃。注：郑协：南宋遗民。芊芊：草木茂盛。（1）这首诗写了哪些景物？简要分析作者使用了哪些手法。（5分） （2）有人说诗中的“闲”表现了诗人闲适恬淡的心境，你同意这种说法吗？请结合诗歌简要说说你的理由。（5分） 四、名句名篇12.补写出下列名句名篇中的空缺部分。（10分） 故木受绳则直， ，君子博学

9、而日参省乎己，则知明而行无过矣。（劝学） 巫医乐师百工之人，君子不齿， ，其可怪也欤！ （师说） 吾师道也， ？ （师说） ，渺沧海之一粟。 （赤壁赋） ， ，舞幽壑之潜蛟，泣孤舟之嫠妇。 （赤壁赋） ，决胜于千里之外。 （高祖本纪） 谚曰：“桃李不言， ”。此言虽小，可以谕大也。 （李将军列传） 孔子曰：“ ，小人穷斯滥矣。” （孔子世家） ，衣食足而荣辱，上服度则六亲固。 （管仲列传）五、现代文阅读文学类文本阅读下面的作品，完成1316题。（20分）垂向大地的杨柳李天扬丰子恺回来了，回到我们生活中来了。11月7日，“丰子恺文化专列”开行。上海地铁11号线1109号列车的拉手和车壁上，印上了

10、丰子恺先生的漫画和哲语。9日是丰子恺先生诞辰115周年纪念日，地铁方面说，开行文化专列，一向大师致敬；二传递“讲文明树新风”的文化正能量。用半个多世纪前的旧作，来树今日之“新风”，说明好的艺术作品能超越时空。先生有一名篇曰车厢社会，有丰先生的画，这个“车厢社会”，会清朗许多罢？这两年，先生的画很热。由某家机构推出的“讲文明树新风”公益广告，在全国的报纸上遍地开花，隔几天，就登一回，一登就一整版。发布者的自我定位是“中国精神、中国形象、中国文化、中国表达”，口气不小，移来形容丰公画作，倒也贴切。网络世界，先生同样广受追捧：在微博上，有几个账号常常发表子恺漫画，粉丝量大、转发者众；微信上，“朋友圈

11、”里，关于先生的帖子，很不少，也很受欢迎。我想，这恐怕与戾气横生、信任缺失的时风有关。先生的画作，像冬日阳光，像新鲜空气，让人温暖、神清。今天，确实需要这样的正能量。 先生的第一本画集，出版于1925年。编者叶圣陶先生有过生动的描写：“画都没有装裱，用图钉别在墙壁上，一幅挨一幅的，布满了客堂的三面墙壁。”子恺黑白漫画，就是这样以相当简陋的面目面世了。先生说：“我不能承认自己是中国漫画的创始者，我只承认漫画二字是在我的画上开始用起的。”抗战爆发，先生改画彩色风景人物画，以卖画贴补家用。画润一直很低，画受欢迎，为什么要“贱卖”呢？先生在给友人的信中说：“艺术品犹米麦医药，米麦贱卖可使大众皆得疗饥，

12、医药贱卖可使大众皆得疗疾，艺术品贱卖亦可使大众皆得欣赏。”持有如此想法，并坚持这么做的大画家，还有第二人否？接触过丰公后人的朋友，都感叹丰氏温厚家风代代递传。2002年底，丰公后代一起在天山茶城开了一家画廊性质的小店铺，叫“丰子恺艺林”。店里最受欢迎的，是丰一吟老师临摹父亲的画作和她的书法作品。润格也极低。有一次，一位顾客要请一幅丰老师的书法，问清价钱之后，硬是多付了好几百。丰老师笑着对我说：“我们这里像不像君子国，讨价还价是反着来的。”虽然先生秉持“贱卖”的原则，但他的画即以金钱论，也从来不贱。拍卖市场上早已是天价了。论丰画的艺术价值，叶圣陶先生说得最为到位：“子恺的画开辟了一个新的境界，给

13、了我一种不曾有过的乐趣。这种乐趣超越了形似和神似的鉴赏，而达到相与会心的感受。”相与会心，也正是一代又一代读者读子恺漫画的感受罢？先生最喜画杨柳。先生专门写了一篇散文杨柳，“为了它高而能下，为了它高而不忘本。”先生画了那么多杨柳，是画“千万条陌头细柳，条条不忘记根本”。他，不也像是一棵垂向大地的杨柳吗？正因此，一代又一代的读者那么喜爱他的画，与他相与会心。 先生虽然因为那场动乱，未享高寿，没能等到苦尽甘来的那一天，更不会想到，今天的人们会看着他的画坐地铁，但是，自己的画能穿越时空，温暖后人的心田，洗涤后人的心灵，丰先生或许在作画时，就想到了。1925年的那个秋天，丰子恺先生用图钉把一幅幅画别在

14、壁上，恰似亲手插下一根根杨柳枝。今天，插枝人虽然早已不在了，但那根根枝条，早已经长成棵棵大杨柳，绿树成荫，翠拂今人，泽被后世。13概括丰子恺“回到我们生活中来了”的具体表现。（4分） 14解释第段中画线句子在文中的含意。（4分） 15第段中引用叶圣陶对丰子恺画的评价，有何作用？（6分） 16结合全文，探究文题“垂向大地的杨柳”的丰富意蕴。（6分） 论述类文本阅读下面的文字，完成1718题。（12分）论自然美李泽厚 就美的本质说，自然美是美学的难题。各派不是认为自然无美，美只是人类主观意识加上去的，便是认为自然美在其本身的自然条件，与人类无关。对这个问题，我当年提出了“美的客观性与社会性相统一”

15、亦即“自然的人化”说。但“自然的人化”说却一直遭到误解和反对。它常常被人们从字面含义上肤浅地理解为被人力开发了的自然对象。其实，“自然的人化”可以分狭义和广义两种含义。通过劳动、技术去改造自然事物，这是狭义的自然人化。而我所说的，是广义的概念。天空、大海、沙漠、荒山野林，没有经人去改造，但也是“自然的人化”。因为“自然的人化”指的是人类征服自然的历史尺度，指的是整个社会发展达到一定阶段，人和自然的关系发生了根本改变。“自然的人化”不能仅仅从狭义上去理解。人所培植的花草等，也确乎是美的，但社会越发展，人们便越要也越能欣赏暴风骤雨、沙漠、荒凉的风景等等没有改造的自然，越要也越能欣赏像昆明石林这样似乎是杂乱无章的奇特美景，这些东西对人有害或为敌的内容已消失，而愈以其感性形式吸引着人们。人在欣赏这些表面上似乎与人抗争的感性自然形式中，得