学年江苏名校高二第六次阶段语文检测暨校际联考word版 含答案.docx

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学年江苏名校高二第六次阶段语文检测暨校际联考word版含答案

2014—2015学年高二第六次阶段检测暨“校际联考”

语文试题2015.5.7

一、语言文字运用

1．在下面一段话空缺处依次填入词语，最恰当的一组是（▲）（3分）

我们在继承音乐传统的时候，应持的态度。

自古以来少数民族音乐与汉族音乐的交流从未间断，少数民族的音乐早已成为中华民族音乐中的重要组成部分，中华民族音乐也在各民族音乐融合的基础上，在世界音乐文化大舞台上绽放光彩。

A.开放密不可分百花齐放B.开阔亲密无间百花齐放

C.开阔亲密无间渐臻佳境D.开放密不可分渐臻佳境

2．下列各句中，没有语病的一项是（▲）（3分）

A．华为智能手机出货量稳居全球第三，不仅成功树立起中国智能手机的良好形象，而且改变了运营商和消费者对华为手机的认识。

B．政府部门既要明确其与慈善组织的关系，也要加强对慈善组织和慈善活动的管理，这样才能为慈善事业发展注入不竭的动力。

C．李娜在网球场上的坚韧表现以及所取得的成就，在为中国体育赢得全世界瞩目的同时，也有效传达了关于力与美的正能量。

D．汉赋虽然呈现出堆砌词藻以至好用生词僻字，但在丰富文学作品的词汇、锤炼语言辞句等方面，都取得了一定的突破。

3．对下列材料主旨理解最恰当的一项是（▲）（3分）

清代著名戏曲理论家李渔对写作有形象的比喻：

“基址初平，间架未定，先筹何处建厅，何处开户，栋需何木，梁用何材，必俟成局了然，始可挥斤运斧。

”

A．写文章应先安排结构，选定材料。

B．写文章必须注意衔接，前后勾连。

C．写文章需要打好基础，注重积累。

D．写文章应当围绕中心，收放自如。

二．文言文阅读

㈠课内文言文（6分）

4.对下列各句中加点的字解释有误的一项是（▲）（3分）

A.沛公然其计然：

认为……正确

天子使中贵人从广勒习兵击匈奴勒：

统帅

B.君子病没世而名不称焉病：

担心

少时常与鲍叔牙游游：

交往

C.高祖为亭长，素易诸吏易：

改变

得李广必生致之致：

送达

D.推此类以绳当世绳：

规范

将顺其美将：

扶持

5.下列句子中，加点词语用法与现代汉语相同的一项是（▲）（3分）

A.待诸侯至而定约束耳

B.青欲上书报天子军曲折

C.孔子用于楚，则陈蔡用事大夫危矣

D.吾幽囚受辱，鲍叔不以我为无耻

㈡课外文言文（23分）

阅读下面的文言文，完成6～10题。

刘敞，字原父，临江新喻人。

举庆历进士，廷试第一。

编排官王尧臣，其内兄也，以亲嫌自列，乃以为第二。

通判蔡州，直集贤院，判尚书考功。

奉使契丹，素习知山川道径，契丹导之行，自古北口至柳河，回屈殆千里，欲夸示险远。

敞质译人曰：

“自松亭趋柳河，甚径且易，不数日可抵中京，何为故道此？

”译相顾骇愧曰：

“实然。

但通好以来，置驿如是，不敢变也。

”顺州山中有异兽，如马而食虎豹，契丹不能识，问敞。

敞曰：

“此所谓驳也。

”为说其音声形状，且诵《山海经》、《管子》书晓之，契丹益叹服。

使还，求知扬州。

扬之雷塘，汉雷陂也，旧为民田。

其后官取潴水而不偿以它田，主皆失业。

然塘亦破决不可漕，州复用为田。

敞据唐旧券，悉用还民，发运使争之，敞卒以予民。

天长县鞫王甲杀人，既具狱，敞见而察其冤，甲畏吏，不敢自直。

敞以委户曹杜诱，诱不能有所平反，而傅致益牢。

将论囚，敞曰：

“冤也。

”亲按问之。

甲知能为己直，乃敢告，盖杀人者，富人陈氏也。

相传以为神明。

敞以议论与众忤，求知永兴军，拜翰林侍读学士。

大姓范伟为奸利，冒同姓户籍五十年，持府县短长，数犯法。

敞穷治其事，伟伏罪，未及受刑，敞召还，判三班院，伟即变前狱，至于四五，卒之付御史决。

敞侍英宗讲读，每指事据经，因以讽谏。

时两宫方有小人间言，谏者或讦而过直。

敞进读《史记》，至尧授舜以天下，拱而言曰：

“舜至侧微也，尧禅之以位，天地享之，百姓戴之，非有他道，惟孝友之德，光于上下耳。

”帝竦体改容，知其以义理讽也。

皇太后闻之，亦大喜。

积苦眩瞀，屡予告。

疾少间，复求外，以为汝州。

旋改集贤院学士、判南京御史台。

熙宁元年，卒，年五十。

（选自《宋史·刘敞传》，有删节）

【注】①潴：

蓄积。

②傅致：

罗织。

6.对下列句子中加点词的解释，不正确的一项是（▲）（3分）

A.使还，求知扬州知：

治理

B.亲按问之按：

按照

C.持府县短长持：

挟制

D.谏者或讦而过直讦：

指责

7.下列各组句子中，加点词的意义和用法相同的一组是（▲）（3分）

A.以亲嫌自列，乃以为第二

沛公以樊哙、张良故，得解归

B.如马而食虎豹，契丹不能识

孔子之时，周室微而礼乐废

C.且诵《山海经》、《管子》书晓之

伤中贵人，杀其骑且尽

D.舜至侧微也，尧禅之以位

岂管仲之谓乎

8.下列对原文有关内容的分析和概括，不正确的一项是（▲）（3分）

A.雷塘曾被官府征作其它用途，刘敞经过努力，将它归还给百姓，

B.刘敞曾经在扬州和永兴军等处任职，为当地做了不少实事。

C.范伟多次犯法，在刘敞的审理下伏罪，但刘敞被召还之后，他马上翻供。

D.当皇帝不听其他大臣进谏时，刘敞犯颜直谏，用一身正气折服了皇帝。

9.将下列句子翻译为现代汉语。

（10分）

⑴甚径且易，不数日可抵中京，何为故道此？

（4分）

▲

⑵甲知能为己直，乃敢告，盖杀人者，富人陈氏也。

（3分）

▲

⑶吾尝三仕三见逐于君，鲍叔不以我为不肖，知我不遭时也。

（《史记·管仲列传）（3分）

▲

10.契丹人为什么对刘敞表示叹服？

请结合具体事例加以说明。

（4分）

▲

三、古诗词鉴赏

11．阅读下面这首宋诗，完成下面的问题。

（10分）

溪桥晚兴

郑协①

寂寞亭基野渡边，春流平岸草芊芊②。

一川晚照人闲立，满袖杨花听杜鹃。

[注]：

①郑协：

南宋遗民。

②芊芊：

草木茂盛。

（1）这首诗写了哪些景物？

简要分析作者使用了哪些手法。

（5分）

▲

（2）有人说诗中的“闲”表现了诗人闲适恬淡的心境，你同意这种说法吗？

请结合诗歌简要说说你的理由。

（5分）

▲

四、名句名篇

12.补写出下列名句名篇中的空缺部分。

（10分）

⑴故木受绳则直，▲，君子博学而日参省乎己，则知明而行无过矣。

（《劝学》）

⑵巫医乐师百工之人，君子不齿，▲，其可怪也欤！

（《师说》）

⑶吾师道也，▲？

（《师说》）

⑷▲，渺沧海之一粟。

（《赤壁赋》）

⑸▲，▲，舞幽壑之潜蛟，泣孤舟之嫠妇。

（《赤壁赋》）

⑹▲，决胜于千里之外。

（《高祖本纪》）

⑺谚曰：

“桃李不言，▲”。

此言虽小，可以谕大也。

（《李将军列传》）

⑻孔子曰：

“▲，小人穷斯滥矣。

”（《孔子世家》）

⑼▲，衣食足而荣辱，上服度则六亲固。

（《管仲列传》）

五、现代文阅读

㈠文学类文本

阅读下面的作品，完成13～16题。

（20分）

垂向大地的杨柳

李天扬

　　①丰子恺回来了，回到我们生活中来了。

②11月7日，“丰子恺文化专列”开行。

上海地铁11号线1109号列车的拉手和车壁上，印上了丰子恺先生的漫画和哲语。

9日是丰子恺先生诞辰115周年纪念日，地铁方面说，开行文化专列，一向大师致敬；二传递“讲文明树新风”的文化正能量。

用半个多世纪前的旧作，来树今日之“新风”，说明好的艺术作品能超越时空。

 先生有一名篇曰《车厢社会》，有丰先生的画，这个“车厢社会”，会清朗许多罢？

③这两年，先生的画很热。

由某家机构推出的“讲文明树新风”公益广告，在全国的报纸上遍地开花，隔几天，就登一回，一登就一整版。

发布者的自我定位是“中国精神、中国形象、中国文化、中国表达”，口气不小，移来形容丰公画作，倒也贴切。

网络世界，先生同样广受追捧：

在微博上，有几个账号常常发表子恺漫画，粉丝量大、转发者众；微信上，“朋友圈”里，关于先生的帖子，很不少，也很受欢迎。

　　④我想，这恐怕与戾气横生、信任缺失的时风有关。

先生的画作，像冬日阳光，像新鲜空气，让人温暖、神清。

今天，确实需要这样的正能量。

　⑤先生的第一本画集，出版于1925年。

编者叶圣陶先生有过生动的描写：

“画都没有装裱，用图钉别在墙壁上，一幅挨一幅的，布满了客堂的三面墙壁。

”子恺黑白漫画，就是这样以相当简陋的面目面世了。

先生说：

“我不能承认自己是中国漫画的创始者，我只承认漫画二字是在我的画上开始用起的。

”

　　⑥抗战爆发，先生改画彩色风景人物画，以卖画贴补家用。

画润一直很低，画受欢迎，为什么要“贱卖”呢？

先生在给友人的信中说：

“艺术品犹米麦医药，米麦贱卖可使大众皆得疗饥，医药贱卖可使大众皆得疗疾，艺术品贱卖亦可使大众皆得欣赏。

”持有如此想法，并坚持这么做的大画家，还有第二人否？

　　⑦接触过丰公后人的朋友，都感叹丰氏温厚家风代代递传。

2002年底，丰公后代一起在天山茶城开了一家画廊性质的小店铺，叫“丰子恺艺林”。

店里最受欢迎的，是丰一吟老师临摹父亲的画作和她的书法作品。

润格也极低。

有一次，一位顾客要请一幅丰老师的书法，问清价钱之后，硬是多付了好几百。

丰老师笑着对我说：

“我们这里像不像君子国，讨价还价是反着来的。

”

　　⑧虽然先生秉持“贱卖”的原则，但他的画即以金钱论，也从来不贱。

拍卖市场上早已是天价了。

论丰画的艺术价值，叶圣陶先生说得最为到位：

“子恺的画开辟了一个新的境界，给了我一种不曾有过的乐趣。

这种乐趣超越了形似和神似的鉴赏，而达到相与会心的感受。

” 相与会心，也正是一代又一代读者读子恺漫画的感受罢？

⑨先生最喜画杨柳。

先生专门写了一篇散文《杨柳》，“为了它高而能下，为了它高而不忘本。

”先生画了那么多杨柳，是画“千万条陌头细柳，条条不忘记根本”。

他，不

也像是一棵垂向大地的杨柳吗？

正因此，一代又一代的读者那么喜爱他的画，与他相与会心。

　⑩先生虽然因为那场动乱，未享高寿，没能等到苦尽甘来的那一天，更不会想到，今天的人们会看着他的画坐地铁，但是，自己的画能穿越时空，温暖后人的心田，洗涤后人的心灵，丰先生或许在作画时，就想到了。

⑪1925年的那个秋天，丰子恺先生用图钉把一幅幅画别在壁上，恰似亲手插下一根根杨柳枝。

今天，插枝人虽然早已不在了，但那根根枝条，早已经长成棵棵大杨柳，绿树成荫，翠拂今人，泽被后世。

13．概括丰子恺“回到我们生活中来了”的具体表现。

（4分）

▲

14．解释第②段中画线句子在文中的含意。

（4分）

▲

15．第⑧段中引用叶圣陶对丰子恺画的评价，有何作用？

（6分）

▲

16．结合全文，探究文题“垂向大地的杨柳”的丰富意蕴。

（6分）

▲

㈡论述类文本

阅读下面的文字，完成17～18题。

（12分）

论自然美

李泽厚

①就美的本质说，自然美是美学的难题。

各派不是认为自然无美，美只是人类主观意识加上去的，便是认为自然美在其本身的自然条件，与人类无关。

对这个问题，我当年提出了“美的客观性与社会性相统一”亦即“自然的人化”说。

②但“自然的人化”说却一直遭到误解和反对。

它常常被人们从字面含义上肤浅地理解为被人力开发了的自然对象。

其实，“自然的人化”可以分狭义和广义两种含义。

通过劳动、技术去改造自然事物，这是狭义的自然人化。

而我所说的，是广义的概念。

天空、大海、沙漠、荒山野林，没有经人去改造，但也是“自然的人化”。

因为“自然的人化”指的是人类征服自然的历史尺度，指的是整个社会发展达到一定阶段，人和自然的关系发生了根本改变。

③“自然的人化”不能仅仅从狭义上去理解。

人所培植的花草等，也确乎是美的，但社会越发展，人们便越要也越能欣赏暴风骤雨、沙漠、荒凉的风景等等没有改造的自然，越要也越能欣赏像昆明石林这样似乎是杂乱无章的奇特美景，这些东西对人有害或为敌的内容已消失，而愈以其感性形式吸引着人们。

人在欣赏这些表面上似乎与人抗争的感性自然形式中，得