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1、除杂实录实验活动8粗盐中难溶性杂质的去除课堂实录【1】共1课时实验活动8粗盐中难溶性初中化学 人教2011课标版1教学目标（一）知识与技能目标：1、通过分析海水晒盐的方法，学生能说出提纯粗盐的原理。2、通过小组讨论，学生能设计出除去少量粗盐中难溶性杂质的实验方案，并学会科学正确的实验操作。（二）过程与方法目标：感受过滤、蒸发的实验过程，学生归纳总结出混合物分离的一般方法。（三）情感、态度、价值观目标：通过参与过滤、蒸发的实验过程，学生逐渐养成耐心、细致的学习习惯，并善于用所学化学知识解决实际问题。2学情分析学生已经学过了天然水的净化，具备了溶解、过滤等实验基本操作知识，也学习了有关饱和溶液，结

2、晶方法等方面的内容，在此基础上完成本实验，可以说是水到渠成；但学生第一次接触蒸发操作，新知识的运用也有待检验。3重点难点理解粗盐提纯的原理，并通过自主学习、合作学习、探究学习体验粗盐中难溶性杂质去除的过程；通过解决问题，巩固本节重点，总结解决此类问题的设计思路。4教学过程4.1第一学时教学活动活动1【导入】创设情境，激趣导入同学们，我们在生活中喝豆浆时，想把豆浆中的豆渣除去，怎么办？在化学上有时也想获得更纯净的物质。应该说方法很多，今天我们就“粗盐中难溶性杂质的去除”的学习来掌握几种重要的提纯方法。活动2【讲授】精彩讲授，加深理解一、温故知新：你会更出色的完成实验：粗盐是干燥无腐蚀性的药品，在

3、称量时应该在托盘天平两端各放置 。称量时不用砝码行不行？（所需药品为5.0g）用量筒量液时，正确的读数方法 。向量筒倾倒液体时，若已接近10ml，应用 把液体加至10ml。过滤器制作和使用时要注意事项中一贴： ；二低： ； ；三靠： ； ； ；二、学生在课上自学：阅读教材，把握文中重点。预习检测： 粗盐提纯除去不溶性杂质的基本步骤 对应四个步骤，四次使用玻璃棒，其作用分别是： 室温时，NaCl溶解度是36g，那么10mL水约溶解NaCl g。蒸发操作中何时停止加热？计算精盐的产率四、仔细观看教师演示实验，规范自己的操作五、检查实验用品，合作实验比一比：谁是实验高手 小组分工：称取NaCl、过滤

4、组；量液、溶解、蒸发组六、实验步骤（一）、溶解1、用托盘天平称取约 5g粗盐(精确到 0.1g)。用量筒量取10mL水，并倒入烧杯里。2、用药匙从已称量过的粗盐中取一匙粗盐加入烧杯内的水中，观察发生的现象。然后用玻璃棒搅拌(起什么作用？)并观察发生的现象。3、再继续边加粗盐边搅拌。当加入的粗盐达到称取量约1/2时，减少每次的加入量，并充分搅拌，待加入的粗盐溶解完后再继续加粗盐。当充分搅拌也不能使粗盐完全溶解时，停止加粗盐。观察粗盐水是否浑浊。（二）、过滤：1、将所制备的粗盐水沿玻璃棒(起什么作用？)缓缓地倒进过滤器进行过滤。过滤完毕后，仔细观察滤纸上的剩余物及滤液的颜色。2、如果滤液是浑浊的，

5、应先查明原因(如过滤时漏斗里的液面高于滤纸边缘、滤纸破损、仪器不洁、操作失误等)，再重新过滤。（三）、蒸发1、将澄清的滤液全部倒入蒸发皿里，并将蒸发皿放在铁架台的铁圈上，用酒精灯加热。2、在加热过程中，用玻璃棒不断地搅拌滤液(起什么作用？)。待蒸发皿中出现较多量固体时，停止加热。利用蒸发皿的余热使滤液蒸干。观察蒸发皿中食盐的外观。(四)、计算产率用玻璃棒将蒸发皿中的固体全部转移到纸上(对纸有什么要求？)，称量它的质量。2、计算精盐的产率，并将它与粗盐进行比较，然后回收到教师指定的容器中。称量粗盐/g剩余粗盐/g溶解粗盐/g精盐/g精盐产率/g5.0活动3【讲授】精彩讲授，加深理解一、温故知新：

6、你会更出色的完成实验：粗盐是干燥无腐蚀性的药品，在称量时应该在托盘天平两端各放置 。称量时不用砝码行不行？（所需药品为5.0g）用量筒量液时，正确的读数方法 。向量筒倾倒液体时，若已接近10ml，应用 把液体加至10ml。过滤器制作和使用时要注意事项中一贴： ；二低： ； ；三靠： ； ； ；二、学生在课上自学：阅读教材，把握文中重点。预习检测： 粗盐提纯除去不溶性杂质的基本步骤 对应四个步骤，四次使用玻璃棒，其作用分别是： 室温时，NaCl溶解度是36g，那么10mL水约溶解NaCl g。蒸发操作中何时停止加热？计算精盐的产率四、仔细观看教师演示实验，规范自己的操作五、检查实验用品，合作实验

7、比一比：谁是实验高手 小组分工：称取NaCl、过滤组；量液、溶解、蒸发组六、实验步骤（一）、溶解1、用托盘天平称取约 5g粗盐(精确到 0.1g)。用量筒量取10mL水，并倒入烧杯里。2、用药匙从已称量过的粗盐中取一匙粗盐加入烧杯内的水中，观察发生的现象。然后用玻璃棒搅拌(起什么作用？)并观察发生的现象。3、再继续边加粗盐边搅拌。当加入的粗盐达到称取量约1/2时，减少每次的加入量，并充分搅拌，待加入的粗盐溶解完后再继续加粗盐。当充分搅拌也不能使粗盐完全溶解时，停止加粗盐。观察粗盐水是否浑浊。（二）、过滤：1、将所制备的粗盐水沿玻璃棒(起什么作用？)缓缓地倒进过滤器进行过滤。过滤完毕后，仔细观察

8、滤纸上的剩余物及滤液的颜色。2、如果滤液是浑浊的，应先查明原因(如过滤时漏斗里的液面高于滤纸边缘、滤纸破损、仪器不洁、操作失误等)，再重新过滤。（三）、蒸发1、将澄清的滤液全部倒入蒸发皿里，并将蒸发皿放在铁架台的铁圈上，用酒精灯加热。2、在加热过程中，用玻璃棒不断地搅拌滤液(起什么作用？)。待蒸发皿中出现较多量固体时，停止加热。利用蒸发皿的余热使滤液蒸干。观察蒸发皿中食盐的外观。(四)、计算产率用玻璃棒将蒸发皿中的固体全部转移到纸上(对纸有什么要求？)，称量它的质量。2、计算精盐的产率，并将它与粗盐进行比较，然后回收到教师指定的容器中。称量粗盐/g剩余粗盐/g溶解粗盐/g精盐/g精盐产率/g5

9、.0活动4【活动】活动探究，加强合作测定粗盐（含难溶性杂质）中氯化钠质量分数的实验，操作步骤如下： （1）溶解。将称取的m g粗盐溶于适量蒸馏水，溶解操作应在_（填仪器名称）里进行，并用玻璃棒搅拌，其目的是_ （2）过滤。制作过滤器，过滤，并将洗涤沉淀的洗液转移到滤液中。过滤时，玻璃棒的作用是_ （3）蒸发。加热蒸发滤液操作应该在_（填仪器名称）里进行，并用玻璃棒不断搅拌，其目的是_ （4）计算粗盐中氯化钠的质量分数。用玻璃棒把固体转移到纸上并用托盘天平称量，测得纯净氯化钠固体n g，则粗盐中氯化钠的质量分数（即粗盐的产率）为_活动5【练习】当堂练习，加深理解1粗盐提纯实验中出现精盐产率偏低的

10、原因正确的是 。溶解时未充分搅拌；蒸发时液体可能被溅出；转移固体时氯化钠可能有洒落；蒸发时水分未蒸干；盐粒溅出蒸发皿；过滤时液体滴到漏斗外。2、公路积雪会引发交通事故，撒食盐能使积雪很快融化。其主要原因是 ( ) A.食盐溶于水使水的凝固点降低 B.食盐溶于水放热使冰雪融化 C.食盐与水反应放热使冰雪融化 D.食盐溶于水使水的沸点降低【能力提升】1、用足量含杂质的食盐(杂质不溶于水)，配制成m g a%的食盐溶液，实验操作有：称量；过滤；蒸发结晶；计算；溶解；洗涤干燥。正确顺序是()A BC D2、如图为某学生进行粗盐提纯实验中过滤操作的示意图，试回答：（1）写出标号的仪器名称：，。（2）漏斗

11、中液体的液面应该（填“高”或“低”）于滤纸的边缘。（3）蒸发滤液时，用玻璃棒不断搅拌滤液的目的是 ；等到蒸发皿中出现时，停止加热，利用蒸发皿的余热使滤液蒸干，移去蒸发皿时应使用的仪器是 3、在实验室配制溶液时，常涉及以下过程：称量、量取；过滤；蒸发结晶、干燥；计算；溶解请按要求回答下列问题：（1）甲同学用氯化钠和蒸馏水配制50 g 5%的氯化钠溶液，正确的操作顺序是（ ）（用以上序号填空）。（2）乙同学用10 g含杂质10%的食盐（杂质不溶于水）和蒸馏水配制50 g 5%的氯化钠溶液，正确的操作顺序是 （用以上序号填空活动6【练习】当堂练习，加深理解1粗盐提纯实验中出现精盐产率偏低的原因正确的

12、是 。溶解时未充分搅拌；蒸发时液体可能被溅出；转移固体时氯化钠可能有洒落；蒸发时水分未蒸干；盐粒溅出蒸发皿；过滤时液体滴到漏斗外。2、公路积雪会引发交通事故，撒食盐能使积雪很快融化。其主要原因是 ( ) A.食盐溶于水使水的凝固点降低 B.食盐溶于水放热使冰雪融化 C.食盐与水反应放热使冰雪融化 D.食盐溶于水使水的沸点降低【能力提升】1、用足量含杂质的食盐(杂质不溶于水)，配制成m g a%的食盐溶液，实验操作有：称量；过滤；蒸发结晶；计算；溶解；洗涤干燥。正确顺序是()A BC D2、如图为某学生进行粗盐提纯实验中过滤操作的示意图，试回答：（1）写出标号的仪器名称：，。（2）漏斗中液体的液

13、面应该（填“高”或“低”）于滤纸的边缘。（3）蒸发滤液时，用玻璃棒不断搅拌滤液的目的是 ；等到蒸发皿中出现时，停止加热，利用蒸发皿的余热使滤液蒸干，移去蒸发皿时应使用的仪器是 3、在实验室配制溶液时，常涉及以下过程：称量、量取；过滤；蒸发结晶、干燥；计算；溶解请按要求回答下列问题：（1）甲同学用氯化钠和蒸馏水配制50 g 5%的氯化钠溶液，正确的操作顺序是（ ）（用以上序号填空）。（2）乙同学用10 g含杂质10%的食盐（杂质不溶于水）和蒸馏水配制50 g 5%的氯化钠溶液，正确的操作顺序是 （用以上序号填空活动7【测试】通过测试，把控质量实验名称：粗盐提纯可能使用到的仪器： 铁架台（带铁圈）

14、烧杯 量筒 试管夹 石棉网 集气瓶 药匙 胶头滴管 托盘天平 砝码。 在这10种仪器中，实验中一定不需要的仪器是（填编号） ；需要增加的仪器是 _（不要求答滤纸）。实验步骤与有关要求：（1）第一步：溶解。称量：称量前先把 放在标尺的 处，检查天平是否平衡。准确称取5. 0克粗盐。 溶解：量取10ml水倒入烧杯里，用药匙加粗盐于水中，并用 搅拌，一直到粗盐 为止。称量剩下的粗盐质量，计算10ml水中约溶解了多少克粗盐。第二步：过滤。滤纸的边缘比漏斗口 ，滤纸要紧贴 ，漏斗里的液面要低于 ；过滤时，倾倒未过滤液体的烧杯口应紧靠 ，漏斗下端管口要紧靠 。第三步：蒸发。倒入蒸发皿里的液体不超过容积的

15、，倒入过多的液体，在沸腾时容易迸溅，且不易搅动；当蒸发皿出现较多量固体时，应 。第四步：计算产率。用 将固体转移到纸上，称量后，回收到 中。将提纯后的精盐与溶解的粗盐作比较，计算出精盐的产率。合作交流（1）过滤后滤夜浑浊的原因是什么？（2）实验过程中可能出现误差的原因。偏高： 偏低：（3）经过溶解、过滤、蒸发后的精盐是纯净物吗？若不是，应怎么办？活动8【作业】课外作业，思考运用）“粗盐提纯”指除去NaCl中的泥沙和MgCl2、CaCl2、Na2SO4等杂质。某同学设计了除去三种可溶性杂质的实验方案：先将固体溶解，然后向其中依次加入过量的BaCl2、NaOH、Na2CO3溶液，充分反应后过滤，蒸

16、发结晶。请回答：溶解、过滤和蒸发操作中都用到一种玻璃仪器，该仪器在蒸发操作中的作用是什么？加入Na2CO3溶液的目的是什么？以上方案还需完善，请说明原因并加以补充。实验活动8粗盐中难溶性杂质的去除课时设计 课堂实录实验活动8粗盐中难溶性杂质的去除1第一学时教学活动活动1【导入】创设情境，激趣导入同学们，我们在生活中喝豆浆时，想把豆浆中的豆渣除去，怎么办？在化学上有时也想获得更纯净的物质。应该说方法很多，今天我们就“粗盐中难溶性杂质的去除”的学习来掌握几种重要的提纯方法。活动2【讲授】精彩讲授，加深理解一、温故知新：你会更出色的完成实验：粗盐是干燥无腐蚀性的药品，在称量时应该在托盘天平两端各放置

17、 。称量时不用砝码行不行？（所需药品为5.0g）用量筒量液时，正确的读数方法 。向量筒倾倒液体时，若已接近10ml，应用 把液体加至10ml。过滤器制作和使用时要注意事项中一贴： ；二低： ； ；三靠： ； ； ；二、学生在课上自学：阅读教材，把握文中重点。预习检测： 粗盐提纯除去不溶性杂质的基本步骤 对应四个步骤，四次使用玻璃棒，其作用分别是： 室温时，NaCl溶解度是36g，那么10mL水约溶解NaCl g。蒸发操作中何时停止加热？计算精盐的产率四、仔细观看教师演示实验，规范自己的操作五、检查实验用品，合作实验比一比：谁是实验高手 小组分工：称取NaCl、过滤组；量液、溶解、蒸发组六、实验

18、步骤（一）、溶解1、用托盘天平称取约 5g粗盐(精确到 0.1g)。用量筒量取10mL水，并倒入烧杯里。2、用药匙从已称量过的粗盐中取一匙粗盐加入烧杯内的水中，观察发生的现象。然后用玻璃棒搅拌(起什么作用？)并观察发生的现象。3、再继续边加粗盐边搅拌。当加入的粗盐达到称取量约1/2时，减少每次的加入量，并充分搅拌，待加入的粗盐溶解完后再继续加粗盐。当充分搅拌也不能使粗盐完全溶解时，停止加粗盐。观察粗盐水是否浑浊。（二）、过滤：1、将所制备的粗盐水沿玻璃棒(起什么作用？)缓缓地倒进过滤器进行过滤。过滤完毕后，仔细观察滤纸上的剩余物及滤液的颜色。2、如果滤液是浑浊的，应先查明原因(如过滤时漏斗里的

19、液面高于滤纸边缘、滤纸破损、仪器不洁、操作失误等)，再重新过滤。（三）、蒸发1、将澄清的滤液全部倒入蒸发皿里，并将蒸发皿放在铁架台的铁圈上，用酒精灯加热。2、在加热过程中，用玻璃棒不断地搅拌滤液(起什么作用？)。待蒸发皿中出现较多量固体时，停止加热。利用蒸发皿的余热使滤液蒸干。观察蒸发皿中食盐的外观。(四)、计算产率用玻璃棒将蒸发皿中的固体全部转移到纸上(对纸有什么要求？)，称量它的质量。2、计算精盐的产率，并将它与粗盐进行比较，然后回收到教师指定的容器中。称量粗盐/g剩余粗盐/g溶解粗盐/g精盐/g精盐产率/g5.0活动3【讲授】精彩讲授，加深理解一、温故知新：你会更出色的完成实验：粗盐是干

20、燥无腐蚀性的药品，在称量时应该在托盘天平两端各放置 。称量时不用砝码行不行？（所需药品为5.0g）用量筒量液时，正确的读数方法 。向量筒倾倒液体时，若已接近10ml，应用 把液体加至10ml。过滤器制作和使用时要注意事项中一贴： ；二低： ； ；三靠： ； ； ；二、学生在课上自学：阅读教材，把握文中重点。预习检测： 粗盐提纯除去不溶性杂质的基本步骤 对应四个步骤，四次使用玻璃棒，其作用分别是： 室温时，NaCl溶解度是36g，那么10mL水约溶解NaCl g。蒸发操作中何时停止加热？计算精盐的产率四、仔细观看教师演示实验，规范自己的操作五、检查实验用品，合作实验比一比：谁是实验高手 小组分工

21、：称取NaCl、过滤组；量液、溶解、蒸发组六、实验步骤（一）、溶解1、用托盘天平称取约 5g粗盐(精确到 0.1g)。用量筒量取10mL水，并倒入烧杯里。2、用药匙从已称量过的粗盐中取一匙粗盐加入烧杯内的水中，观察发生的现象。然后用玻璃棒搅拌(起什么作用？)并观察发生的现象。3、再继续边加粗盐边搅拌。当加入的粗盐达到称取量约1/2时，减少每次的加入量，并充分搅拌，待加入的粗盐溶解完后再继续加粗盐。当充分搅拌也不能使粗盐完全溶解时，停止加粗盐。观察粗盐水是否浑浊。（二）、过滤：1、将所制备的粗盐水沿玻璃棒(起什么作用？)缓缓地倒进过滤器进行过滤。过滤完毕后，仔细观察滤纸上的剩余物及滤液的颜色。2

22、、如果滤液是浑浊的，应先查明原因(如过滤时漏斗里的液面高于滤纸边缘、滤纸破损、仪器不洁、操作失误等)，再重新过滤。（三）、蒸发1、将澄清的滤液全部倒入蒸发皿里，并将蒸发皿放在铁架台的铁圈上，用酒精灯加热。2、在加热过程中，用玻璃棒不断地搅拌滤液(起什么作用？)。待蒸发皿中出现较多量固体时，停止加热。利用蒸发皿的余热使滤液蒸干。观察蒸发皿中食盐的外观。(四)、计算产率用玻璃棒将蒸发皿中的固体全部转移到纸上(对纸有什么要求？)，称量它的质量。2、计算精盐的产率，并将它与粗盐进行比较，然后回收到教师指定的容器中。称量粗盐/g剩余粗盐/g溶解粗盐/g精盐/g精盐产率/g5.0活动4【活动】活动探究，加

23、强合作测定粗盐（含难溶性杂质）中氯化钠质量分数的实验，操作步骤如下： （1）溶解。将称取的m g粗盐溶于适量蒸馏水，溶解操作应在_（填仪器名称）里进行，并用玻璃棒搅拌，其目的是_ （2）过滤。制作过滤器，过滤，并将洗涤沉淀的洗液转移到滤液中。过滤时，玻璃棒的作用是_ （3）蒸发。加热蒸发滤液操作应该在_（填仪器名称）里进行，并用玻璃棒不断搅拌，其目的是_ （4）计算粗盐中氯化钠的质量分数。用玻璃棒把固体转移到纸上并用托盘天平称量，测得纯净氯化钠固体n g，则粗盐中氯化钠的质量分数（即粗盐的产率）为_活动5【练习】当堂练习，加深理解1粗盐提纯实验中出现精盐产率偏低的原因正确的是 。溶解时未充分搅拌；蒸发时液体可能被溅出；转移固体时氯化钠可能有洒落；蒸发时水分未蒸干；盐粒溅出蒸发皿；过滤时液体滴到漏斗外。2、公路积雪会引发交通事故，撒食盐能使积雪很快融化。其主要原因是 ( ) A.食盐溶于水使水的凝固点降低 B.食盐溶于水放热使冰雪融化 C.食盐与水反应放热使冰雪融化 D.食盐溶于水使水的沸点降低【能力提升】1、用足量含杂质的食盐(杂质不溶于水)，配制成m g a%的食盐溶液，实验操作有：称量；过滤；蒸发结晶；计算；溶解；洗涤干燥。正确顺序是()A BC D2、如图为某学生进行粗盐提纯实验中过滤操作的示意图，试回答：（1）写出标号的仪器名称：，。（2）漏斗中液体的液面应该（填“高