学年中图版必修三 生物群体的稳定与调节 单元 测试.docx

1、学年中图版必修三 生物群体的稳定与调节 单元 测试生物群体的稳定与调节一、单选题1科学家发现Deltochilum valgum蜣螂不仅吃粪便，还猎食蜈蚣。人们还发现，这种蜣螂能以太阳和月亮作为罗盘，沿直线滚团，下列有关叙述正确的是A在生态系统中，该蜣螂属于消费者，不属于分解者B蜣螂捕食蜈蚣降低了该生态系统的抵抗力稳定性C蜣螂作为科研材料体现了生物多样性的间接价值D该蜣螂能沿直线滚粪团是接受了物理信息的结果【答案】D【解析】试题分析：一种生物属于生态系统的那种成分，并不是固定的，取决去它行使的功能；蜣螂吃粪便时，行使的功能是将动植物的粪便分解为无机物，它就属于分解者，不排除它在其他时间猎食蜈蚣

2、，充当消费者的可能性；A错误。蜣螂捕食蜈蚣，生态系统的营养结构更加复杂，抵抗力稳定性提高；B错误。科研价值属于非实用的直接价值；C错误。蜣螂是借助太阳和月亮偏振模式进行导航的，所以物理信息；D正确。考点：本题考查生态系统的结构、生态系统的稳定性、生物系统的信息传递、生物多样性的价值的相关知识，意在考查学生能理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系，形成知识网络结构的能力。2有关物质循环的叙述中，正确的是 （ ）A只能通过生产者进入生态系统, 都通过燃烧返回大气B只能最终通过微生物的分解作用才能返回无机环境C从物质循环的观点看人体中的碳元素，究其根源是来自食物中有机物里的碳D无机环境中的物质可以

3、被生物群落反复利用【答案】D【解析】主要是通过生产者进入生态系统，但如C元素可以通过生产者、消费者和分解者的呼吸作用返回到大气中，故A、B错误。从物质循环的观点来看，人体中的碳元素根源是来自大气中的二氧化碳，故C错误。无机环境中的物质可以在生物群落与无机环境中循环，可以被生物群落反复利用，故D正确。【考点定位】本题考查物质循环相关知识，意在考察考生对知识点的理解掌握程度。【名师点睛】碳循环过程图（1）碳进入生物群落的途径：生产者的光合作用或化能合成作用。（3）分析温室效应产生的原因化学燃料的大量燃烧，产生CO2。植被破坏，降低了对大气中CO2的调节能力。（4）概括物质循环的特点全球性：物质循环

4、的范围是生物圈。往复循环，重复利用：物质可以在无机环境和生物群落之间反复利用。3下列关于种群的叙述不正确的是（ ）A种群是生物进化的基本单位B一个池塘中的全部浮游植物是一个种群C一个种群中全部个体所含有的全部基因，叫做这个种群的基因库D种群中的个体彼此可以交配并将各自的基因传给后代【答案】B【解析】试题分析：种群是生物进化的基本单位，A正确；一个池塘中鱼的种类不止一种，因此一个池塘中全部的鱼不是一个种群，B错误；一个种群的全部个体所含有的全部基因叫做种群的基因库，C正确；种群是在一定空间范围内同时生活着的同种生物的全部个体，种群内的个体可以彼此交配，通过交配将各自的基因遗传给后代，D正确。考点

5、：种群的特征；现代生物进化理论的主要内容4如图表示某生态系统一年中CO2的释放和消耗状况，其中是生产者呼吸释放量，是分解者呼吸释放量，是消费者呼吸释放量，是生产者光合作用消耗量。有关叙述正确的是（ ）A流经该生态系统的总能量可用表示B的量越小，说明该生态系统施用的有机肥料越多C该生态系统中消费者同化量的多少可用表示D该生态系统一年中CO2的释放量与消耗量相等【答案】A【解析】试题分析：流经该生态系统的总能量是生产者固定太阳能的总量，可用表示，A正确；的量越小，说明该生态系统施用的有机肥料越少，B错误；该生态系统中消费者同化量是呼吸释放量与储存量之和，不能用表示，C错误；该生态系统一年中CO2的

6、释放量与消耗量不相等，D错误。考点：生态系统的能量流动。5重阳节是中国传统文化中的一个重要节日,在这一天有“插茱萸”的习惯,因为“插茱萸,可驱秋蚊灭虫害”。下列有关分析不科学的是A 茱萸可适当改变秋蚊、害虫的种群密度B 茱萸在生态系统中作为生产者C 不宜用标志重捕法调查秋蚊的种群密度D 茱萸、秋蚊和害虫共同构成了一个群落【答案】D【解析】分析：根据题意，“插茱萸，可驱秋蚊灭虫害”，说明茱萸与秋蚊之间通过化学信息来调节种间关系，从而影响秋蚊、虫害的种群密度；茱萸是绿色植物，是生产者；标志重捕法适用于调查活动能力较强的大型动物的种群密度，据此答题。详解：A. “插茱萸，可驱秋蚊灭虫害”，说明茱萸与

7、秋蚊之间通过化学信息来调节种间关系，因此茱萸可适当改变秋蚊、虫害的种群密度，A正确；B. 茱萸是绿色植物，在生态系统中作为生产者，B正确；C. 标志重捕法是对活动能力强，活动范围较大的动物种群进行粗略估算的一种生物统计方法，不宜用于秋蚊，C正确；D. 群落是指在一定空间内所有生物种群的集合，茱萸、秋蚊和虫害不能称为一个群落，因为没有包括该地域的所有生物，D错误。点睛：本题结合“插茱萸，可驱秋蚊灭虫害”情境，考查生态系统中信息传递作用、生态系统构成、种群密度的调查及群落的概念，学生掌握相关概念即可作答。6下列关于种群数量特征的叙述不正确的是A 种群密度是最基本的种群数量特征，不能反映种群的数量变

8、化趋势B 出生率、死亡率、迁入率和迁出率是种群密度变化的决定因素C 年龄组成和性别比例影响种群密度的变化D 处于稳定状态的生态系统各生物的种群密度不会发生变化【答案】D【解析】种群密度是最基本的种群数量特征，只能反应种群数量大小，不能反映种群的数量变化趋势，A正确。出生率、死亡率、迁入率和迁出率是种群密度变化的决定因素，B正确。年龄结构通过影响出生率和死亡率影响种群密度的变化，性别比例，通过影响出生率，影响种群密度的变化，C正确。处于稳定状态的生态系统各生物的种群密度处于动态平衡状态，D错误。【考点定位】种群数量变化7下图表示某人工设计的生态系统，下列叙述错误的是A该生态系统经过能量多级利用，

9、提高了系统总能量利用效率B该生态系统的分解者是蝇蛆和蚯蚓，促进了系统中物质和能量的循环利用C合理使用农家肥可提高流经该生态系统的总能量D该系统提高了能量流向人类的比例，但各营养级之间的能量传递效率并未提高【答案】B【解析】该图是人工生态系统图，利用生物学原理设置的生态农业；在该系统内，葡萄、蔬菜是生产者，通过光合作用固定太阳能，通过食物链把能量传给人、猪等生物，同时为了提高能量和物质利用率，猪粪流进沼气池，沼渣喂养蚯蚓蝇蛆，施入农田等，实现了物质循环再生，提高了能量利用效率，但食物链中能量的传递率没有改变，蚯蚓等能促进物质循环，但不能促进食物链中的能量流动，所以B选项错误。【考点定位】生态系统

10、的结构、能量流动、物质循环等【名师点睛】注意两个易错点：生态系统中的物质可循环，能量却不可循环；人工建立生态系统可提高能量的利用率，但不能提高各营养级之间的能量传递效率。8右图表示铜污染对形态、结构和生理特征相似的甲、乙两种水蚤的影响。a、b分别表示先将两种水蚤培养在不同铜浓度培养液，然后培养在无铜适宜培养液而获得的数量变化曲线。下列结论不科学的是A在有污染的情况下，乙优势明显；在无污染的情况下，甲优势明显B在铜污染程度加大的情况下，乙的优势更明显C环境改变可改变两种生物之间原有的种间关系D环境改变可改变生物之间原有的生态优势关系【答案】C【解析】9为控制野兔种群数量,澳洲引入一种主要由蚊子传

11、播的兔病毒。引入初期强毒性病毒比例最高,兔被强毒性病毒感染后很快死亡,致兔种群数量大幅下降。兔被中毒性病毒感染后可存活一段时间。几年后中毒性病毒比例最高,兔种群数量维持在低水平。由此无法推断出A 病毒感染对兔种群的抗性具有选择作用B 毒性过强不利于维持病毒与兔的寄生关系C 中毒性病毒比例升高是因为兔抗病毒能力下降所致D 蚊子在兔和病毒之间的协同（共同）进化过程中发挥了作用【答案】C【解析】病毒感染对兔种群的抗性具有选择作用，病毒感染在选择兔子，作为宿主来讲同样也在选择寄生的生物，这是生物之间的相互选择，A正确；毒性过强不利于维持病毒与兔子的寄生关系，毒性过强虽然病毒活性很强，但是由于宿主大量死

12、亡，并不利于兔子与病毒的寄生关系，B正确；中毒性病毒比例升高是因为兔子的抗病毒能力下降所致，物种基数小，抗病毒的能力并不是下降，从这里得不出这样的结论，C错误；蚊子在兔和病毒之间的协同（共同）进化过程中发挥了作用，原因是该病毒是一种主要由蚊子传播的兔病毒，D正确【考点定位】生物进化与生物多样性的形成【名师点睛】首先病毒感染对兔种群的抗性具有选择作用，病毒感染在选择兔子，作为宿主来讲同样也在选择寄生的生物，这是生物之间的相互选择；毒性过强不利于维持病毒与兔子的寄生关系，毒性过强虽然病毒活性很强，但是由于宿主大量死亡，并不利于兔子与病毒的寄生关系；蚊子在兔和病毒之间起到非常重要的传播作用10某兴趣

13、小组对培养基进行严格灭菌处理后，加入酵母菌，在遵循实验各原则的情况下，探究不同条件下酵母菌种群数量的变化规律，实验结果见下表（单位：106个mL）。下列相关叙述，不正确的是 （ ）A获取表中的统计数据时需用到血细胞计数板、光学显微镜等实验器材B温度是该实验的自变量，酵母菌菌种与培养基成分等为无关变量C酵母菌种群数量变化过程中出现“S”型增长，稳定时间长短与营养有关D酵母菌最适合生活在15环境中，该温度下酵母菌存活的时间最长【答案】D【解析】探究酵母菌种群数量时，利用血细胞计数板进行计数，计数时需要在光学显微镜下观察，A正确；根据表格分析可知，温度是该实验的自变量，而酵母菌菌种与培养基成分等为无

14、关变量，B正确；酵母菌种群数量变化过程中出现“S”型增长，稳定时间长短与营养、pH、有害代谢产物等有关，C正确；表格中酵母菌种群数量在15环境中稳定的时间最长，但是不能说明酵母菌在该温度下存活时间最长，D错误。11食物网中不存在的生态系统成分是A生产者 B消费者C杂食性动物 D非生物物质和能量、分解者【答案】D【解析】试题分析：食物网由食物链构成，食物链是各种生物之间由于食物关系而形成的一种联系，这些生物包括生产者和消费者，不包括分解者，也不包括非生物物质和能量。考点：生态系统的结构【名师点睛】生态系统的结构：组成成分和营养结构（食物链和食物网）1、组成成分：（1）非生物的物质和能量（无机环境

15、）；（2）生产者；（3）消费者；（4）分解者2、营养结构（1）食物链：在生态系统中，各种生物之间由于食物关系而形成的一种联系。（2）食物网：一个生态系统中，许多食物链彼此交错连结的复杂营养关系。12下列有关生态学知识的叙述正确的是（ ）A.“螳螂捕蝉，黄雀在后”这一成语隐含的食物链中含有的营养级数为3个B.一般地说，随着食物链营养级的递增，能量损失逐级递减C.种群的基因频率发生改变，将会导致生物进化D.农业害虫的生物防治方法是依据种内斗争的原理进行的【答案】C【解析】试题分析：生态系统的结构包括生态系统的成分、食物链和食物网。在“螳螂捕蝉，黄雀在后”这一成语隐含的食物链中含有的营养级数为4 个，分别是植物、蝉、螳螂和黄雀。一般地说，能量传递率为10%20%，所以随着食物链营养级的递增，能量损失基本不变。农业害虫的生物防治方法是依据种间斗争的原理进行的。所以A、B、D不正确。现代进化理论认为：生物进化的实质是种群的基因频率发生改变。故C正确。考点：生态系统点评：本题难度一般，要求学生识记生态系统的相关知识，考查学生对生态系统的结