小班美术集体备课教案.docx

1、小班美术集体备课教案中班上学期集体备课教案课题小班美术教案爸爸的领带主题活动目标1.能选择多种图案来装饰爸爸的领带。2.了解爸爸的服饰特点，喜欢爸爸，会主动地关心爸爸。3.引导幼儿能用辅助材料丰富作品，培养他们大胆创新能力。4.让幼儿体验自主、独立、创造的能力。5.培养幼儿的技巧和艺术气质。重点难点活动准备1.色彩、图案各异的领带若干。2.以剪好的领带形状的纸人手一份。3.蜡笔、剪好的不同颜色、各种图案的碎纸。教学过程一、爸爸喜欢什么样的领带。1.出示色彩、图案各异的领带，提问：“小朋友知道这是干什么用的吗?” “家里谁最喜欢用领带啊?”2.请幼儿自由观赏领带，说说领带的颜色及花纹。3.“你的

2、爸爸喜欢什么样的颜色和花纹呢?”4.请小朋友想一想，我们能用什么图案来做领带爸爸会喜欢呢?5.观察教师用碎纸图案贴画的方法装饰领带，贴画时，注意不要把碎纸粘到一起。二、我给爸爸做领带。1.鼓励幼儿先挑选好图案或色彩，摆放在要装饰的领带上，然后再用浆糊粘贴。2.把设计好的领带挂在墙壁上进行展览，引导幼儿相互欣赏。3.离园时，把领带带回家，给爸爸亲手戴好。使用人好的建议和做法：“爸爸的领带”是一节绘画活动，小班的幼儿刚入学，因此对他们绘画的要求也不是很高。通过绘画活动，有利于发展幼儿的观察力，感受力，认知能力，想象力等。这些能力的发展有利于促进幼儿创造思维的发展。活动前，我进行了充分的准备，包括轮

3、廓和构线，在本次美术涂色活动中，由于领带小朋友不是特别熟悉，所以在活动一开始，我进行了欣赏活动，自备几条花色不同的领带让小朋友有充分的视觉享受。另外在观察中，能进行结构性的分析，通过多面性的认识来进行涂色。通过本次活动一方面认识了领带，另一方面学习了构图涂色，同时积累了孩子对色彩感知欲。大班上学期集体备课教案课题美术教案彩色的房子主题活动目标1.能与同伴合作，使用大刷子均匀涂色。2.感受色彩美，体验同伴合作刷“房子”的快乐。重点难点活动准备可爱的动物毛绒玩具，纸箱做成的不同造型的房子，各种颜色的广告颜料，水粉刷子，调色盘若干。教学过程1.设计情境，激发幼儿兴趣。出示动物毛绒玩具。师：我们班里来

4、了几个新朋友，和他们打个招呼吧。老师为他们建了几座小房子，请他们住在里面(出示纸箱做成的不同造型的房子)，可他们说不太喜欢，这是为什么呢? (没有颜色。)怎样让房子变得漂亮呢?你们愿不愿意帮老师把小房子涂上漂亮的颜色啊?2.师幼共同装饰房子。(1)教师示范涂刷的方法：用刷子蘸上颜料，从左往右或从上到下，一笔接一笔地刷。(2)将幼儿分组，每组刷一座房子。先请幼儿自由的讨论房子要刷的颜色，教师可启发幼儿不同面墙壁和屋顶可涂成不同的颜色。(3)幼儿分别涂刷、装饰房子，提醒幼儿注意尽量不要把颜料弄到地上、衣服上(有条件的可以让幼儿穿上围裙)。3.互相欣赏各组的作品。请幼儿说一说：哪座房子最漂亮?为什么

5、?这座房子都有什么颜色?活动延伸和幼儿一起将晾干的房子送到建构区，便于开展建构活动。使用人好的建议和做法：小班上学期集体备课教案课题美术教案美味披萨主题活动目标1、欣赏纸盘制作的披萨，学做“纸盘披萨”。2、尝试用三角形的彩纸进行纸盘拼贴，并用各种纸团、碎纸对纸盘装饰。3、喜欢参加艺术活动，并能大胆地表现自己的情感和体验。4、感受作品的美感。重点难点幼儿学会对纸盘的装饰。学会正确的粘贴顺序，并注意操作中的卫生。活动准备一次性纸盘、与纸盘同等大小的彩色纸(对折23次后裁开，拼贴纸盘用)、彩色纸团、各种颜色的碎纸、浆糊、抹布。教学过程一、 逛“匹萨店”，感受“纸盘披萨”的趣味教师指导语：“匹萨”店里

6、有许多好吃又好看的匹萨，我们一起来看看吧。1、欣赏“匹萨”，自由说说匹萨是用什么制作的。2、集体探索：“匹萨”是怎样做出来的?二.制作“匹萨”1.分小组制作，先完成“纸盘拼贴”，在进行“彩馅”装饰，可以随意摆放。2.在制作中，能用抹布擦去多余的浆糊，保持作品清洁。使用人好的建议和做法：皮萨是孩子喜欢的并品尝过的一样食品，深受孩子的喜爱。漂亮的颜色，是整个美术创作活动的基础，孩子乐意去表现这种他们喜爱的皮萨。但基于小班幼儿的美术技能较为有限，我将这个活动的目标定位在培养孩子粘贴能力上，并欲通过活动增强幼儿对颜色的感受力，能将味道与颜色联系起来。小班的孩子，有过粘贴美术作品的经验，旨在培养孩子的结

7、构感知和布局能力。同时对皮萨颜色和味道的联系性产生探索兴趣。因此，在第一次试教时我制作了一个皮萨，以其夸张的造型引起幼儿的兴趣，给幼儿欣赏、想象的一个平台。幼儿的创作环节是比较顺利的。但在第一次试教时碰到过问题，原因出在我的示范上。我在撕贴的时候是这样示范的“选张你喜欢的纸蘸点浆糊涂在纸上贴在纸盘上在彩纸上涂胶水撒上各色彩纸屑，在示范的时候，我感觉贴得很慢可是，让孩子们操作时有的说不会，这是配课的刘老师说“范老师您可以在示范一遍，这次慢一点。”经过再次示范孩子们基本都能自己来完成作品。小班上学期集体备课教案课题美术教案奇妙的点彩画主题活动目标1.欣赏作品，感知点彩画的画面效果，感受点彩画的独特

8、美。2.喜欢点彩画，乐意尝试、创作，体验点彩画的乐趣。重点难点活动准备1.示范画两幅2.棉签、颜料盒、颜料、印有不同印花的绘画线。教学过程1.(播放课件)魔术，激发幼儿兴趣。师：小朋友们，刘老师今天请来了一位小客人看看它是谁?师：对，它是一个可爱的小点点，你们知道吗?他还会变魔术呢!让咱们一起来看一下，请小朋友们睁大眼睛仔细看，这是什么?师：我们继续往下看(将放大的画缩小到原来的大小)。师：瞧，可爱的小点点变出了什么?师小结：这幅由小点点的组成的画，简直是太神奇了。(教案出自：屈.老师教案网)近看只是各种不同颜色的小点，可是远了看却成了一幅美丽的图画，我们把这样的画叫做点彩画。2.出示示范画，

9、请幼儿欣赏、感受点彩画与其他画的不同。师：让我们一起来找找、看看这幅画里是不是都布满了不同颜色的小点?3.请幼儿尝试点彩画，体验点彩画的乐趣。幼儿自选不同印画的绘画纸和颜料，进行点彩画练习。4.作品展示，师幼一起分享交流经验。使用人好的建议和做法：小班上学期集体备课教案课题美术教案妈妈的头发主题活动目标1.运用已有经验，大胆表述妈妈的头发的基本特征。2.在表述的基础上，运用波浪线、直线、弧线，大胆创作妈妈的头发，表现妈妈头发的基本特征。3.在创作妈妈头发的过程中体验爱妈妈的情感。4.培养幼儿的欣赏能力。5.培养幼儿的技巧和艺术气质。重点难点运用波浪线、直线、弧线，大胆创作妈妈的头发，表现妈妈头

10、发的基本特征。活动准备勾线笔、绘画纸、范图。教学过程一、谈话导入。1.师：你喜欢你的妈妈吗?你觉得你的妈妈漂亮吗?你觉得她哪里漂亮?2.你妈妈的头发是什么样子的?(屈.老师.教案网出处)是什么颜色的?3.师小结：你们妈妈的头发有的是长长的直直的，有的是卷卷的，像海里的波浪一样，有的是弯弯的，像月亮一样，有的是短短的，每个妈妈的头发都很好看。二、观察范图。1.师：那你们想看看我妈妈的头发吗?(出示教师范图)2.师：我妈妈的头发是什么样子的?3.师：你想不想也来给你妈妈画张画?那你可以用哪些线条来画你妈妈的头发?4.师示范。5.请一个幼儿上来尝试。6.师小结：我们可以用直线来画妈妈的直直的头发，可

11、以用弧线来画妈妈的弯弯的头发，也可以用波浪线来画妈妈的卷卷的头发。三、幼儿创作，师巡回指导。1.师：那我们也来给自己的妈妈画张画吧。要求：(1)大胆选择线条进行创作;(2)线条流畅、大胆;(3)画面干净。2.幼儿创作，师巡回指导，帮助能力较弱的幼儿。四、展示幼儿作品。展示幼儿作品，比比哪位妈妈的头发最漂亮，师：你最喜欢哪一位妈妈的头发，为什么?(重点引导幼儿从妈妈的头发去评价)活动反思：1.在导入环节，可以事先请幼儿带来妈妈的照片进行观察，便于幼儿更加直观的观察妈妈的头发，为一会的创作进行准备。2.在出示范图的时候，范图过于单一，可以准备多样性的范图。使用人好的建议和做法：小班上学期集体备课教

12、案课题美术教案：彩色的小背心主题活动目标1.尝试用多种材料进行印画游戏。2.欣赏评价自己制作的小背心上的图案，享受创作的快乐。重点难点活动准备幼儿学习资源，各种玩具模型，水粉颜料，颜料盘等。教学过程1.请幼儿欣赏有漂亮图案的背心，认识上面的色彩。2 .出示幼儿用书中白色背心，(教案出自：屈.老师教案网)引发幼儿制作小背心的积极愿望。3 .出示水粉颜料，请幼儿尝试印色，教师讲解印色方法。4.幼儿印制小背心。(1)幼儿自由分组，共同做好印色前的准备工作。(2)幼儿开始印色，教师随时指导，提醒幼儿一个玩具只能蘸一种颜色，注意保持画面?桌面?衣服的干净。5.引导幼儿欣赏评价作品。活动延伸：待作品晾干后

13、，投放在角色区内，供幼儿使用、观看。使用人好的建议和做法：小班上学期集体备课教案课题美术活动教案笑脸饼干主题活动目标知道笑脸能带给别人快乐，并愿意带给别人快乐。能运用团、压、捏的方法制作笑脸饼干，并体验活动的乐趣。重点难点活动准备笑脸饼干图片、橡皮泥、豆子、花生、葡萄干教学过程一、谈话导入师：“宝宝们，今天来了这么多的客人老师跟我们一起上课，你们开心吗?”(开心)谈话让孩子知道通过笑脸可以传递开心的心情，萌发孩子带给别人快乐的愿望。“我想永远都看到宝宝们的笑脸，那我就可以永远都这么开心了，宝宝们，愿意把你们的笑脸借给我吗?”“借了这么多的笑脸了，那现在我要开始变魔术了，变变变，笑脸都跑到哪里去

14、了?对，笑脸都跑到饼干上去了，变成笑脸饼干了，你们喜欢吃饼干吗?为什么?想不想自己动手做饼干啊?”二、制作饼干1、橡皮泥准备好了，说说怎样做成饼干?幼儿交流制作饼干的方法，请一个幼儿示范。2、教师总结方法并念儿歌带幼儿自然练习：“饼干饼干圆圆，饼干饼干甜甜，团一团，压一压，我们的饼干做好了!”3、请幼儿用橡皮泥制作饼干。教师指导并讲评幼儿制作的情况。三、学做笑脸1、讨论笑脸饼干上应该有什么?交流怎样制作笑脸饼干?2、出示花生、豆子、葡萄干等材料，请幼儿制作笑脸饼干。3、幼儿制作笑脸饼干，教师巡回指导。四、互相观看作品并讲评。1、请幼儿相互观看作品交流。比一比谁最能干，做得最好。老师给与适当点评。2、讨论最想把笑脸传给谁，带幼儿一起传递笑脸，活动结束。使用人好的建议和做法：