期末备考系列初三年级各科期末备考策略.docx

1、期末备考系列初三年级各科期末备考策略期末备考系列：初三年级各科期末备考策略数学1、选择题的解法1、直接法：根据选择题的题设条件，通过计算、推理或判断，最后得到题目的所求。2、特殊值法：（特殊值淘汰法）有些选择题所涉及的数学命题与字母的取值范围有关；在解这类选择题时，可以考虑从取值范围内选取某几个特殊值，代入原命题进行验证，然后淘汰错误的，保留正确的。3、淘汰法：把题目所给的四个结论逐一代回原题的题干中进行验证，把错误的淘汰掉，直至找到正确的答案。4、逐步淘汰法：如果我们在计算或推导的过程中不是一步到位，而是逐步进行，既采用“走一走、瞧一瞧”的策略；每走一步都与四个结论比较一次，淘汰掉不可能的，

2、这样也许走不到最后一步，三个错误的结论就被全部淘汰掉了。5、数形结合法：根据数学问题的条件和结论之间的内在联系，既分析其代数含义，又揭示其几何意义；使数量关系和图形巧妙和谐地结合起来，并充分利用这种结合，寻求解题思路，使问题得到解决。2、常用的数学思想方法1、数形结合思想：就是根据数学问题的条件和结论之间的内在联系，既分析其代数含义，又揭示其几何意义；使数量关系和图形巧妙和谐地结合起来，并充分利用这种结合，寻求解体思路，使问题得到解决。2、联系与转化的思想：事物之间是相互联系、相互制约的，是可以相互转化的。数学学科的各部分之间也是相互联系，可以相互转化的。在解题时，如果能恰当处理它们之间的相互

3、转化，往往可以化难为易，化繁为简。如：代换转化、已知与未知的转化、特殊与一般的转化、具体与抽象的转化、部分与整体的转化、动与静的转化等等。3、分类讨论的思想：在数学中，我们常常需要根据研究对象性质的差异，分各种不同情况予以考查；这种分类思考的方法，是一种重要的数学思想方法，同时也是一种重要的解题策略。4、待定系数法：当我们所研究的数学式子具有某种特定形式时，要确定它，只要求出式子中待确定的字母得值就可以了。为此，把已知条件代入这个待定形式的式子中，往往会得到含待定字母的方程或方程组，然后解这个方程或方程组就使问题得到解决。5、配方法：就是把一个代数式设法构造成平方式，然后再进行所需要的变化。配

4、方法是初中代数中重要的变形技巧，配方法在分解因式、解方程、讨论二次函数等问题，都有重要的作用。6、换元法：在解题过程中，把某个或某些字母的式子作为一个整体，用一个新的字母表示，以便进一步解决问题的一种方法。换元法可以把一个较为复杂的式子化简，把问题归结为比原来更为基本的问题，从而达到化繁为简，化难为易的目的。7、分析法：在研究或证明一个命题时，又结论向已知条件追溯，既从结论开始，推求它成立的充分条件，这个条件的成立还不显然；则再把它当作结论，进一步研究它成立的充分条件，直至达到已知条件为止，从而使命题得到证明。这种思维过程通常称为“执果寻因”8、综合法：在研究或证明命题时，如果推理的方向是从已

5、知条件开始，逐步推导得到结论，这种思维过程通常称为“由因导果”9、演绎法：由一般到特殊的推理方法。10、归纳法：由一般到特殊的推理方法。11、类比法：众多客观事物中，存在着一些相互之间有相似属性的事物，在两个或两类事物之间；根据它们的某些属性相同或相似，推出它们在其他属性方面也可能相同或相似的推理方法。类比法既可能是特殊到特殊，也可能一般到一般的推理。3、函数、方程、不等式常用的数学思想方法：数形结合的思想方法。待定系数法。配方法。联系与转化的思想。图像的平移变换。4、证明角的相等1、对顶角相等。2、角（或同角）的补角相等或余角相等。3、两直线平行，同位角相等、内错角相等。4、凡直角都相等。5

6、、角平分线分得的两个角相等。6、同一个三角形中，等边对等角。7、等腰三角形中，底边上的高（或中线）平分顶角。8、平行四边形的对角相等。9、菱形的每一条对角线平分一组对角。10、等腰梯形同一底上的两个角相等。11、关系定理：同圆或等圆中，若有两条弧（或弦、或弦心距）相等，则它们所对的圆心角相等。12、圆内接四边形的任何一个外角都等于它的内对角。13、同弧或等弧所对的圆周角相等。14、弦切角等于它所夹的弧对的圆周角。15、同圆或等圆中，如果两个弦切角所夹的弧相等，那么这两个弦切角也相等。16、全等三角形的对应角相等。17、相似三角形的对应角相等。18、利用等量代换。19、利用代数或三角计算出角的度

7、数相等20、切线长定理：从圆外一点引圆的两条切线，它们的切线长相等，并且这一点和圆心的连线平分两条切线的夹角。5、证明直线的平行或垂直1、证明两条直线平行的主要依据和方法：定义、在同一平面内不相交的两条直线平行。平行定理、两条直线都和第三条直线平行，这两条直线也互相平行。平行线的判定：同位角相等（内错角或同旁内角），两直线平行。平行四边形的对边平行。梯形的两底平行。三角形（或梯形）的中位线平行与第三边（或两底）一条直线截三角形的两边（或两边的延长线）所得的对应线段成比例，则这条直线平行于三角形的第三边。2、证明两条直线垂直的主要依据和方法：两条直线相交所成的四个角中，由一个是直角时，这两条直线

8、互相垂直。直角三角形的两直角边互相垂直。三角形的两个锐角互余，则第三个内角为直角。三角形一边的中线等于这边的一半，则这个三角形为直角三角形。三角形一边的平方等于其他两边的平方和，则这边所对的内角为直角。三角形（或多边形）一边上的高垂直于这边。等腰三角形的顶角平分线（或底边上的中线）垂直于底边。矩形的两临边互相垂直。菱形的对角线互相垂直。平分弦（非直径）的直径垂直于这条弦，或平分弦所对的弧的直径垂直于这条弦。半圆或直径所对的圆周角是直角。圆的切线垂直于过切点的半径。相交两圆的连心线垂直于两圆的公共弦。语文1、记叙文阅读知识与技巧2、1文章体裁：诗歌、小说、散文(抒情散文、叙事散文)、剧本、说明文

9、、议论文3、2记叙文六要素：时间、地点、人物、事件起因、经过、结果4、3如何找主题句：找首段或尾段的议论抒情句。5、4文章内容（中心）如何表述？6、方法：看题目、人物（事物）、事件，进行综合、概括。7、格式：此文记叙了（描写了、说明了）,表现了(赞美了、揭示了)。8、5如何分析文章材料组织特点：紧紧围绕中心选取典型事件，剪裁得体，详略得当。9、6如何划分层次：10、（1）按时间划分（找表示时间的短语）（2）按地点划分（找表示地点的短语）11、（3）按事情发展过程（找各个事件）（4）总分总（掐头去尾）12、7如何分析记叙线索及作用：13、线索：（1）核心人物（2）核心事物(3)核心事件（4）时间

10、（5）地点（6）作者的情感-作用：是贯穿全文的脉络，把文中的人物和事件有机地连在一起，使文章条理清楚、层次清晰。14、8如何为文章拟标题。15、找文章的线索或中心（1）核心人物（2）核心事物(3)核心事件（6）作者情感16、9填写读书卡片。按各项要求上原文寻找，再填写。17、10记叙顺序及作用：18、（1）顺叙（按事情发展先后顺序）19、作用：叙事有头有尾，条理清晰，读起来脉络清楚、印象深刻。20、（2）倒叙（先写结果，再交待前面发生的事。）21、作用：造成悬念、吸引读者，避免叙述的平板单调，增强文章的生动性。22、（3）插叙（叙事时中断线索，插入相关的另一件事。）23、作用：对情节起补充、衬

11、托作用，丰富形象，突出中心。24、11语言特色：25、结合语境和修辞方法从下列语句中选择：26、形象生动、清新优美、简洁凝练、准确严密、精辟深刻、通俗易懂、音韵和谐、节奏感强。27、12写作手法及作用：28、（1）拟人手法作用：赋予事物以人的性格、思想、感情和动作，使物人格化，从而达到形象生动的效果。29、（2）比喻手法作用：形象生动、简洁凝练地描写事物、讲解道理。30、（3）夸张手法作用：突出人或事物的特征，揭示本质，给读者以鲜明而强烈的印象。31、（4）象征手法作用：把特定的意义寄托在所描写的事物上，表达了的情感，增强了文章的表现力。32、（5）对比手法作用：通过比较，突出事物的特点，更好

12、地表现文章的主题。33、（6）衬托（侧面烘托）手法作用：以次要的人或事物衬托主要的人或事物，突出主要的人或事物的特点、性格、思想、感情等。34、（7）讽刺手法作用：运用比喻、夸张等手段和方法对人或事物进行揭露、批判和嘲笑，加强深刻性和批判性，使语言辛辣幽默。35、（8）欲扬先抑作用：先贬抑再大力颂扬所描写的对象，上下文形成对比，突出所写的对象，收到出人意料的感人效果。36、（9）前后照应（首尾呼应）作用：使情节完整、结构严谨、中心突出。37、（10）设悬念作用：引起读者的注意与思考，激起读者的阅读兴趣，使文章情节曲折38、13修辞方法及作用39、（1）比喻：形象生动、简洁凝练地描写事物、讲解道

13、理。40、（2）拟人：赋予事物以人的性格、思想、感情和动作，使物人格化，达到形象生动的效果。41、（3）夸张：突出特征，揭示本质，给读者以鲜明而强烈的印象。42、（4）排比：条理清晰，节奏鲜明，增强语势，长于抒情。43、（5）对偶：形式整齐，音韵和谐，互相映衬，互为补充。44、（6）反复：强调某种意思，强烈抒情，富有感染力。45、（7）设问：自问自答，引人注意，启发思考。46、（8）反问：态度鲜明，加强语气，强烈抒情。注：必须结合相关语句分析。47、14具体词语的含义与作用？48、方法:联系词语本义，解释在文中的含义（引申义，比喻义，双关义），找出其指代的具体内容（使不明了的明了化；将比喻、象

14、征还原）。49、格式：“”一词原指，这里指，起到了的作用。50、15句子含义：抓住关键词，分析它的特点及含义，联系上下文再解释。（方法同上）51、16句子在结构上的作用？52、（1）承接上文（2）开启下文、总领下文（引出下文）（3）承上启下（过渡）（4）为后文作铺垫、打伏笔（5）照应前文（开头）53、17表达方式：记叙、议论、说明、抒情、描写54、18记叙文中议论的作用：55、引发读者思考，点明人物或事件的意义，突出中心，升华主题，起到画龙点睛的作用。56、19记叙文中抒情的作用：57、抒发作者真挚深沉的情感，引发读者的感情共鸣，使文章具有强大的感染力。58、20描写的种类及作用：59、（1）

15、肖像描写（2）外貌描写（3）神态描写（4）动作描写（5）语言（对话）描写（7）心理描写（8）景物描写（9）场景描写（10）环境描写（11）细节描写60、景物描写的作用：（1）交代背景（2）推动情节发展（3）渲染气氛（4）突出人物性格（5）衬托人物心情61、21.散文特点：形散而神不散。62、22散文种类：（1）叙事散文（2）抒情散文63、23.小说种类：长篇小说、中篇小说、短篇小说、小小说64、24小说三要素：人物、环境、情节65、25环境的种类及作用：66、（1）自然环境：交代故事发生的时间、地点及人物活动的空间，衬托人物的心情。67、（2）社会环境：交代事件发生的社会背景、时代特征，衬托人

16、物性格，推动情节发展，揭示文章主题。68、26情节由哪几部分构成：（序幕）开端、发展、高潮、结局(尾声)69、27续写小说结尾。按照小说故事情节发展的规律续写，要简洁含蓄，富有哲理，引人深思。70、补充：71、A、人称作用：第一人称是一种直接表达的方式，它的优点是能使读者产生一种真实、亲切的感觉；更便于直接表达作者自己的思想感情。72、第二人称把读者和主人公的距离拉近了，读时令人倍感亲切。73、第三人称写法的优点是不受时间和空间的限制，能够比较自由灵活地反映客观内容。有比较广阔的活动范围，作者可以在这当中选择最典型的事例来展开情节，而没有第一人称写法所受的限制。74、B、1.设置悬念，吸引读者

17、关注75、一篇好文章的题目要能够吸引读者的眼球，让读者看了你的题目会产生遐想，随之饶有兴趣地看下去。76、2.文章主旨的归纳77、文章的题目要归纳出文章的主旨，这样才能让别人一目了然你所要表达的中心思想。78、3.文章的线索79、有的文章，是以文章中最能体现这篇文章所表达的情感、道理的东西来作为文章的题目，读者看完题目后，对文章中的这样东西就会特别关注。80、二、议论文阅读知识与技巧81、（一）、议论文的三要素：论点、论据、论证。82、（二）、论证方法：道理论证、举例论证、对比论证、比喻论证。83、（三）、论证方式：立论、驳论。（议论文可由此标准分为立论文与驳论文二大类。）84、（四）、常见题

18、型及答题技巧。85、1、分析论证方法的作用：作用二个要点。86、2、分析论据的类型和作用：论据可分为道理论据和事实论据二种类型答题要点二个方面：（1）、明确论据类型；（2）、具体分析作用。87、这个题目就其实质是考查论据与论点的关系，无论是与中心论点与分论点的关系，都是证明与被证明的关系，所以，规范性答题格式如下：这是论据，在文中起着证明（论点，如如果有分论点，则写出它证明的分论点，否则写中心论点。）88、补充论据作为一种新题型正在流行，做这种题目，注意以下二个方面：（1）、看清楚要求补充的论据类型，即看清楚要求的是名言还是事例；（2）、补充名人事例要注意字数限制。当然，作为应考，可以准备“勤

19、奋”、“处世”等常见主题的名人事例和名言。名言字数要少，事情要熟悉，不要为求新而准备那些较长名言或不熟悉的名人事例。89、3、文章提出中心论点的方式：90、文章标题点明中心论点；、文章开头提出中心论点；91、文章结尾归纳出中心论点；、文章中间用某个承上启下的句子提出中心论点。92、文章没有直接提出中心论点，但始终围绕展开论述。93、4、分析文章的论证思路94、一般议论文的结构：提出问题（引论）分析问题（本论）解决问题（结论）。95、分析议论文的论证思路，其实，就是在段落层次的基础上加上一些诸如“首先”、“然后”、“接着”、“最后”一类表承转启合关系的词语。做这个题目，尤其要注意开头结尾的表述。

20、96、开头的内容有：（1）、提出中心论点；（2）、引出论题；以上二个方面，要具体回答出提出中心论点或引出论题的具体方试，有的是通过名人名言、有的是通过名人佚事、有的是通过趣闻笑话等。97、结尾的内容：（1）、深化中心论点，提出的结论；（2）、重复或强化的中心论点；98、（3）、发出的号召或劝勉人们；（4）、补充论证了。（有时候会考查这方面作用，其作用是使论证更严密。）99、5、议论文语言特点分析：100、议论文语言特点分析的角度比较固定，只有二个角度：（1）语言特点；（2）语体特点。做这类题目，要掌握语言风格一些关键词：简明平实、形象生动、幽默风趣、含蓄委婉、富有文采等）。而语体特点，就是抓信

21、逻辑严密四个字做文章就可以了。一个应特别注意的事项就是做这类的题目一定要有具体文句支撑，也就是用文章中的具体例句为例子进行分析。101、6、议论文写作特点分析102、议论文写作特点分析的角度比较多，如修辞手法、论证方法、写作手法等103、（1）、修辞：如比喻，可结合比喻特点谈，那就是形象生动；如排比，增强了文章论证的气势；如引用古诗文，使文章富有文采等。104、（2）、论证方法：参考论证方法的作用谈。105、（3）、写作手法比较固定，常见的就是：（1）、举例论证与道理论证相结合（夹叙夹议）；（2）、以论证方法为主。同样，做这类的题目一定要有具体文句支撑，也就是用文章中的具体例句为例子进行分析。

22、106、7、文段结构作用：（1）引出（全）下文（2）总结前（全）文（3）承上启下。107、作为议论文段的作用，必须结合文体特征具体加答。108、如开头段作用往往起着引出中心论点（论题），那么，我们可以参考下面的二个具体答题规范格式的例子使用或变通使用：109、开头通过写的事例，提出中心论点（或引出的论题）。110、开头通过引用名言，提出中心论点（或引出的论题）。111、开头通过引用名人趣事（或的奇闻趣事），提出中心论点（或引出的论题），也起到吸引读者下读的作用，增强了论述的趣味性。112、结尾段的作用，请参照4：“结尾的内容”回答。113、三、说明文阅读知识与技巧114、（一）、分类115、1

23、、从说明对象的角度：事物性说明文、事理性说明文。116、2、从说明文语言特征：平实的说明文、生动的说明文。117、（二）、说明的顺序：时间顺序、空间顺序、逻辑顺序118、逻辑顺序的具体分析：主次、原因结果、现象本质、特征用途、一般个别、概括具体、整体局部。119、典型考题：本文使用了什么说明顺序？有何作用？120、答题格式：本文使用了的说明顺序对加以说明，使说明更有条理性。（第一空应该填具体的说明顺序，第二空应该填写具体的事物名称或说明的事理。如果是事理性说明文，但又不能准确表述，可用“事理”、“科学事理”等模糊性的语言表述。）121、（三）、说明的方法122、1、常见的说明方法有：举例子、分

24、类别、下定义、摹状貌、作诠释、打比方、列数字、列图表、引资料。123、2、常见说明方法的作：124、（四）、说明文的语言品析125、1、对整篇文章语文的品析，一般从二个角度谈：A、准确；B、形象生动或简明平实。126、A、准确。是一般说明文的共同特点。B、形象生动或简明平实。是针对不同语文风格的角度谈。做这种评析整篇文章语言特点的题目，一定要结合文章具体内容谈，比如可以选择一句话为例子。127、格式如下：这篇文章充分体现了语文准确（生动形象或简明平实）的特点，如“”一句，就准确（生动形象或简明平实）地说明了事物“”的特征（事理）。128、2、对具体篇/句/词的评析篇/句的作用基本同上。129、

25、字词作用有以下考查形式：130、A、加点字词有何作用？B、能否替换为另一个词语？C、加点词语能否删去？131、这种题目往往要结合说明语言的准确性（有时是体现语言生动性）的特点答题。第二种题型还要在答题中比较二者的区别。第三种题型还要加上“删去后不符合人们认识客观事物的规律或与客观事实不符合”之类的表述。132、(五)、说明文写法分析133、1、结合说明方法谈134、模式：这篇文章主要运用了的说明方法，说明了（内容：事物特征或事理），使说明（作用：参考前面说明方法，明确其作用）135、2、结合修辞手法谈136、模式：这是一篇生动说明文，大量地使用了各种修辞手法，说明了（内容），使文章的说明形象生

26、动。137、3、结合表达方式谈138、记叙、描写使说明更具体形象；抒怀议论使说明更有感情。那么，从这个角度分析说明文的写法，格式如下：这篇文章综合运用多种表达方式，除了说明外，还有（从“记叙、描写、说明、议论”根据内容选择），如（具体举例），就是（表达方式）的运用，使说明更具体形象/充满感情。139、(六)、说明语段的作用140、这种题目答题的角度有三：（1）、结构、内容作用：引出下文、承上启下、总结全文/前文。有时在文章在开头，还起着引出说明对象/说明事理的作用。141、（2）、结合说明方法谈。通过的说明方法，说明了（事物特征或事理），使说明（作用）。英语初三的同学，期末考马上要到了，忙完紧

27、张的期末复习，你又要马不停蹄地开始初中英语总复习了。很忙，但是别怕，初中英语总复习时，做好这3件事，你的成绩一定会暴涨！一、准备一份简单可操作的计划表计划表能让初中英语总复习更有条理，每天早上，看一眼计划表，知道自己今天甚至接下来的每个小时要干什么；每天晚上，看一眼计划表上打的勾，完成了的事情会让你很有成就感，没完成的事情，尽量在剩下的时间里补齐，顺便反思为什么没完成，是因为今天偷偷玩手机了吗，发现自己的问题，并及时改正。另外，做计划时一定要留出适当的空余时间，来应对临时事件，比如今天数学作业特别得多，语文老师突然多发了一张卷子等。可以参考下面这张计划表：二、全面梳理知识体系英语知识点又多又散

28、，可能这页笔记上有一个what打头的感叹句形式，再翻十几页，才能找到另一个以how打头的感叹句结构，翻来翻去，很麻烦，还容易遗漏。趁着初中英语总复习，把它们都理清。三、学习答题技巧，并在做题中完全掌握学习没有捷径，但是考试有。来看看这些不同题型的必备答题技巧吧。1、完成句子看提示，找对应分析所给的中英文句子，一一对应中英文句子成分，找出应填的中文内容，再将其转化为英文表达。析结构，定形式分析空格句子结构，空格前后单词或短语有无固定搭配和习惯用法，判断所填单词和短语的正确形式。通全句，验答案答案填进去，从头到尾读一遍，验证所填单词或短语是否正确。2、短文填空中的那些关系词们前后分句并列顺承关系用

29、and；前句果、后句因用because，前句因、后句果用so；前后句转折关系用but。四轮复习题型部分还有很多技巧，网上也能搜到不少，但不能只是看一遍就完了，一定要多做题，在做题中，能复习单词、巩固语法、练习答题技巧。初中英语总复习时，坚持做这3件事，你的成绩一定会暴涨，加油吧！物理今天就应各位家长要求，老师给大家讲解一下物理的答题规范要求，还有各个板块的答题技巧。希望家长们看到的话，可以给孩子收藏起来，这对于孩子的物理成绩是有很大的帮助的。点击化学初三期末化学非常注重基础和细节，因此议同学们期末考试之前需要将所学知识记牢，常见的反应类型和化学方程式，物质的性质，依次地捋一遍。再次强调一下考试

30、应该注意的具体事项，还未考试的同学们一定要注意了，家长们也要给孩子仔细叮嘱。具体题型分析1选择题注意题干中的关键字，要做上记号，要舍得在选择题上花时间，不要太快完成选择题，一定要细致，细致再细致。选择题做的好与坏直接决定化学能否考高分，尽力保证化学的选择题能全部答对。要特别注意题干中的关键词有：正确或不正确或错误；选项中的关键词有：足量的xx、过量的xx,适量的xx，或一定是、不一定是等。2填空题注意题目关键字词，特别是括号中的说明（要做上记号）（1）让写元素名称不要写元素符号；让写化学式不要写成物质名称，写物质名称不要写化学式，如果题目没要求你是写名称还是化学式，最好写名称，以免化学式写错或写得不规范造成扣分；再如不要把盐酸误认为硫酸，质量算成质量分数等；