六年级下期末语文之古诗古文.docx

1、六年级下期末语文之古诗古文期末语文之古诗古文一春之古韵（这三首诗均体现了诗人在感受美好春景时喜悦的心情）（1）春夜喜雨（杜甫） 好雨知时节， （拟人）当春乃发生。 应时而来：可喜 随风潜入夜， （拟人）润物细无声。 悄然生然:可喜 野径云俱黑， （衬托，对比）江船火独明。 丽意正浓：可喜 晓看红湿处， （联想）花重锦官城。 雨后晨妆:可喜结构：虚实结合（实 虚） 时间的跨度（夜晚 早晨） 景物变化（雨 花）春雨特点：1.细密 2 柔和 3 绵长（2）钱塘湖春行（白居易）（足移视迁，即景寓情） 孤山寺北贾亭西， 近视水面初平云脚低。 远视几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥。 乱花渐欲迷人眼，浅草才能

2、没马蹄。 最爱湖东行不足，绿杨阴里白沙堤。中心：表现了作者流连忘返在西湖早春风光中无比喜悦的感觉。（3）江南春（杜牧）（思接千接，视通万里）（虚实结合）千里莺啼绿映红， 春光无限 写景：春光无限水村山郭酒旗风。 范围大是虚指 （空间）南朝四百八十寺， 惆怅多少楼台烟雨中。 吊右:人事变迁（时间）神圣，神秘 写景抒情中心：作者对春的喜爱二登幽州台歌（陈子昂）前不见古人， 后不见来者。 念天地之悠悠， 独怆然而涕下!三黄鹤楼（崔颢） （怀旧抒情诗）昔人已乘黄鹤去， 借神话传说此地空余黄鹤楼。 引出下文黄鹤一去不复返，白云千载空悠悠。 晴川历历汉阳树， 景色芳草萋萋鹦鹉洲。 繁荣景象日暮乡关何处是，

3、 思念家乡烟波江上使人愁。 思乡之情中心：反衬手法，传达出诗人深重的漂泊感以及对归宿的向往。传达出诗人内心的孤寂与苦海。四山居秋暝（王维） 自然的美 空山新雨后，（对美景的喜 天气晚来秋。 爱之情） 明月松间照， 用松树衬托出明月的浩瀚（静） 清泉石上流。 清澈（动） 颜色层次分明人物美（对春 竹喧归浣女， 略显喧哗的喜爱留恋） 莲动下渔舟。 衬托出浣女的快乐，美丽 随意春芳歇， 王孙自可留。五过故人庄（孟浩然）（田园诗代表作）故人具鸡黍，邀我至田家。 绿树村边合，青山郭外斜。 开轩面场圃，把酒话桑麻。 待到重阳日，还来就菊花。中心：田园风光，农家淳朴好客的态度，抒发了一种友情六李白诗二首（1

4、）送友人青山横北郭， 白水绕东城。此地一为别， 孤蓬万里征。浮云游子意， （肯定）祝福，友情不变落日故人情。 对友情的执着（宽广的心胸）挥手自兹去， 萧萧班马鸣。中心：对友人的恋恋不舍，对友情的执着，对朋友的担忧与祝福，对离别的悲伤。（2）月下独酌（以寂寞为乐）花间一壶酒，独酌无相亲。 寂寞（惆怅）举杯邀明月，对影成三人。 （酒中的人，月下人影以及自己） 月既不解饮，影徒随我身。 暂伴月将影，行乐须及春。 我歌月徘徊，我舞影零乱。 醒时同交欢 ，醉后各分散。 永结无情游，相期邈云汉。 李白的愿望：情意相通的友情中心：宁愿与月，影为伴，醉酌孤独，也不愿同流合污，阿谀奉承的高洁志愿。特色：一波三折

5、，曲径通幽七论语八则（1 ）学而知习之，不亦说乎？友朋自远方来，不亦乐乎？人不知而不愠，不亦君子乎？ 译文：学得的学问知识，按时加以巩固，这不是很令人高兴的吗？有志同道合的朋友从远道来相聚，不是很愉快吗？别人不了解自己也不怨恨，也不是道德高尚的人吗？（学习态度）时：按时；习：实习，温习；不亦：这不是；说：通“悦”，高兴，快乐；知：了解；愠：怨恨，生气；（2）知之为知之，不知为不知，是知也。 译文：知道就是知道，不知道就是不知道，这才是聪明的表现。 知：通“智”，聪明。（3）知之者不如好之者，好之者不如乐之者。 译文：（对于知识）了解他的人不如爱好他的人，爱好他的人不如以学习只是为快乐的人。 （

6、递进，由浅入深）好：喜爱，爱好；者：.的人；乐：以.为乐（4）三人行，必有我师焉。择其善者而从之，其不善者而改之。 译文：几个人同行，其中必定有值得我们学习的人。选择其中好的人向他学习，把其中不好的人作为自己改正错误的借鉴。（取长补短） 焉：这里面；择：选择；从：跟从（5）温故而知新，可以为师也。 译文：温习以学习掌握的知识，学习接受新的知识，这样的人足以做自己与他人的老师。 温：温习；故：旧的；新：新的（体会知识）；可：可以；以；用.为：做（6）岁寒，然后知松柏之后凋也。 译文：到了一年最寒冷的时候，这之后才知道松柏是最后凋谢的。（学习不畏惧，不畏艰难，迎难而上）然：这；后：之后；后：最后；

7、凋：凋谢。 （7）无欲速，无见小利。欲速，则不达，则大事不成。 译文：不追求速成，不要贪图小利。追求速度，就不能达到目的;贪图小利，就做不成大事。 欲：追求；见：贪图；达：达到，达成；则：就（8）吾尝终日不食，终夜不寑，以思，无益，不如学也。 译文：我曾经整日不吃，整夜不睡，（用这些时间)来思考，也没有什么益处，（与其这样），不如去学习会更好。（学与思的关系） 尝：曾经；食：吃；寑：睡觉；以：用来；益：好处课外连接：论语，是四书五经之一，成为了儒家的重要经典，属于录体散文，有20篇孔子言行的记录。由孔子的弟子和再传弟子辑录，编撰孔子及弟子的言行而成。八天时不如地利（孟子）1.孟子曰：“天时不如

8、地利，地利不如人和。 孟子说：“适宜作战的时令、气候比不上有利于作战的地形，有利于作战的地形比不得人心、上下团结。” 天时：适合作战的时令、气候；，地利：指有利于作战的地 形；人和”是指得人心，夫上下团结。2.三里之城，七里之郭，环而攻之而不胜。（比如有一座）方圆三里的城，（它的）外城墙有七里，（敌人）包围并且攻打（它）却不能够胜利。郭：外城；环：围；3.夫环而攻之，必有得天时者矣；然而不胜者，是天时不如地利也。 （敌人能）包围它并且攻打，必定是得到了适宜作战的时令、气候,但是没有胜利的原因，这是因为适宜作战的时令、气候，比不上有利于作战的地形。夫：发语词 4.城非不高也，池非不深也，兵革非不

9、坚利也，米粟非不多也；委而去之，是地利不如人和也。 （又比如有一座城）城墙并非不高，护城河不是不深，（士兵们的）兵器和盔甲不是不锐利和坚固，粮食不是不足够（守城）；守城的士兵抛弃了城池而离开了它，这是有利于作战的地形比不上得人心、上下团结。 池：护城河。 兵：武器，指戈矛刀箭等攻击性武器。 革：盔甲。委：抛弃。去;离开 。5.故曰：“域民不以封疆之界，固国不以山溪之险，威天下不以兵革之利。所以说：限制百姓不能仅用划定的边疆界线，巩固国防不能用山河的险要，在天下建立威信不能用兵器和盔甲的锐利（和坚固）。故：所以。域：限制、管理。封疆之界：划定的边疆界线。固：巩固。威：建立威信。6.得道者多助，失

10、道者寡助。得到治国之道，施仁政的君主，帮助他的人就多；失去治国之道，不施行仁政的君主帮助他的人就少。道：道义。7.寡助之至，亲戚畔之；多助之至，天下顺之。帮助他的人少到了极点，连亲戚都会背叛他；帮助他的人多到了极点，整个天下的百姓都会服从他。之至：达到极点；亲戚：内亲外戚；畔：同“叛”，背叛；顺：顺从；8.以天下之所顺，攻亲戚之所畔，故君子有不战，战必胜矣。” 用全天下人都顺从的人去攻打连内亲外戚都背叛他的人。所以得道的君子有不战之时，若进行战争，就必定是胜利的了。”中心：施仁政，得民心。民本主义：民为贵，社稷次也，君为轻，（关键：人和）写作手法：正反对比论证层次：层进式；修辞手法：排比。九吕

11、氏春秋两则（吕不韦组织门客编撰）（1）引婴投江 1.有过于江上者，见人方引婴儿而欲投之江中。有个从江上经过的人，看见有个人正拉着婴儿想把他扔进江里去。于：从；欲：想2.婴儿啼。婴儿放声大哭。3.人问其故，曰：“此其父善游。”这个人就问他（原因），那人回答说：“这个孩子的父亲善于游泳。”故：原因；善：善于4.其父虽善游，其子岂遽善游哉？即使婴儿的父亲善于游泳，他的孩子难道就善于游泳了吗？岂：难道，怎么；遽：就，遂5.以此任物，亦必悖矣。用这样的方法处理事情，也一定是荒谬的。任：处理；悖：荒谬。中心：不要根据自己的主观判断，来处理和决定变化的事物。（2）刻舟求剑1.楚人有涉江者，其剑自舟中坠于水，

12、遽契其舟，曰：“是吾剑之所从坠。”有一个渡江的楚国人，他的剑从船上掉进了水里。他急忙用刀在船沿上刻了一个记号，说：“这里是我的剑掉下去的地方。”涉：渡；遽：急忙，快；契：用刀刻2.舟止，从其所契者入水求之。船停止以后（到岸了），这个人顺着船沿上刻的记号下水去找剑。求：寻找3.舟已行矣，而剑不行，求剑若此，不亦惑乎？船已经向前行驶了很远，而剑还留在原地，像这样去找剑的话，不也是令人疑惑的吗?中心：处理事情的时候，不能用一成不变的思维去解决。要在事情的改变时而改变方法。十橘逾淮为枳（晏子春秋，后人把晏子的故事记载，是短篇小说集，晏子：春秋时期齐国政治家）1.晏子将使楚。晏子将要出使楚国。使：出使2

13、.楚王闻之，谓左右曰：“晏婴，齐之习辞者也，楚王听说了，对两旁的大臣说：“晏婴是齐国善于辞令（很会说话）的人。闻：听说；习：善于；辞：辞令；3.今方来，吾欲辱之，何以也？” 现在他将要来（楚国），我想要羞辱他，用什么办法呢？” 方：将要；辱：羞辱4.左右对曰：“为其来也，臣请缚一人，过王而行，王曰：何为者也？对曰：齐人也。王曰：何坐？曰：坐盗。” 两旁的大臣回答说：“在晏子来的时候，我请求绑一个人，从楚王您面前经过，这时，您就问：他是什么人？我们便回答说：他是齐国人。您问：他犯了什么罪？我们就回答说：他犯了偷窃罪。 ” 为：于；缚：捆绑；为：这是5.晏子至，楚王赐晏子酒。晏子到了，楚王赏赐晏子

14、美酒。至:到了6.酒酣，吏二缚一人诣王。当酒喝得正高兴时，两个官吏绑着一个人走到楚王面前。酣：正高兴时；诣：到。7.王曰：“缚者曷为者也？”楚王问道：“他是什么人？”曷：同“何”8.对曰：“齐人也，坐盗。” 侍卫说：“他是齐国人，犯了偷窃罪。” 9.王视晏子曰：“齐人固善盗乎？” 楚王看着晏子说：“齐国人本来擅长偷东西吗？” 固：本来10.晏子避席对曰：“婴闻之，橘生淮南则为橘，生于淮北则为枳，叶徒相似，其实味不同。晏子离开座位回答说：“我听说：橘子长在淮南就是橘子，长到淮北，就是枳。它们只是叶子相像，它们结的果实味道却完全不同。避席：离开座位；为：就是；徒：只；仅仅；其：它们的（指橘与枳）实

15、：果实11.所以然者何？水土异也。为什么会这样呢？是因为水土不一样的缘故造成的。所以：.的原因；然：这；异：不一样。12.今民生长于齐不盗，入楚则盗，得无楚之水土使民善盗耶？” 现在老百姓生活在齐国不会偷盗，可是到了楚国却都成了偷窃犯，莫非是楚国的水土让人变得善于偷窃了吗？” 得无：莫非；使：让13.王笑曰：“圣人非所与熙也，寡人反取病焉。”楚王笑着说：“圣人是不可以随便戏弄的，（我）反而自讨没趣了。”熙：同“嬉”，戏弄；病：辱晏子：1.聪明，机智2.勇于维护国家尊严，不畏强权，敢于斗争3.能言善辩，善于辞令楚王：1.傲慢无礼，盛气凌人 2.狡诈中心：在遇到个人和国家的尊严受到挑衅，要敢于斗争

16、，用聪明的才智去维护尊严。十一.螳螂捕蝉（说苑西汉刘向撰）1.园中有树，其上有蝉。园子里有树，树上有蝉。2.蝉高居悲鸣饮露，不知螳螂在其后也；螳螂委身曲附欲取蝉，而不知黄雀在其傍也；黄雀延颈欲啄螳螂，而不知弹丸在其下也。蝉停在高高的树枝上一边放声地叫着一边吸饮着露水，不知道螳螂就在它的身后。螳螂俯着身子紧贴树枝向前爬去要捉蝉，而不知道黄雀在它身旁。黄雀伸长头脖子要啄螳螂，而不知弹丸在它的下面。居：停在；悲鸣:放声叫着；饮露：吸饮露水；委身曲附：俯着身子紧贴树枝；傍：同“旁”；延：伸长；颈：脖子。3.此三者皆务欲得前利而不顾其后之患也；知：知道；这三者都想得到自己的利益，而不顾忌身后隐藏着祸患啊！皆：都；务：必须；利：利益；顾：顾忌；患：祸患中心：不要只顾眼前的利益而忽视可能存在的危险。（眼光要放长远，人不远虑，必有近忧）