人教版八年级物理上册《运动的描述》教案1.docx

1、人教版八年级物理上册运动的描述教案1运动的描述教案一、教学目标(一)知识与技能1知道机械运动的概念，知道参照物的概念。2知道运动是宇宙中的普遍现象，知道物体的运动和静止是相对的，会选择适当的参照物描述物体的运动。3能用实例解释机械运动及其相对性。1通过实例体验物体运动和静止的相对性。2在观察现象、研究物体运动的相对性过程中，培养学生的分析和归纳能力。(三)情感态度和价值观1认识运动是宇宙中的普遍现象，运动和静止是相对的。2通过学习自然界运动形式的多样性，意识到宇宙中的一切事物都处于永恒的运动之中，树立“物质是运动的”辩证唯物主义世界观。二、教学重难点运动的描述是学生认识机械运动的开始，也是力学

2、的基础知识。它深深影响运动、运动和力、机械能等相关知识的学习，理解本节的内容对后面的学习起着重要的作用。机械运动的引出，科学地描述了人们对运动的认识，体现了科学的严密性和完整性。教材从生活实际引导学生学习物理知识，利用已有的知识分析实例，形成机械运动的概念，符合学生认知规律，激发了学生的求知欲望，培养学生理性认识自然现象，科学抽象事物本质的能力。本节内容对培养学生观察能力和分析概括能力、语言表达能力有重要的作用。重点：参照物概念、物体的运动和静止是相对的。难点：物体的运动和静止是相对的。三、教学策略机械运动的现象很普遍，学生也非常熟悉，要充分利用实例(图片或录像)，在课堂中进行一系列活动，让学

3、生认识到：机械运动是指物体位置变化的运动，认识运动的普遍性。参照物在机械运动中起到“标准”作用，通过课本内容学习使学生体验类似的场景，使学生体验到：对于同一个物体，由于参照物的选择不同得到的运动状态可能不同，从而进一步认识物体运动和静止的相对性。教学中教师应引导学生结合身边实例通过分析思考，理解运动物体的共同特点(即它们位置的改变)，掌握机械运动的概念，通过学生简单的实验及对实验的分析，说明运动和静止的相对性，进而理解参照物的概念，并能根据指定的参照物判断物体的运动和静止，会根据物体的运动情况判断参照物，获得应用物理知识解决实际问题的能力。四、教学资源准备多媒体课件整合网络、钢尺、橡皮筋、木梳

4、子。五、教学过程教学环节教师活动学生活动设计意图导入新课(5分钟)视频：播放孙悟空“腾云驾雾”有关镜头。问：大家喜欢看西游记吗？你知道孙悟空的“腾云驾雾”是怎样拍摄的吗？学习了今天这节课，你就会明白了。欣赏，思考。激起学习的兴趣。新课教学 (30分钟)一、机械运动奔驰的骏马、行驶的火车、自转中的地球，还有在空中飞行的飞机、奔腾的江水、划过夜空的流星、腾空而起的“神舟号”飞船这些运动的物体有什么共同特点呢？请用科学的语言对这些运动进行描述。交流归纳：上述运动物体的位置随时间不断地发生变化。物理学中把物体位置的变化叫作机械运动。思考讨论：正在走动的钟表的指针是否做机械运动？你能找到不运动的物体吗？

5、学生思考并归纳。学生可以进行辩论，了解物体位置的改变可能是距离的改变，也可能是方向的改变，或者可能是距离和方向同时改变。培养学生归纳能力，得出机械运动概念。认识运动是宇宙中的普遍现象。二、参照物当你在路边站立时，你认为路边的树木是静止的；而当你乘坐在正在行驶的公共汽车上时，感觉路边树木在向后退，认为树木是运动的，为什么会有这样的感觉呢？归纳：在判断物体的运动和静止时总要选取一个物体作为标准。如果一个物体的位置相对这个标准发生了变化，就说它是运动的；如果没有变化，就说它是静止的。这个作为标准的物体叫参照物。通过讨论交流明白，人通常是以地面为“标准”，相对于地面，树木没有位置的变化，认为是静止的；

6、而当人乘坐在正在行驶的公共汽车上时，不自觉地选择汽车为“标准”，树木相对于汽车有位置的变化，所以感觉树木在运动、向后退。结合生活实例，引出物理问题，体现从生活到物理的课程理念。三、运动和静止的相对性实验：请同学们将书本放在课桌上，把钢笔放在书本上，用手缓慢地推动书本，使书本载着钢笔沿桌面向前移动，思考下面问题：(1)书本相对于桌面的位置有无变化？书本相对于桌面是运动的还是静止的？(2)钢笔相对于书本的位置有无变化？钢笔相对于书本是运动的还是静止的？(3)钢笔相对于桌面的位置有无变化？钢笔相对于桌面是运动的还是静止的？(4)通过上面的活动，你能明白什么问题？总结：(1)整个宇宙中的物体都是运动着

7、的，绝对静止的物体是没有的，所以物体的运动是绝对的，而物体的静止只是相对的，平时我们所说的运动和静止都是相对于参照物而言的。(2)参照物选择的不同，描述同一物体的运动情况可能不同，所以确定物体是运动还是静止，关键是选什么物体作为参照物，这就是运动和静止的相对性。(3)两个运动物体运动的快慢相同，运动的方向相同，这两个物体就是相对静止。例如，卡车和联合收割机，同样快慢，向同一方向前进，以其中一个为参照物，另一个是静止的，属于相对静止。思考：1现在你明白孙悟空的“腾云驾雾”是怎样拍摄的吗？2在美国电影生死时速中，展示了一场惊心动魄的生命竞赛：在一辆正在行驶的公共汽车上发现被恐怖分子安装了炸弹，只要

8、车速低于50Km/h，炸弹就会自动爆炸，如何将车上的乘客安全撤离汽车呢？3有关太阳、地球、卫星的运动和静止(1)我们通常所说的“太阳东升西落”，是以谁为参照物呢？(2)地理学科中所说的“地球绕着太阳转”又是以谁为参照物呢？(3)地球同步卫星与地球一起在做同步运动，如果以地球为参照物，地球同步卫星是运动还是静止？4甲、乙两辆汽车在同一条平直公路上行驶，甲车中乘客观察乙车，发现乙车向正东方向行驶。如果以地面为参照物，关于甲、乙两车的运动情况，判断错误的是：A甲乙两车都向东行驶 B甲乙两车都向西行驶C甲车向西行驶，乙车向东行驶D甲车向东行驶，乙车向西行驶学生进行实验，并经过讨论思考交流得出：书本相对

9、于桌面的位置发生变化，书本相对于桌面是运动的；钢笔相对于书本的位置没有变化，钢笔相对于书本是静止的；钢笔相对于桌面的位置发生变化， 钢笔相对于桌面是运动的。钢笔相对于书本静止而相对于桌面是运动的，说明参照物选择的不同，描述同一物体的运动情况可能不同。先拍摄出孙悟空在“云朵”(布景)上的镜头，再拍出天空上的白云、地上的山河湖泊等镜头，然后将两组画面放到“特技机”里叠合。叠合时迅速地移动作为背景的白云和山河湖泊。我们看电视是以白云和山河湖泊作参照物，于是就产生了孙悟空腾云驾雾飞奔的效果。让另一辆汽车与这辆车沿相同的方向行驶，当两辆车并排行驶速度相同时，乘客就可以安全撤离到另一辆汽车上。即让两车保持

10、相对静止。学生思考并回答通过亲身体验明确判断物体运动和静止的方法，理解机械运动的相对性。体现学以致用。利用所学物理知识解释生活中的现象。培养学生应用物理的能力。课堂小结(5分钟)通过这节课你学到了什么？学生回答或与同学们进行交流，老师恰当总结。梳理本节课知识内容，把自己所学到的知识与老师同学交流，最后总结出本节课的知识点。培养学生总结归纳的能力。梳理机械运动知识形成一个完整的知识体系。同时也可以帮助学生记忆。运动的描述同步试题江苏丰县初级中学戴松方一、选择题1下列关于机械运动的说法中正确的是()A运动是宇宙中的普遍现象，绝对不动的物体是没有的B运动和静止都是绝对的C物体是运动还是静止，与参照物

11、的选择无关，对任何参照物而言结果都是相同的D以上说法都不正确答案：A解析：运动是宇宙中普遍的现象，地球及其他都在不断地运动和发展当中，绝对不动的物体是没有的，A正确；运动是绝对的，静止是相对的，是相对于不同的参照物来说的，B错误；研究同一物体的运动状态，如果选择不同的参照物，得出的结论可以不同，但都是正确的结论。2(2014年嘉兴中考题)甲乙两车并排停着，当甲车司机看着乙车时，忽然感觉自己的车正在缓慢运动，但当他看到地面时，却发现自己的车并没动，对此下列判断正确的是( )A以地面为参照物甲车是运动的B以乙车为参照物甲车是静止的C以地面为参照物乙车是静止的D以甲车为参照物乙车是运动的答案：D解析

12、：判断一个物体是否运动或怎样运动，关键是看被研究的物体与所选的标准，即参照物之间的位置是否发生了改变，如果发生改变，则物体是运动的；如果未发生变化，则物体是静止的。选择不同的参照物，同一物体的运动情况可能不同。根据题目情况分析，以地面为参照物甲车是静止的，以乙车为参照物甲车是运动的。当然，以地面为参照物乙车是运动的，以甲车为参照物乙车也是运动的。3(2014年邵阳中考题)自行车是节能环保的交通工具，为了方便市民，我市在市区不同位置设立了自行车停取处。一天，小明用卡取自行车去上学，如图1所示，在行驶途中，他说自己是“静止”的，所选择的参照物是( )图1A公路两旁的房屋B公路两旁的树C他骑的自行车

13、 D对面驶来的汽车答案：C解析：一个物体是运动还是静止，需要看它相对于参照物的位置是否发生变化。小明相对于他骑的自行车，位置不发生改变，即小明相对于自行车静止。相对于地面或地面上静止的物体(如房屋、树等)，小明的位置不断改变，他就是运动的。相对于对面驶来的汽车，小明的位置不断改变，他也是运动的。4一跳伞运动员在下落过程中，看到直升机在向上运动，则直升机相对于地面的运动情况是()A一定上升 B一定下降 C一定静止 D可能上升答案：D解析：由于跳伞运动员是向下运动的，如果直升机相对于地面静止或上升，运动员以自己为参照物也可看到直升机向上运动；如果直升机向下运动，但向下运动的速度小于跳伞运动员的速度

14、，运动员以自己为参照物，看到的直升机也是向上运动的；因此直升机的运动情况是静止、上升、下降都有可能。5在新型飞机研制中，将飞机放在风洞中固定不动，让模拟气流迎面吹来，便可以模拟空中的飞行情况，如图2所示。此时，机舱里的飞行员感觉飞机在飞行，则他所选的参照物是()A飞机 B气流 C地面 D风洞图2答案：B解析：被研究的物体是飞机，飞机以本身为参照物在任何时候都不会有位置的改变，是没有意义的，A不符合题意。飞机和模拟气流之间发生了位置的改变，以模拟气流为参照物，飞机是运动的，B符合题意。将飞机放在风洞中固定不动，飞机和地面之间没有发生位置的改变，以地面为参照物，飞机是静止的，C不符合题意。将飞机放

15、在风洞中固定不动，飞机和风洞之间没有发生位置的改变，以风洞为参照物，飞机是静止的，D不符合题意。6同步通信卫星是无线电波传播的中继站，这类卫星虽绕地心转动，但我们却觉得它在空中静止不动，这是因为观察者所选择的参照物是()A地球 B月亮 C太阳 D飞行的飞机答案：A解析：因为同步卫星的转动和地球的转动是同步的，地球怎么转动卫星也怎么转动，它相对于地球的位置没有发生变化，所以，以地球为参照物，卫星是静止的；以太阳，月亮或宇宙飞船为参照物，卫星与太阳，月亮或宇宙飞船之间的相对位置发生了变化，是运动的。7如图3，长江科学考察探险队乘坐的橡皮船，在长江上游顺流而下，下面说法中正确的是( )A以江水为参照

16、物，探险队员是静止的B以橡皮船为参照物，江水是运动的C以岸上的树木为参照物，探险队员是静止的D以探险队员为参照物，橡皮船是运动的图3答案：A解析：探险队员乘坐的橡皮船从上游顺流而下，橡皮船和江水运动方向和速度都相同，二者相对静止，所以A正确，B错误。以岸上树木为参照物，探险队员和岸上树木发生了位置改变是运动的；以探险队员为参照物，橡皮船和探险队员没有发生位置改变是静止的，所以C、D错误。8观察图4中的烟和小旗，关于甲、乙两车相对于房子的运动情况，下列说法正确的是( )A甲、乙两车一定向左运动B甲、乙两车一定向右运动C甲车可能运动，乙车可能向右运动D甲车可能静止，乙车向左运动图4答案：D解析：题

17、图中房子相对于地面是静止的，烟向左飘，说明空气是由右向左运动；对于甲车来说，甲车上的旗子向左飘，甲车有三种可能的情况：一是不动，二是甲车向右运动，三是甲车向左运动，但运动速度小于风速。对于乙车，要使车上的旗子向右飘，只有乙车向左运动且车速大于风速，才可能出现这种情况。9车站上并排停着待发的甲、乙两列火车，在甲火车上的人从窗口看到乙火车正向东运动，从车厢的另一侧窗口看到田野上的树木也向东运动，但比乙火车运动得要慢些。若以大地为参照物，则上述的现象表明()A甲、乙两列火车同时开始运动，甲火车向东运动，乙火车向西运动B甲火车开始向西运动，乙火车末动C甲、乙两火车同时开始运动，都在向西运动D甲、乙两火

18、车同时开始运动，甲火车向西运动，乙火车向东运动答案：D解析：因为甲火车上的人看到田野上的树木向东运动，则可以判断此时以地面为参照物，则甲列车是向西运动的。假设乙车向西运动，由于甲车向西，则甲车上的人看到乙车的速度应该是比树木的速度要慢，与题意不符；假设乙车不动，则甲车上的人看到乙车和树木的速度应该是一样的，也与题意不符；由此可以判断乙车是向东运动。10如图5所示，坐在甲火车中的小华在车窗里看到乙火车的车头，过一会儿，她又在车窗里看到乙火车的车尾。若两火车车头朝向一致，下列关于它们运动情况的判断，不可能的是( )A甲火车停在轨道上，乙火车向前运动B两列火车均向前运动，但甲火车运动较慢C两列火车均

19、向后倒车，但甲火车运动较慢D甲火车向后倒车，乙火车停在轨道上答案：C解析：由试题提供的情景可以判断：以乙火车为参照物，甲火车向后运动；或者以甲火车为参照物，乙火车向前运动。但若判断两火车是停在轨道上，还是向前运动、向后倒车以及它们运动的快慢，必须以地面为参照物。以地面为参照物，两车可能一动一静，或者都动。具体说存在这样几种情况：(1)甲火车停在轨道上，乙火车向前运动；(2)乙火车停在轨道上，甲火车向后运动；(3)两列火车均向前运动，但甲火车运动较慢；(4)两列火车均向后倒车，但甲火车运动较快。二、填空题11(2014年福州中考题)2013年12月14日，“嫦娥三号”探测器携带“玉兔号”月球车在

20、月球上软着陆。当月球车缓缓驶离“嫦娥三号”探测器时，以探测器为参照物，月球车是 (选填“运动”或“静止”)的。 答案：运动解析：以探测器为参照物，月球车的位置不断改变，所以月球车是运动的。12(2014年苏州中考题)“五一”假期小明和小华一起骑自行车去太湖郊游，中途休息时小明间小华：当你看到汽车超越你骑着的自行车向东行驶时，若以汽车为参照物，你是向 运动的。答案：西解析：人骑自行车向东行驶，这时汽车也向东疾驶而去，以汽车为参照物，骑自行车的人和汽车之间发生了位置的改变，以汽车为参照物人是运动的，并且人在汽车的西面离汽车越来越远，因此以汽车为参照物人向西行驶。11人造地球同步卫星以_为参照物是静

21、止的；以_为参照物是运动的。由此可见同步卫星绕地球一周的时间是_小时。解析：卫星同步是指相对于地面上的某位置不变，而地球带着月球、人造卫星等要绕太阳转动，地球绕地轴自转一周要24小时。答案：地面 太阳 2412图6中的特技跳伞运动员只有在他们保持_时，才能形成一定的造型。图6答案：相对静止解析：特技跳伞运动员在做空中造型表演，他们的速度大小和方向都相同，也就是在他们保持相对静止时，才能形成一个造型。13诗人常用语言的韵律和意境描述物体的运动。图7所示是一首描述“云”和“月”运动的诗，之所以对这个现象“难意会”，是因为 。图7答案：不知道运动和静止的相对性(或参照物的选取不同，同一物体的运动情况

22、不同)解析：因为月亮是地球的卫星，它是围绕着地球转动的。但由于月亮与地球距离遥远，在地球上不可能在短时间内看到月亮的运动，即短时间内可以认为月亮相对于地面上的人是静止的。由于云彩与地球距离较近，地面上的人容易观察到云彩的运动。如果认为云是不动的，则会感觉到月亮在反向行走。如果看到云是向西运动的，则会感到月亮向东运动。也就是说，以地面为参照物，月亮静止，云彩向西运动；以云为参照物，月亮向东运动。古人之所以对诗中的现象“难意会”，是因为不知道参照物的选取不同，同一物体的运动情况不同，或者是不知道运动和静止的相对性。三、问答题14如图8所示，是飞机在空中加油的示意图。当飞机在空中加油时，请你分析一下

23、，这种加油方式在怎样的条件下才可能进行？图8答案：要让两架飞机保持相对静止。即两架飞机以同样的高度、同样的速度、相同的方向水平飞行。解析：要实现空中加油，必须使两架飞机保持相对静止，要保持相对静止，两架飞机必须以同样的高度、同样的速度、相同的方向水平飞行。15甲、乙、丙三架观光电梯，甲中乘客看一高楼在向下运动，乙中乘客看甲在向下运动，丙中乘客看甲、乙在向上运动，你能判断，甲、乙、丙三架电梯相对地面的运动情况吗？答案：甲、乙相对地面向上运动，而且乙比甲速度快，丙可能静止，可能向下运动，也可能向上运动，但速度比甲、乙慢。解析：电梯中的乘客观看其他物体的运动情况时，是以自己所乘的电梯为参照物。甲看高

24、楼向下运动，那么要以高楼为参照物(高楼固定在地面上，相当于选地面为参照物)，甲电梯一定向上运动，乙电梯是以甲电梯为参照物，同理可得，乙相对甲是向上运动，因为甲相对地面在向上运动，所以乙相对地面也向上运动，只是运动得比甲快，对于丙，无论是静止，还是向下运动，还是以比甲、乙都慢的向上运动速度都能观察到甲、乙两电梯向上运动，所以丙电梯的运动状态有三种可能，不能确定究竟是哪一种。16在现代交通中，高速列车已成为现实。为了不影响高速列车的运行，有人设想，若能使高速列车在进出站时既不停车、又能上下乘客，岂不更好。你能进行这样的设计吗？若能设计，说明理由。 答案：可以设计一辆与高速列车A相类似的列车B，在列车A进站前，乘客先乘上列车B，当列车A进站时，令列车B加速到与列车A车速相同，并与列车A并排向同一方向前进，保持A、B相对静止，待乘客下完后，B车减速行驶最后停在站上，A车则继续高速前进。解析：列车相对于地面是高速运行，若让高速列车在进出站时既不停车，又能上下乘客，只要让乘客与高速列车保持相对静止就可以了。