教育学单项选择题.docx

1、教育学单项选择题模拟20101、“大学之道在于明明德、在于亲民，在止于至善”这一论述出自下列哪部著作：（ ）A、论语 B、学记 C、礼记 D、大学 2、1998年教育部颁布的普通高等学校本科专业目类中确立的本科专业数是（ ）A.510个 B.671个C.504个 D.249个 3、下列哪一句话是片面的或不正确的： （ ）A.教学过程是一种特殊的认识过程 B.教学过程主要是教师向学生传授知识、技能的过程C.教学过程中，学生主要是以学习间接经验为主 D.教学过程是学生在教师的引导下学习和掌握知识的过程，而不是学生独立的发现活动4、教学的基本组织形式是： （）A.个别教学 B.分组教学C.班级授课制

2、 D.选课制5、赠地学院中诞生的两所著名大学是威斯康辛大学和： （ ）A、牛津大学 B、哈佛大学 C、康乃尔大学 D、霍普金斯大学6、教师在对教育教学工作理智性的认识与评价的基础上产生的情感体验，属于教师的（ ）A.专业理想 B.专业情操C.专业性向 D.专业自我 7、我国目前形成的高等教育管理模式是： （）A.集权模式 B.集权与分权管理相结合的模式C.分权模式 D.并重模8、一般而言，高等教育大众化是指一个国家高等学校在校生人数占这个国家适龄人口的比例： （）A.低于15%B.大于15%C.低于50% D.大于15%，低于50%9、高等教育的个人价值是： （）A.提高个人知识与智能水平 B

3、.养成良好的个性心理品质 C.促进个人社会地位的改变 D. A、B和C10、标志中国官立大学制度确立的是 （）A、书院 B、太学C、国学 D、稷下学宫（模拟）1、 在历史上，首先把科学研究、发展科学的任务引入高等教育职能的国家是： d A、英国 B、美国 C、法国 D、德国2、 提出培养“自由人”教育观的是： c A、 柏拉图 B、卢梭 C、亚理士多德 D、马克思3、 按照美国学者马丁.特罗的划分标准，英才高等教育阶段指高等教育入学人数低于适龄人口的： c A、5% B、10% C、15% D、25%4、 在历史上，首先提出班级授课制的是： b A、孔子 B 夸美纽斯 C 、洛克 D、洪堡5、

4、“大学之道”在于明德、亲民，止于至善，这一论述出自儒家经典著作： d A、论语 B、学记 C、礼记 D、大学6、目前，我国高校本科专业的数量约为： b A、100种左右 B、250种左右 C、500种左右 D、1000种左右7、按照高等学校培养目标制定的指导教与学活动的规范性文件是： a A、教学计划 B、教学大纲 C、教学指导书 D、教材8、教学系统的主要因素是： c A、校长、教师、学生 B、学校、教室、实验室C、教师、学生、教学内容、教学媒介 D、教师、学生、教材、环境9、关于大学的职能，下列说法哪个正确： a A、培养专门人才、发展科学、社会服务 B、发展人、发展社会C、培养专门人才、

5、进行科学研究 D、培养高级专门人才10、在高校课程中，大学英语属于： a A、公共课程 B、专业课程 C、选修课程 D、基础课程11、我国现代学位制度最早形成于： b A、清朝晚期 B、民国时期 C、建国初期 D、改革开放以后12、中世纪欧洲大学仅有四科，分别为： d A、理、工、农、医 B、文、理、神、医 C、文、法、神、哲 D、文、法、神、医、13、在教学中，了解每个学生的特点，给以分类指导，这里应用了哪种教学原则： c A、理论联系实际 B、科学性与思想性统一 C、因材施教 D、教学相长14、按照“确定目标，选择经验，组织经验，评价结果”等四个步骤编制课程的方法被称为： d A、活动分析

6、法 B、工作分析法 C、过程模式 D、目标模式 15、衡量某一种教学过程对完成学位所作出的贡献，计算学生学习份量的教学管理办法被称为： a A、学分制 B、学年制 C、学年学分制 D、辅修制16、教师根据学生实际经验和知识基础，提出问题并引导学生积极思考、回答问题得出结论以巩固所学知识的教学方法是： b A、讲授法 B、问答法 C、自学指导法 D、讨论法17、按照专业的不同外延，可以把高等教育领域内的专业分为三个层次，第一层次的专业通常称为： b A 、类 B、科 C、 种 D、门18、对于毕业设计的成绩评定，一般采用： c A、五级记分制 B、百分制 C、四级记分制 D、合格与不合格制19、

7、在教学活动中，对教学活动规模的控制和对教学活动时间和空间的安排被称为： c A、班级授课制 B、教学方法 C、教学组织形式 D、教学进程20、高等学校学生培养目标制定的根据是： d A、专业培养目标 B、社会本位说 C、教育方针 D、高等教育目的21、系建制19世纪上半叶起源于： b A、牛津大学 B、哈佛大学- C、巴黎大学 D、柏林大学22、人力资本理论的奠基人是 ： a A、舒尔茨 B、斯特鲁米林 C、丹尼森 D、马丁.特罗23、 中华人民共和国高等教育法颁布时间为： d A、1985年 B、1992 年 C、1995年 D、1998年24、 大学亚文化的基本价值观是： a A、追求真理

8、 B、科学研究 C、学术自由 D、社会服务25、 赠地学院中诞生的两所著名大学是威斯康辛大学和： c A、牛津大学 B、哈佛大学 C、康乃尔大学 D、霍普金斯大学2009 1高校教学教学过程的主要特点是专业理论性、独立性、创造性和（ ）。.实践性 B.综合性 C.多样性 D.人文性2中国近代第一所具有高等教育性质与功能的学校是（D ）1862A.山西大学堂 B.京师大学堂 C.河南大学堂 D.京师同文馆4欧洲中世纪大学主要是围绕（ ）四科来组织教学活动，属于专业教育机构。A.神哲理法 B.文理法农 C.法商工农 D.文法医神3一般认为高等教育入学人数和适龄人口相比，（ ）时，属精英教育阶段。A

9、.15% B.15% C.15%-50% D.505决定高等教育发展速度和规模的主要因素是（ ）。A.政治 B.经济 C.文化 D.法律6高等教育的任务是培养具有创新精神和实践能力的（ ）。A.高级人才 B.高级专门人才 C.专门人才 D.中级专门人才7.最早确定高等学校服务社会职能的国家是（ ）。A.美国 B.英国 C.法国 D.德国8.高等教育的管理模式一般有集权模式、分权模式和（ ）。A.分层模式 B.自治模式 C.综合模式 D.并重模式9教育科研应侧重的方面是教学方法和（ ）的研究。A.教师劳动 B.教学组织 C.教学设备 D.教学内容10以语言传递信息为主的教学方法是（ ）。A.发现

10、法 B.演示法 C.讲授法 D.参观法11政治制度的发展方向规定着高等教育的（ ）。A.利益追求 B.主要环节 C.发展重点 D.发展方向12高等教育对文化发展的促进作用表现在传承文化、创造新的文化和（ ）。A.综合文化 B.构成文化 C.改造文化 D.深化文化13、“身教重于言教”说明了教师劳动特点的（）A复杂性B简单性 C示范性 D创造性14高等教育目标是高等教育活动的总方向、依据和（ ）。A.核心 B.规范 C.概括 D.归宿15中华人民共和国高等教育法颁布的时间是（ D ）。A.1993年 B.1995年 C.1997年 D.1998年16真正具有科学性质的高等学校科研始于（ ）。A.

11、18世纪末 B.19世纪初 C.19世纪末 D.20世纪初17美国19291957年间国民经济增长额中，有33%归因于教育。这一结论的提出者是（ ）。A.贝克尔 B.范海斯 C.丹尼森 D.舒尔茨18高等学校教学组织形式的发展趋势是教学活动的小规模化、场所多样化和（ ）。A.高关联化 B.综合化 C.短学程化 D.融合化19“教学相长”出自于（ ）。A.论语 B.学记 C.中庸 D.大学20通过直观感知传递教学内容的方法是（ ）。A.讲授法 B.讨论法 C.演示法 D.练习法20081 洪堡最早提出了 （）A 教学与科研相统一原则 B 师生互动原则 C 理论与实践相统一原则 D 工学结合原则2

12、欧洲中世纪大学的特点是行会性、自治性和 （ ） 学术性 B 松散性 C 政治性 D 国际性3最早确定高等学校服务社会职能的国家 ()A 美国 B 英国 C 法国 D 德国4. “君子之教，喻也”说明教师讲授的语言应用 （ ）逻辑性 B 科学性 C 感染性 D 关联性5高等学校组织的二重性是指教育性和 （ ） 社会性 B 政治性 C 文化性 D 学术性6以行政权力为主导的高等学校权力结构模式，称为（）欧陆模式英国模式美国模式德国模式首开中国研究生教育先河的是（ ）通儒院北京大学大学堂清华大学高等教师劳动的特点有复杂性、创造性、群体性和（）A 专业性 B 示范性 C 自觉性 D 自由性美国1929

13、-1957年间国民经济增长额中，有33%归因于教育，这一结论的提出者是A 贝克尔 B 范海斯 C 丹尼森 D舒尔茨10高等教育目标具有主观性，客观性和 （ ）复杂性层次性具体性独立性20074.高等教育的管理模式一般有集权模式、分权模式和（ ）。A.分层模式 B.自治模式 C.综合模式 D.并重模式5.中华人民共和国教育法颁布的时间是（ ）。A.1993年 B.1995年 C.1997年 D.1998年8.高等教育对文化发展的促进作用表现在传承文化、创造新的文化和（ ）。A.综合文化 B.构成文化 C.改造文化 D.深化文化9.班级授课制最主要的缺点是不利于（ ）。A.扩大教学规模 B.发挥教

14、师主导作用 C.教师因材施教 D.培养学生集体观念10.“道而弗牵，强而弗抑，开而弗达”出自于（ ）。A.论语 B.学记 C.中庸 D.大学20061高等学校教学过程的特点主要表现为专业性、独立性、实践性和 （ c ）。文化性 B.多样性 C.创造性 D.发展性2政治制度的发展方向规定着高等教育的 （ D ）。A.利益追求 B.主要环节 C.发展重点 D.发展方向3高等教育入学人数和适龄人口相比（ C ）时，属大众教育阶段。A.15% B.15% C.15%50% D.50%4高等教育目标是高等教育活动的总方向、依据和 （ D ）。A.核心 B.规范 C.概括 D.归宿5中华人民共和国教师法颁

15、布的时间是 （ A ）。A.1993年 B.1995年 C.1997年 D.1998年6真正具有科学性质的高等学校科研始于 （ B ）A.18世纪末 B.19世纪初 C.19世纪末 D.20世纪初7美国19291957年间国民经济增长额中，有33%归因于教育。这一结论的提出者是 （D ）。A.贝克尔 B.范海斯 C.丹尼森 D.舒尔茨8高等学校教学组织形式的发展趋势是教学活动的小规模化、场所多样化和（ C ）。A.高关联化 B.综合化 C.短学程化 D.融合化9“教学相长”出自于 （ B ）。A.论语 B.学记 C.中庸 D.大学10通过直观感知传递教学内容的方法是 （ C ）。A.讲授法 B

16、.讨论法 C.演示法 D.练习法20051高校教学教程的主要特点是专业理论性、独立性、创造性和（ A ）。.实践性 B.综合性 C.多样性 D.人文性4教育要适应人的发展的个别差异性，做到（ C ）。A.循序渐进 B.教学相长 C.因村施教 D.防微杜渐5欧洲中世纪大学主要是围绕（ D ）四科来组织教学活动，属于专业教育机构。A.神哲理法 B.文理法农 C.法商工农 D.文法医神6决定高等教育发展速度和规模的主要因素是（ B ）。A.政治 B.经济 C.文化 D.法律7高等教育的任务是培养具有创新精神和实践能力的（ B ）。P102A.高级人才 B.高级专门人才 C.专门人才 D.中级专门人才

17、8作为教育政策总概括的是（ B ）。A.教育目的 B.教育方针 C.教学计划 D.培养目标9教育科研应侧重的方面是教学方法和（ D ）的研究。A.教师劳动 B.教学组织 C.教学设备 D.教学内容10以语言传递信息为主的教学方法是（ C ）。A.发现法 B.演示法 C.讲授法 D.参观法20041、“身教重于言教”说明了教师劳动特点的（C）A复杂性B简单性 C示范性 D创造性 2、早期中世纪大学实行的是专业教育，主要围绕( D )四科来组织教学活动。 A神哲理法 B文理法农 C法商工农 D文法医神 4、第一次提出“教学与科研相统一”原则的学者是( D )。 A布鲁纳 B杜威 C 范海斯 D洪堡

18、 6、在中国，最早采用班级授课制的学校是( B )。1862A北洋水师学堂 B京师同文馆 C三江师范学堂 D京师大学堂7、据舒尔茨计算，美国19291957年间国民经济增长额中，有( D )归因于教育。A10% B15% C23%. D33% 8、高校教学过程的特点主要表现为专业理论性、创造性、独立性和( C )。A间接性 B回归性 C实践性 D相对性 9、“不愤不启，不悱不发”是( B )的教育思想。 A老子 B孔子 C孟子 D荀子 10、教师指导学生通过直接感知获得知识和技能的教学方法是( C )。A讲授法 B谈话法 C演示法 D发现法20031教师劳动特点的(C )决定了教师必须具有高度

19、的协作意识。A复杂性 B简单性 c群体性 D创造性2人力资本理论的奠基人是(C )。A沃尔什 B斯特鲁米林 C舒尔茨 D丹尼森3一般认为高等教育入学人数和适龄人口相比，(C )时，属大众高等教育阶段。A15 C15-50 D504学校根据自己的教育观念自主开发的课程称为(D )。A显性课程 B隐性课程 C活动课程 D校本课程5高等教育的目的可表述为：培养德、智、体全面发展的社会主义(D )。A中级人才 B中级专门人才 C高级人才 D高级专门人才6中华人民共和国教师法颁布的时间是(C )。A。1985年 B1992年 c1993年 D1995年7学分制是在选修课的基础上产生的，19世纪70年代起

20、源于(A )。A美国 B日太 c英国 D中圈8在中国，最早采用班级授课制的学校是(D )。 A北洋水师学堂 B京师大学堂 C三江师范学堂 D。京师同文馆9不同学科领域的高等教育的构成状态称之为(B )。A层次结构 B科类结构 c形式结构 D能级结构10高等学校管理以(C )为特征。A教学管理 B人力资源管理 c学术管理 D物理资源管理11、教育要适应人的发展的个别差异性，做到(C )。A循序渐进 B教学相长 C因材施教 D防微杜渐l2中世纪大学主要围绕(A )四科来组织教育和教学活动，属于专业教育机构。A文法医神 B文理法农 c法商工农 D神哲理法13决定高等教育发展速度和规模的主要因素是(A

21、 )。A经济 B政治 c文化 D法律14受教育者在具备法定条件的教育机构中的学习经历称为(C )。A学衔 B学位 c学历 D学识15提出“教学相长”这一教学原则的中国古代文献是(B )。A论语 B学记 c大学 D中庸16根据中华人民共和国学位条例)规定，我国学位分为(A )。A学士、硕士、博士三级 B硕士、博士、博士后三级c协士、学士、硕士三级 D协士、学士、硕士、博士四级17作为教育政策总概括的是(A )。A教育方针 B教育目的 c，教育任务 D培养目标18整个课堂教学的中心环节是(C )。A备课 B辅导答疑 C上课 D课后总结19师生之间的认知与情感关系属于(心理关系 )。 A心理关系 B

22、组织关系 c人际关系 D工作关系20集体教育和个别教育相结合的德育原则是哪一位教育家的成功经验(马卡连柯 )A凯洛夫 B陶行知 c马卡连柯 D杜威2003年模拟1、我国西周学校教育的内容是： （ ）A.三艺 B.四艺 C.六艺 2、世界中世纪教育史上最早的大学是： （ ）A.中国的稷下学宫 B.古埃及的亚大山大大学C.雅典大学 D.柏林大学3、1998年8月全国人大常委会通过，并于1999年开始实施的是： （ ）A.中国教育改革和发展纲要 B.面向21世纪教育振兴行动计划 C、高等教育法 D.教师法4、制定高等教育目标的依据是： （ ）A.个人需要 B.生产力发展水平 C.政治和经济的需要 D

23、. A、B和C5、1998年教育部颁布的普通高等学校本科专业目类中确立的专业数是A.510个 B.671个 C.504个 D.249个 （ ）6、下列哪一句话是片面的或不正确的： （ ）A.教学过程是一种特殊的认识过程 B.教学过程主要是教师向学生传授知识、技能的过程 C.教学过程中，学生主要是以学习间接经验为主D.教学过程是学生在教师的引导下学习和掌握知识的过程，而不是学生独立的发现活动7、在教学过程中，（ ）A.教师是主体 B.学生是主体 C.教为主导，学为主体D. A、B和C均不正确 8、教师根据学生实际经验和知识基础，提出问题，引导学生思考，得出结论，从而巩固知识，获得知识的教学方法是

24、： （ ）A.讲授法 B.谈话法 C.讨论法 D.自学指导法9、最早提出发现教学法的是： （ ）A.美国的布鲁纳 B.保加利亚洛扎诺夫 C.前苏联赞柯夫 D.前苏联巴班斯基10、教学的基本组织形式是： （ ）A.个别教学 B.分组教学 C.班级上课制 D.复式教学11、教师的角色特征是： （ ）A.传授者 B.管理者 C.代理人 D. A、B和C 12、教师在对教育教学工作理智性的认识与评价的基础上产生的情感体验，属于教师的（ ） A.专业理想 B.专业情操 C.专业性向 D.专业自我 13、根据教育法和教师法，“进行教育教学活动，开展教育教学改革和实验”，是教师的： （ ） A.教育教学权

25、B.科学研究权 C.民主管理权 D.A和C 14、下列哪一句话是错误的？ （ ） A.管理的载体是组织 B.管理的核心是人的管理 C.管理的任务是有效地实现组织目标 D.高等学校管理以教学管理为特征15、1998年以法律的形式确定的我国高等学校的领导体制是 （ ）A.校长负责制 B.党委领导下的校长负责制和校长负责制并存C.党委领导下的校长分工负责制 D.党委领导下的校长负责制16、我国目前形成的高等教育管理模式是： （ ）A.集权模式 B.集权与分权管理相结合的模式 C.分权模式 D.并重模式17、我国高等教育资源配置的主要模式是： （ ）A.市场调节模式 B.政府计划模式 C.学校自主模式

26、D.政府拨款为主与多渠道筹措教育经费相结合模式19、教师根据教学需要，从教材入手，提出一定的问题，引导学生对问题进行思考和分析，通过寻求问题的解决来激发学生学习的积极性，从而掌握知识的教学方法属于：（ ）A.发现教学法 B.问题教学法 C.案例教学法 D.程序教学法20、备课所需做的工作主要是： （ ）A.备教材 B.备方法 C.备学生 D. A、B和C21、某一“学科门类”的学生必修的基础理论属于： （ ）A.公共课程 B.基础课程 C.专业基础课程 D.专业课程22、高等教育的个人价值是： （ ）A.提高个人知识与智能水平 B.养成良好的个性心理品质 C.促进个人社会地位的改变 D. A、

27、B和C23、促进高等教育制度完善的主要因素是： （ ）A.文化模式 B.文化变迁 C.文化交融 D.A、B和C24、西方古代高等教育首先萌芽于： （ ）A.古埃及印度 B.古希腊罗马 C.印度 D.罗马25、标志中国官立大学制度确立的是（ ）A、书院 B、太学 C、国学 D、稷下学宫2002 1、“教学有法、但无定法”这句话反映了教师劳动的( )。 A、复杂性 B、群体性 C、创造性 D、示范性 2、著名的“威斯康辛思想”明确地把大学的主要职能由单纯培养专门人才和发展科学拓展到( )。 A、人文教育 B 发展艺术 C、艺术教育 D服务社会4、高等学校管理以 ( ) 为特征。 A、教学管理 B、

28、人力资源管理 c、学术管理 D、物力资源管理 5、西方人力资源理论的主要代表是( )。 A、丹尼森 B、斯特鲁米林 C、舒尔茨 D、沃尔什 6、中华人民共和国教师法颁布的时间是( )。 A、1985年 B、1992年 C、1993年 D、1995年 7、以语言传递信息为主的基本教学方法是( )。 A、讲授法 B、演示法 C、练习法 D、实验法8、中国近代第一所具有高等教育性质与功能的学校是( )。 A、中西学堂 B、京师大学堂 c、山西大学堂 D、京师同文馆9、教育科研应侧重的方面是教学内容和 ( ) 的研究。 A、教师劳动 B、教学环境 c、教学设备 D、教学方法lO、整个课堂教学的中心环节是( )。 A、备课 B、辅导答疑 C、上课 D、课后总结l l、班级授课制最主要的缺点是不利于( )。 A、因材施教 B、培养学生的集体观念 C、扩大教学规模 D、发挥教师主导作用12、第一次明确提出“教学与科研相统一，原则的是(