七年级下册音乐教案2.docx

1、七年级下册音乐教案2 七年级下册音乐教学计划教学目标：1、知识与技能培养学生自信、自然、有表情地歌唱，学习演奏的初步技能，提高音乐感受与鉴赏能力，了解一些简单乐理知识。2、过程与方法体验、模仿、探究、合作、综合。3、情感、态度、价值观 提高音乐审美能力，陶冶高尚情操，培养丰富的生活情趣和乐观的态度，培养爱国主义、集体主义精神。教材内容： 第一单元 乘着歌声的翅膀 第二单元 我的好朋友 第三单元 壮丽的诗篇 第四单元 声音的表现 第五单元 八音和鸣 第六单元 运动的旋律 第七单元 传统是条河 附：音乐伴随我成长学情分析：大部分学生对音乐这门学科有很大的兴趣，但由于来自不同的小学，音乐基础知识掌握

2、的情况不均匀，通过上一期的学习，整体水平有所提高，部分同学音乐技能较好、综合素质较高。教学措施：1、寓教于乐。2、音乐审美观、音乐情操的培养与音乐教学相结合。3、多渠道开展音乐活动。4、培养有音乐特长的学生。教学安排： 周次 教学内容 15 第一单元 67 第二单元 89 第三单元 1011 第四单元 12 第五单元 1314 第六单元 1516 第七单元 17 音乐伴随我成长 第一单元 乘着歌声的翅膀教学目标：1、会唱所教歌曲，并能背唱其中一至两首。2、能大胆、自然、自信地独唱或与同学一起演唱。3、能从音乐中探寻动作编创的一般规律，懂得如何用自己的肢体语言表达、传递情感。4、能根据歌曲的不同

3、风格与特点，使用动作语汇创造性地表现歌曲情绪的意境。教学设想： 这是以唱歌为主，辅以律动、表演与创造的综合课。在完成歌曲教学的基础上，充分调动学生的主观能动性，引导学生在感知音乐的基础上，综合声乐、舞蹈等艺术形式，积极主动地表现音乐、抒发情感，达到身心愉快的审美功效。教学重点： 充分发掘学生对歌曲的情感体验，激发他们用舞蹈来表现音乐的欲望。教学难点： 营造活跃的课堂气氛，给学生以充分的活动空间进行创作。 第一课时教学内容： 学唱歌曲中国娃教学过程：一、 组织教学二、 导入 师：我们的生活充满阳光，我们的周围洋溢着欢歌笑语。今天，我们要乘着歌声的翅膀，去领略艺术殿堂的无穷魅力。三、 新课教学1、

4、欣赏录音，歌曲中国娃（出示歌谱）这首歌是在春节晚会上解晓东演唱的，然后传入了大街小巷，我们也来唱一唱。2、随琴唱歌谱。3、随乐学唱词，注意休止符、装饰音、滑音的唱法。4、完整跟唱。5、感情处理，分角色演唱。6、舞蹈动作创编。（1）刚才同学们用歌声表达了音乐的主题。我们知道，艺术的表现形式是多种多样的，除了歌声，我们还可以用身体动作来进行表现。（2）老师示范一段动作。（3）动作创编。 将学生分八组，为歌曲中国娃设计几个动作，每组推举一位或几位同学将集体编创的动作表演出来。（5）全班同学一起做优胜组的动作。四、课堂小结。 第二课时教学内容; 学唱歌曲众人划桨开大船。教学过程：一、 组织教学二、 导

5、入 今天，我们一起来学习一首大家有些印象的歌曲众人划桨开大船，这首歌是由付笛声在春节晚会上唱开的。三、 新课教学（一）学唱歌曲1、 听赏歌曲，整体感受2、 随琴唱歌谱3、 随乐学唱词，注意力度关系和后半拍起拍的地方。4、 完整跟唱5、 分角色练唱6、 感情处理（二）动作创编 同学们刚才用歌声表达了慷慨激昂、团结奋进的音乐主题。我们再加上一些动作来使之更生动。1、 老师示范一些动作。2、 播放录像。3、 学生分成六组，小组讨论创作动作。4、 各小组展示表演。四、 课堂小结 第三课时教学内容： 学唱歌曲孤独的牧羊人 用表演来表现歌曲情境教学过程：一、 组织教学二、 导入 我们将学习一首美国歌曲，这

6、首歌挺幽默、风趣。三、 新课教学1、 放录音，听赏，整体感受。2、 学生谈初听感受。3、 随琴跟唱谱练习。4、 随乐学唱词。5、 完整唱全曲。6、 情境创作。（1） 学生讨论歌曲中体现的故事情节。（2） 小组讨论怎样来编创音乐故事。（3） 各小组上台表演。（4） 小结评价。四、 课堂小结 第四课时教学内容： 学唱歌曲森林水车 用合唱及表演来表现歌曲情境。教学过程：一、组织教学二、导入 学习一首活泼、生动有趣的日本歌曲森林水车。三、新课教学1、放录音，听赏，整体感受。2、学生谈一谈初听感受。3、随琴跟唱简谱练习。4、随琴跟唱五线谱练习。5、随录音学唱词。 点出难点加强练习。 2，17小节至24小

7、节。6、完整唱全曲。 纠错7、合唱表演。（1）学生分为两大组，进行合唱表演的创作。（2）小组讨论出最佳表演形式进行练习。（3）各组进行表演。（4）教师点评。四、课堂小结 第五课时教学内容： 学唱二声部合唱歌曲长城谣教学过程：一、组织教学二、导入 今天我们来学习二声部合唱歌曲长城谣，一起来回顾一下抗日战争时期，民众忍辱坚决抗敌的决心。三、新课教学（一）学唱歌曲1、学生朗读歌词。2、谈谈歌曲的思想内容和该用怎样的感情来演唱。3、听录音范唱，初步感受。4、随琴练唱谱，分声部进行。5、随琴练唱词，分声部进行。6、分组自由练习。7、二声部合唱。（二）表演1、按合唱队伍站好队。2、注意感情处理。3、随伴奏

8、完整合唱。四、课堂小结。 第六课时教学内容：学习几种常见的拍子与指挥。设计演唱形式。 教学过程：一、组织教学二、导入这一节课我们来进行演唱活动，同学们可以大胆地施展自己的设计才能和表演才能。三、音乐知识及表演准备 学习常用的拍子与指挥 介绍学生认识名称、拍号，了解强弱规律，学会指挥动作。四、演唱设计1、将学生分成六个小组，进行演唱设计。歌名：演唱者：演唱形式：伴奏形式：表演创意：2、各组展艺3、小结评点五、活动小结 第三单元 壮丽的诗篇教学目标：1、能用自己的语言归纳出什么是颂歌，在听赏感受中能辨别出颂歌这种声乐体裁的歌颂对象及演唱形式。2、在听赏颂歌的活动中，能将自己对颂歌的感受说出来与同学

9、分享。教学重点与难点：1、颂歌的分类。2、颂歌的特点及歌颂的对象的判定。教学方法：感受、体验式听赏法，启发、引导式听赏法。教学过程：一、组织教学二、导入新课三、新课教学1、音乐知识你了解颂歌吗？颂歌是音乐作品的一种体裁。体裁是指文艺作品的类别或品种，歌颂和赞美祖国、人民、英雄人物、壮美的山河及一切美好事物的音乐作品都属于颂歌的范畴。2、作品欣赏（1）黄河颂作者简介作品简介男高音独唱歌曲，选自黄河大合唱。作品听赏说说演唱形式以及歌颂对象，歌曲特点。（2）欢乐颂作者简介作品简介作品听赏歌曲分析节拍：四四拍子结构：方整的二部曲式，由四个乐句组成。歌曲视唱（3）走进新时代听赏介绍歌曲3、知识小结（1）

10、颂歌的特点：节奏平稳、速度较慢，旋律宽广、庄严、宏伟、亲切、热情。（2）类型：庄严宏伟型、刚毅豪迈型、亲切、深情型。4、活动与思考搜集颂歌五、课堂小结 第四单元 声音的表现教学目标：1、能积极参与用各种声音材料表现一场足球赛的六个场景的活动。2、在开展“声音的表现”过程中，能对自己与他人的表演进行评价。教学重点：学生对声音材料的选择与设计。教学过程：一、导入新课1、认识各种乐器，了解其声音特点。边看图片边听音乐，说出每一样乐器的声音特点。2、引出课题：声音的表现二、新课教学1、介绍两支球队 幼狮队与神猴队2、了解六幅场景图学生看图，教师释图。（1）下马威 （2）球迷歌（3）悲壮的散场 （4）鸟

11、啾与蝉鸣（5）Here we go. （6）声音的海洋3、分组讨论，设计与表现。将学生分成三个大组，每组根据两个场景进行讨论，选择声音的表现材料，设计并表现出场景的内容。（1）第一组场景一：下马威场景二：球迷歌（2）第二组场景三：悲壮的散场场景四：鸟啾与蝉鸣（3）第三组 场景五：Here we go.场景六：声音的海洋4、整体表现三、小结 第五单元 八音和鸣教学目标：能说出常见民族乐器的名称以及分类。能够记住紫竹调的音乐主题，以及阳春白雪、渔舟唱晚、空山鸟语的主题一。能在听赏每首乐曲之后用简单语言描绘其音乐意境。教学重点：从听赏乐曲过程中辨别出各种常见的乐器。 第一课时一、导入新课中国是一个具

12、有悠久历史及深厚文化底蕴的文明古国，我们的祖先还在从事非常简单的劳动时，就利用劳动工具等物品制成乐器来演奏、伴歌和伴舞，以表达朴素的思想感情，如七千多年前就有了骨笛、埙等乐器。二、“八音” 古代乐种根据制作材料划分为“八音”，“金、石、土、革、丝、木、匏、竹”。三、乐器类别划分及种类： 边看图片、边听各乐器的音色，记下各乐器音色特点。 吹管乐器：笛、箫、笙、唢呐、管子等。 弹拨乐器：柳琴、琵琶、三弦、阮、扬琴、古筝等。 拉弦乐器：板胡、高胡、二胡、中胡、革胡等。 打击乐器：大鼓、锣、钹、碰铃、木鱼、拍板、梆子等。四、欣赏将军令1、听赏全曲。 思考：音乐中采用了哪些主要乐器？刻画了什么样的意境？

13、（音响强烈、气势宏伟、振奋人心。）2、学生自由讨论，在老师引导下进行交流。3、吹打乐在戏曲中作开场音乐或为派兵布阵等场面伴奏，民间艺人也常通过它来增添节日的热闹气氛，“吹打震河山”这句话非常形象地表述了吹打乐的音乐特点。五、欣赏紫竹调1、提示：民乐小合奏紫竹调。2、听赏全曲。 思考：在该曲中又用了哪些主要 乐器？音乐意境如何？（音乐细腻、轻巧、优美。）3、讨论后进行交流，点出“紫竹调”、“丝竹绘美景”。4、该曲结构非常清晰，共分四部分： 合奏笛子领奏二胡领奏合奏。5、 分段听赏，比较前三部分主旋律，视唱主题。 （采用了音乐主题加花变奏的传统技法。）六、课堂小结。 第二课时一、导言回顾上一节课，

14、引出本节课内容。重点来了解三种弦乐器，琵琶、古筝、二胡。二、琵琶独奏曲阳春白雪1、乐器简介：弹拨乐器之一2、白居易琵琶行中的诗句，就是对着一乐器的音乐特点非常形象生动的描绘。3、听赏全曲，体会音乐意境4、该曲又名阳春古曲，以清新流畅的旋律，活泼轻快的节奏，生动的表现了冬去春来、大地复苏、生机勃勃的初春景象。5、视唱主题一三、古筝独奏曲渔舟唱晚1、乐器简介：弹拨乐器之一2、听赏全曲3、师生交流（1）引导学生视唱主题一，并结合图文提示谈谈该曲音乐形象。（2）谈听赏感受4、引导学生互评，小结学生发言四、二胡独奏曲空山鸟语1、乐器简介：拉弦乐器之一2、听赏全曲3、分段听赏：（1）引子：（2）第一部分主

15、旋律（第一、二段）（3）第二部分主旋律（第三、四段）（4）尾声（再现主题一）4、学生自由发言，谈听赏感受。五、本课小结 第六单元 运动的旋律教学目标：通过本单元的学习，学生能够：1、简述音乐与社会生活的关系，以及音乐与体育运动之间的关系；2、能根据运动形式的特点，选配不同风格的音乐；3、能自信、轻松地运用某些运动项目的基本动作随音乐表演。教学难点：随乐表演教学过程：一、导入运动显示力量的美，音乐表现声音的美，运动和音乐共同创造生活的美。这节课我们就一起来感受音乐与运动结合起来的美妙效果。点出课题运动的旋律二、新课（一）健康歌1、学生齐唱健康歌2、听录音欣赏（可随音乐自由动一动）3、教师带领学生

16、为第一部分音乐创配动作4、将体操加入到音乐之中（二）欣赏、感受运动的自豪感1、听赏歌曲足球梦2、看看歌词，说说歌曲思想内容3、复听，独白处齐念，“中国队，加油！”处加配动作，感受观看足球比赛时的气氛4、升华，高唱球迷歌、生命的奖杯5、简介歌曲向奥林匹克出发6、听赏（三）为运动项目选配音乐1、宣读要求2、介绍图片中的运动项目及特点3、逐段听赏，选择相应序号4、复听，核对结果三、课堂小结 第七单元 传统是条河教学目标：能粗略了解我国古乐器的有关知识，认真听赏古乐器演奏的乐曲。能识别骨笛、埙、编钟、编磬、古琴，并辨别其声音，通过听赏体验，能简单描述各首乐曲的情趣，与同学交流。重点：听辨各古乐器的声音

17、难点：能主动随乐进行体验、想象教学过程：一、导入请同学们说一说我们这个文明古国有哪些惊人的创造发明。那么，在音乐园地里，老祖宗们又有哪些惊人的创造呢？这节课我们就一起沿着这条传统音乐文化的历史长河，到远古时代去领略一下祖先们在音乐园地里的风采。二、新课教学1、神奇的笛、埙骨笛（1）简介骨笛的历史（2）听一听骨笛的声音（听录音）（3）说一说骨笛的制作材料埙新石器时代还有一种能吹奏的乐器，就是它埙（1）看图片（2）埙的材料（陶土烧制）（3）埙的特别之处：闭管乐器（4）埙的声音（听录音哀郢）2、独特的钟、磬磬（1）引出磬拿出石头敲击，从石头能发声引出磬再引出编磬（2）边观察图片边听讲解钟（1）介绍陶

18、钟（2）编钟的历史（3）作品听赏：竹枝词、楚商3、清幽的古琴（1）引出古琴（2）介绍古琴的历史（3）古琴独奏欣赏：流水、梅花三弄三、巩固练习听辨声音，识别乐器四、小结 第二单元 我的好朋友教学目标：让学生能用简单的语言说出竖笛的结构及发声特点。能用正确的方法吹奏竖笛。在与他人的合奏中，能相互照应，并对自己与他人的演奏进行评价。重点：掌握正确的竖笛吹奏方法。难点：掌握正确的手型和气息。教法提示：讲授、示范、启发法教学过程： 第一课时一、导入新课引出“新朋友”竖笛二、新课教学1、简介竖笛（1）竖笛的种类较多，有六孔、七孔、八孔、九孔、十孔之分，其中以六孔竖笛最为易学。（2）介绍六孔竖笛它由吹口、笛

19、头、发音孔及笛尾四个部分组成。发音孔的命名则由下往上，分别是第一孔、第二孔第六孔。（出示竖笛结构图） 2、介绍竖笛的演奏姿势3、竖笛的指法表（出示图片）4、介绍竖笛的呼吸方法（1）慢吸慢呼深深地吸一口气、吹一个长音。（2）快吸慢呼吸气时间越短越好。不论是慢吸还是快吸，吸气都要深一点，初学者在气息控制上要学会自然、缓慢、平稳地轻吹。三、练习边讲解边练习 吹奏时的手型。手指伸直，不要弯曲，打开音孔时手指不要抬得过高，一般是一个手指头厚的高度，吹奏时音孔必须按严，检查的方法是看指肚中间是否有一个圈印。笛头含在嘴中，一般下唇含住笛头上端的三分之一。引导学生练习吹奏CF调的音阶。五、 课堂小节 第二课时

20、教学目的：通过乐曲竖笛是我的好朋友，让学生练习1、2、3三个音的连贯练习。通过乐曲小夜曲、吹起芦笙跳起舞，使学生加强6的练习，熟悉音准和乐曲的连贯性。教法提示：教师指导示范，学生练习教学教材： 竖笛是我的好朋友1F44 全按作5缓吹 3 2 1 2 3 3 3 2 2 2 3 3 3 3 2 1 2 3 3 3 2 2 3 2 1 小夜曲1F44 全按作5缓吹6 1 2 3 2 - - 3 2 1 6 6 - - - 6 3 2 3 2 1 2 1 6 1 6 6 - - -61 23 21 6 32 12 16 663 23 21 632 12 16 66 1 2 3 2 3 2 1 6 6

21、 吹起芦笙跳起舞1F24 全按作5缓吹66 12 33 3 33 23 16 6 66 12 3 2 3 3 63 63 63 63 62 62 62 62 3 23 16 6 3 23 16 6 第三课时教学目标：通过乐曲小喇叭，让学生进行5音的吹奏练习。通过乐曲小圆舞曲，让学生进行4音的吹奏练习。通过乐曲四季歌，让学生进行7音的吹奏练习。教法提示：教师指导交流，学生练习。教学教材： 小喇叭1F44 全按作55 3 1 5 3 1 5 3 2 2 5 3 1 5 3 1 5 3 2 5 提示：吹奏53六度跳奏时，气流由缓渐强。 小圆舞曲1F 34全按作51 2 3 4 3 4 3 2 5 4 3 4 4 3 2 3 1 2 3 4 3 2 3 2 1 2 3 1 2 3 4 3 2 3 2 1 四季歌1F 44全按作53 32 12 17 6 6 6 4 43 21 24 3 4 43 2 24 34 32 1 6 7 3 21 71 6 活动课 竖笛风采活动形式：一、将班上同学自由组合成若干个小组，各组准备一首或几首曲子，适当变换竖笛演奏的形式。二、各组练习齐奏、轮奏、交替奏等方法结合使用。三、各组展示四、教师作点评