梁的钢筋试题.docx

1、梁的钢筋试题1、ZHZ表示（ ）A、框架柱 B、转换柱C、梁上柱 D、剪力墙上柱2、XL（1A） 300*700/500表示（ ）A、悬挑梁1端有悬挑，其中梁宽度为300，梁高端部为700，根部为500B、悬挑梁1端有悬挑，其中梁宽度为300，梁高根部为700，端部为500C、悬挑梁两端有悬挑，其中梁宽度为300，梁高端部为700，根部为500 D、悬挑梁两端有悬挑，其中梁宽度为300，梁高根部为700，端部为5003、以下哪种方式需要计算搭接长度的为（ ）A、套筒连接 B、搭接焊接C、螺纹连接 D、焊接4、以下描述错误的是（ ）A、LabE-抗震设计时受拉钢筋基本锚固长度B、Hn-为所在楼层

2、的梁净高 C、Hb-梁节点高度D、Lw-钢筋弯折长度5、以下哪项不属于梁的钢筋（ ）。A、上部通长筋 B、分布筋 C、构造钢筋 D、附加吊筋6、受拉钢筋抗震锚固长度不受以下哪项（ ）影响A、抗震等级 B、钢筋直径 C、混凝土强度等级 D、钢筋搭接面积百分率7、直径为6.5的135钢筋弯钩平直段长度为（ ）A、60mm B、65mm C、70mm D、75mm8、以下描述不正确的是（ ）A、计算柱纵筋时，位于嵌固部位的上部非连接区长度取Hn/3B、计算柱纵筋时，位于非嵌固部位的上部非连接区长度取max（Hn/6，Hc，500）C、计算梁支座负筋时，第一排负筋伸出支座长度取Ln/3，Ln取本跨净长

3、 D、计算梁支座负筋时，第二排负筋伸出支座长度取Ln/49、有关钢筋定尺长度说法正确的是（ ）A、钢筋定尺长度常用的有8m和10m B、钢筋定尺长度常用的有8m和9m C、钢筋定尺长度常用的有9m和10m D、钢筋定尺长度常用的有9m和12m 10、以下哪项不属于梁的上部钢筋（ ）A、上部通长筋 B、支座负筋 C、架立筋 D、附加箍筋二、识图题，请用文字对下图所示信息进行描述。（5分/题，共计10分）1、请用文字对如下柱图所表示信息进行描述。1、请用文字对如下柱图所表示信息进行描述。2、请用文字对如下板图所表示信息进行描述。三、绘图题，请根据题目的标注信息绘采用平面与截面相结合的方式绘制出钢筋

4、表示图（5分/题，共计10分）1、梁上部钢筋为2B25+（3B22），一跨梁，在梁支座左右两端标注为2B25+3B20，下部通长筋为5B25。请用采用平面图（其中梁上部、下部分别用两张平面图表示）及截面图表示方式绘制出上述文字信息。2、梁上部通长筋为6B25 4/2，下部钢筋为6B25 6（4），侧面构造钢筋为4B16，拉筋直径为8。请用采用平面图（其中梁上部、下部分别用两张平面图表示）及截面图表示方式绘制出上述文字信息。三、计算题（第一题24分，第二题24分，第三题12分，共计60分）1、如下图所示为一角柱KZ1，其中斜线往下为柱内侧钢筋，斜线往上为柱外侧钢筋，基础高度为900，嵌固部位为0

5、.000，机械连接，柱子保护层厚度为20mm，Lae=33d，Labe=25d，钢筋比重请根据简易计算公式（0.00617*直径*直径）注意：（长度单位：m，保留两位小数，重量单位：kg，保留三位小数）楼层层高（m）底标高梁高顶层4.14.2005001层4.20.000600-1层3.63.600600问题：（1）分别计算基础插筋、1层、1层及顶层纵筋的钢筋工程量。（2）计算其箍筋的钢筋工程量。2、如图所示，计算KL1钢筋工程量，柱尺寸为500mm500mm，均沿轴线居中布置，抗震等级为级，混凝土C25，钢筋直径18采用机械连接，其他绑扎搭接，8m定尺,保护层厚度c为25。Lae=30d，L

6、abe=38d，Lle=40d。问题：计算该梁的钢筋工程量，下表格中所有长度均指该类钢筋总长度，并完成下列表格。（所有计算结果保留两位小数）序号部位单位数量计算式1上部通长筋m2左支座负筋长度m3右支座负筋长度m4中间支座负筋长度m5下部通长筋长度m6受扭钢筋长度m7箍筋加密区长度m8箍筋非加密区长度m3、某现浇混凝土板及配筋如下图所示，且设置6.5300分布钢筋，分布钢筋与主筋搭接150mm，板底主筋端部锚固长度取二分之一的梁宽与5d之间的最大值，板保护层为15mm，钢筋线密度6.5为0.26kg/m、8为0.395kg/m、10为0.617kg/m。机械连接，标注长度从中心线起算。注：图示

7、所有梁全为中间支座长度单位：m，保留两位小数，重量单位：kg，保留三位小数）问题：（1）计算/BC轴线范围的图示板底筋单根长度及根数。（2）计算/BC轴线范围的图示板支座负筋单根长度及根数。（3）计算与BC轴线范围的图示分布钢筋工程量。样例试题答案一、选择题1-5 BBBBB 6-10 DDCDD二、识图题1、名称：1号框架柱，截面宽度为650mm，截面高度为600mm，4根直径为22的二级钢，b方向中部有5根直径为22的二级钢，h方向中部有4根直径为20的二级钢，直径为10的一级钢，加密区间距为100mm，非加密区间距为200mm。2、名称：楼面板1，板厚为120mm，底筋X方向为直径为10

8、的一级钢，间距为100mm，底筋Y方向为直径为10的一级钢，间距为150mm，1号支座负筋位端支座负筋，直径为8间距为150mm，标注长度为1000mm，2号支座负筋为中间支座负筋，直径为8间距为150mm，标注长度为1000mm。三、绘图题1、2、四、计算题1、（1） 因为900-20=880mmLae=33*25=825mm所以，基础插筋弯折长度取max（6d，150）=150mm基础插筋的钢筋工程量直径25：900-20+150+max（Hn/6，Hc，500）=880+150+max【（3600600）/6,600,500】=1630mm直径20：900-20+150+max（Hn/6

9、，Hc，500）=880+150+max【（3600600）/6,600,500】=1630mm直径25（8根）：0.00617*25*25*8*1.63=50.286kg直径20（6根）：0.00617*20*20*6*1.63=24.137kg 1层纵筋的钢筋工程量3600- max（Hn/6，Hc，500）+Hn/3=3600max【（3600600）/6,600,500】+（4200600）/3=4200mm直径25（8根）：0.00617*25*25*8*4.2=129.57kg直径20（6根）：0.00617*20*20*6*4.2=62.194kg 1层纵筋钢筋工程量4200Hn

10、/3max（Hn/6，Hc，500）=4200-（4200600）/3+max（4100-500）/6,600,500=3600mm直径25（8根）：0.00617*25*25*8*3.6=111.06kg直径20（6根）：0.00617*20*20*6*3.6=53.309kg顶层纵筋钢筋工程量内侧纵筋梁高-保护层=500-20Lae，所以弯锚，弯锚长度取12d直径25（3根）4100- max（Hn/6，Hc，500）-20+12d=4100-600-20+12*25=3780mm直径20（3根）4100- max（Hn/6，Hc，500）-20+12d=4100-600-20+12*20

11、=3720mm外侧纵筋梁高500+柱宽600-2保护层=1060大于1.5Labe直径25（3根）4100-max（Hn/6，Hc，500）-梁高+1.5Labe=4100-600-500+1.5*25*25=3938mm直径20（5根）4100-max（Hn/6，Hc，500）-梁高+1.5Labe=4100-600-500+1.5*25*20=3750mm直径25：0.00617*25*25*（3*3.78+3*3.938）=89.288kg直径20：0.00617*20*20*（3*3.72+5*3.75）=73.818kg（2）箍筋工程量A10100/200外包箍筋：单根长度2*（0.

12、5+0.6）-8*0.02+23.8*0.01=2.28m竖向小箍筋：单根长度=2*【（0.5-2*0.02-2*0.01-0.025）/3+2*0.01+0.025】+2*（0.6-2*0.02）+2*1.9*0.01+2*max（0.075,10*0.01）=1.73m横向小箍筋：单根长度=2*【（0.6-2*0.02-2*0.01-0.025）*2/4+2*0.01+0.02】+2*（0.5-2*0.02）+2*1.9*0.01+2*max（0.075,10*0.01）=1.75m单根箍筋总长=2.28+1.73+1.75=5.76m箍筋根数-1层600/100+1+（600+600）/

13、100+1+（3600-600*3）/200-1=28根1层1200/100+1+（600+600）/100+1+（4200-600*3）/200-1=37根顶层600/100+1+（600+500）/100+1+（3600-600*2-500）/200-1=28根箍筋总重0.00617*10*10*5.76*（28*2+37）=330.515kg2、计算基本参数labE=38d=380.018=0.684mlaE=30d=300.018=0.54m0.5hc+5d=0.50.5+50.018=0.34mHc-c=0.5-0.025=0.475mlaE，故为弯锚，锚固长度取Hc-c+15d=0

14、.475+150.018=0.745m序号部位单位数量计算式1上部通长筋m21.98【（6+4-0.252）+0.7452】22左支座负筋长度m10.31【（6-0.252）3+0.745】43右支座负筋长度m3.82【（4-0.252）3+0.745】24中间支座负筋长度m16.67(6-0.252) 32+0.545下部通长筋长度m43.96(10-0.252)+0.7452 46受扭钢筋长度m45.88(10-0.252)+0.7452 =10.99接头个数【10.99/8】-1=1（10.99+400.012）4=45.887箍筋加密区长度m0.825max(1.5hb梁高，500)=

15、max（1.50.55,0.5） 8箍筋非加密区长度m5.76+4-0.52-0.82543、1）板底贯通筋一根的长度=板跨净长+2max(5d，梁宽/2)+6.25d2X：A10200一根的长度=3.9-0.122+max(50.01，0.24/2)2 +6.250.012=4.025mY：A8200一根的长度=7.6-0.122+2max(50.008，0.24/2) +6.250.0082=7.7m根数n=(板净跨长-板筋间距)/间距+1X：(7.6-0.122-0.2)/0.2+1=37根Y：(3.9-0.122-0.2)/0.2+1=19根2）板中间支座负筋一根的长度=钢筋的标注长度

16、+2(h-2c)h板厚 c保护层厚度根数n=(布置范围净跨长-板筋间距)/间距+1A150一根长度=1.12+2(0.12-0.0152)=2.38mX根数n=(3.9-0.24) -0.15 /0.15+12=50根Y根数n=(7.6-0.24) -0.15 /0.15+12=100根总根数=150根3）分布钢筋一根的长度=净跨-板面负筋的板建筑产品的分类（1）按产品的对象划分（2）按产品的生产过程划分（3）按建设项目的组成划分：建设项目、单项工程、单位工程、分部工程、分项工程这是难点内容，通过讲授.突破这一难点 教学小结与拓展：1.举例和课堂练习及师生互动：举例建设项目的组成划分2.课堂小

17、结:布置作业或思考题：1完成课本课后练习题说明：教学手段（传统教学法、多媒体教学） 教学方法（讲授法；谈话法；讨论法；读书指导法、演示法；参观法、练习法；实验法；实习作业法、陶冶法、发现法；探究法）学年第二学期 顺序号：（ 2 ）主讲教师职称系、部建筑工程课程名称建筑工程计量与计价本教案授课学时2本次课标题第一章 概述授课班级及时间12级建筑工程管理2014年 2 月 27日年 月 日教学目标（主要从能力目标、知识目标、素质目标三方面阐述）能力目标：具有划分工程建设项目的能力和弄清工程项目建设的程序的能力。知识目标：了解建筑产品及其施工的特点、工程建设项目的分类素质目标：激发学生对本知识的学习

18、兴趣，培养学生自主学习，自主思考的能力，为本课程学习打下基础。教学主要内容1、复习旧课引入新课（10分钟）2、建筑产品的特点（15分钟）3、建筑产品施工的特点（15分钟）4、项目及特点（8分钟）5、工程建设项目（10分钟）6、工程项目建设程序（7分钟）7、举例和课堂练习及师生互动（10分钟）8、课堂小结（5分钟）教学重点、难点重点：建筑产品及其生产的特点难点：工程建设项目的分类教学手段、方法多媒体教学 讲授讨论法 新课导入：复习上一节课所学内容引出今天所要讲的内容教学过程和教学内容设计：1.建筑产品的特点建筑产品的固定性、施工的流动性、建筑产品的单件性、建筑产品的多样性、建筑产品的复杂性、建筑

19、产品的庞体性、建筑产品的长期性、建筑产品的敞开性。2.建筑产品施工的特点建筑施工的单件性、建筑施工的流动性、建筑施工的长期性、建筑施工的复杂性。3.项目及特点4.工程建设项目的概念5.工程建设项目的分类5.1 按投资用途不同划分5.2 按建设性质不同划分5.3 按资金来源不同划分5.4 按规模不同划分5.5 按建设程度不同划分6.工程项目建设程序教学小结与拓展：1.举例和课堂练习及师生互动2. 课堂小结布置作业或思考题：1.完成课本后面习题说明：教学手段（传统教学法、多媒体教学） 教学方法（讲授法；谈话法；讨论法；读书指导法、演示法；参观法、练习法；实验法；实习作业法、陶冶法、发现法；探究法）

20、广西经济职业学院教案 20132014学年第二学期 顺序号：（ 3 ）主讲教师职称助 工系、部建筑工程课程名称建筑工程计量与计价本教案授课学时2本次课标题第一章 概论授课班级及时间12级建筑工程管理2014年 3 月 5 日年 月 日教学目标（主要从能力目标、知识目标、素质目标三方面阐述）能力目标：掌握编制工程概预算的能力知识目标：了解工程计价的特点，掌握工程概预算与各阶段的关系素质目标：培养学生的了解工程概预算与各阶段的关系的能力教学主要内容1、复习旧课引入新课（10分钟）2、工程计价的特点（30分）3、建筑工程概预算的内容（20分）4、编制概预算的可行性（5分钟）5、举例和课堂练习及师生互

21、动（10分钟）6、课堂小结（5分钟）教学重点、难点重点：工程概预算与各阶段的关系难点：工程概预算与各阶段的关系教学手段、方法多媒体教学 讲授讨论法 新课导入：复习旧课引出新课程 教学过程和教学内容设计：1.建筑工程计价的特点1.1工程计价的单件性1.2工程计价的大额性1.3工程计价的多次性1.4工程计价的层次性1.5工程计价的动态性1.6工程计价的复杂性2.建设工程概预算的内容工程概预算与各阶段的关系3.编制概预算的可行性 教学小结与拓展：1.举例和课堂练习及师生互动2. 课堂小结布置作业或思考题：课后练习题说明：教学手段（传统教学法、多媒体教学） 教学方法（讲授法；谈话法；讨论法；读书指导法

22、、演示法；参观法、练习法；实验法；实习作业法、陶冶法、发现法；探究法）广西经济职业学院教案 20132014学年第二学期 顺序号：（ 4 ）主讲教师职称助 工系、部建筑工程课程名称建筑工程概预算本教案授课学时4本次课标题第一章 概论 授课班级及时间12级建筑工程管理2014年3 月 6 日年 月 日教学目标（主要从能力目标、知识目标、素质目标三方面阐述）能力目标：掌握不同阶段造价文件的差异知识目标：了解建筑工程概预算的分类、建筑工程概预算的作用素质目标：培养学生具有编制建筑工程概预算的能力教学主要内容1、复习旧课引入新课（10分钟）2、建筑工程概预算的分类（15分钟）3、设计概算的作用（7分）

23、4、施工图预算的作用(8分)5、设计概算与施工图预算的主要区别（10分）6、建设工程概预算文件（10分钟）8、举例和师生互动：（10分钟）9、课堂小结（10分钟）教学重点、难点重点：建筑工程概预算分类难点：不同阶段造价文件的差异教学手段、方法多媒体教学 讲授讨论法 新课导入：复习旧课程引出新课程 教学过程和教学内容设计：1、设计概算的分类2、工程预算分类3、设计概算的作用4、施工图预算的作用5、设计概算与施工图预算的主要区别5.1 编制阶段和编制单位不同5.2 审批和作用不同5.3 采用的定额不同5.4 项目划分粗细程度不同5.5 取费标准和工程量计算规则不同5.6 控制的额限不同6、建设工程

24、概预算文件 教学小结与拓展：1、举例和课堂练习及师生互动2、课堂小结布置作业或思考题：课后练习题说明：教学手段（传统教学法、多媒体教学） 教学方法（讲授法；谈话法；讨论法；读书指导法、演示法；参观法、练习法；实验法；实习作业法、陶冶法、发现法；探究法）广西经济职业学院教案 20132014学年第二学期 顺序号：（ 5 ）主讲教师职称助 工系、部建筑工程课程名称建筑工程计量与计价本教案授课学时2本次课标题工程定额授课班级及时间12级建筑工程管理2014年 3月 12日年 月 日教学目标（主要从能力目标、知识目标、素质目标三方面阐述）能力目标：掌握工程定额的编制方法的能力知识目标：了解工程定额的基

25、本概念素质目标：培养学生认识工程定额制定的方法教学主要内容1、复习旧课引入新课（5分钟）2、工程定额的产生与发展（5分）3、工程定额的水平（5分）4、工程定额的地位和作用（5分）5、工程定额的种类（20分）6、工程定额的特性（5分）7、工程定额的编制方法（5分）8、举例和师生互动：（15分钟）9、课堂小结（10分钟）10、布置课后思考题:（5分钟）教学重点、难点重点：工程定额的种类难点：工程定额的种类教学手段、方法多媒体教学 讲授讨论法 新课导入：复习旧课程引出新课程 教学过程和教学内容设计：1. 工程定额的基本概念2. 工程定额的产生与发展3. 工程定额的水平：平均先进水平、社会平均水平4.

26、 工程定额的种类4.1按定额反映的生产要素消耗内容分类：劳动消耗定额、机械消耗定额、材料消耗定额4.2按定额的编制程序和用途分类：施工定额、预算定额、概算定额、概算指标、投资估算指标、工期定额4.3 按投资费用性质分类：建筑工程定额、安装工程定额、建筑安装工程费用定额、工器具定额、工程建设其他费用定额4.4 按主编单位和管理权限分类：全国统一定额、行业统一定额、地区统一定额、企业定额、补充定额4.5 按专业性质分类：全国通用定额、行业通用定额、专业专用定额5、工程定额的特性6、工程定额的制定方法 教学小结与拓展：1、举例和课堂练习及师生互动2、课堂小结布置作业或思考题：课后练习题说明：教学手段

27、（传统教学法、多媒体教学） 教学方法（讲授法；谈话法；讨论法；读书指导法、演示法；参观法、练习法；实验法；实习作业法、陶冶法、发现法；探究法）广西经济职业学院教案 20132014学年第二学期 顺序号：（ 6 ）主讲教师职称助 工系、部建筑工程课程名称建筑工程计量与计价本教案授课学时2本次课标题第二章 建筑安装工程定额授课班级及时间12级建筑工程管理2014年 3 月 13日年 月 日教学目标（主要从能力目标、知识目标、素质目标三方面阐述）能力目标：掌握预算定额编制的能力知识目标：了解施工定额与预算定额的关系、各消耗量指标的确定素质目标：培养学生善于运用所学知识分析处理相关问题教学主要内容1、

28、复习旧课引入新课（5分钟）2、概算定额及概算指标（5分钟）3、预算定额概述（5分钟）4、预算定额的作用（5分钟）5、预算定额与施工定额的关系（10分钟）6、预算定额的编制（25分）7、举例和师生互动：（10分钟）8、课堂小结（10分钟）9、布置课后思考题:（5分钟）教学重点、难点重点：预算定额中各消耗量指标的确定难点：预算定额的编制教学手段、方法多媒体教学 讲授讨论法 新课导入：导论，介绍本课程内容和要求，本课程的学习任务和目标 教学过程和教学内容设计：1. 概算定额2. 概算指标3. 预算定额概述3.1 预算定额的概念3.2 预算定额的分类3.3 预算定额的作用3.4 预算定额与施工定额的关系4. 预算定额的编制4.1 编制原则、依据、步骤、方法4.2 各消耗量指标确定4.2.1 人工工日消耗量确定4.2.2 材料消耗量确定4.2.3 机械台班消耗量确定 教学小结与拓展：1、举例和课堂练习及师生互动2、课堂小结布置作业或思考题：课后练习题说明：教学手段（传统教学法