平阳优秀老师发展中心上半工作计划.docx

1、平阳优秀老师发展中心上半工作计划平阳县教师发展中心2009年上半年工作计划（二九年一月十四日）一、指导思想坚持科学发展观，以县委、县政府关于优先发展教育 创建平阳教育特色与品牌的行动计划（20082011）为纲领，克难攻坚，积极有为，重点做好新课程改革、教师全员赛课、高考中考研究、“领雁工程”和班主任全员培训、重点课题研究、教学规范达标等工作，全面促进中小学教师专业发展和教育教学能力提高，积极打造“教有特色”的师资团队，力争义务教育阶段学校教育质量有新提高，高中教育质量继续稳居全市前列。二、主要工作1、全面推进新课程改革加强新课程的研究和培训，指导广大教师深刻认识新课程的性质和特点，深刻理解课

2、程标准，准确把握教学要求，不断提升学校实施新课程的能力。认真做好高中、小学新课程实验的阶段性总结，积极开展小学新课程培训，按照浙江省义务教育教学管理指南和浙江省学前教育保教管理指南，努力探索新课程背景下的教学管理制度和校本教研制度建设，认真挑选第二批市农村中小学“四项教学规范”达标学校，并积极做好指导工作；借市先进教研组、备课组评比之机，进一步推进学校教研组、备课组建设，加强指导，做好评比和推荐工作。2、精心组织“领雁工程”和班主任培训三月底前，要根据省教育厅的要求，从现有各学科“领雁工程”骨干教师研修班中挑选141位学员集中进行脱产连续培训，利用名优教师组织理论培训，利用实践基地学校开展实践

3、培训，在培训人数、培训课程和培训课时上达到省定标准。周密选择培训形式，精心策划培训活动，努力提高培训活动的有效性，积极促进教师教学能力的提高。按照全县班主任全员培训计划，在不断总结水头、山门、鳌江、腾蛟学区班主任全员培训成绩的基础上，深入研究培训模式、培训内容和培训组织形式，进一步优化培训教师的授课内容，精心做好昆阳、萧江学区和县实验中学、县小的班主任全员培训工作。继续在全县挑选100名班主任开展骨干班主任培训，通过培训，使之成为全县班主任工作的“领头雁”。3、不断深化教师全员赛课活动在2008年全县中小学教师全员赛课活动的基础上，继续指导各校深入开展全员赛课活动；通过赛课活动，强化课堂研究意

4、识，增强教学凝聚力，展示教师的教学智慧，促进教师专业成长。进一步完善赛课活动有关制度，保障赛课活动更加全面深入推进。召开全县赛课活动现场会，及时总结、交流、推广赛课活动经验，促进各中小学赛课活动的有效开展；健全研训员联系学校赛课活动制度，定期到联系学校指导赛课活动，定期写出联系学校赛课活动情况汇报，总结赛课活动成绩，提出深入开展赛课活动的意见和建议。强化以学生为本的素质教育基本理念，结合“全员读书”开展各学科“轻负担、高质量”精品课评比活动，通过各学科的团队赛课，引导教研组、备课组集体备课、集体磨课、集体评课、集体反思，促进校本教研有效开展。充分发挥全县各学科中心组的作用，开展学科教学示范指导

5、，研究并形成不同层次教师的常态课标准，引导教师上好常态课。4、认真做好“两考”指导和质量评价积极组织研训员和全县学科教师认真学习浙江省新课改高考方案、考试大纲、考试说明和高中新课程学科指导意见，认真开展2009年新高考研究和指导工作，全面关注省命题后的新情况和新课程实验以来的新变化，积极寻找2009年高考新的增长点，及时做好温州市2009年高考适应性考试的分析工作，分析成绩，查找问题，及时召开分析会，采取有效措施，解决适应性考试中暴露出的问题，力争全县高考质量继续名列全市前茅。要积极开展2009年中考的研究与指导，全面分析2008年全县中考成绩，积极寻找并解决2008年中考所存在的问题，精心策

6、划各学科中考复习会议，主动到学校与校长和教师探讨提高中考成绩的策略与措施，力争使全县2009年的中考成绩有新的提高。认真贯彻落实平阳县义务教育学校教学质量监测试行办法，积极做好义务教育阶段学校教学质量的评价、分析和研究工作，关注后20%学生学业成绩，努力提高农村、山区薄弱学校的教学质量。5、继续提高教研科研工作实效完善和加强教研网络建设，充分运用教育共同体，深化并创新“联片教研”和校本研训工作，推进校际交流。以课堂教学和教师能力提高为重点，精心设计研训活动，不断提高活动“研”的含量和实效，尝试建立“学科节”。在省、市、县三级教育科研课题的立项和研究中，以研究解决学科教学问题为突破口，做好“问题

7、专题课题”的转化，使问题课题化、工作科研化、结果成果化，引导教师在解决问题中学会研究，在研究过程中改进教学。在省、市立项的课题中，挑选重点课题（包括中德合作项目课题），重点指导，合力攻关，确保质量。积极做好全县中小学幼儿园教师教育教学论文评比和指导工作，继续在省、市评比中保持全市领先的成绩。加强中小学教师教育教学案例撰写指导，不断提高教师案例撰写水平，力争在省、市教育教学案例评比中取得好成绩。加强和深化中小学心理健康教育，争取更好的工作绩效。继续做好教育教学评价改革工作，既要有重点的试点学校，又能做到面上的推进。6、注重提升队伍自身素养加强党总支建设，切实做好干部职工政治思想工作，确保思想行动

8、的高度统一。认真贯彻落实浙江省教育厅关于进一步加强和改进基础教育教研工作的意见（浙教基2008232号），进一步强化研训员学习、研究和服务意识，按照浙江省教育厅教研室关于开展教研工作三项评比活动的通知精神，认真做好全省教研工作“三项评比”的发动和推荐工作，激励研训员自觉学习，不断创新，高效研训，努力使研训员成为全县教育发展的参谋者，学校教学改革的引导者，教师专业成长的促进者，为平阳教育的品牌和特色发展作出新贡献。附件：干训科工作计划（48页）科研科工作计划（911页）中学科工作计划（1242页）小学科工作计划（4355页）综合科工作计划（5667页）平阳县教师发展中心干训科2009年上半年工作

9、计划一、指导思想以浙江省农村中小学教师“领雁工程”实施计划、温州市中小学班主任全员培训实施办法（温教师200758号）和20082011年平阳县普通中小学教师校长培训规划（平教政2008233号）为指导，转变教师继续教育理念，体现“培训中重实效，务实中求创新，服务中重指导”的原则，认真组织实施省农村中小学教师“领雁工程”学校干部、教师培训；精心做好班主任全员培训、新教师培训、主题培训和普通话培训等工作，建立平阳县中小学名师工作站，促进教师的继续教育和专业发展，努力提高教师的整体素质，推进课程改革，深化素质教育，实现城乡教育均衡发展，全面推进我县素质教育。二、工作重点1、进一步规范组织与实施农村

10、中小学教师“领雁工程”校长和学校德育、学科骨干教师的培训认真组织实施省农村中小学教师“领雁工程”校长和学校德育学科培训。提高学校干部、德育教师的自身素质和组织、协调、领导能力，增强学校领导班子的战斗力和凝聚力，促进农村中小学的规范管理，提高农村中小学的管理水平和管理效益，开展农村中小学“领雁工程”骨干教师培训，加强“领雁工程”学科骨干教师研修班的管理，突出学科理论学习和课堂教学实践，努力探讨在新课程实施过程中存在的问题与对策，着力提高农村中小学“领雁工程”骨干教师课堂教学能力、教学管理能力、教育科研能力、校本培训能力、自我发展能力、现代教育技术能力，努力使他们成为农村中小学推进“轻负担、高质量

11、”教学改革的优秀教师和学科带头人。2、精心组织班主任全员培训精心组织昆阳、萧江学区、县实验中学、县小和高中各学校的班主任全员培训和第六、第七期骨干班主任培训，通过专题讲座、主题活动、班主任论坛、案例分析、校本培训和新老班主任传帮带等培训形式，全面提高班主任履行工作职责的能力，提高我县中小学班主任队伍的素质和班主任工作水平，促进基础教育的改革发展。3、加强新教师培训和考核加强新教师的职业道德和学科专业知识学习，开展新教师基本功训练与考核工作，促使新教师写好 “三字”，钻研“三课”，学会“三项”。开展教学观摩、教学研讨和教学实践活动，做好2007年新教师的“教学设计”、“课件”制作和教坛新苗评比，

12、2008年新教师的试用期培训考核工作。4、做好普通话培训和主题培训工作，规范学分管理认真做好普通话培训、规范普通话测试，努力提高我县教师的普通话水平。精心策划主题培训工作，努力提高培训活动的效果。加强学分计算机管理，严格按照学分认定依据登记学分，规范学分操作流程，增强学分管理的透明度，增强服务意识，提高学分管理水平。5、做好远程教育工作。继续做好中农大远程教育工作，加强远程教育的日常管理和考务工作，提高远程教育质量。三、培训任务与计划1、 平阳县教师发展中心2009年上半年工作行事历（见附表1）2、 平阳县教师发展中心2009年上半年班主任培训计划表（见附表2）3、平阳县教师发展中心2009年

13、上半年培训计划表（见附表3）平阳县教师发展中心2009年上半年工作行事历 （表1）周次日期活动内容参加对象预备周2.2-2.82月4日（星期三，农历正月初十）教师报到12.9-2.151、各骨干教师研修班活动及结业典礼2、普通话第一次测试报名研修班学员22.16-2.221、“领雁工程”第二阶段集中培训2、2007年参加工作的新教师教学设计和课件制作评比有关学员2007年参加工作的新教师32.23-3.11、“领雁工程”第三阶段实践挂职（2.23-3.22）2、召开班主任全员培训会议全体学员有关学区分管副主任、学校分管副校长43.2-3.81、新教师集中培训2、中农大远程培训全国统考2008年

14、参加工作的新教师有关学员53.9-3.15普通话第一次培训63.16-3.221、班主任第一次培训2、第六、七期骨干班主任培训骨干班主任73.23-3.292、“领雁工程”第四阶段集中培训3、普通话第一次测试有关学员83.30-4.51、班主任第二次培训2、第六、七期骨干班主任培训昆阳、萧江学区、县实验中学、县小在任班主任培训骨干班主任94.6-4.121、班主任第三次培训及高中在任班主任第一次全员培训2、新教师集中培训3、中农大远程教育全国考试1、昆阳、萧江学区、县实验中学、县小及高中在任班主任培训2、2008年参加工作的新教师104.13-4.191、班主任培训材料汇总2、普通话第二次报名

15、114.20-40261、 2007年参加工作的新教师教坛新苗评比2、 2008年参加工作新教师提高课3、 高中在任班主任第二次培训2007年参加工作新教师2008年参加工作新教师高中在任班主任124.27-5.31、新教师教学基本功“三字”考核2、主题培训报名2008年参加工作的新教师135.4-5.101、上报2009年领雁工程培训名单2、高中在任班主任第三培训各学区高中在任班主任145.11-5.17新教师试用期考核2008年参加工作的新教师155.18-5.241、第一期继续教育2、中农大远程教育全国考试有关教师有关学员165.25-5.31普通话第二次培训176.1-6.7第二期继续

16、教育有关教师186.8-6.14各中小学学分管理员做好本年度教师个人学分输入工作各校学分管理员196.15-6.21高中会考、206.22-6.281、普通话第二次测试2、期末考试216.29-7.5学期总结工作，7月3日暑假开始平阳县教师发展中心2009年上半年班主任培训计划表（表2）周次培训名称参加对象负责学区（人）备注3新任班主任培训新教师周云书6第六期骨干研修班（6-9周）初中骨干班主任卢立聪30学时6第七期骨干研修班（6-9周）小学骨干班主任周云书30学时6在任班主任培训昆阳、萧江学区、县实验中学、县小昆阳、萧江学区30学时8在任班主任培训昆阳、萧江学区县实验中学、县小昆阳、萧江学区

17、9在任班主任培训昆阳、萧江学区县实验中学、县小昆阳、萧江学区9在任班主任培训各普通高中、职业高中各普通高中、职业高中30学时11在任班主任培训各普通高中、职业高中各普通高中、职业高中13在任班主任培训各普通高中、职业高中各普通高中、职业高中平阳县教师发展中心2009年上半年培训计划表（表3）类别培训班名称人数时间学时负责人备注“领雁工程”骨干培训中小学校长培训班92月-3月240尚文梅陈锡周脱产培训学校德育培训班（初中、小学）252月-3月240王名忠卢立聪脱产培训语文、思品培训班（初中、小学）352月-3月240黄丽丽姜丽青陈锡周脱产培训数学、科学培训班（初中、小学）402月-3月240郑

18、洁钟振环林小建周云书脱产培训英语培训班（初中、小学）322月-3月240陈建霞林红蕾卢立聪脱产培训骨干教师研修班第三期初中语文骨干教师研修班342月6黄丽丽2月底结业第三期初中数学骨干教师研修班412月6郑 洁2月底结业第三期初中科学骨干教师研修班352月6林小建2月底结业第三期初中英语骨干教师研修班422月6陈建霞2月底结业第四期小学语文骨干教师研修班482月6姜丽青2月底结业第四期小学数学骨干教师研修班402月6钟振环2月底结业第一期小学英语骨干教师研修班402月6林红蕾2月底结业第一期小学思品骨干教师研修班272月6陈锡周2月底结业第二期教科研骨干教师研修班322月6宋皎然2月底结业新教

19、师见习期培训高中新教师见习期培训班462月-5月60杨 琳5月底考核初中新教师见习期培训522月-5月60潘永飞5月底考核小学新教师见习期培训422月-5月60林红蕾5月底考核学校后备干部培训学校后备干部培训班402月-5月180尚文梅陈锡周实践挂职小学校长培训小学校长任职资格培训班322月-5月180王名忠卢立聪委托高校培训学历提高培训08幼儿（学前）教育大专班（温州大学）212月-6月60李若小平阳县教师发展中心2009年上半年科研科工作计划执行人：蔡跃敏 林 丛 宋皎然 黄德钦 叶小琴一、指导思想以科学发展观和平阳县教育局2009年工作要点为指导，加快教科研骨干教师队伍建设步伐，提升重点

20、课题研究质量，关注和突出素质教育、新课程改革、全员读书、全员赛课和轻负高质等工作研究，为教育行政决策服务，为学校与教师发展服务，为我县教科研发展多作贡献。二、工作重点1引导课题申报，加强课题管理，提高研究水平。组织各级各类课题筛选申报工作，引导鼓励课题研究以新课程改革、教师全员赛课、教育共同体、轻负高质等工作为重点，倡导从教育教学实践问题出发，做好“问题专题课题”的转化，使问题课题化、工作科研化、结果成果化。加强课题研究过程管理，深入基层调研指导，加大重点课题的督查，提高课题研究水平，提炼打造精品课题。2组织参加学习，举办各类评比，营造科研氛围。组织教科研骨干教师外出参加培训学习，培养教科研骨

21、干力量。关注薄弱学校，为农村贫困学校教科研知识普及提供服务。积极举办教科研论文和案例等评比活动，加强撰写指导，择优推荐上级相关评选，以评比活动促进广大教师自觉学习理论知识，更新教育教学观念，总结实践经验，提高工作能力。引导教师在解决问题中学会研究，在研究过程中改进教学。3推进评价研究，完善评价工作，发挥导向作用。积极参与市教育局开展的学校办学条件评价、办学水平评价、示范学校评价、特色学校创建指导和评价工作。以新课改的精神和理论为依据，全面推进素质教育，促进学校、教师、学生和谐发展。开展评价改革实践和研究工作，认真探索并总结评价改革的成功经验和成果，规范评价实验学校管理，充分发挥评价改革的引领和

22、导向作用，为提高教育教学质量服务。4加强队伍建设，做好“心辅”研训，培育工作特色。加强和深化中小学心理健康教育，做好学校心理健康教育教师上岗资格认定上报工作。重视心理健康教育和德育研究工作，切实提高心理健康教育者的专业水平，使他们能运用心理学基本原理改善教育教学方法，从心理健康教育过程中有所收获，取得成就，把我县中小学心理健康教育工作做实做好。5强化自我学习，注重自身建设，提升内涵素养。潜心研究，真诚服务，有效管理，认真学习理论，积极投身实践，不断提高自身理论水平和业务素质，做实践型的研究者，既是思考者，更是行动者，在做中学，在学中做，做实干型的管理者和研究者，努力成为我县教育改革与发展的参谋

23、者、学校教育教学改革的引导者、教师专业发展的促进者，为平阳教育的品牌和特色发展作出新贡献。主要工作安排月份主要工作内容二月1、组织部分学校教科室主任参加市课题立项申报培训会2、平阳县首届中小学教育教学评价论文、案例评比3、参加市教研院评价负责人会议4、温州市2009年度教育科学研究课题申报5、平阳县小学教科研骨干教师研修班结业典礼6、教科研工作调研7、2008年下半年心理健康教育上岗资格证书（B、C级）发放三月1、迎接市教研院来平教科研工作调研2、省教研课题推荐申报3、市中小学教育教学评价研究课题结题4、平阳县2009年中小学、幼儿园教师（校、园长）教科研论文评比5、平阳县中小学、幼儿园“心理

24、辅导个案分析”评比6、平阳县中小学、幼儿园教师心理辅导活动课教案评比7、平阳县2009年度教科研课题申报四月1、组织有关小学教师参加市139贫困乡镇教科研知识第一次培训2、迎接市教研院省教科研05-07年度立项课题检查3、组织骨干教师参加市小学教学评价研究论坛4、组织有关人员参加市中小学评价协作学校负责人会议5、重点课题调研6、做好市2008年教科研优秀论文指导推荐工作7、参加市教育局教育部课题子课题专题研讨会8、2009年上半年心理健康教育教师上岗资格证书申请材料上报五月1、中德合作项目等本中心省市立项课题中期研讨交流2、组织部分教师参加市教科研课题结题培训暨教科研优秀成果推广会3、重点课题

25、调研指导4、“心理辅导活动课”送教下乡5、优秀心理健康教育个案、教案网上推广6、组织有关人员参加市召开幼教教学评价研训会7、中老年教师继续教育工作第四次检查验收六月1、省、市、县2008年度教育科学研究立项课题结题工作2、组织有关小学教师参加市139贫困乡镇教科研知识第二次培训3、市教育局教育部课题子课题结题4、参加市教科研骨干教师研修班活动七月1、重点课题调研指导2、学期教科研工作总结，制定下学期工作计划平阳县教师发展中心2009年上半年中学科工作计划一、指导思想根据县教育局和教师发展中心2009年上半年的工作部署，以科学发展观为指导，以县教师素质年活动为契机，以有效课堂教学和新课程改革实践

26、为抓手，通过扎实有效的学科研训活动，形式多样的全员赛课活动、全员读书活动和新课程背景下高考、中考的研究，以及“领雁工程”和教学规范达标活动等，进一步促进我县教师的专业发展和教育质量的进一步提高。二、工作重点1认真研究新课程背景下“两考”的重点、难点问题，促进教学质量的进一步提高。(1)认真学习高中新课程标准、高中新教材和2009年高考考试大纲、考试说明等，认真开展2009年新高考研究工作，全面关注新课程高考的变化，组织开展有针对性的学科研训活动，为高中学校提供有价值的复习指导意见和高考信息，引导教师及时把握新高考的方向和动态，及时调整高三复习计划，采取有效措施，提高复习效率，力争我县新高考质量

27、继续名列全市前茅。(2)继续深入开展初中新课程改革实践工作，加大服务和指导农村薄弱学校开展课改实践的力度，积极寻找并解决2008年中考所存在的问题，精心策划组织好县初中各学科学业考试复习会议，根据学科特点采取一些有针对性的措施，努力使我县初中各学科的中考成绩在2009年有新的提高。2继续开展形式多样的教师赛课活动，积极探索“轻负担高质量”的教学模式。(1)围绕新课程课堂教学“教什么，怎么教”的问题，积极开展“有效教学”研究，引导广大教师准确理解课程标准，领会教材编写意图，准确把握教学要求，探索“三维目标”在课堂教学中的实现，不断提升学校、教师实施新课程的能力。(2)以“有效教学”为研究中心，通

28、过集体调研、主题研讨、教学评比、课堂展示、全员赛课等多种途径，积极探索提高教学有效性的对策，积极探索“轻负担高质量”的教学模式，着力提高课堂教学效率，切实减轻学生负担。(3)按照县教育局和教师发展中心的统一部署，本学期将继续贯彻落实平阳县中小学教师全员赛课实施意见和平阳县中小学教师全员赛课活动推进会精神，在继续指导学区、学校开展全员赛课活动的基础上，有计划地结合县、市学科骨干教师的评选活动和县“精品百课”暨“轻负担、高质量”精品课评比活动开展赛课，真正做到用“轻负担、高质量”的理念统领全员赛课活动，用新的途径、新的平台构筑全员赛课活动的新着力点，用资源整合的方法突出研讨课堂教学的有效性，研究并

29、形成常态课、精品课有效教学的标准，引导教师更有效的开展学科教学。3继续深入开展农村初中教学规范达标活动，促进农村教学常规的进一步落实。(1)以县、市农村初中教学规范达标学校验收为载体，通过评估验收促进农村学校教学常规的进一步完善，促进农村初中办学行为的进一步规范，从而推进课程改革实现城乡教育的均衡发展。(2)继续开展农村初中教师专项评比活动，提升教师素质，培养一批农村初中骨干教师。4逐步完善教学质量监测工作，促进教学质量的进一步提高。(1)认真做好期末检测试卷的命题和质量分析工作，充分发挥教学质量监测的调节功能和指导作用。(2)关注后20%学生的学习情况，加强对提高后20%学生学业水平的有效途径和方法的研究，及时总结成功经验，并加以推广应用。5.精心实施“领雁工程”，促进教师梯级队伍的建设。根据县“领雁工程”实施方案，各学科要以骨干教师研修班为依托，精心实施“领雁工程”。要充分发挥我县骨干教师研修班指导师、县学科中心组及各级名师、“三坛”等骨干教师群体的作用，组织开展 “领雁工程” 学科培训活动，努力培养一批农村学科教师的“领头雁”。各学科要更加注重课堂教学实践的培训和指导，做到理论学习与教学实践相结合，公共培训与学科研修相结合，使更多的教师在专业素养、教学艺术和师德等方面得到提高，形成一支师德高尚、教学能力强又有创新意识的老中青梯级教师队伍。6自觉学习，深入一线，搞好调查研究和