四复习教案.docx

1、四复习教案复 习 课 教 案年级四学科数学时间2010步骤复 习 过 程一、复习数位顺序表大数的认识1让学生回忆一下亿以内数的数位，并指名同学背诵。2在黑板上挂数位顺序表，问：你们还记得如何分级吗？生：从个位到千位为个级，万位到千万位为万级。3师：个级表示有几个什么？万级表示有几个什么？亿级表示有几个什么？4师：我们还知道每两个相邻单位之间的进率是多少？5学生完成这部分闯关练习，然后教师讲评。二、复习亿以内数的读法1师：我们已经学习了亿以内数的读法，那么在读的时候要注意什么问题？第一步做什么？第二步？生：第一步要分级，用逗号或虚线隔开，从高位往低位读起。2亿级、万级和个级的读法有什么不同。如：

2、4005 2136（四千零五万二千一百三十六）1084 3005 2019（一千零八十四亿三千零五万两千零一十九）师：亿级多了一个亿字，万级多了一个万字。3复习中间和末尾有零的读法。每一级的末尾有零。如：789 0000 读作：七百八十九万45 0000 0000 读作：四十五亿师：每一级末尾的零都不读。中间和末尾有零的情况。如：4005 2136 读作：四千零五万二千一百三十六1435 0871 0532一千四百三十五亿零八百七十一万零五百三十二师：零放在什么位置要读？生：每一级前面和中间的零都要读。师：中间两个零或多个零要怎样读呢？生：都只读一个零。4、请同学把读法的法则在总结一遍，然后全

3、班读一遍加深印象。5、学生完成这部分闯关练习，然后集体订正。三、复习亿以内数的写法1师：我们已经学习了亿以内数和亿以上数的写法，那么在写的时候要注意什么问题？第一步做什么？第二步？生：第一步要判断最高位是哪一位，从最高位写到最低位。七千万零五百（7000 0500）复 习 课 教 案年级四学科数学时间步骤复 习 过 程2师：每一级的末尾没有单位时该怎么办？谁举一个例子。生：每一级的末尾没有单位时应该用零占位。如：五百二十一万（521 0000）3师：是不是读零的地方都写一个零？七千万零五十。（7000 0050）生：要对准数位一位一位往下写，哪一位上一个单位也没有就写0占位。如：六百万八千（6

4、00 8000）4请同学总结写法，这里比较简单，可以请中等的学生回答。四、比较大小1、师：在比较大小的时候，我门应该怎么做？第一步？有几种情况？生：第一步分级。师：如果数位相同和不同怎么办？看题目：20 809020 0809生：数位相同时，要从最高位比较，如果最高位相同，就一步一步的往下比，直到比出大小为止。生肯定，如果学生回答不完整，可以请同学补充。如：19002万师：如果碰到这样的数时，应该怎么办？生：可以先把2万化成阿拉伯数字。师：然后在按照比较的方法。如：3458123456 生：数位不同，只要看数位多的数，那个数就大。2、学生完成这部分闯关练习，然后教师讲评。五、省略“亿”“万”后

5、面的尾数1整亿整万的数。如：470 0000470万 127 0000 0000127亿师：这样的数要怎样省略？生：整万的数要省略四个零，后面加一个万字，整亿的数要省略亿后面的八个零，加一个亿字。2求近似数如：1292 48001292万 2 7200 00003亿 35 0720 000035亿师：求近似数要怎么求？生：省略万后面的尾数要看千位上的数，然后省略后面的数，加一个万字。省略亿后面的尾数要看千万位上的数，然后省略后面的数，加一个亿字。在这里要重点强调整数和近似数是不同的，要注意符号。3、学生完成这部分闯关练习，然后教师讲评。六、总结让学生自己总结，看看谁得分最高，每个同学查看自己哪

6、方面做得好，哪方面还有不足，还需要好好复习。复 习 课 教 案年级四学科数学时间步骤复 习 过 程一、课前复习角的度量1、画一画，填一填线段射线直线画出图形能测量吗？端点个数能延伸吗？2、从（ ）引出（ ）条（ ），所组成的图形叫做角。角由（ ）条（ ）和（ ）个（ ）组成。3、过一点能画（ ）条直线，过两点能画（ ）条直线。4、从一点出发能画（ ）条射线。5、角的度量单位是（ ），用符号（ ）来表示。把半圆平均分成（ ）等份，每一分所对的角的大小是（ ），记作（ ）。角的大小与角的两边画出的长短（ ），角的大小要看两条边（ ）的大小。叉开越大，角（ ）。6、数出下面图形中的角： 思考过程：

7、一个一个地数有（ ）个， 两个两个地数有（ ）个，合起来共有（ ）个。7、三角板中的度数有（ ）、（ ）、（ ）、（ ），可拼出哪些度数：（ ）。8、算出下面的角的度数：212143 如果 2=60 上面两个角组成一个直角，那么1=（ ） 如果1=35，那么2=（ ）3=（ ）4=（ ）复 习 课 教 案年级四学科数学时间步骤复 习 过 程二、知识点复习1、 请学生汇报课前复习情况。注意分析为什么。2、 提出以下问题：（1） 直线、射线和线段之间的关系是怎样的？（2） 有几种线可以无限延伸？（3） 怎样的条件就能形成一个角？（4） 数角的时候要注意什么？3、 小结知识点：直线、射线、线段的特点

8、、角的概念、名称、特点、数角的方法，角的计量单位和记法。三、课堂练习（1）经过两点可以画（ ）条直线。（2）角的计量单位是（ ），用符号（ ）表示。（3）可以无限延伸的是（ ）和（ ）。（4） 左图中共有（ ）个角。四、总结（5）计算下面的角的度数。2143 如果 2=120 上面两个角组成一个直角，那么1=（ ） 如果1=40，那么2=（ ）3=（ ）4=（ ）谈本节课的收获。复 习 课 教 案年级四学科数学时间步骤复 习 过 程一、复习口算乘法三位数乘两位数本节课共设五关，全部闯过者，为本节课的优胜者。50020700407012200152542420070-30242003003第一关

9、：抢占山头。（口算练习）师：你是怎样进行口算的，遇到乘数末尾有0的你是怎么算的。与你的同伴说说。学生充分讨论归纳：先将乘数末尾的0省略，把整十的数看作一位数的乘法进行口算，然后在积的末尾再添上原来被省略的0。二、复习乘法估算考考你的眼力。估一估，在得数小于8000的算式后面打上“对号”。32818（ ） 29542（ ） 40511（ ）59619（ ） 32122（ ） 18749（ ）同桌讨论后，让学生说说你是怎么估算的。三、复习笔算乘法1、你的能力有多大。（用竖式算出上面算式的得数，看看与你的估算结果相差多少。）师：通过计算，你知道三位数乘两位数的的计算方法吗？生：用两位数的个位和十位上

10、的数依次分别去乘被乘数的每一位。用两位数哪一位上的数去乘，乘得的数的末位就要和哪一位对齐。然后把两次乘得的数加起来。复 习 课 教 案年级四学科数学时间步骤复 习 过 程四、课堂练习火眼金睛辨对错。（下面的计算对吗？把不对的改正过来数学书57页第八题）139 345 20718 13 14 1112 925 828139 345 207 1251 4375 2898五、课堂小结通过计算，你觉得在计算三位数乘两位数的乘法时，应该注意什么，小组讨论总结：一要注意每次相乘的末位与乘数的哪一位对齐。二要注意三位数中间有0时不能漏乘。三要注意不能忘记每次计算时的进位。第五关：慧眼识真假。（不计算，直接判

11、断对错。）5826=1504 18725=4680让学生说说为什么错了，你是怎样判断出来的。对本节课的情况进行总结，鼓励表扬部分学生。复 习 课 教 案年级四学科数学时间步骤复 习 过 程一、激趣导入除数是两位数的除法1、1、 听说咱们班同学非常的乐于助人，这不王叔叔家的小兰遇到了一个难题，你们愿意帮忙吗？2、 2、这个表格呈现了哪些信息？你能用自己的语言说说吗？人员小兰妈妈爸爸速度40米/分钟60米/分钟72米/分钟行360米用的时间二、整理知识三、巩固练习3、 3、请你列式子填表。4、 4、填的真不错，大家注意到没有，他们解答时用到了什么运算？除数各是几位数？这就是我们刚刚学习的第五单元“

12、除数是两位数的除法”。这节课我们就来对除数是两位数的除法进行复习。（揭题并板书）1、 1、请大家回忆，在这一单元我们学习了哪些知识？ 举手多：只说出三大点。每一方面又包含哪些内容呢？下面我们小组合作，对每一部分的小知识点进行整理。 举手少：看来大家做题是没问题，但是属于哪个知识点还不熟练。下面我们小组合作，进行梳理。先看看这一单元大的方面有哪些？每一个大方面又包含哪些小知识点？先分配一下：前后桌为一组，找一名同学做记录，把知识点既全面又简明的梳理出来。我们看那一组同学完成的最好。2、请 2、把你们组整理好的汇报给大家。（师板书）3、 3、复习的方法很多，可以像这样一层一层的进行，也可以用表格的

13、形式，也可以用语言叙述等。在以后的复习中大家可以尝试着使用。（一）这一单元的知识我们共同整理出来了，大家表现得不错。接下来的环节，希望同学们表现得更好。有信心吗？（出示）1、口算我最棒8020 3010 613018130 21030 2403045050 8340 40680 我们竖着进行，要求同学作答后大家快速准确的做判断。(二)这些数都比较简单，假如遇到的数比较复杂怎么办？在笔算出发之前，我们先来做做热身运动。（出示）复 习 课 教 案年级四学科数学时间步骤复 习 过 程三、巩固练习2、（ ）里最大能填几？40（ ）336 ( )70238( )80492 50( )46590( )29

14、8 70( )5123、填一填计算30239时，可以把39看成（ ） 来试商，商是（）位数。计算10426时，可以把26看成整十数 ( )来试商，也可以看成（）来试商。在除法算式中，若余数是18，则除数最小是（ ）。除数除以10，要使商不变，被除数（ ）；被除数不变，除数缩小100倍，则商要（ ）；除数不变，被除数缩小5倍，商（ ）。（三）明白了这些知识点，计算就一定正确吗？这里就有个小马虎。（出示）4、小马虎做的对吗？请你帮帮他先认真观察。请你先判断，说出错在哪里？如何改正？（四）你们愿意做小马虎吗？在我们做题时一定要避免类似的错误。这就要求大家既要掌握方法，还要仔细认真。（出示）5、我是竖

15、式计算小能手（先说出前两道题试商的过程）16230 2171825249 46023展台展示学生的作业。有错误的及时纠正。6、解决实际问题葡萄越来越值钱了，于是王叔叔还要再栽200棵葡萄苗，每行栽27棵，一共可以栽几行？还剩几棵？王叔叔带了800元买化肥。买了16袋化肥，剩了64元。每袋化肥的价钱是多少？王叔叔上午剪了201千克葡萄，下午剪了207千克，如果每12千克葡萄装一箱，王叔叔一天剪的葡萄可以装几箱？（六）（出示葡萄酒节的画面）这幅图你熟悉吗？这就是一年一度的葡萄采摘暨葡萄酒节。组委会也给同学们分配了任务。（出示）7、开放练习要开葡萄酒节了，为了迎接宾客，同学们需制作花环。结果28人制

16、作了336个，比原计划多做了56个。读题，你们发现这道题和前面的题有什么不同？给出了哪些条件？你能根据给出的条件提出什么问题？谁来列式？四小结学生谈本节课的收获。复 习 课 教 案年级四学科数学时间步骤复 习 过 程一、导入新课师：我们已经学完了第四单元“平行四边形和梯形”。为了巩固这部分知识，今天我们上一节平行四边形和梯形的复习课。请看老师写课题（板书课题）二、复习知识点1、复习平行线和垂线师：在这一单元我们先学习了哪些知识？（生：平行线和垂线。板书）师：什么是平行线？（生：定义）师：这里那几个字最关键？（生：在同一平面内）师：那什么是垂线哪？（生：定义）师：同学们，两条直线相交就是垂线吗？

17、师：看来同学们对平行线和垂线概念掌握的不错，可是你们还记得怎么画吗？（出示课件：过点A画直线的平行线和垂线。）师：哪两位同学愿意上黑板合作画图？（学生合作板演后说画图过程，教师课件演示。）师：我们在画垂线的时候不要忘记画上直角符号和垂足。小结：师：看来同学们对这部分知识掌握的很好，那么我们接下来又学习了什么知识呢？（生：平行四边形和梯形。板书）2、复习平行四边形和梯形师：既然同学们已经认识了这些图形，那么它们各自都有什么特点哪？请根据下面的图表说一说。（出示课件）生：正方形特点。（课件演示）生：长方形特点。（课件演示）生：平行四边形特点。（课件演示）师：那么我们认识完平行四边形后，又了解了哪它

18、的些知识？（生：平行四边形的高和底）师：什么是平行四边形的高和底哪？（生：定义。出示课件演示）师：平行四边形的高有几条？（生：无数条。课件辨认一组横向的）师：老师这里有一个木条围成的长方形，拉动它的对角，逐渐变成了什么图形？（教具演示。生：平行四边形）师：那么，我再把它按着对角往回推，又变回了什么图形？（生：长方形）师：这说明了平行四边形的什么特性？（生：不稳定性）师：那么我们接下来又学习了什么知识呢？（生：梯形。板书）师：什么叫梯形？（生：定义）生：梯形特点。（课件演示）师：同学们以上我们回顾了正方形、长方形、平行四边形、梯形四种图形的特点，那么这些图形之间都有着什么样的联系哪？（生：包容。

19、课件演示）三、巩固练习师：通过我们刚才对这一单元知识的回顾，我们来做一组练习。出示1、填空题：师：先给你们半分钟读题思考（1）、概念知识2、辨析（出一道说一道）3、选择4、思考题（生上前解释说明当小老师上前面数一下）5、生活与数学：（1）、讨论（2）、选择复 习 课 教 案年级四学科数学时间步骤复 习 过 程一、复习整理复习统计1、本节课对“统计”这部分知识进行整理和复习。板书课题：复习统计。2、打开数学书看第六单元的内容，看看都学习了哪些内容？哪个小组愿意汇报你们组的交流情况？老师指导并归纳，总结在黑板上。二、复习知识点1、统计问：复式条形统计图和单式条形统计图有什么联系和区别？画复式条形统

20、计图需要注意什么？2、总复习13题回答问题。你还能提出什么问题？3、练习二十一13题根据数据制成复式条形统计图。回答所给的问题，你还能得到什么信息？三、综合练习1、读出下面各数，然后省略万后面的尾数求近似数。60400、9024700、24950000、695200、38000200、3050760002、写出下面各数。四千七百八十万零二十人、十五亿三千零八万零九、四亿零五十万零三。3、计算下面各题，并且验算。 12763、327684、74595、估算 2973、7894、53929。6、1）125的40倍是多少？2）756里面有多少个18？3）把800平均分成40份，每份是多少？4）884是34的多少倍？7分别画一个50度、90度、135度、180度、360度的角。8、你会用画平行线的方法画一个平行四边形吗？9、你会用一张长方形纸做一个平行四边形吗？10、解决问题1）一只山雀5天大约吃800只害虫，30天大约能吃多少只害虫？2）有624人乘船游玩，每条船可坐50人，要同时出游至少需要多少只船？四、小结这节课复习了什么？还有什么问题？