1、教育随笔如何让孩子愿意听父母的话doc教育随笔:如何让孩子愿意听父母的话 让孩子愿意听爸妈的话其实并不是件很难的事。如果能做到以下几点,你就很容易做成功的家长: 1、言出必践。大人别轻易许诺,比如送礼物或出游,许诺了就一定兑现,万一特殊情况兑现不了,要真诚地道歉;规则明确,允许就是允许,不许就是不许,比如和孩子商定逛商场只能买一个玩具,由孩子决定买什么,要是孩子买完一个还要买,就要鲜明而坚定地拒绝。同时,无论孩子想买的那个玩具尽管多么不适合孩子,大人都不能否决,要让他来决定。其实,孩子一定能在错误的选择中学习。 2、确切地让孩子感到家长是在为他着想。这个要点是孩子“感受到”才算数。很多父母用心
2、良苦为孩子不惜代价,可是孩子却跟父母不亲,这是因为父母给孩子的是“父母想给的”而不是“孩子想要的”,而且父母不知道孩子想要什么,也不愿去了解。孩子就想和妈妈一起玩,妈妈认为花高价报学习班或者请家教是“爱”,却不愿花时间陪孩子玩,认为这个不重要,这种情况孩子就是感受不到“爱”又被强给,孩子内心压抑,就会反叛或者疏离。教导孩子做或不做一些事,也可以让孩子感受到是“为他着想”。比如不能玩电器插座,要让他感到是为他的安全,这样感到呢,就是把未详展现给他看;比如“现在好好学习,将来才有出息”,这种话孩子就是不能感受到的,因为他太小对“将来”没有概念,所以能做的就是,让他感受到“成绩的成就感”和“学习本身
3、的快乐”。 3、让孩子信服。让孩子信服,大人自己说的就要自己做到,孩子不能做到的、不知道的、不懂的,大人要在孩子需要的时候教给他、帮助他,他就会信服大人。比如大人教导孩子“要诚实”,其实诚实不等于实话实说,别人请吃饭,大人自己不愿意去,会客气地说“今天没空,以后再约”,这就不是“实话实说”,但这不意味着大人不诚实。大人或许以为孩子太小不需要这么多,可是孩子很敏感很认真,这些都看在眼里,内心就冲突、就怀疑;再比如大人要求孩子好好学习努力进取,如果大人在自己的生活中处于得过且过的状态,大人的这句话就没有力量,因为孩子相信他看到的远远多于相信他听到的 2020-02-04 让孩子愿意听爸妈的话其实并
4、不是件很难的事。如果能做到以下几点,你就很容易做成功的家长: 1、言出必践。大人别轻易许诺,比如送礼物或出游,许诺了就一定兑现,万一特殊情况兑现不了,要真诚地道歉;规则明确,允许就是允许,不许就是不许,比如和孩子商定逛商场只能买一个玩具,由孩子决定买什么,要是孩子买完一个还要买,就要鲜明而坚定地拒绝。同时,无论孩子想买的那个玩具尽管多么不适合孩子,大人都不能否决,要让他来决定。其实,孩子一定能在错误的选择中学习。 2、确切地让孩子感到家长是在为他着想。这个要点是孩子“感受到”才算数。很多父母用心良苦为孩子不惜代价,可是孩子却跟父母不亲,这是因为父母给孩子的是“父母想给的”而不是“孩子想要的”,
5、而且父母不知道孩子想要什么,也不愿去了解。孩子就想和妈妈一起玩,妈妈认为花高价报学习班或者请家教是“爱”,却不愿花时间陪孩子玩,认为这个不重要,这种情况孩子就是感受不到“爱”又被强给,孩子内心压抑,就会反叛或者疏离。教导孩子做或不做一些事,也可以让孩子感受到是“为他着想”。比如不能玩电器插座,要让他感到是为他的安全,这样感到呢,就是把未详展现给他看;比如“现在好好学习,将来才有出息”,这种话孩子就是不能感受到的,因为他太小对“将来”没有概念,所以能做的就是,让他感受到“成绩的成就感”和“学习本身的快乐”。 3、让孩子信服。让孩子信服,大人自己说的就要自己做到,孩子不能做到的、不知道的、不懂的,
6、大人要在孩子需要的时候教给他、帮助他,他就会信服大人。比如大人教导孩子“要诚实”,其实诚实不等于实话实说,别人请吃饭,大人自己不愿意去,会客气地说“今天没空,以后再约”,这就不是“实话实说”,但这不意味着大人不诚实。大人或许以为孩子太小不需要这么多,可是孩子很敏感很认真,这些都看在眼里,内心就冲突、就怀疑;再比如大人要求孩子好好学习努力进取,如果大人在自己的生活中处于得过且过的状态,大人的这句话就没有力量,因为孩子相信他看到的远远多于相信他听到的 2020-02-04 让孩子愿意听爸妈的话其实并不是件很难的事。如果能做到以下几点,你就很容易做成功的家长: 1、言出必践。大人别轻易许诺,比如送礼
7、物或出游,许诺了就一定兑现,万一特殊情况兑现不了,要真诚地道歉;规则明确,允许就是允许,不许就是不许,比如和孩子商定逛商场只能买一个玩具,由孩子决定买什么,要是孩子买完一个还要买,就要鲜明而坚定地拒绝。同时,无论孩子想买的那个玩具尽管多么不适合孩子,大人都不能否决,要让他来决定。其实,孩子一定能在错误的选择中学习。 2、确切地让孩子感到家长是在为他着想。这个要点是孩子“感受到”才算数。很多父母用心良苦为孩子不惜代价,可是孩子却跟父母不亲,这是因为父母给孩子的是“父母想给的”而不是“孩子想要的”,而且父母不知道孩子想要什么,也不愿去了解。孩子就想和妈妈一起玩,妈妈认为花高价报学习班或者请家教是“
8、爱”,却不愿花时间陪孩子玩,认为这个不重要,这种情况孩子就是感受不到“爱”又被强给,孩子内心压抑,就会反叛或者疏离。教导孩子做或不做一些事,也可以让孩子感受到是“为他着想”。比如不能玩电器插座,要让他感到是为他的安全,这样感到呢,就是把未详展现给他看;比如“现在好好学习,将来才有出息”,这种话孩子就是不能感受到的,因为他太小对“将来”没有概念,所以能做的就是,让他感受到“成绩的成就感”和“学习本身的快乐”。 3、让孩子信服。让孩子信服,大人自己说的就要自己做到,孩子不能做到的、不知道的、不懂的,大人要在孩子需要的时候教给他、帮助他,他就会信服大人。比如大人教导孩子“要诚实”,其实诚实不等于实话
9、实说,别人请吃饭,大人自己不愿意去,会客气地说“今天没空,以后再约”,这就不是“实话实说”,但这不意味着大人不诚实。大人或许以为孩子太小不需要这么多,可是孩子很敏感很认真,这些都看在眼里,内心就冲突、就怀疑;再比如大人要求孩子好好学习努力进取,如果大人在自己的生活中处于得过且过的状态,大人的这句话就没有力量,因为孩子相信他看到的远远多于相信他听到的 2020-02-04 让孩子愿意听爸妈的话其实并不是件很难的事。如果能做到以下几点,你就很容易做成功的家长: 1、言出必践。大人别轻易许诺,比如送礼物或出游,许诺了就一定兑现,万一特殊情况兑现不了,要真诚地道歉;规则明确,允许就是允许,不许就是不许
10、,比如和孩子商定逛商场只能买一个玩具,由孩子决定买什么,要是孩子买完一个还要买,就要鲜明而坚定地拒绝。同时,无论孩子想买的那个玩具尽管多么不适合孩子,大人都不能否决,要让他来决定。其实,孩子一定能在错误的选择中学习。 2、确切地让孩子感到家长是在为他着想。这个要点是孩子“感受到”才算数。很多父母用心良苦为孩子不惜代价,可是孩子却跟父母不亲,这是因为父母给孩子的是“父母想给的”而不是“孩子想要的”,而且父母不知道孩子想要什么,也不愿去了解。孩子就想和妈妈一起玩,妈妈认为花高价报学习班或者请家教是“爱”,却不愿花时间陪孩子玩,认为这个不重要,这种情况孩子就是感受不到“爱”又被强给,孩子内心压抑,就
11、会反叛或者疏离。教导孩子做或不做一些事,也可以让孩子感受到是“为他着想”。比如不能玩电器插座,要让他感到是为他的安全,这样感到呢,就是把未详展现给他看;比如“现在好好学习,将来才有出息”,这种话孩子就是不能感受到的,因为他太小对“将来”没有概念,所以能做的就是,让他感受到“成绩的成就感”和“学习本身的快乐”。 3、让孩子信服。让孩子信服,大人自己说的就要自己做到,孩子不能做到的、不知道的、不懂的,大人要在孩子需要的时候教给他、帮助他,他就会信服大人。比如大人教导孩子“要诚实”,其实诚实不等于实话实说,别人请吃饭,大人自己不愿意去,会客气地说“今天没空,以后再约”,这就不是“实话实说”,但这不意
12、味着大人不诚实。大人或许以为孩子太小不需要这么多,可是孩子很敏感很认真,这些都看在眼里,内心就冲突、就怀疑;再比如大人要求孩子好好学习努力进取,如果大人在自己的生活中处于得过且过的状态,大人的这句话就没有力量,因为孩子相信他看到的远远多于相信他听到的 2020-02-04 让孩子愿意听爸妈的话其实并不是件很难的事。如果能做到以下几点,你就很容易做成功的家长: 1、言出必践。大人别轻易许诺,比如送礼物或出游,许诺了就一定兑现,万一特殊情况兑现不了,要真诚地道歉;规则明确,允许就是允许,不许就是不许,比如和孩子商定逛商场只能买一个玩具,由孩子决定买什么,要是孩子买完一个还要买,就要鲜明而坚定地拒绝
13、。同时,无论孩子想买的那个玩具尽管多么不适合孩子,大人都不能否决,要让他来决定。其实,孩子一定能在错误的选择中学习。 2、确切地让孩子感到家长是在为他着想。这个要点是孩子“感受到”才算数。很多父母用心良苦为孩子不惜代价,可是孩子却跟父母不亲,这是因为父母给孩子的是“父母想给的”而不是“孩子想要的”,而且父母不知道孩子想要什么,也不愿去了解。孩子就想和妈妈一起玩,妈妈认为花高价报学习班或者请家教是“爱”,却不愿花时间陪孩子玩,认为这个不重要,这种情况孩子就是感受不到“爱”又被强给,孩子内心压抑,就会反叛或者疏离。教导孩子做或不做一些事,也可以让孩子感受到是“为他着想”。比如不能玩电器插座,要让他
14、感到是为他的安全,这样感到呢,就是把未详展现给他看;比如“现在好好学习,将来才有出息”,这种话孩子就是不能感受到的,因为他太小对“将来”没有概念,所以能做的就是,让他感受到“成绩的成就感”和“学习本身的快乐”。 3、让孩子信服。让孩子信服,大人自己说的就要自己做到,孩子不能做到的、不知道的、不懂的,大人要在孩子需要的时候教给他、帮助他,他就会信服大人。比如大人教导孩子“要诚实”,其实诚实不等于实话实说,别人请吃饭,大人自己不愿意去,会客气地说“今天没空,以后再约”,这就不是“实话实说”,但这不意味着大人不诚实。大人或许以为孩子太小不需要这么多,可是孩子很敏感很认真,这些都看在眼里,内心就冲突、
15、就怀疑;再比如大人要求孩子好好学习努力进取,如果大人在自己的生活中处于得过且过的状态,大人的这句话就没有力量,因为孩子相信他看到的远远多于相信他听到的 2020-02-04 让孩子愿意听爸妈的话其实并不是件很难的事。如果能做到以下几点,你就很容易做成功的家长: 1、言出必践。大人别轻易许诺,比如送礼物或出游,许诺了就一定兑现,万一特殊情况兑现不了,要真诚地道歉;规则明确,允许就是允许,不许就是不许,比如和孩子商定逛商场只能买一个玩具,由孩子决定买什么,要是孩子买完一个还要买,就要鲜明而坚定地拒绝。同时,无论孩子想买的那个玩具尽管多么不适合孩子,大人都不能否决,要让他来决定。其实,孩子一定能在错
16、误的选择中学习。 2、确切地让孩子感到家长是在为他着想。这个要点是孩子“感受到”才算数。很多父母用心良苦为孩子不惜代价,可是孩子却跟父母不亲,这是因为父母给孩子的是“父母想给的”而不是“孩子想要的”,而且父母不知道孩子想要什么,也不愿去了解。孩子就想和妈妈一起玩,妈妈认为花高价报学习班或者请家教是“爱”,却不愿花时间陪孩子玩,认为这个不重要,这种情况孩子就是感受不到“爱”又被强给,孩子内心压抑,就会反叛或者疏离。教导孩子做或不做一些事,也可以让孩子感受到是“为他着想”。比如不能玩电器插座,要让他感到是为他的安全,这样感到呢,就是把未详展现给他看;比如“现在好好学习,将来才有出息”,这种话孩子就
17、是不能感受到的,因为他太小对“将来”没有概念,所以能做的就是,让他感受到“成绩的成就感”和“学习本身的快乐”。 3、让孩子信服。让孩子信服,大人自己说的就要自己做到,孩子不能做到的、不知道的、不懂的,大人要在孩子需要的时候教给他、帮助他,他就会信服大人。比如大人教导孩子“要诚实”,其实诚实不等于实话实说,别人请吃饭,大人自己不愿意去,会客气地说“今天没空,以后再约”,这就不是“实话实说”,但这不意味着大人不诚实。大人或许以为孩子太小不需要这么多,可是孩子很敏感很认真,这些都看在眼里,内心就冲突、就怀疑;再比如大人要求孩子好好学习努力进取,如果大人在自己的生活中处于得过且过的状态,大人的这句话就
18、没有力量,因为孩子相信他看到的远远多于相信他听到的 2020-02-04 让孩子愿意听爸妈的话其实并不是件很难的事。如果能做到以下几点,你就很容易做成功的家长: 1、言出必践。大人别轻易许诺,比如送礼物或出游,许诺了就一定兑现,万一特殊情况兑现不了,要真诚地道歉;规则明确,允许就是允许,不许就是不许,比如和孩子商定逛商场只能买一个玩具,由孩子决定买什么,要是孩子买完一个还要买,就要鲜明而坚定地拒绝。同时,无论孩子想买的那个玩具尽管多么不适合孩子,大人都不能否决,要让他来决定。其实,孩子一定能在错误的选择中学习。 2、确切地让孩子感到家长是在为他着想。这个要点是孩子“感受到”才算数。很多父母用心
19、良苦为孩子不惜代价,可是孩子却跟父母不亲,这是因为父母给孩子的是“父母想给的”而不是“孩子想要的”,而且父母不知道孩子想要什么,也不愿去了解。孩子就想和妈妈一起玩,妈妈认为花高价报学习班或者请家教是“爱”,却不愿花时间陪孩子玩,认为这个不重要,这种情况孩子就是感受不到“爱”又被强给,孩子内心压抑,就会反叛或者疏离。教导孩子做或不做一些事,也可以让孩子感受到是“为他着想”。比如不能玩电器插座,要让他感到是为他的安全,这样感到呢,就是把未详展现给他看;比如“现在好好学习,将来才有出息”,这种话孩子就是不能感受到的,因为他太小对“将来”没有概念,所以能做的就是,让他感受到“成绩的成就感”和“学习本身
20、的快乐”。 3、让孩子信服。让孩子信服,大人自己说的就要自己做到,孩子不能做到的、不知道的、不懂的,大人要在孩子需要的时候教给他、帮助他,他就会信服大人。比如大人教导孩子“要诚实”,其实诚实不等于实话实说,别人请吃饭,大人自己不愿意去,会客气地说“今天没空,以后再约”,这就不是“实话实说”,但这不意味着大人不诚实。大人或许以为孩子太小不需要这么多,可是孩子很敏感很认真,这些都看在眼里,内心就冲突、就怀疑;再比如大人要求孩子好好学习努力进取,如果大人在自己的生活中处于得过且过的状态,大人的这句话就没有力量,因为孩子相信他看到的远远多于相信他听到的 2020-02-04 让孩子愿意听爸妈的话其实并
21、不是件很难的事。如果能做到以下几点,你就很容易做成功的家长: 1、言出必践。大人别轻易许诺,比如送礼物或出游,许诺了就一定兑现,万一特殊情况兑现不了,要真诚地道歉;规则明确,允许就是允许,不许就是不许,比如和孩子商定逛商场只能买一个玩具,由孩子决定买什么,要是孩子买完一个还要买,就要鲜明而坚定地拒绝。同时,无论孩子想买的那个玩具尽管多么不适合孩子,大人都不能否决,要让他来决定。其实,孩子一定能在错误的选择中学习。 2、确切地让孩子感到家长是在为他着想。这个要点是孩子“感受到”才算数。很多父母用心良苦为孩子不惜代价,可是孩子却跟父母不亲,这是因为父母给孩子的是“父母想给的”而不是“孩子想要的”,
22、而且父母不知道孩子想要什么,也不愿去了解。孩子就想和妈妈一起玩,妈妈认为花高价报学习班或者请家教是“爱”,却不愿花时间陪孩子玩,认为这个不重要,这种情况孩子就是感受不到“爱”又被强给,孩子内心压抑,就会反叛或者疏离。教导孩子做或不做一些事,也可以让孩子感受到是“为他着想”。比如不能玩电器插座,要让他感到是为他的安全,这样感到呢,就是把未详展现给他看;比如“现在好好学习,将来才有出息”,这种话孩子就是不能感受到的,因为他太小对“将来”没有概念,所以能做的就是,让他感受到“成绩的成就感”和“学习本身的快乐”。 3、让孩子信服。让孩子信服,大人自己说的就要自己做到,孩子不能做到的、不知道的、不懂的,
23、大人要在孩子需要的时候教给他、帮助他,他就会信服大人。比如大人教导孩子“要诚实”,其实诚实不等于实话实说,别人请吃饭,大人自己不愿意去,会客气地说“今天没空,以后再约”,这就不是“实话实说”,但这不意味着大人不诚实。大人或许以为孩子太小不需要这么多,可是孩子很敏感很认真,这些都看在眼里,内心就冲突、就怀疑;再比如大人要求孩子好好学习努力进取,如果大人在自己的生活中处于得过且过的状态,大人的这句话就没有力量,因为孩子相信他看到的远远多于相信他听到的 2020-02-04 让孩子愿意听爸妈的话其实并不是件很难的事。如果能做到以下几点,你就很容易做成功的家长: 1、言出必践。大人别轻易许诺,比如送礼
24、物或出游,许诺了就一定兑现,万一特殊情况兑现不了,要真诚地道歉;规则明确,允许就是允许,不许就是不许,比如和孩子商定逛商场只能买一个玩具,由孩子决定买什么,要是孩子买完一个还要买,就要鲜明而坚定地拒绝。同时,无论孩子想买的那个玩具尽管多么不适合孩子,大人都不能否决,要让他来决定。其实,孩子一定能在错误的选择中学习。 2、确切地让孩子感到家长是在为他着想。这个要点是孩子“感受到”才算数。很多父母用心良苦为孩子不惜代价,可是孩子却跟父母不亲,这是因为父母给孩子的是“父母想给的”而不是“孩子想要的”,而且父母不知道孩子想要什么,也不愿去了解。孩子就想和妈妈一起玩,妈妈认为花高价报学习班或者请家教是“
25、爱”,却不愿花时间陪孩子玩,认为这个不重要,这种情况孩子就是感受不到“爱”又被强给,孩子内心压抑,就会反叛或者疏离。教导孩子做或不做一些事,也可以让孩子感受到是“为他着想”。比如不能玩电器插座,要让他感到是为他的安全,这样感到呢,就是把未详展现给他看;比如“现在好好学习,将来才有出息”,这种话孩子就是不能感受到的,因为他太小对“将来”没有概念,所以能做的就是,让他感受到“成绩的成就感”和“学习本身的快乐”。 3、让孩子信服。让孩子信服,大人自己说的就要自己做到,孩子不能做到的、不知道的、不懂的,大人要在孩子需要的时候教给他、帮助他,他就会信服大人。比如大人教导孩子“要诚实”,其实诚实不等于实话
26、实说,别人请吃饭,大人自己不愿意去,会客气地说“今天没空,以后再约”,这就不是“实话实说”,但这不意味着大人不诚实。大人或许以为孩子太小不需要这么多,可是孩子很敏感很认真,这些都看在眼里,内心就冲突、就怀疑;再比如大人要求孩子好好学习努力进取,如果大人在自己的生活中处于得过且过的状态,大人的这句话就没有力量,因为孩子相信他看到的远远多于相信他听到的 2020-02-04 让孩子愿意听爸妈的话其实并不是件很难的事。如果能做到以下几点,你就很容易做成功的家长: 1、言出必践。大人别轻易许诺,比如送礼物或出游,许诺了就一定兑现,万一特殊情况兑现不了,要真诚地道歉;规则明确,允许就是允许,不许就是不许
27、,比如和孩子商定逛商场只能买一个玩具,由孩子决定买什么,要是孩子买完一个还要买,就要鲜明而坚定地拒绝。同时,无论孩子想买的那个玩具尽管多么不适合孩子,大人都不能否决,要让他来决定。其实,孩子一定能在错误的选择中学习。 2、确切地让孩子感到家长是在为他着想。这个要点是孩子“感受到”才算数。很多父母用心良苦为孩子不惜代价,可是孩子却跟父母不亲,这是因为父母给孩子的是“父母想给的”而不是“孩子想要的”,而且父母不知道孩子想要什么,也不愿去了解。孩子就想和妈妈一起玩,妈妈认为花高价报学习班或者请家教是“爱”,却不愿花时间陪孩子玩,认为这个不重要,这种情况孩子就是感受不到“爱”又被强给,孩子内心压抑,就
28、会反叛或者疏离。教导孩子做或不做一些事,也可以让孩子感受到是“为他着想”。比如不能玩电器插座,要让他感到是为他的安全,这样感到呢,就是把未详展现给他看;比如“现在好好学习,将来才有出息”,这种话孩子就是不能感受到的,因为他太小对“将来”没有概念,所以能做的就是,让他感受到“成绩的成就感”和“学习本身的快乐”。 3、让孩子信服。让孩子信服,大人自己说的就要自己做到,孩子不能做到的、不知道的、不懂的,大人要在孩子需要的时候教给他、帮助他,他就会信服大人。比如大人教导孩子“要诚实”,其实诚实不等于实话实说,别人请吃饭,大人自己不愿意去,会客气地说“今天没空,以后再约”,这就不是“实话实说”,但这不意味着大人不诚实。大人或许以为孩子太小不需要这么多,可是孩子很敏感很认真,这些都看在眼里,内心就冲突、就怀疑;再比如大人要求孩子好好学习努力进取,如果大人在自己的生活中处于得过且过的状态,大人的这句话就没有力量,因为孩子相信他看到的远远多于相信他听到的
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