东西南北美术优秀教案.docx

1、东西南北美术优秀教案东西南北美术优秀教案东西南北美术优秀教案一、教学对象：一年级同窗二、教学目标：一、把握折和粘的方式制作出“东南西北”的大体形。二、学会把握剪贴装饰的大体要求。3、通过有趣的游戏，培育同窗耐心细致和整洁的学习适应。三、教学预备：同窗：各色彩纸、剪子、固体胶、水彩笔、油画棒等。教师：“东南西北”数个、简笔画数张四、教学进程：一、激趣导入一、教师引出手指动物-青蛙：嗨，小朋友们，你们好，我是青蛙，今天我要给你们介绍几位新朋友。二、熟悉新朋友青蛙介绍：师：小白兔，成天碰碰跳跳，开高兴心它叫小白，最爱协助他人，而且很爱卫生，大伙儿都喜爱它那个是大懒猫眯眯，喜爱睡懒觉，你瞧它此刻还在睡

2、呢那个是高兴果，它天天都很高兴那个是黄黄最后一名叫丑丑，咦，怎么没看到它，它到哪里去了，我去找找，噢，找到了，原先它躲在角落里哭呢！你们明白它什么缘故哭吗？生1：它不漂亮生2：它都没有装饰过师：你们能不能帮帮它3、同窗提议，教师示范装饰丑丑4、交朋友（1）青蛙：小朋友，你们喜爱这些朋友吗？你们想不想和它们熟悉熟悉？那就请组长上台来领一个“东南西北”归去和你的组员们去熟悉熟悉吧！（2）同窗分组熟悉“东南西北”二、交流制作一、交流制作方式青蛙：小朋友们熟悉“东南西北”了吗？你们想不想做一个“东南西北”来一路玩呢？生：想师：你们会做吗？生：会做了师：谁告知教师你是怎么想的？待会儿你预备怎么做？生1：

3、我想做青蛙，它和可爱生2：先把东南西北做好，在装饰二、同窗回答交流制作方式和步骤。青蛙：这位小朋友说的可真棒，我想待会儿它做出来必然很漂亮，不如咱们这时就开始制作吧。3、同窗自学教材，制作并装饰“东南西北”三、游戏交流一、青蛙：小朋友，你们都做好了吗？假设你还没做好，就赶紧加油吧！做好了的小朋友假假想让自身的“东南西北”说话，就赶紧给它取个名字吧，然后拿着你的“东南西北”去和他人玩对话游戏吧。二、师同窗玩对话游戏：“大嘴巴，呱呱呱，一张一合笑哈哈，我是你的好朋友，快来和我说说话”，“你好你好，我是”3、集体游戏：师生找朋友四、评判交流一、自评：同窗志愿上台介绍自身的作品二、互评：同窗彼此之间评

4、判，欣赏，说说你最喜爱哪个“东南西北”，什么缘故？3、集体评：评 最专门的“东南西北”、最可爱的“东南西北”、最有趣的“东南西北”东西南北美术优秀教案一、教学对象：一年级同窗二、教学目标：一、把握折和粘的方式制作出“东南西北”的大体形。二、学会把握剪贴装饰的大体要求。3、通过有趣的游戏，培育同窗耐心细致和整洁的学习适应。三、教学预备：同窗：各色彩纸、剪子、固体胶、水彩笔、油画棒等。教师：“东南西北”数个、简笔画数张四、教学进程：一、激趣导入一、教师引出手指动物-青蛙：嗨，小朋友们，你们好，我是青蛙，今天我要给你们介绍几位新朋友。二、熟悉新朋友青蛙介绍：师：小白兔，成天碰碰跳跳，开高兴心它叫小白

5、，最爱协助他人，而且很爱卫生，大伙儿都喜爱它那个是大懒猫眯眯，喜爱睡懒觉，你瞧它此刻还在睡呢那个是高兴果，它天天都很高兴那个是黄黄最后一名叫丑丑，咦，怎么没看到它，它到哪里去了，我去找找，噢，找到了，原先它躲在角落里哭呢！你们明白它什么缘故哭吗？生1：它不漂亮生2：它都没有装饰过师：你们能不能帮帮它3、同窗提议，教师示范装饰丑丑4、交朋友（1）青蛙：小朋友，你们喜爱这些朋友吗？你们想不想和它们熟悉熟悉？那就请组长上台来领一个“东南西北”归去和你的组员们去熟悉熟悉吧！（2）同窗分组熟悉“东南西北”二、交流制作一、交流制作方式青蛙：小朋友们熟悉“东南西北”了吗？你们想不想做一个“东南西北”来一路玩

6、呢？生：想师：你们会做吗？生：会做了师：谁告知教师你是怎么想的？待会儿你预备怎么做？生1：我想做青蛙，它和可爱生2：先把东南西北做好，在装饰二、同窗回答交流制作方式和步骤。青蛙：这位小朋友说的可真棒，我想待会儿它做出来必然很漂亮，不如咱们这时就开始制作吧。3、同窗自学教材，制作并装饰“东南西北”三、游戏交流一、青蛙：小朋友，你们都做好了吗？假设你还没做好，就赶紧加油吧！做好了的小朋友假假想让自身的“东南西北”说话，就赶紧给它取个名字吧，然后拿着你的“东南西北”去和他人玩对话游戏吧。二、师同窗玩对话游戏：“大嘴巴，呱呱呱，一张一合笑哈哈，我是你的好朋友，快来和我说说话”，“你好你好，我是”3、集

7、体游戏：师生找朋友四、评判交流一、自评：同窗志愿上台介绍自身的作品二、互评：同窗彼此之间评判，欣赏，说说你最喜爱哪个“东南西北”，什么缘故？3、集体评：评 最专门的“东南西北”、最可爱的“东南西北”、最有趣的“东南西北”东西南北美术优秀教案一、教学对象：一年级同窗二、教学目标：一、把握折和粘的方式制作出“东南西北”的大体形。二、学会把握剪贴装饰的大体要求。3、通过有趣的游戏，培育同窗耐心细致和整洁的学习适应。三、教学预备：同窗：各色彩纸、剪子、固体胶、水彩笔、油画棒等。教师：“东南西北”数个、简笔画数张四、教学进程：一、激趣导入一、教师引出手指动物-青蛙：嗨，小朋友们，你们好，我是青蛙，今天我

8、要给你们介绍几位新朋友。二、熟悉新朋友青蛙介绍：师：小白兔，成天碰碰跳跳，开高兴心它叫小白，最爱协助他人，而且很爱卫生，大伙儿都喜爱它那个是大懒猫眯眯，喜爱睡懒觉，你瞧它此刻还在睡呢那个是高兴果，它天天都很高兴那个是黄黄最后一名叫丑丑，咦，怎么没看到它，它到哪里去了，我去找找，噢，找到了，原先它躲在角落里哭呢！你们明白它什么缘故哭吗？生1：它不漂亮生2：它都没有装饰过师：你们能不能帮帮它3、同窗提议，教师示范装饰丑丑4、交朋友（1）青蛙：小朋友，你们喜爱这些朋友吗？你们想不想和它们熟悉熟悉？那就请组长上台来领一个“东南西北”归去和你的组员们去熟悉熟悉吧！（2）同窗分组熟悉“东南西北”二、交流制

9、作一、交流制作方式青蛙：小朋友们熟悉“东南西北”了吗？你们想不想做一个“东南西北”来一路玩呢？生：想师：你们会做吗？生：会做了师：谁告知教师你是怎么想的？待会儿你预备怎么做？生1：我想做青蛙，它和可爱生2：先把东南西北做好，在装饰二、同窗回答交流制作方式和步骤。青蛙：这位小朋友说的可真棒，我想待会儿它做出来必然很漂亮，不如咱们这时就开始制作吧。3、同窗自学教材，制作并装饰“东南西北”三、游戏交流一、青蛙：小朋友，你们都做好了吗？假设你还没做好，就赶紧加油吧！做好了的小朋友假假想让自身的“东南西北”说话，就赶紧给它取个名字吧，然后拿着你的“东南西北”去和他人玩对话游戏吧。二、师同窗玩对话游戏：“大嘴巴，呱呱呱，一张一合笑哈哈，我是你的好朋友，快来和我说说话”，“你好你好，我是”3、集体游戏：师生找朋友四、评判交流一、自评：同窗志愿上台介绍自身的作品二、互评：同窗彼此之间评判，欣赏，说说你最喜爱哪个“东南西北”，什么缘故？3、集体评：评 最专门的“东南西北”、最可爱的“东南西北”、最有趣的“东南西北”