东西南北美术优秀教案.docx

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东西南北美术优秀教案

《东西南北》美术优秀教案

　　《东西南北》美术优秀教案　　一、教学对象：

一年级同窗　　二、教学目标：

　　一、把握折和粘的方式制作出“东南西北”的大体形。

　　二、学会把握剪贴装饰的大体要求。

　　3、通过有趣的游戏，培育同窗耐心细致和整洁的学习适应。

　　三、教学预备：

　　同窗：

各色彩纸、剪子、固体胶、水彩笔、油画棒等。

　　教师：

“东南西北”数个、简笔画数张　　四、教学进程：

　　一、激趣导入　　一、教师引出手指动物-　　青蛙：

嗨，小朋友们，你们好，我是青蛙，今天我要给你们介绍几位新朋友。

　　二、熟悉新朋友　　青蛙介绍：

　　师：

　　小白兔，成天碰碰跳跳，开高兴心　　它叫小白，最爱协助他人，而且很爱卫生，大伙儿都喜爱它　　那个是大懒猫眯眯，喜爱睡懒觉，你瞧它此刻还在睡呢　　那个是高兴果，它天天都很高兴　　那个是黄黄　　最后一名叫丑丑，咦，怎么没看到它，它到哪里去了，我去找找，噢，找到了，原先它躲在角落里哭呢！

你们明白它什么缘故哭吗？

　　生1：

它不漂亮　　生2：

它都没有装饰过　　师：

你们能不能帮帮它　　3、同窗提议，教师示范装饰丑丑　　4、交朋友　　

（1）青蛙：

小朋友，你们喜爱这些朋友吗？

你们想不想和它们熟悉熟悉？

那就请组长上台来领一个“东南西北”归去和你的组员们去熟悉熟悉吧！

（2）同窗分组熟悉“东南西北”　　二、交流制作　　一、交流制作方式　　青蛙：

小朋友们熟悉“东南西北”了吗？

你们想不想做一个“东南西北”来一路玩呢？

　　生：

想　　师：

你们会做吗？

　　生：

会做了　　师：

谁告知教师你是怎么想的？

待会儿你预备怎么做？

　　生1：

我想做青蛙，它和可爱　　生2：

先把东南西北做好，在装饰　　二、同窗回答交流制作方式和步骤。

　　青蛙：

这位小朋友说的可真棒，我想待会儿它做出来必然很漂亮，不如咱们这时就开始制作吧。

　　3、同窗自学教材，制作并装饰“东南西北”　　三、游戏交流　　一、青蛙：

小朋友，你们都做好了吗？

假设你还没做好，就赶紧加油吧！

做好了的小朋友假假想让自身的“东南西北”说话，就赶紧给它取个名字吧，然后拿着你的“东南西北”去和他人玩对话游戏吧。

　　二、师同窗玩对话游戏：

“大嘴巴，呱呱呱，一张一合笑哈哈，我是你的好朋友，快来和我说说话”……，“你好你好，我是……”　　3、集体游戏：

师生找朋友　　四、评判交流　　一、自评：

同窗志愿上台介绍自身的作品　　二、互评：

同窗彼此之间评判，欣赏，说说你最喜爱哪个“东南西北”，什么缘故？

　　3、集体评：

评最专门的“东南西北”、最可爱的“东南西北”、最有趣的“东南西北”　　

　　《东西南北》美术优秀教案　　一、教学对象：

一年级同窗　　二、教学目标：

　　一、把握折和粘的方式制作出“东南西北”的大体形。

　　二、学会把握剪贴装饰的大体要求。

　　3、通过有趣的游戏，培育同窗耐心细致和整洁的学习适应。

　　三、教学预备：

　　同窗：

各色彩纸、剪子、固体胶、水彩笔、油画棒等。

　　教师：

“东南西北”数个、简笔画数张　　四、教学进程：

　　一、激趣导入　　一、教师引出手指动物-　　青蛙：

嗨，小朋友们，你们好，我是青蛙，今天我要给你们介绍几位新朋友。

　　二、熟悉新朋友　　青蛙介绍：

　　师：

　　小白兔，成天碰碰跳跳，开高兴心　　它叫小白，最爱协助他人，而且很爱卫生，大伙儿都喜爱它　　那个是大懒猫眯眯，喜爱睡懒觉，你瞧它此刻还在睡呢　　那个是高兴果，它天天都很高兴　　那个是黄黄　　最后一名叫丑丑，咦，怎么没看到它，它到哪里去了，我去找找，噢，找到了，原先它躲在角落里哭呢！

你们明白它什么缘故哭吗？

　　生1：

它不漂亮　　生2：

它都没有装饰过　　师：

你们能不能帮帮它　　3、同窗提议，教师示范装饰丑丑　　4、交朋友　　

（1）青蛙：

小朋友，你们喜爱这些朋友吗？

你们想不想和它们熟悉熟悉？

那就请组长上台来领一个“东南西北”归去和你的组员们去熟悉熟悉吧！

（2）同窗分组熟悉“东南西北”　　二、交流制作　　一、交流制作方式　　青蛙：

小朋友们熟悉“东南西北”了吗？

你们想不想做一个“东南西北”来一路玩呢？

　　生：

想　　师：

你们会做吗？

　　生：

会做了　　师：

谁告知教师你是怎么想的？

待会儿你预备怎么做？

　　生1：

我想做青蛙，它和可爱　　生2：

先把东南西北做好，在装饰　　二、同窗回答交流制作方式和步骤。

　　青蛙：

这位小朋友说的可真棒，我想待会儿它做出来必然很漂亮，不如咱们这时就开始制作吧。

　　3、同窗自学教材，制作并装饰“东南西北”　　三、游戏交流　　一、青蛙：

小朋友，你们都做好了吗？

假设你还没做好，就赶紧加油吧！

做好了的小朋友假假想让自身的“东南西北”说话，就赶紧给它取个名字吧，然后拿着你的“东南西北”去和他人玩对话游戏吧。

　　二、师同窗玩对话游戏：

“大嘴巴，呱呱呱，一张一合笑哈哈，我是你的好朋友，快来和我说说话”……，“你好你好，我是……”　　3、集体游戏：

师生找朋友　　四、评判交流　　一、自评：

同窗志愿上台介绍自身的作品　　二、互评：

同窗彼此之间评判，欣赏，说说你最喜爱哪个“东南西北”，什么缘故？

　　3、集体评：

评最专门的“东南西北”、最可爱的“东南西北”、最有趣的“东南西北”　　

　　《东西南北》美术优秀教案　　一、教学对象：

一年级同窗　　二、教学目标：

　　一、把握折和粘的方式制作出“东南西北”的大体形。

　　二、学会把握剪贴装饰的大体要求。

　　3、通过有趣的游戏，培育同窗耐心细致和整洁的学习适应。

　　三、教学预备：

　　同窗：

各色彩纸、剪子、固体胶、水彩笔、油画棒等。

　　教师：

“东南西北”数个、简笔画数张　　四、教学进程：

　　一、激趣导入　　一、教师引出手指动物-　　青蛙：

嗨，小朋友们，你们好，我是青蛙，今天我要给你们介绍几位新朋友。

　　二、熟悉新朋友　　青蛙介绍：

　　师：

　　小白兔，成天碰碰跳跳，开高兴心　　它叫小白，最爱协助他人，而且很爱卫生，大伙儿都喜爱它　　那个是大懒猫眯眯，喜爱睡懒觉，你瞧它此刻还在睡呢　　那个是高兴果，它天天都很高兴　　那个是黄黄　　最后一名叫丑丑，咦，怎么没看到它，它到哪里去了，我去找找，噢，找到了，原先它躲在角落里哭呢！

你们明白它什么缘故哭吗？

　　生1：

它不漂亮　　生2：

它都没有装饰过　　师：

你们能不能帮帮它　　3、同窗提议，教师示范装饰丑丑　　4、交朋友　　

（1）青蛙：

小朋友，你们喜爱这些朋友吗？

你们想不想和它们熟悉熟悉？

那就请组长上台来领一个“东南西北”归去和你的组员们去熟悉熟悉吧！

（2）同窗分组熟悉“东南西北”　　二、交流制作　　一、交流制作方式　　青蛙：

小朋友们熟悉“东南西北”了吗？

你们想不想做一个“东南西北”来一路玩呢？

　　生：

想　　师：

你们会做吗？

　　生：

会做了　　师：

谁告知教师你是怎么想的？

待会儿你预备怎么做？

　　生1：

我想做青蛙，它和可爱　　生2：

先把东南西北做好，在装饰　　二、同窗回答交流制作方式和步骤。

　　青蛙：

这位小朋友说的可真棒，我想待会儿它做出来必然很漂亮，不如咱们这时就开始制作吧。

　　3、同窗自学教材，制作并装饰“东南西北”　　三、游戏交流　　一、青蛙：

小朋友，你们都做好了吗？

假设你还没做好，就赶紧加油吧！

做好了的小朋友假假想让自身的“东南西北”说话，就赶紧给它取个名字吧，然后拿着你的“东南西北”去和他人玩对话游戏吧。

　　二、师同窗玩对话游戏：

“大嘴巴，呱呱呱，一张一合笑哈哈，我是你的好朋友，快来和我说说话”……，“你好你好，我是……”　　3、集体游戏：

师生找朋友　　四、评判交流　　一、自评：

同窗志愿上台介绍自身的作品　　二、互评：

同窗彼此之间评判，欣赏，说说你最喜爱哪个“东南西北”，什么缘故？

　　3、集体评：

评最专门的“东南西北”、最可爱的“东南西北”、最有趣的“东南西北”