六年级防沉迷网络《安全上网学会自护》主题班会教案.docx

1、六年级防沉迷网络安全上网学会自护主题班会教案六年级防沉迷网络安全上网 学会自护主题班会教案六年级防沉迷网络 安全上网 学会自护主题 班会教案一、 班会目标：1使学生认识网络可能给他们带来的危害性，从而自觉的抵制不良网络活动，能起到事半 功倍的效果。2、提高学生在网络活动中自我防护意识，保障学生能在文明、绿色的网络环境下学习，保 证学生的健康成长。二、 班会准备：进行小学生上网利与弊的辩论。收集网络 安全方面的资料。三、 班会过程：1引入。老师：今天我们班会的主题是一一“安全上网，学会自护”。 为了我们上网的 安全，为了同 学们能够健康成长，上至国家法律，下至守则规范对此都提出了明确的要求。【中

2、华人民共和国未成年人保护法 （2006年版）第三十三条国家采取措施，预防未成年人沉迷网络。小学生日常行为规范第二十条 观看健康有益的报刊书籍、影视作品。文明上网，不进入不适宜小学生活动的场 所，不沉溺游戏。中学生日常行为规范第五大点中第36小点 遵守网络道德和 安全，不浏览、不制作、不传播不良信息，慎交网友， 不进入营业性网吧。】2、 上网有利有弊。主持人甲：随着科技水平的突飞猛进，电脑网络也成为我们生活的一部分， 网络提供了大量 丰富多彩的有益信息， 拓宽了沟通渠道，成为有效实现资源共享的主要手段。 学生上网也已 成为一种不可抗拒的趋势。老师：据我了解，咱们班同学就都上过网，有不少还天天上呢

3、。有人就说了：不就是上上网 吗？我觉得没什么不 安全的呀！那你们说还用得着这么小题大做地制定什么法律、规范 吗？主持人乙：同学们可千万别麻痹大意啊。 网络是为人民提供了很多便利， 但它也为我们学生带来一些潜在的危害。据了解民盟北京市委一项调查表明， 我国未成年人中经常玩和每天都玩网络游戏的占26%玩一次超过2小时的占26%超过7小时的占2.7%，每周用于虚拟聊 天时间超过10小时的占45.7%。主持人甲：现在由“网瘾”引发的青少年 心理健康问题也越来越严重，造成学生性格孤僻，厌学逃课，甚至暴力犯罪。一连锤杀了 4名同学的马加爵，个人兴趣就是上网，经常浏览一 些宣扬色情、暴力的网站。马加爵案证明

4、，网络世界的暴力 游戏助长了这种危害的发生。而因上网玩游戏发生斗殴、杀人的案件更是屡见不鲜。不信请听同学们的侦察所得。3、 了解种种犯罪案例。案例一：北京一少年为偷钱上网，将奶奶砍死爷爷砍成重伤。案例二：“妈，你要不把我们送回网吧，我们就在这儿把你掐死。”案例三：为上网，狠心毒死亲生父母案例四：上网聊天，遭遇抢劫殴打案例五：一言不和，16岁少年网吧举刀杀人案例六：网吧惊现杀人团伙老师：网络就这样背负起各种各样的指责， 被认为与学生厌学、青少年暴力色情等社会问题直接相关，甚至被冠以“电子海洛因”、“文化鸦片”和“青少年的杀手”等称号。请看这份来自公安部门的调查报告。【据调查，大部分网络引发的青少

5、年犯罪， 作案的诱因、作案的勇气甚至作案方式都来源于游戏。一些网络暴力 游戏从2D升级为3D,动画效果极其逼真， 游戏人物杀人或被杀时， 血光四溅。 这样长期的、无数次的“杀人”训练使玩家变得情感丧失， 对生命麻木，血腥而直观的画面加上充满挑逗性的文字，极大地刺激了他们的模仿欲，使他们由“网上搏杀”到“仿效杀 人”，由网络游戏高手演变成为现实中的凶犯。“我以前就想不明白，这些未成年的孩子， 怎么能对同龄人下那么狠的毒手！ ”一位检察长说，“了解了网络 游戏，我才明白，他以为人被杀死之后，可以像游戏里的人物一样，在下一局中死而复生， 继续厮杀！可 生命哪里有下一局啊！ ”公安部门的人士分析说，

6、禾U用网吧或是网络犯罪的特点有以下几点： 侵害对象一般为年龄在16- 22岁的青少年。作案特点是，案犯大多是利用网络的虚拟性伪装自己， 通过网上聊天，骗取受害者的信任和依赖，在约其见面时实施犯罪行为。 由于这个年龄段的被害人普遍缺乏自我保护意识，没有足够的警惕性，容易上当。为此，公安部门提醒青少年，上网时，要提高警惕，不要轻易相信陌生的网友，避免上当受 骗。】4、沉迷网络的危害。老师：有同学说：我才不那么傻去犯罪呢。我就在家上网，什么也不干。主持人甲：可是上网花费了大量时间，睡眠不足，精力透支，会使人无法完成日常的学习，自信心不断减弱，有可能形成考试前的 心理恐惧、焦虑，甚至逃学、辍学。总第（

7、 ）课时课题（内容）7上网不上瘾课型新授知识与能教学过程 目与方 法标如何文明上网、健康上网；如何防止沉迷网络游戏；如何防范不良信息、不健康网站和网络骗子；标一情感态度价值培养学生养成正确的上网习惯，掌握辨别网络行骗的手段。观教学重难占八、1正确认识网络游戏及带来的危害。2、如何辩别网络行骗的手段及防范方法。课前准备（一）设计电脑网络知识冋答题，准备多媒体课件。 （二）学生搜集网络的利弊资料远资使用资源编号教 学 过 程教师活动学生活动应对预案一、电脑网络知多少？许多同学喜欢上网，大家 能否谈一谈你为什么喜欢上 网？上网带给你怎样的感 觉？上网时你会做些什么？看来多数同学把上网作 为了一种娱乐

8、的方式，上网时 感到轻松除了娱乐的功能，大 家对电脑网络还了解多少？屏幕显示：电脑网络知识问 答题1、 我国开始正式接入In ternet 的时间为 。2、 计算机网络最突出的优点是 。3、 计算机是如何进行数据转 换的？4、 你知道国际象棋特级大师 与电脑之间的“人机大战”吗？教师活动学生活动应对预案结论：电脑是工具而非学生讨论：1、网络的弊：老师适 当点拨分别总 结出网络的利 与弊。玩具二、网络利弊谈（一） 字幕显示：中国青 少年网络行为调查，网络究竟 带给我们什么？（二） 小讨论：网络利弊 谈（三）结论：网络是把双 刃剑，要学会趋利避害三、通过情景设计，展示 不健康网络游戏对学生的危 害

9、，进一步加深学生对不健康 网络的认识1、情景设计1）报纸摘抄：网络对学生 的危害血的教训通宵上1） 容易网络痴迷而难以自拔, 成为无辜的受害者。2） 容易造成现实感缺之而生 活在虚拟的世界里。3） 容易扭曲自尊做虚拟世界 里的“英雄”。4） 容易造成现实感缺之而使 正常的人际沟通受阻。5） 耽误时间，影响学习6） 浪费钱财，没钱上网还可 能引发偷盗或抢劫。2、网络的利：1） 开阔视野，丰富知识，足 不出户博览世界知识宝库。2） 拓展我们的生活空间，让 我们足不出户了解天下大事。3） 帮助我们缩短时间和空间 的距离，让我们足不出户就可以传 递信息。4） 娱乐的场所，给人刺激和 轻松的感觉5） 网

10、上聊天很畅快淋漓，无 拘无束阅读资料教师活动学生活动应对预案网累晕头，坐睡铁轨被轧教师适死时引导：“看2）学生日记摘抄一一网聊观看影像资料来网络确实是十几个小时不下线有利也有害，不健康、不安3）影像资料上网安全规则：全的上网方式你看了有何感想呢？给我们带来了1、切勿到网吧娱乐，远离不很大的危害。良网络游戏。2、切不可将网络游那么我们如何四、教师与同学共同制订戏当作一种精神寄托而沉溺其中。趋利弊害，健安全上网规则3控制上网时间。4、当你单独在豕 时，不允许网友来访康上网呢？”倡议一别把自己困在网中 央珍爱生命，珍惜时间! 健康上网，安全上网！绿色上 网，远离网吧！、网络是学习的工具而不是玩具 、

11、网络是柄双刃剑，要趋利避害。三、 不健康上网方式的危害四、 文明上网，绿色上网，远离网吧五、 别把自己困在网中央教学反思总第（ ）课时课题（内 容）8 见义巧为课型新授知识与能 力懂得既要有见义勇为的精神，又要做到见义巧为教过程学与方法结合具体案例 ，明了见义巧为。标情感态度价值 观掌握必要的自我保护技能，在非常情况下能见义巧为。教学重难占八、懂得既要有见义勇为的精神，又要做到见义巧为。课前准备远资使用资源编号教 学 过 程教师活动学生活动应对预案一、导入同学们听过刘欢的好汉 歌吗？谁会唱？那些路见不平一声吼，危 难之处显身手的英雄的确让人 尊敬！学生哼唱好汉歌教师活动学生活动应对预案二、新课

12、教学我们要（一）见义勇为，让生活从小树立以自充满正气觉遵守社会制观看画面度和规则为荣1、课件出示几组见义勇为的意识，养成的画面自觉遵守各项交流所见2、生活中，你一定也看见社会制度和规过类似的镜头吧，说出来与大则的良好习家一起分享正义带给我们的感交流自己的见解惯，以实际行动吧！动维护正义3、看录相：无私救援见教师活动学生活动应对预案（三）别让悲剧再发生1、社会呼唤正气，我们需 要英雄，但我们不要做无谓的 牺牲，应将伤害和损失减到最交流在没有足够应对危险能力的 前提下鲁莽行事，助人不成反而给 自己带来伤害，甚至失去了宝贵的小。2、 将伤害和损失减到最 小，可以怎么做？3、 听故事：盲目救人酿 悲剧4、 悲剧能否不发生？可以 怎样避免？（四）阅读与拓展1、 阅读孩子们，别怕， 这是一次演习2、 读了这个故事，你有什 么感想呢？如果你遇到这种情 况，你会怎么办？写下来吧！三、总结做有正义感的人，不仅要 求我们明辨什么是正义行为， 什么是非正义行为，更重要的 是去感悟，以升华道德境界； 去践行，以伸张正义。生命，给家人和社会带来无穷的伤 痛。生命美丽如花，一生只绽放一 次，我们没有理由不去精心地保护 它。板 8见义巧为书设 见义勇为，让生活充满正气计 勇敢机智，不做无谓的牺牲教学反思可编辑文档