九年级上历史一单元.docx

1、九年级上历史一单元九年级历史复习提纲第一单元：人类文明的开端第1课：人类的形成1、 目前，大多数人类学家认为，现代人类可能是从非洲 中的一支发展而来的，它属于“ ”，经过漫长的发展，才出现“ ”。人类在距今约 年前形成。中国人类学家把“ ”分为 （主要的代表： ）、 （主要的代表： ）、 （主要的代表： ）、 （主要的代表： ）四个进化阶段。2、 人和动物的根本区别是 ，从猿到人的进化过程中具有决定意义的一步是 。3、 人出现的同时，现代人种差异也已显现出来，现代人类分为三大主要人种，即 、 和 种人。人种的差异，是不同 等众多因素长期影响的结果。4、 人类最初经历的是 社会。氏族社会先后经历

2、了 和 两个阶段。 的产生标志着原始社会结束，奴隶社会到来。第2课：大河流域人类文明的摇篮1、 约从公元前 年开始，非洲东北部 河两岸出现奴隶制小国，约公元前 年，初步统一的古代 国家建立起来，国王自称是神的化身，他们的陵墓 是权力的象征。公元前 世纪，埃及国力强盛，成为地跨亚非的大帝国。公元前 世纪，埃及被西亚的 灭亡。2、 亚洲西部，有一条狭长地带，从地图上看，它形似一弯新月，土地肥沃，因此有“ ”之称。沃地东部， 河与 河并行奔流，被称为 。公元前 年以后， 人在两河流域南部建立起奴隶制小国。公元前 世纪，古巴比伦王国国王 统一了两河流域，建立起中央集权的 国家。为维护 的利益，他制定了

3、一部法典，史称 ，它是世界上现存的古代第一部比较完备的成文法典。3、 约公元前 年， 河流域开始出现奴隶制小国，后来，来自中亚自称 的部落侵入古代印度，先后在 流域和 流域建立起奴隶制国家。他们进入印度后形成严格的等级制度，史称“ ”。根据这个制度，社会分为四个等级：第一等级是 （包括社会阶层是 ）第二等级是 （包括社会阶层是 ）第三等级是 （包括社会阶层是 ）第四等级是 （包括社会阶层是 ）。各等级之间 世袭，不同等级的人不得 。这个等级制度的实质是严格维护 利益。该制度的影响是，激化了 ，并对后来印度社会的发展带来了 。第3课：西方文明之源1、 希腊早期文明 文明发源于 ，后来出现 文明，

4、该文明历时八百年后消亡。公元前 世纪， 和 西海岸出现希腊人建立的城邦， 是其中最重要的城邦之一。 当政期间雅典达到全盛，其表现是：经济 、文化 、 政治发展到古代世界的高峰。另一个著名的城邦是 ，它的特点是崇尚 。2、 公元前8世纪，在意大利的 河畔，罗马城建立起来。公元前 年，罗马建立共和国，其性质是 专政。共和国建立后，逐步征服了 ，为争得地中海霸权，同 进行了三次战争，史称 战争， 最终取得了胜利。公元前 世纪，罗马成为地中海霸主。罗马的 迅速发展，奴隶遍布社会各个角落，处境悲惨，前 年， 领导的奴隶起义，动摇了罗马共和国的统治。3、 公元前 年， 夺取政权，不久，罗马元老贵族痛恨他的

5、政策，将他刺杀。 在公元前 年开始独揽国家大权，成为实际上的皇帝，罗马共和国被罗马 所取代。 年罗马帝国分裂为 两部分。 年， 灭亡，西欧的奴隶社会历史随之终结。第二单元：亚洲和欧洲和封建社会第4课：亚洲封建国家的建立1、 1世纪前后，日本各岛出现 国家，后来本州中部兴起奴隶制国家 ，它在5世纪统一了日本。2、 大化改新：背景： 。时间： 人物： 内容：政治上 ；经济上 。意义： 。 3、 六世纪末七世纪初，阿拉伯半岛大部分地区尚未形成统一的国家，争夺水源和牧场，部落间相互仇杀。在内部 、 ，引起 、 和 。在这种形势下，阿拉伯人民渴望 ， 创立的 教应运而生。他最初在 传教， 年，他带领少数

6、信徒离开 ，在 建立起政教合一的国家。伊斯兰教把 年定为伊斯兰教历元年。 年他再次兵临 城，当地贵族接受 ，承认他的 和 领袖地位，他承认对方的经济和宗教利益。从此，成为伊斯兰教圣地。 年 病逝时，阿拉伯半岛已基本统一，统一的阿拉伯国家建立起来。第5课：中古欧洲1、 5世纪 帝国灭亡后，日耳曼人建立起了很多国家，其中最强大的是 王国。8世纪前期， 任宫相时，实行 的土地分封，得到封地的人必须 。9世纪后期，这种封地逐渐变成 。这次改革，在封建贵族内部形成了严格的 。在各级封建主之下， 等劳动者生活在社会的底层。西欧的土地制度，建立起以土地为纽带的 与 之间的关系，加强了 封建主阶层，是西欧封建

7、社会 制度的基础。后来形成的不同等级的封建主： 、 、 、 、 等。西欧的封建社会虽有等级制度，但在不同等级的贵族之间，没有严格的 制约关系，所以有“ ”的常规。2、 西欧封建社会时期， 有至高无上的权力。 和 不仅西欧最大的土地所有者，还是西欧封建制度的 支柱。在精神文化领域， 凌驾一切。3、 西欧在 世纪开始出现作为 和 中心的城市，著名的城市如意大利的 ；英国的 和 。随着城市的发展，阶级冲突日益尖锐，十一二世纪，法国一些城市的市民展开了与 的斗争。有的城市用金钱 、有的通过 赢得了自治权。 市民争取自治权的斗争是一个典型的例子。在西欧城市重新的兴起和工商业迅速发展的过程中， 阶级形成了

8、，它进一步分化，使 和 发展成早期 ，他们的出现，为 的兴起准备了条件。4、 东罗马帝国定都 ，原称 ，因此东罗马帝国又称 。13世纪末， 国家在西亚兴起，它积极向外扩张，先占领 ，又渗入 ，矛头直指已经没落的 帝国。 世纪中期（ 年）， 被土军攻陷，延续了 年的 帝国终于灭亡。第三单元：古代文明的传播与发展第6课：古代世界的战争与征服1、 公元前 世纪（相当于我国的 时期），古代 以波斯人为中心形成了 帝国，它先后征服了 等国家和地区，前 世纪早期，它三次出征希腊，史称 战争。前 世纪中期， 军民赢得了战争的胜利。这次战争是东方帝国 与西方 城邦在各自发展过程中的一次碰撞，也是早期东西方文明

9、的一次重要冲突。2、 前 世纪，正当希腊城邦衰败之时，希腊北部的 国强大起来，前4世纪后期它打败希腊联军，控制了希腊。不久， 继承王位，史称 大帝。他出兵东征，扫荡了 ，攻入 ，回师占领 ，灭掉 帝国，足迹远达 ，建立起地跨 三洲的帝国，定都 。虽然帝国昙花一现，但 文化传播到东方，东方文化也渗入 文化，促进了东西方文化的交流。3、 罗马帝国到 世纪，疆域达到最大规模。东起 上游，西临 ，南抵 ，北达 、 和 。罗马帝国地跨 三洲， 成为它的内湖。帝国建立后，由于 和 ，最初约 年间，帝国境内局势安定，经济繁荣。一方面罗马帝国的征服和统治充满着 ；另一方面罗马文化渗入到它统治过的广大地区。（罗

10、马帝国的最初两百年，正值我国 时期，当时我国称其为 ，罗马帝国与中国的官方接触最早始于 年，记载在 一书中）。第7课：东西方文化交流的使者1、 很久以前，连接亚欧著名的商路有“ ”，在这些商路上奔波的商人中有不少 人，他们把 辗转传入西亚和欧洲等地，也给中国带来了 的天文学和医学知识，以及 和 。他们在不同文明之间搭起了文化交流的桥梁，促进了这些地区 和 的发展。 人创造了从0到9十个数字的计数法， 人学会了这一方法，对它加以改造，12世纪初，这一简便计数法传到欧洲，被称为“ ”。除此以外，阿拉伯人还翻译保存了许多 著作，使古代文化的光辉重现；创立了完整的 ； 写成了世界上第一部代数学著作；

11、著有医学集成一书， 著有医典，这两部著作被欧洲医学界长期奉为权威著作。2、 1271年， 跟随父亲和叔叔前往中国，到达中国后，得到 的赏识，在中国生活17年后，回到祖国，记述他东方见闻的 一书，后来在欧洲广为流传，激起欧洲人对东方的憧憬和向往。第8课：古代科技与思想文化（一）1、 古代埃及人最早使用的文字形成于 前年左右，称为 文字，是世界上最古老的文字之一，它对以后 文字产生了重要的影响。与此同时，两河流域的 人创造了 文字，后来被 古代各民族所采用，为人类文明的发展作出了重大贡献。2、 、 、 并称为世界三大宗教。佛教诞生于 前世纪，创始人是 ，后来被称为 ，意思是 。佛教的主要教义是 。

12、 世纪， 在位时，佛教有了很大发展，并向外传播，向北，经 地区传到 大部分地区，以后又从中国传到 等国；向南，传入 等国和我国境内 族地区。3、 基督教在 世纪时产生于 一带，主要教义是： ，基督教会后来定 月 日为“圣诞节”。现在通行的公元纪年，就是以传说中的“耶稣出生”之年算起，这一年就是公元 年。4世纪，罗马皇帝确定基督教为 ，大大促进了基督教的传播，11世纪，基督教会分裂为 和 ，分别以 和 为中心。4、 世纪时 创立了伊斯兰教，他号召大家都信仰惟一的神“ ”，说自己是“ ”的使者。“伊斯兰”是阿拉伯语“ ”的意思，伊斯兰教信徒称为 ，意思是信仰“ ”安拉的人。伊斯兰教的经典是 ，中世

13、纪，伊斯兰教传到 、 等地，对这些地区产生了重要影响。第9课：古代科技与思想文化（二）1、 相传由盲诗人荷马加工整理而成，是一不朽的世界文学名著，是研究早期 社会的重要史料。俄底浦斯王是古希腊悲剧作家 的代表作之一。天方夜谭是 民间故事集。 、 均是其中脍炙人口的名篇。2、 阿基米德的重大发明与发现有： 、 和 。3、 伊斯兰教的第一大圣寺是 ，坐落在现今 ，又称“ ”，寺内中心的 神庙，是前来朝觐的穆斯林必须拜谒的地方。 屹立在巴黎市中心塞纳河中的一个岛上，是巴黎最古老、最高大的天主教堂。它是一座典型的 式建筑。法国大作家雨果在小说巴黎圣母院中把它比喻为“ ”。第四单元：步入近代第10课：资

14、本主义时代的曙光1、14世纪前后， 区域是欧洲贸易最繁荣的地区，当时兴起了很多城市国家。这些城市商业发达， 也发展起来，很多人通过发展商业富裕起来，开始产生新兴的 ，他们非常不满教会对 的控制，要求以 为中心，而不是以 为中心；提倡发扬人的 ，追求 ，这种思潮叫做 ，是文艺复兴的指导思想。2、文艺复兴的实质是 ，开始于 ，其先驱是 ，他创作的长诗是 。他被誉为 。达芬奇是一位伟大的艺术大师，代表作有 、 等。 国的莎士比亚是文艺复兴时期的一位文学巨匠，其代表作有 、 等。3、文艺复兴的历史意义是 ， 。4、文艺复兴的时间是 世纪至 世纪，范围从 开始，15-16世纪扩展到 其他国家和地区。5、

15、新航路开辟的原因：经济根源是商品经济发展， 萌芽出现，要求扩大国外市场；社会根源是欧洲人狂热追求货币、 ，成为主要动力。客观条件有 、 、 。新航路开辟的过程：1492年， 受西班牙王室的资助，横渡 ，到达今天美洲的 、 等地，他称当地居民为 人，意思是 。1487年， 从葡萄牙出发，发现 角。1497-1498年，葡萄牙人 率领船队到达 等地，获得了无数财富。1519-1522年， 奉 国王之命，率船队，穿越 洋、 洋和 洋，返回欧洲，完成环球航行。6、 新航路开辟的积极影响有：新航路开辟以后，从欧洲到 、 和 等地的交通往来日益密切，世界开始连成一个 ；欧洲 工商业经济繁荣起来，促进了 的

16、产生和发展。消极影响是：为欧洲开辟了 的道路， 、 、 、 、 相继走上殖民扩张道路，他们掠夺殖民地财富，造成 、 、 国家和地区的贫穷与落后。第11课：英国资产阶级革命1、 新航路开辟以后，欧洲的主要商道和贸易中心从 转移到了 沿岸，英国人利用有利的地理位置拓展 ，进行 。 得到很大发展， 成长起来，还出现了 。17世纪，英国国王推行封建专制，鼓吹“ ”，一度关闭 ，还把持日用商品的 权， 和 的权利受到侵害，他们利用 同国王展开斗争。2、 英国资产阶级革命的导火线是 ，爆发的标志是 年，国王 召集议会开会筹集军费。后来， 挑起内战，1645年6月， 率领的议会军在 击溃了国王军队，几年以后

17、，议会军队取得胜利，1649年， 被推上断头台，英国成立共和国。 掌握了政权，担任“ ”，实行有利于 和 的政策。他去世后不久， 复辟。 年， 和 联合其他不满国王专制统治的人发动宫廷政变，推翻了专制统治，另立新的国王。为了 ，1689年， 通过了权利法案，它以 形式对 的权利进行了明确的制约，这样， 的资产阶级专政开始确立起来。英国资产阶级革命的历史意义：推翻了 ，确立了 ，为 发展扫清了 ，推动了 。第12课：美国的诞生1.美洲的土著居民是 人，17世纪初，英国人开始在北美 沿岸建立殖民地，一百多年以后，已经有 个，这些殖民地居民，除英国移民和土著居民 人外，还有来自欧洲其他国家的人以及非

18、洲来的 。他们共同劳动，促进了当地经济的发展，北部 发达，南部盛行 ， 是主要劳动力。2.美国独立战争的根本原是 。导火线是 事件；爆发的标志是 年， 枪声；建军是各殖民地代表举行 会议，决定组建军队， 被任命为总司令；独立： 年 月 日， 发表 ，宣告北美 个殖民地脱离英国独立； 年在 战役中，美军打败英军，此战役是独立战争的 ，此后， 等国开始对美国提供军事援助； 年，英军又在 投降； 年，英国承认美国独立。3. 年，美国制定了宪法，确立美国是一个 国家，总统既是 ，又是 ，享有 权。 当选第一任总统。4.美国独立战争的意义是结束了 ，实现了 ，确立了 ，有利于 ，对 的革命也起了推动作用

19、。独立战争的性质既是 又是 。胜利的原因是 。第13课：法国大革命和拿破仑帝国1.法国大革命的根本原因： 上 。导火线： 。开始的标志是 年 月 日巴黎人民攻占 。2.革命形势飞速发展， 掌握了政权，不久颁布 ，主要内容是： 。评价：进步性是 局限是 。3. 年，法国废除 制度，建立共和国史称 。不久，法国国王 被推上断头台。在共和国内外危机的情况下， 等人（ 派）掌握了政权，采取一系列措施，打退了 ，平息了 ，把法国革命推向高潮。4.法国大革命的意义：摧毁了 ，传播了 ，对 的发展有很大影响。5.1799年， 发动政变，夺取了政权， 年，他加冕称帝，建立帝国史称 。他在位期间，对内； 对外：

20、 （对他对外战争的评价：革命性 侵略性 ）帝国覆亡的原因： 年，远征 失利；战争使法国国内矛盾激化；欧洲反法同盟联合进攻（欧洲封建势力强大）。帝国覆亡标志： 年，他被欧洲反法联军赶下台，封建王朝复辟。第14课：“蒸汽时代”的到来1.工业革命的原因：18世纪中期，英国商品越来越多地销往海外， 的生产供不应求，为了提高产量，人们想方设法改进 。2.机器的发明首先是从 部门开始的，人们先发明了一种叫 的织布工具，加快了织布速度，刺激了对棉纱的需求， 世纪 年代， 发明了一种称为“ ”的手摇纺纱机（这是世界上第一部机器，被认为是英国工业革命开始的标志），它的发明，引起了 生产领域一系列机器的出现，后来

21、，其他如 、 等生产部门也纷纷发明、制造机器，促进了生产力的发展。我们把使用 生产代替 生产的变化称之为“工业革命”。3. 年， 改进的蒸汽机首先在 部门投入使用，很快，其他部门也使用蒸汽机，它的使用极大地促进了 的发展，从此，人类进入“ ”。美国人首先造出了用蒸汽机作动力的 ，随后，英国工程师 利用蒸汽机发明了 ，1825年，这列名为“ ”的机车在英国试车成功。此后， 迅速发展，为人们的生产生活带来了极大的便利。4. 年前后（19世纪上半期），英国完成工业革命，此后， 、 等国也都先后完成了工业革命，世界其他国家或早或晚都进行了工业革命。5.工业革命的影响：工业革命创造了 。使 发生了翻天覆

22、地的变化：工业革命以后， 最终战胜了 ；率先完成工业革命的 国家逐步确立起对世界的统治，世界形成了 先进、 落后的局面；造成了 阶级与 阶级的分化与对立。第五单元：殖民扩张与殖民地人民的抗争第15课：血腥的资本积累1.新航路开辟以后，首先是 和 ，接着是 和 等国都走上了殖民扩张和殖民掠夺的道路。欧洲殖民者强占印第安人的土地，建立 ，同时，肆意屠杀和奴役 ，使印第安人人数税减，无法为种植园提供足够的劳力，种植园主开始买进的黑人，作为 在种植园劳动，这就为 奴隶贩子打开了销路。2.三角贸易的路线：奴隶贩子从 出发，乘船到 ，这叫“ 程”；在 掳掠黑人后运往 ，把黑奴卖给的种植园主，这叫“ 程”；

23、然后，再把的金银和工业原料运回 ，这叫“ 程”。最先进行奴隶贸易的是 人，但 人后来居上，成为“三角贸易”的主要经营者。3.奴隶贸易的影响：使 丧失近亿的精壮劳力；使奴隶贩子大发横财，把赚到的血腥钱投资于 ，促进了当地 的发展。4.“日不落帝国”的建立： 世纪以后，英国走上了殖民掠夺的道路，它相继打败了对手 、 和 。到 世纪后半期，英国已经成为世界上最大的殖民强国，因世界各大洲都有英国的殖民地，所以号称“ ”。5.英国对印度的殖民扩张和殖民掠夺：英国对印度的殖民活动开始于 世纪，负责在印度进行殖民活动的机构叫 。英国对印度殖民扩张的步骤：先在沿海地区建立 ，再在内地扩张，建立并扩大 ，掠夺当

24、地 。6.英国对印度殖民掠夺的影响：使印度人民长期陷入贫困；英国从印度掠夺了无数财富并用来发展国内 ，同时，印度也为英国工业生产提供了巨大 ，进一步刺激了工业的发展，促进了英国迅速成长为 强国。7.殖民掠夺的后果：一方面殖民者将掠夺来的财富，运往 化作资本，使欧洲兴旺和发展起来；另一方面，造成 、 、 的落后。第16课：殖民地人民的抗争1.拉丁美洲独立运动的背景：新航路开辟后， 独占巴西， 占领除巴西以外的整个拉丁美洲。2.独立运动爆发的原因：欧洲殖民者在拉丁美洲开采 ，经营 （殖民掠夺）；役使 和 劳动（殖民压迫）；残酷的殖民统治激起了全社会的不满（ 人也反抗殖民统治）；受 和 的影响。3.

25、独立运动概况：兴起时间： 世纪末 世纪初。领导人有 和 。 由北向南打击殖民军队，转战 和 等地，横扫南美大陆的殖民军队，解放了 在南美洲的殖民地，被誉为“ ”。 由南向北，解放了 和 。 的殖民地巴西也宣布独立。4.独立运动特点： 长、 广、南北国家联合作战。5.19世纪中期，亚洲各国人民掀起了轰轰烈烈的解放运动高潮， 是其中的一个典型。6.印度民族起义的背景：英国在印度残酷的 和 ，激起了社会各阶层的反抗（包括包括印度的一些 和英国雇佣的印度 ）7. 年，印度终于爆发了民族大起义，一些 也加入到起义队伍之中，成为起义的领导者。 是这次印度民族起义中的杰出女英雄。这次起义表现了殖民地人民不畏

26、强暴，反抗侵略的决心和勇气，沉重打击了 殖民者。第17课：国际工人运动鞋与马克思主义的诞生1.英国宪章运动：背景：随着 的发展，资产阶级越来越富有，工人的待遇却很差；工业革命的发展使无产阶级力量壮大，19世纪三四十年代，广大工人为改善 和 、提高 积极进行斗争，工人运动在欧洲蓬勃兴起。时间： 年 年。中心内容：是工人们要求取得 ，以便有机会参与国家的管理。历史地位：宪章运动是世界上第一次 的、 的无产阶级革命运动。结果：由于缺乏 的指导，工人运动的进一步发展受到影响。2.马克思主义的诞生：条件：空想社会主义理论，为马克思、恩格斯创立科学理论提供了理论前提；工业革命后， 力量的壮大为科学理论的创

27、立提供了阶级基础； 社会的矛盾日益暴露，为科学认识资本主义社会的本质提供了客观条件；马、恩亲自参加工人运动，不断总结经验，汲取前人的思想精华，共同创立了马克思主义理论。 年，马、恩在 相会。诞生： 年，马、恩为国际无产阶级组织 起草的纲领 发表。内容：分析了 在阶级社会历史发展中的作用，揭示了 必然要被社会主义代替的客观规律，号召 ，为获得自己的解放而斗争。影响：共产党宣言的发表标志着 的诞生。从此，在科学理论的指导下，国际工人运动进入一个新的历史时期。3.巴黎公社：1870年，法国同 发生战争，法国战败，资产阶级政府对外屈膝投降。 年 月，政府军队同巴黎市民武装 发生冲突，导致巴黎工人起义爆

28、发。起义队伍赶走了资产阶级政府，不久，人民选举产生了自己的政权 。 月 日至 月 日，公社战士同攻入巴黎城内的敌人展开了巷战，成千上万的公社战士牺牲，这就是“ ”。巴黎公社是 建立政权的第一次伟大尝试。不久，公社的领导人之一 创作了国际歌的歌词，后来由工人作曲家 谱曲。第18课：美国南北战争1.美国独立后，北方 经济和南方 经济都发展起来，两种制度水火不容。19世纪中期，围绕着 的废存问题，北方和南方之间的矛盾再也无法调合。1861年3月， 就任美国总统成为南方奴隶主发动叛乱的借口。南方的一些州联合起来，宣布组成一个独立国家，号称“ ”。这年 月，南方军队挑起内战，美国南北战争爆发。2.战争初

29、期，由于 和 ，北方军队一再失利。 年 月林肯颁布了 ，规定：从 年元旦起，废除 ，并允许 。作用：广大黑人欢庆解放，踊跃报名参军，北方因此获得雄厚兵源。 年，南北战争以 的胜利告终。美国的统一最终得到维护。林肯为 和 作出了重大贡献，成为美国历史上的著名总统。3.美国南北战争的历史意义：南北战争是美国历史上的第二次 。经过这场战争，美国废除了 制度，扫清了 的又一大障碍，为以后 创造了条件。 第19课：俄国、日本的历史转折1.16世纪中期，俄国成为中央集权的封建国家， 盛行。由于 的阻碍，到19世纪中期俄国的资本主义发展缓慢，落后于其它的资本主义国家。2.1861年，沙皇 签署废除农奴制的法

30、令。法令规定，农奴在法律上是“ ”；地主再也不许 和 他们的生活；农奴在获得“解放”时，可以得到一块 ，但他们必须出钱 这块份地。3.1861年改革的意义：这次改革是 自上而下实行的 性质的改革，有利于的 发展。虽然留下大量的 ，但加快了俄国 的发展，是俄国近代历史的重大 。4.19世纪中期的日本，仍是 、 的国家。 大权旁落，实际权力掌握在 手中。1853年 国舰队闯入日本港口。外国势力的渗透，激化了日本的国内矛盾， 的统治岌岌可危。一部分 ，逐渐放弃了排斥西方的做法，开始接受西方的先进技术和思想，主张以武力推翻的统治，并取得成功。5.明治天皇政府实行了一系列 性质的改革，主要内容有：政治方

31、面， ；经济方面， ；社会生活面， 。6.明治维新的意义：明治维新使日本从一个闭关锁国 国家，逐步转变为 国家；摆脱了沦为 国家的命运，是日本历史的重大转折点；但日本强大起来以后，很快走上了 的军国主义道路。第七单元垄断资本主义时代的世界第20课人类迈入“电气时代”1. 世纪 年代，_作为新能源进入生产领域。由于 和 的发明和使用，电力的应用日益广泛。电力逐步取代 ，人类历史进入了“ ”。在电力技术发展方面， 和 走在其他国家前面。在电器发明领域， 国科学家 最为著名。他在 年研制成功 ，为世界带来了光明。他还发明了很多电器产品，正式注册的发明就有 种之多，被誉为“ ”。2. 世纪 年代， 国人 等人设计出_ _ 。 在 年试制汽车成功。汽车的大量使用，增强了人们的 ，改变了人们的 ，扩大了人们的 ，加强了人与人之间的 。3. 年12月， 国的兄弟制成飞机，并试飞成功。飞机的 不断增加， 不断提高， 越来越远，今天它已经成为人们便利、快捷的空中交通工具。21课第一次世界大战1.在第二次工业革命的推动下，资本主义国家开始从 向 即 阶段过渡。 世纪末 世纪初，主要资本主义国家 、 、 、 、 、 等，相继进入了 阶段。2.帝国主义国家之间的矛盾十分尖锐，后起的帝国主义国家如 国要求重新分割世界，与等老牌帝国主义国家 、 、 展开了激烈的争夺。争夺霸权的结果形成了两大帝国主义侵略