安徽省马鞍山市中考物理总复习题型训练09实验题电学实验.docx

1、安徽省马鞍山市中考物理总复习题型训练09实验题电学实验安徽省马鞍山市中考物理总复习题型训练09：实验题（电学实验）姓名:_ 班级:_ 成绩:_一、 实验探究题 (共12题；共80分)1. （5分） 实验小组同学探究“电功率跟电压、电流的关系”所选器材：电源、标有“2.5V 0.3A”、“3.8V 0.3A”的灯泡L1和L2、电流表、电压表、开关、导线若干（1） 为了探究“电功率跟电压的关系”，设计如图甲所示电路当开关闭合时，发现只有一只灯泡发光，且电压表示数为零根据现象可以判断电路的故障是_将两灯连接成串联电路的目的是_实验中收集的信息如下表，由表中数据可知电源电压是_V，可以得到的结论是_灯

2、L1和L2串联发光情况电压/V灯L1暗2.4灯L2亮3.6（2） 小组同学利用原有器材设计如乙图所示电路，继续探究“电功率跟电流的关系”如果按照图乙的电路图进行实验，存在的安全隐患是_；可以采取的措施是_2. （9分） (2018常州模拟) 小明做测“小灯泡电功率”实验时，所用器材有电压为6V的电源，额定电压为2.5V的小灯泡，以及符合实验要求的滑动变阻器、电压表、电流表、开关和导线 （1） 如图甲所示是小明没有连接完整实物电路，请你用笔画线代替导线，帮小明将实物电路连接完整；_（2） 小明连好电路闭合开关后，发现小灯泡发光较暗，无论如何移动滑动变阻器滑片P，小灯泡亮度都不变，则原因可能是_

3、（3） 小明调整电路后闭合开关，移动滑片P到某处电压表的示数为2.2V，要测得最小灯泡的额定功率应将滑片P向_（左/右）端滑动 （4） 小明通过移动滑片P，分别记下了多组对应的电压表和电流表的示数，并绘制成了如图乙所示的UI 图象，根据图象提供的信息，可计算出小灯泡的额定功率是_W （5） 实验结束后，小明仅将小灯泡换成定值电阻，来探究电流与电阻的关系，小明相要完成四组实验，准备好的定值电阻有5、10、15、20 将电路连接正确后，闭合开关，移动变阻器的滑片P，使定值电阻两端的电压为2V，此时电流表的示数如图丙所示，为_A，则定值电阻的阻值为_ 断开开关，将定值电阻换成阻值为10的电阻，其余不

4、动，闭合开关，电压表示数将_（变大/变小）；为完成此四组实验，滑动变阻器的最大电阻应不小于_3. （7分） (2013钦州) 在“用电流表和电压表测量定值电阻的阻值”的实验中，按图1所示的电路连接进行实验已知电源电压不变， （1） 在闭合开关S前，先将滑动变阻器的滑片P置于_（选填“A”或“B”）端 （2） 检查电路连接无误后，闭合开关S，观察和记录每次实 验电压表和电流表的读数，将滑片P置于最初位置，电压表和电流表的读数如表格所示；实验次数电压U/V电流I/A2.00.162.50.200.33将滑片P移动到某一位置，电压表和电流表的读数如表格所示；将滑片P移动到另一位置，电压表的读数如图2

5、所示，即是_V，电流表的读数如表格所示，（3） 根据上述数据计算：被测电阻Rx的阻值是_（结果保留一位小数） （4） 实验进行了多次测量，其目的是_ 4. （9分） (2018攀枝花) 小明同学利用电流表和电阻箱测量小灯泡的功率，设计并接了如图甲所示的实物电路。（1） 为了保护电路，闭合开关S1前，应将滑片P移到动变阻器的_（“A”或“B”）端。 （2） 闭合开关S1，将单刀双掷开关S2扳向“1”，调节滑动变阻器调节电阻箱的阻值使电流表的示数为I1，如图乙所示，I1=_A； （3） 将开关S2扳向“2”，保待滑动变阻器的阻值不变，调节滑动变阻箱的阻值R，使电流表的示数仍为I1，此时R=5；则步

6、骤（2）中小灯泡的电阻R1=_，测量小灯泡电阻的方法是_（选填“控制变量法”或“等效替代法”）； （4） 步骤（2）小灯泡的实际功率P1=_W； （5） 若小灯泡的额定电流为I0=2I1，以下关于灯泡额定功率P0与实际功率P1的数值关系，你认为最有可能的是_。 A . P0=2P1B . P0=3P1C . P0=4P1D . P0=5P15. （5分） 某同学在用电压表测量串联电路和并联电路两端电压时，分别按图甲、乙两电路图连接.（1） 按图甲连接，电压表在a处时，闭合开关S后，电压表读数为2.5V，则电压表在b处时的读数应为_V，其原因是_. （2） 按图乙连接时，闭合开关S后，单刀双掷开

7、关接通1和3时，电压表读数为4.5V，接通1和2时，电压表示数为2.2V，则L2两端电压为_V，其依据是_. 6. （9分） 在“探究电流与电压的关系”的实验中， （1） 请在方框中画出能够改变定值电阻的电压、并可以同时测量电压和电流的电路图.（2） 通过实验记录电流表、电压表的示数如下表所示R=10对表中数据进行分析，你认为错误的数据是实验序号_，排除错误数据，可归纳得出的结论是_。（3） 如果想用此电路继续探究“电流与电阻的关系”，每次更换电阻后，可以通过调节_，使电阻两端的电压不变。实验得出的结论是_。 7. （7分） （1） 如图1中物体的长度是_cm，图2中电压表的示数是_V（2）

8、图3中量筒里水的体积是_;mL（3） 图4所示的装置做“探究电流相同时，通过导体产生的热量与电阻大小的关系”的实验（甲、乙是完全相同的密闭容器闭合开关前，A、B两U形管内液面相平）由于电流产生的热量不易直接测量，因此在实验中是通过观察U形管中液面的_来显示甲、乙容器内空气温度的变化，这里采用了_ 的探究方法通过对比观察，_（选填“甲”、“乙”）容器中导体的电阻产生的热量较多由此可知，在电流强度和通电时间相同时，电阻越_ ，导体产生的热量越多8. （3分） (2014泰州) 探究实验 （1） 如图1所示，接通电路时导线下方的小磁针发生偏转，改变电流方向时小磁针的偏转方向_由此说明，通电导体周围存

9、在_，且其方向与_有关 （2） 用如图2所示的装置进行如下实验：闭合开关，让导体AB作左右运动，电流表的指针_；闭合开关，让导体AB作上下运动，电流表的指针_；断开开关，再让导体AB作左右运动，电流表指针_根据这些现象，可以得到的结论是_ 9. （4分） (2011宿迁) 小明利用生活中常见的材料做了两个小实验 （1） 如图甲所示，将饮料瓶中装满水后拧紧瓶盖，在侧壁开了一个小孔A，发现水并不流出，这是因为受到_的作用；在A孔下方开一个相同大小的小孔B，将瓶盖拧开，发现从B孔喷出的水较急，这是因为_ （2） 如图乙所示，将线圈一端引线上的绝缘漆全部刮掉，另一端只刮掉了半个侧面，放在磁铁上方后通电

10、，线圈就会转动起来，这样便做成了一个简易电动机其工作原理是_；若要改变线圈的转动方向，请写出一种操作方法：_ 10. （7分） (2016九上武汉期中) 在“探究串联电路特点”时小明选用两只规格相同的灯泡连接的电路如图1所示（1） 闭合开关S后，发现灯L1发光，L2不发光同学们有以下几种猜想：L2灯丝断了；L2短路；灯L2也工作，但L2中电流比L1中电流小以上猜想中正确有_（填序号）（2） 为了寻找“串联电路的电流关系”，分别把图1中A，B，C各点断开，然后把_接入，闭合开关前，发现其中一个电表指针如图2所示，出现这种现象的原因是_（3） 在寻找“串联电路的电压关系”时，小明将电压表并联在L1

11、两端，闭合开关，电压表示数如图3所示，为了使实验结果更准确，接下来他应该_（4） 为了使结论更有普遍性，可采用的方法是_（ 填A或B ）A换用不同规格灯泡多次实验B换不同的电表多次实验（5） 正确实验操作后，测得A，B，C三处的电流记IA，IB，IC，测得AB，BC，AC两点间的电压UAB、UBC、UAC下列说法正确的是 A . IAIBICB . IAIBICC . UAB=UBC=UACD . UAC=UAB+UBC 11. （12分） (2020广东模拟) 在“探究电流与电阻的关系”实验中： （1） 如图甲所示，请你用笔画线代替导线，将图中电路连接完整（请勿更改原有导线，导线不得交叉），

12、要求：当滑动变阻器的滑片P向左移动时，电路中的电流变大_。连接电路时，开关必须_。 （2） 闭合开关后，发现电压表有示数且接近电源电压，电流表无示数，其原因能_。 （3） 实验过程中，将5的电阻接入电路中，闭合开关调节滑动变阻器滑片P至适当位置，此时电流表示数如图乙所示，则电流表示数为_A。将5的电阻更换为10的电阻，闭合开关，应将滑动变阻器的滑片P向_（选填“左”或“右”）端移动，使电压表示数为_V。 12. （3分） 小明利用如图所示的实验装置探究“导体产生的热量与电阻大小的关系”。甲、乙两瓶中装有质量与初温都相同的煤油，甲瓶中铜丝的电阻比乙瓶中镍铬合金的电阻小。（1） 实验中煤油吸热的多

13、少是通过_(填“温度计升高的度数”或“加热时间”)来反映的。 （2） 为了在较短的时间内达到明显的实验效果，小明选用煤油而不用水做实验，是因为煤油的比热容_(填“大于”或“小于”)水的比热容。 （3） 通电一定时间后，乙瓶中的温度计示数升高得快，由此得出的实验结论是_（4） 该实验中用到的研究物理问题的方法是_。 参考答案一、 实验探究题 (共12题；共80分)1-1、1-2、2-1、2-2、2-3、2-4、2-5、3-1、3-2、3-3、3-4、4-1、4-2、4-3、4-4、4-5、5-1、5-2、6-1、6-2、6-3、7-1、7-2、7-3、8-1、8-2、9-1、9-2、10-1、10-2、10-3、10-4、10-5、11-1、11-2、11-3、12-1、12-2、12-3、12-4、